Giáo án lớp 4 - Tuần 17 - CKTKN

- HS nắm chắc các kiến thức đã học, trả lời câu hỏi đúng. Chủ yếu là trồng cây công nghiệp lâu năm..... - Hiểu, cảm nhận được bài tập đọc.HS đọc diễn cảm, hay các bài tập đọc - GD hs b[r]

TUẦN 17

Thứ , ngày Tên môn Tên bài

Thứ2(chiều)

28 /12/ 2009

Địa líLuyện t/ việtHĐNG

Ôn tập học kì I Luyện đọc các bài tuần 16 + 17 Tìm hiểu di tích lịch sử ở Quảng Trị

Thứ3(chiều)

29/12 /2009

Lịch sửLuyện toán

Ôn tập học kì I Thực hành các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

Thứ 4

30/12 /2009

Toán

Kể chuyện Tập đọc

Dấu hiệu chia hết cho 2 Một phát minh nho nhỏ Rất nhiều mặt trăng

Thứ 6

1 /12 /2009

ToánTập làm vănKhoa học

Luyện kh/họcLuyện viếtHĐTT

Luyện tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Kiểm tra học kì I

Các bài tuần 16 + 17 Bài 11 ( Quyển 1 và quyển 2 ) Sinh hoạt lớp

Ngày soạn : 24 /12 / 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

Buổi chiều

Địa lí Ôn tập học kì I

I.Mục đích – yêu cầu:

- Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ

- HS nắm chắc các kiến thức đã học, trả lời câu hỏi đúng

- GD học sinh ham có ý thức tìm hiểu

II.Chuẩn bị: GV :- Bản đồ địa lý VN

- Lược đồ trống ĐBBB

HS : ôn lại các kiến thức đã học

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

- Nêu những dẫn chứng cho thấy Hà Nội

là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá,

khoa học hàng đầu của nước ta

- Khu phố cổ ở Hà Nội có đặc điểm gì?

Gv nhận xét

2.Bài mới: Ôn tập

*Hướng dẫn ôn tập

- Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

+ Treo bản đồ địa lý VN – Yêu cầu HS

chỉ vị trí ĐBBB trên bản đồ

+ Chỉ các con sông ở ĐBBB, vị trí thủ

đô Hà Nội trên bản đồ

+ HS làm việc cá nhân

- ĐBBB có đặc điểm thiên nhiên như thế

nào?(Địa hình, sông ngòi, đất đai, khí

hậu)

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 4

- Nêu một vài nét chính về dân tộc, trang

phục và hoạt động sản xuất chính của

Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du

- HS trả lời

- Nhận xétĐBBB có dạng hình tam giác, đây là dồngbằng châu thổ lớn thứ 2 của nước ta, có bềmặt khá bằng phẳng, gồm nhiều sông ngòi…

_ Các nhóm làm việc – trình bày - nx

Ở ĐB Bắc Bộ chủ yếu là người kinh, trang phục truyền thống nam là quần trắng, áo dài the

- Tây Nguyên: dân tộc Gia – rai, Ê- đê, Ba–na, Kinh Chủ yếu là trồng cây công nghiệp lâu năm

Luyện tiếng Việt: Luyện đọc các bài tuần 16 + 17

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài tập đọc trong hai tuần 16 và 17 : Trong quán ăn "Ba

cá bống", kéo co, rất nhiều mặt trăng

- Hiểu, cảm nhận được bài tập đọc.HS đọc diễn cảm, hay các bài tập đọc

- GD hs biết tự rèn luyện bản thân

II Chuẩn bị : - GV: nội dung

Gọi hs đọc bài : Rất nhiều mặt trăng

Nêu nội dung của bài

- Nx - ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài:

* Hoạt động 1 Luyện đọc theo nhóm 2 tất

cả các bài trong 2 tuần 16 + 17

- Chia nhóm Yêu cầu HS luyện đọc theo

nhóm Sau mỗi em đọc phải nêu nội dung

hoặc ý nghĩa bài đọc

* Hoạt động 2.Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS lên bảng đọc bài kết hợp nêu câu

hỏi về nội dung bài

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1, 2 bài: Kéo co

Kể một số trò chơi dân gian khác mà em

biết ?

GV nhận xét

- Luyện đọc diễn cảm đoạn1, 2 bài: Trong

quán ăn "Ba cá bống"

- Nhắc lại kiến thức vừa ôn

- Về xem lại các bài tập đọc vừa luyện

- Chuẩn bị : ôn tập lại các bài đã học

HS nêu

4 hs đọc – nhận xét

2 hs thi đọc – nhận xét

HĐNG: Tìm hiểu di tích lịch sử ở Quảng Trị

I Mục đích – yêu cầu :

- HS biết được một số di tích lịch sử ở Quảng Trị, ở địa phương

- HS trả lời câu hỏi đúng, chính xác

- Giáo dục hs ham tìm hiểu, có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử ở địa phương

II

.Chuẩn bị : GV : nd, tranh ảnh về các di tích lịch sử.

HS : tìm hiểu một số di tích lịch sử ở địa phương

III.Các ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ

1 Bài cũ : Gọi hs hát bài hát ca ngợi chú

GV giới thiệu : Khe Lòn, miếu An Mĩ

Ở địa phương ta đã bảo vệ di tích lịch sử

HS trả lời – nhận xét

HS nêu Miếu An Mĩ

1.Bài cũ:

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi

Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi vẻ vang này ?

- GV nhận xét - ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại

các kiến thức lịch sử đã học từ bài 7 đến

bài 17

b.Giảng bài :

*Hướng dẫn ôn tập:

- Đưa ra hệ thống câu hỏi – Yêu cầu thảo

luận nhóm 4 –Ghi vào phiếu phần trả lời

câu hỏi

Câu 1: Kể tên các thời kỳ lịch sử đã học

Câu 2: Mỗi triều đại lên ngôi đã có chính

sách gì đổi mới và củng cố đất nước?

- Gọi H trình bày KQ thảo luận

-Nhận xét chốt lại ý đúng

- Đưa ra câu hỏi chung cho cả lớp: Em có

nhận xét gì về LS Việt Nam?

*Nhận xét- Chốt ý: Trải qua nhiều triều

đại và các triều đại lúc đầu luôn xây dựng

đất nước vững mạnh nhưng càng về sau

thì ăn chơi sa đoạ nên đẩy đất nước vào

thế bế tắc và triều đại mới lên thay thế

- Đọc câu hỏi, thảo luận theo nhóm 4

- Buổi đầu dựng nước và giữ nước (700 năm trước CN đến 179TCN)

- Hơn 1000 năm đấu tranh dựng nước và giữ nước (179TCN đến 938)

- Buổi đầu độc lập (938 đến 1009)

- Nước Đại Việt thời Lý (1009- 1226)

- Nước Đại Việt thời Trần( 1226-1400)

- Nhà Đinh dẹp loạn 12 sứ quân và thống nhất đất nước

- Nhà tiền Lê đánh giặc dẹp yên bờ cõi

- Nhà Lý xây dựng nhiều chùa, lâu đài…Vua lo XD đất nước

- Nhà Trần quan tâm đến phát triển nông nghiệp, xây dựng hệ thống đê điều và củng cố quân đội

Vua gần gũi với nhân dân

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

Luyện toán Thực hành các phép tính cộng, trừ,nhân,chia

I Mục đích – yêu cầu

- Hs củng cố lại những kiến thức đã học về các phép tính cộng ,trừ, nhân , chia

- Hs làm đúng nhanh thành thạo các bài tập

Bài 4.( bài 2 -Trang 83- BTT): Bài toán

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Cho HS phân tích, tìm hướng giải

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài

65018 x 812 = 52794616 5021x 201=100922145360:324 =140 79704 : 246=324

- Phân tích nêu được hướng giải của bài

- Giải vào vở -1HS lên bảng làm Bài giải:

Tổng số ngày hai đội làm là:

11 + 12 = 23 (ngày)Trung bình mỗi ngày làm được số khóalà:

( 132 + 213) : 23 = 15 (cái) Đáp số: 15 cái khóa

- Chúng ta vừa luyện những kiến thức nào

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau : Dấu hiệu chia hết cho

2

Ngày soạn: 26 /12 /2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009

Toán : Dấu hiệu chia hết cho 2.

I Mục đích – yêu cầu:

- Học sinh biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 Biết số chẵn , số lẽ

- HS làm đúng, nhanh bài 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài 4

- Gd Hs vận dụng tính toán nhanh trong thực tế

II Chuẩn bị : GV :nội dung

- Ghi bảng dãy số học sinh nêu

-Tìm các số chẵn có trong dãy số trên ?

- Vậy các số này có chia hết cho 2

Bài 1 : + Gọi 1 HS đọc nội dung đề

- Gọi hs nêu các số chia hết cho 2

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

Bài 2: - Ghi đề bài lên bảng

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài?

- Học sinh nêu các số đó là :0 , 1 ,2 ,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,

14,15,16,17,18,19,20

0,2,4,8,10,12,14,16,18,20

- Các số này đều chia hết cho 2

- Những số chia hết cho 2 ở trên đều là sốchẵn

- Nêu qui tắc số chia hết cho 2:

* Qui tắc :Những số chia hết cho 2 là những số chẵn

- 1 HS dọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Những số chia hết cho 2 là :120 , 250 ,

1652 và 726 ( có tận cùng là số chẵn )

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Học sinh nêu yêu cầu đề bài

- 2 học sinh lên bảng sửa bài

ví dụ:

a 24, 48, 60, 64b.131 , 133

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

Dặn về nhà học bài ,làm lại các bài tập

Chuẩn bị : Dấu hiệu chia hết cho 5

- Một em nêu đề bài và xác định yêu cầu

Kể chuyện Một phát minh nho nhỏ

I.Mục đích – yêu cầu

- Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa bước đầu kể lại được câu chuyện : Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến

- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Luôn chú ý tìm tòi khám phá ra những điều xung quanh mình

II Chuẩn bị GV :- Tranh minh hoạ

HS : sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ

chơi của em hoặc của bạn em

- Tranh1: Ma – ri –a nhận thấy mỗi lần gia

nhân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt dầu rất

dễ trượt trong đĩa

- Tranh 2: Ma – ri –a tò mò, lên ra khỏi phòng

khách để làm thí nghiệm

- Tranh 3: Ma – ri –a làm thí nghiệm với đống

bát đĩa lên bàn ăn Anh trai của Ma – ri –a

xuất hiện và trêu em

- Tranh 4: Ma – ri –a và anh trai tranh luận về

- 2 học sinh kể

nhận xét

- Học sinh lắng nghe

điều cô bé pgát hiện

- Tranh 5: người cha ôn tồn giải thích cho hai

em

Hs nhắc lại nội dung của tranh

*Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS kể trong nhóm 2 và trao đổi với

nhau về ý nghĩa của truyện GV đi giúp đỡ các

nhóm và viết phần nội dung chính dưới mỗi

bức tranh để HS ghi nhớ

*Kể trước lớp

- Gọi HS thi kể tiếp nối

- Gọi HS thi kể toàn truyện

Gv nhận xét

- GV nêu câu hỏi:

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

+ Bạn học tập ở Ma-ri-a đức tính gì?

+ Bạn nghĩ rằng chúng ta có nên tò mò như

Ma- ri –a không?

Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi và

+ Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta

sẽ phát hiện ra nhiều điều bổ ích và lý thú trong thế giới xung quanh

+ Muốn trở thành học sinh giỏi cần phải biết quan sát, tìm tòi, học hỏi, tự kiếm nhiệm những điều đó bằng thực tiễn

Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng.(tt)

I Mục đích – yêu cầu

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ: vằng vặc, cửa sổ, vầng trăng

Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rải Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : thất vọng, nâng niu

Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộnghĩnh đáng yêu ( trả lời được câu hỏi sgk)

- GD học sinh ham thích khám phá

II Chuẩn bị GV : Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc

Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa

HS : sgk, đọc trước bài

III Hoạt động trên lớp:

1 Bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau đọc

bài :Trong quán ăn"Ba cá bống" và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.Nhận xét

a Giới thiệu bài:Gv giới thiệu.

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

- GV phân đoạn (3 đoạn)

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Nhà vua lo lắng về điều gì ?

+ Vì sao các vị đại thần và các nhà khoa

học lại một lần nữa không giúp được gì

cho nhà vua ?

+ Ý chính của đoạn 1 là gì ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về

hai mặt trăng để làm gì ?

- Thất vọng : sgk

+ Công chúa trả lời thế nào ?

+ Gọi HS đọc câu hỏi 4 cho các bạn trả

lời

- Giảng từ : nâng niu:

- Nội dung bài nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài

Nêu giọng đọc toàn bài

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc : đoạn 1

Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc

và một mặt trăng đang nằm trên cổ của

cô + Khi ta mất một chiếc răng thì chiếcrăng mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy + Đọc và trả lời câu hỏi theo ý hiểu củamình

- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài

văn

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

+ Em thích nhất nhân vật nào trong

truyện ? Vì sao ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau : Rất nhiều mặt trăng

( tt) – đọc và trả lời câu hỏi sgk

Ngày soạn : 28 /12 /2008

Ngày giảng : Thứ 6 ngày 1 tháng 1 năm 2009

Toán: Luyện tập.

I Mục đích – yêu cầu:

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5

- Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơngiản Làm đúng bài tập 1,2 , 3 Hs khá giỏi làm thêm bài 4

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : 1 Hs nêu dấu hiệu chia hết cho

a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề.

b Giảng bài : Gv hướng dẫn Hs làm bài

a , 314 ; 928; 650

b , 910 ; 215 ; 655

- Hs nêu yêu cầu – Hs làm bài vào vở

- 3 Hs lên bảng thi làm nhanh

Gv kết luận –ghi điểm

Bài 4 : HS khá giỏi

Gv nêu yêu cầu của đề

Gv gọi nhiều Hs phát biểu

Gv chốt lại ý đúng : Số vừa chia hết cho

2 vừa chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là

Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

I Mục đích – yêu cầu :

- Hs nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả , nội dung miêu

tả của từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn ( BT1)

- Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặpsách ( BT2, BT3)

- Gd Hs vận dụng vào giao tiếp, viết văn

II Chuẩn bị GV :Đoạn văn tả chiếc cặp trong BT1 viết sẵn trên bảng lớp

HS : sgk

III Hoạt động trên lớp :

Bài 1 : - Yêu cầu 2 HS đọc đề bài

- Yêu cầu trao đổi ,thực hiện yêu cầu

- Gọi HS trình bày và nhận xét sau mỗi

phần GV kết luận chốt lời giải đúng

- 2 HS thực hiện Nhận xét

+ Đ3 : Tiếp đến và thước kẻ ( Tả cấu tạobên trong của cặp )

Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài và

gợi ý

- Yêu cầu quan sát chiếc cặp của

mình và tự làm bài Chú ý nhắc học

sinh :

+ Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng

bên ngoài của cặp

+ Cần miêu tả những đặc điểm riêng

của chiếc cặp mình tả

+ Khi viết cần bộc lộ cảm xúc của

mình

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng

từ , diễn đạt nhận xét chung và cho

điểm những HS viết tốt

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn :

Tả chiếc cặp sách của em hoặc của

bạn em

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: ôn tập

c/ Nội dung miêu tả của từng đoạn được báohiệu bằng những từ ngữ :

+ Đoạn 1 : Màu đỏ tươi

Luyện khoa học Các bài tuần 16 + 17

I.Mục đích – yêu cầu:

- Giúp hs củng cố các kiến thức đã học : các thành phần, tính chất của không khí

- HS nắm chắc bài học, trả lời câu hỏi đúng

- Giáo dục hs bảo vệ không khí trong lành

II Chuẩn bị : GV: nội dung

HS: sgk

HS trả lời các câu hỏi sau :

Câu 1: GV nêu yêu cầu

- 2 HS trả lời.nx

- HS nêu

Câu 3 : ( Bài 3 trang 43 –VBT)

GV nêu – gọi hs trả lời

Nhận xét – ghi điểm

Câu 4 GV nêu yêu cầu

Tính chất nào dưới đây mà không khí và

nướ đều không có

a Chiếm chỗ trong không gian

Thảo luận theo nhóm 2 trong 3 phútCác nhóm trình bày -nx

Không khí gồm 2 thành phần chính là : khí ô –xi duy trì sự cháy và khí ni – tơ không duy trì sự cháy Ngoài 2 thành phần chủ yếu trên, không khí còn chứa các thành phần khác; bụi, hơi nước

Hs trả lời : Tất cả các thành phần trên

HS trả lời – nhận xétĐáp án: b

Luyện viết Bài 11 (Quyển 1 và quyển 2)

I.Mục đích – yêu cầu

- Giúp hs viết đúng mẫu chữ đứng và chữ nghiêng bài Sầu Riêng (quyển1 và quyển

2 ).Viết đúng: các chữ hoa, mít chín, quyến rũ

- HS viết đẹp, đúng mẫu chữ

- Giáo dục hs có ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ

II.Chuẩn bị: GV: nội dung

HS: vở viết

1.Bài cũ: Gọi hs viết: võng, mẹ quạt

- Bài văn cho em biết điều gì?

- HS nêu những tiếng dễ viết sai

- Yêu cầu hs viết vào bảng con nx

- HS đổi chéo vở dò bài bạn

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp

I.Mục đích – yêu cầu :

- Học sinh thấy được ưu điểm ,khuyết điểm của mình ,của lớp trong tuần ,từ đó có hướng khắc phục cho tuần sau , biết được kế hoạch tuần sau để thực hiện được tốt

- Rèn HS ý thức phê và tự phê cao

- Giáo dục hs ý thức học tốt ,tham gia đầy đủ các hoạt động

II.Chuẩn b ị : GV: nội dung

HS: Ban cán sự chuẩn bị nd

III

Các hoạt động dạy học :

1.GV nêu yêu cầu của tiết học

2.Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt

- Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn

thể mĩ ,phụ trách lao động đánh giá hoạt

động của tổ ,lớp trong tuần qua

- Ý kiến của HS trong lớp

- Về nhà làm bài tập đầy đủ , chuẩn bị bài

tốt trước khi đến lớp như Vân, Phượng

- Vệ sinh khuôn viên trường sạch sẽ,

trang phục đẹp trước khi đến lớp, hoạt

động giữa giờ nghiêm túc

-+ Tồn tại: Các em còn nói chuyện riêng

- Ban cán sự lớp đánh giá

- HS phát biểu

-HS lắng nghe

trong giờ học , về nhà không làm bài tập,

còn nói tục, quên khăn quàng

* Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục thi đua học

tập tốt dành nhiều điểm cao

- Học bài và làm bài tập đầy đủ

- Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra cuối kì 1,

kèm cặp giúp đỡ những bạn còn chậm,

chú ý rèn viết , rèn đọc nhiều

-Tham gia tốt các hoạt động trường đề

ra, làm cỏ, trồng thêm cây thuốc nam

Ngày giảng:Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008

MĨ THUẬT GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

TOÁN LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU :

-Theo SGV162

-Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải các bài toán có lời văn

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời

kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS

khác

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

-Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được rèn

luyện kĩ năng thực hiện phép chia số có

nhiều chữ số cho số có 3 chữ số

b) Luyện tập , thực hành

Bài 1

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

-240 gói Hỏi mỗi gói muối có bao nhiêu gam muối ?

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài giải

18 kg = 18 000 g

Số gam muối có trong mỗi gói là :

18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g

- Một sân bóng đá hình chữ nhật, có diện tích 7140 m2, chiều dài 105 m a) Tìm chiều rộng của sân bóng đá ?b) Tính chu vi của sân bóng đá ?-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài giải

-Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm và chuẩn bị bài sau

Chiều rộng của sân vận động là :

7140 : 105 = 68 (m)Chu vi của sân vận động là :(105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số : 68 m ; 346 m

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 KTBC:

-Gọi HS lên bảng đọc bài “Trong quán ăn

ba cá bống” và trả lời câu hỏi về nội dung

bài

-Gọi 1 HS nêu nội dung chính của bài

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài- Ghi đề:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ Chuyện gì xảy ra với cô công chúa ?

+Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?

+Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua

đã làm gì ?

+Các vị đại thần và các nhà khoa học nói

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Quan sát và lắng nghe

-1 HS đọc- Lớp đọc thầm-3 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự : nêuđược các từ khó như :đại thần, vươngquốc, triều đình, mặt trăng,

-Thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng

+ Cô bị ốm nặng+Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng

+Nhà vua cho mời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến bàn bạc tìm cách lấymặt trăng cho công chúa

+Họ nói đòi hỏi của công chúa là không thực hiện được

với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của

công chúa?

+Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không

thể thực hiện được ?

+Nội dung chính đoạn 1 là gì ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi

+Nhà vua đã than phiền với ai?

+Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các

vị đại thần và các nhà khoa học ?

+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

của công chúa về mặt trăng rất khác với

cách nghĩ của người lớn ?

+Đoạn 2 cho biết điều gì ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi nội

dung và trả lời câu hỏi

+Chú hề đã làm gì để có mặt trăng cho

công chúa ?

+Thái độ của công chúa như thế nào khi

nhận được món quà đó ?

+Nội dung chính của đoạn 3 là gì ?

+Nội dung chính của bài này là gì ?

-Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài HS cả lớp theo dõi

-Tổ chức cho HS phân vai (3 HS)

-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

-Nhận xét và cho điểm học sinh

+Công chúa muốn có mặt trăng, triều đìnhkhông biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Nhà vua than phiền với chú hề

+Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa …

+Mặt trăng chỉ to hơn ngón tay…

+Nói về mặt trăng của công chúa

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn

… đeo vào cổ

+Vui sướng ra khỏi giường…khắp vườn

+Chú hề đã mang đến cho công chúa mặt trăng như cô mong muốn

+Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác suy nghĩ của người lớn

- HS tiếp nối nhau đọc -3 HS thực hiện

- Thi đọc toàn bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

1) Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả

* Hoạt động 2: Vai trò của nước, không

khí trong đời sống sinh hoạt

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

-Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng

báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình

-Phát giấy khổ lớn cho mỗi nhóm

-Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo

từng chủ đề theo các cách sau:

+Vai trò của nước

+Vai trò của không khí

+Xen kẽ nước và không khí

-Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày

đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung thuyết

trình

-Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào

ban giám khảo

-Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm

khác có thể đặt câu hỏi

-Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí

+Nội dung đầy đủ

+Tranh, ảnh phong phú

+Trình bày đẹp, khoa học

+Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc

+Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có)

-Chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm

* Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền

viên xuất sắc

-Tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi

-Yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài:

+Bảo vệ môi trường nước

+Bảo vệ môi trường không khí

-Kiểm tra việc chuẩn bị của mỗi cá nhân

-Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh

-Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung của nhóm bạn

-Nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm

đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo

3.Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã

học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra

-Nghe, về nhà thực hiện

LUYỆN THỂ DỤC GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

LUYỆN T VIỆT ĐỌC, VIẾT CHÍNH TẢ: “RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG”

MỤC TIÊU

-Luyện đọc đúng, trôi chảy và cảm thụ tốt bài “Rất nhiều mặt trăng”

-Viết chính tả đúng, trình bày đẹp đoạn 1 của bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

1/Giới thiệu bài- ghi đề

2/ Hướng dẫn luyện tập

a/ Hướng dẫn luyện đọc

-Gọi 4 hs đọc nối tiếp bài-Tìm giọng đọc

của bài

-Cho hs luyện đọc nối tiếp nhiều em, kết

hợp trả lời câu hỏi về nội dung bài

+ Chuyện gì xảy ra với cô công chúa ?

+Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?

+Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua

đã làm gì ?

+Nhà vua đã than phiền với ai?

+Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các

vị đại thần và các nhà khoa học ?

+Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ

của công chúa về mặt trăng rất khác với

cách nghĩ của người lớn ?

-Bài văn nói lên điều gì ?(ND)

b/ Luyện viết chính tả

-Hướng dẫn hs viết đoạn 1 của bài.Chú ý

các từ khó viết như: mặt trăng, đại thần,

công chúa, xinh xinh, khỏi bệnh

-Đọc từng câu cho hs viết

-Đọc dò cho hs soát lỗi

Nhiều em trả lời –Nhận xét bổ sung

+ Cô bị ốm nặng+Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng

+Nhà vua cho mời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến bàn bạc tìm cách lấymặt trăng cho công chúa

+Nhà vua than phiền với chú hề

+Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa …

+Mặt trăng chỉ to hơn ngón tay…

+Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác suy nghĩ của người lớn

Ngày soạn: 20/12/2007Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008

SÁNG ĐỒNG CHÍ PHƯỢNG DẠY

CHIỀU

ANH VĂN GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

LUYỆN TOÁN THỰC HÀNH CÁC PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA

I MỤC TIÊU

-Củng cố về phép chia cho số có ba chữ sốá

- Rèn kĩ năng tính, giải các bài toán có liên quan nhanh, chính xác

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài mới

a/Giới thiệu bài-ghi đề

b.Hướng dẫn luyện tập

Bài1 Tr91: Đặt tính rồi tính

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở BTT, sau đó

33592 247 51865 253

0889 136 01265 205

1482 000 000

Bài giải:

Tổng số ngày hai đội làm là:

11 + 12 = 23 (ngày)Trung bình mỗi ngày làm được số khóa là:

( 132 + 213) : 23 = 15 (cái) Đáp số: 15 cái khóa

-Lắng nghe về nhà thực hiện.

HOẠT ĐỘNG TT GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH BOM MÌN (bài 4-T2)I.MỤC TIÊU:

-Giúp HS biết cách cứu người bị nạn và chia sẻ với người khuyết tật

-Biết chia sẻ với người không may gặp nạn

II.CHUẨN BỊ:

-Tài liệu giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn vàvật liệu chưa nổ (Lớp 4)

-Tranh các loại bom mìn và vật liệu chưa nổ

-Tranh người bị thương, khuyết tật

IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Giới thiệu bài: Ghi đề

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài

a/ Sắm vai và xử lý tình huống

T: Cho 1 H đọc tình huống ở SGK và trả lời CH

-Trong tình huống đó, Hoa nên xử lý như thế nào?

+ Cho HS sắm vai và xử lý tình huống theo nhóm3

H: Thảo luận theo yêu cầu

+Gọi vài nhóm trình bày-Nhận xét

T: Nhận xét chung và nhấn mạnh khi gặp người bị nạn chúng ta cần giúp đỡ và báocho những người lớn đến cứu người gặp nạn

b/Đọc Truyện và trả lời những câu hỏi

T: Cho H đọc truyện Sau đó trao đổi và trả lời CH

+Bạn Thủy gặp những khó khăn gì?

(Bạn Thủy gặp K2là 2 chân bị liệt và bị câm)

+Bạn Thủy được cac bạn giúp đỡ ntn?

( hàng ngày Thủy được Ngọc và Anh dìu về sau mỗi buổi học )

+Qua câu chuyện đó, em học được điều gì?

(Thông cảm và chia sẻ với ngưới khuyết tật)

T: nhận xét và kêt luận: Khi gặp người bị tai nạn, hãy báo cho người người lớn biết!Cảm thông và chia sẻ với người khuyết tật

-Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2HS lên bảng yêu cầu đặt tính rồi

tính

33592 : 247 80080 : 157

-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài - Ghi đề

b) Luyện tập , thực hành

Bài 1

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS tự làm sau đó chữa bài

-HS giải thích được vì sao phải khoanh vào

chữ đó?

Bài 2: Nhìn vào biểu đồ trả lời câu hỏi:

-GV nêu câu hỏi

-Nhận xét và chốt kết quả đúng

Bài 3: Bài toán: Yêu cầu HS đọc bài toán

-GV yêu cầu HS làm bài vào vơ,ûsau đó 1 em

lên bảng làm

-GV chấm, chữa bài

-HS nghe

-HS làm bài sau đó nêu kết quả:

a, khoanh vào B b, khoanh vào C

c, khoanh vào D d, khoanh vào C

e, khoanh vào C-Giải thích: a, khoanh vào B vì số 29687

có chữ số 9 ở hàng nghìn nên chữ số 9 chỉ 9 nghìn

-HS trả lời:

a, Thứ 5 có mưa nhiều nhất

b, Thứ 6 có mưa trong 2 giờ

c, Ngày không có mưa trong tuần là ngàythứ 4

-HS đọc và phân tích, tóm tắt, tìm hướng giải bài toán

-HS làm bài -Bài giải:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc bài “Rất nhiều mặt

trăng”(phần I) và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

-Gọi 1 HS nêu nội dung chính của bài

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – Ghi đề

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

-HS đọc nối tiếp lần 2 – Chú giải từ: SGK

-HS đọc nhóm đôi – Thể hiện lại bài

+Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các

nhà khoa học lại không giúp được nhà vua

?

-Các vị đại thần và các nhà khoa học một

lần nữa lại bó tay trước yêu cầu của nhà

vua vì họ cho rằng phải che giấu mặt trăng

theo kiểu nghĩ của người lớn Mà đúng là

không thể giấu mặt trăng theo cách đó

được

+Nội dung chính đoạn 1 là gì ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và

trả lời câu hỏi

+Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai

mặt trăng để làm gì ?

+Công chúa trả lời thế nào ?

+Cách giải thích của công chúa nói lên điều

gì? Chọn câu trả lời hợp lí với ý của em

nhất :

-GV chốt lại ý chính của bài

*Câu chuyện muốn nói rằng : Cách nhìn

-Quan sát và lắng nghe

-1 HS đọc bài-HS thực hiện theo yêu cầu

-HS đọc

+Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽsáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật, sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại.+Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để tìm cách không chocông chúa thấy mặt trăng

+ Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sángrộng nên không có cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy được

-HS lắng nghe

+Nỗi lo lắng của nhà vua

+Chú hề đặt câu hỏi như vậy để dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời và một mặt trăng đang nằm trên cổ của cô.+Khi ta mất một chiếc răng, chiếc răng mới sẽ mọc ngay vào chổ ấy Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên…Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy.-HS tự trả lời

-HS lắng nghe