Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức về: Thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồ[r]
Trang 1TUẦN 17
Ngày soạn: 28/12/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng12 năm 2018(4B)
Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2019(4A)
KĨ THUẬT BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs biết cách cắt, khâu túi rút dây
2 Kĩ năng: Cắt, khâu được túi rút dây
3 Thái độ: Hs yêu thích sản phẩm mình làm được
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình các bài trong chương
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra bài cũ(5’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn
*Hoạt động1(5’)
- Tổ chức ôn tập các bài đã học trong
chương trình
- GV nhận xét
*Hoạt động 2(18’)
- Yc hs tự chọn sản phẩm và thực hành
làm sản phẩm tự chọn
- Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu một
sản phẩm đã chọn
- Gợi ý 1 số sản phẩm
+Cắt khâu , thêu khăn tay
+Cắt khâu , thêu túi rút dây
+ Cắt khâu , thêu các sản phẩm khác
a ) Váy em bé
b ) Gối ôm
* Cắt khâu thêu khăn tay cần những gì và
thực hiện như thế nảo ?
- Hát
- 2, 3 học sinh nêu
- HS nhắc lại các bài đã học
- HS lựa chọn theo ý thích và khả năng thực hiện sản phẩm đơn giản
- Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ đường dấu 4 cạnh khâu gấp mép
- Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , cây mấm … có thể
Trang 2* Cắt khâu túi rút dây như thế nào ?
* Cắt khâu thêu váy em bé ra sao ?
- GV yêu cầu HS thực hành theo hướng
dẫn có thể chọn tùy theo ý thích
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng
dẫn
4 Củng cố- dặn dò(2’)
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
và kết quả học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
khâu tên mình
- Vải hình chữ nhật 25 x 30 cm gấp đôi theo chiều dài 2 lần
- Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích lên cổ gấu và váy
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 28/12/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018(4A)
KHOA HỌC Tiết 33: ÔN TẬP HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí
- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
2 Kĩ năng: Nêu vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất
và vui chơi giải trí
3 Thái độ: Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS chuẩn bị các tranh, ảnh về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định lớp(2’)
2 Kiểm tra bài cũ(4-5’)
Gọi 3 HS lên bảng:
? Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của
thí nghiệm 1 ?
? Em hãy mô tả hiện tượng và kết quả của
- 3 HS trả lời
Trang 3thí nghiệm 2 ?
? Không khí gồm những thành phần nào ?
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Dạy bàimới(25- 27’)
a Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật
chất(7’)
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và
phát cho từng HS
- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu
khoảng 5 đến 7 phút
- GV nhận xét bài làm của HS
*Hoạt động 2: Vai trò của nước, không
khí trong đời sống sinh hoạt
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
- Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm
trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm
mình
- Phát giấy khổ A0 cho mỗi nhóm
- Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo
từng chủ đề theo các cách sau:
+ Vai trò của nước
+ Vai trò của không khí
+ Xen kẽ nước và không khí
- Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày
đẹp, khoa học, thảo luận về nội dung
thuyết trình
- Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào
ban giám khảo
- Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm
khác có thể đặt câu hỏi
- Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu
chí
+ Nội dung đầy đủ
+ Tranh, ảnh phong phú
+ Trình bày đẹp, khoa học
+ Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc
+ Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có)
- GV nhận xét chung
*Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền
viên xuất sắc.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp
đôi
- HS lắng nghe
- HS nhận phiếu và làm bài
- HS lắng nghe
- HS hoạt động nhóm
- Kiểm tra việc chuẩn bị của mỗi cá nhân
- Trong nhóm thảo luận cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ to Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh
- Đại diện các nhóm trình bày, Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn
về ý tưởng, nội dung của nhóm bạn
- HS lắng nghe
- 2 HS cùng bàn thảo luận
Trang 4- GV giới thiệu: Môi trường nước, không
khí của chúng ta đang ngày càng bị tàn
phá Vậy các em hãy gửi thông điệp tới tất
cả mọi người Hãy bảo vệ môi trường
nước và không khí Lớp mình sẽ thi xem
đôi bạn nào sẽ là người tuyên truyền viên
xuất sắc
- GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài:
+ Bảo vệ môi trường nước
+ Bảo vệ môi trường không khí
- GV tổ chức cho HS vẽ
- Gọi HS lên trình bày sản phẩm và
thuyết minh
- GV nhận xét, khen, chọn ra những tác
phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay,
sáng tạo
3 Củng cố- dặn dò(2-3’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã
học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra
- HS lắng nghe
- HS vẽ
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 29/12/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2019(4A)
Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2019(4B)
ĐỊA LÍ Tiết 17: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức về: Thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tổng hợp, quan sát, tìm tòi, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin
3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác học bài
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
* Kiểm tra: Vì sao nói Hà Nội là
trung tâm trính trị, kinh tế, văn hóa
của nước ta ?
- Gv nx
Hát chuyển tiết
- 2 HS trả lời
Trang 53 Bài mới :
a.Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu bài :
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV phát phiếu cho các nhóm, yêu
cầu thảo luận để trả lời câu hỏi:
Nhóm 1+ 2: Dãy Hoàng Liên Sơn
nằm ở vị trí nào trên đất nước ta ?
Có đặc điểm gì ? Dân cư như thế
nào ?
Nhóm 3+4: Vùng trung du Bắc Bộ
có đặc điểm gì? Thế mạnh trồng
các loại cây gì?
- Cây công nghiệp nào được trồng
nhiều nhất ở Tây Nguyên?
Nhóm 5+6: Thành phố Đà Lạt nằm
ở đâu? Đà Lạt có những điều kiện
thuận lợi nào để phát triển du lịch?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
+ Đồng bằng Bắc Bộ do những con
sông nào bồi đắp nên?
+ Đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm
gì? Kể tên một số cây trồng và vật
nuôi chính của đồng bằng Bắc Bộ ?
* Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp
- Lễ hội ở Đồng bằng Bắc Bộ được
tổ chức vào thời gian nào? Để làm
gì? Kể tên?
- Đê bao của Đồng bằng Bắc Bộ có
tác dụng gì? Nhân dân ta cần làm gì
để bảo vệ đê?
- Thủ đô Hà Nội nằm ở đâu? Có
đặc diểm gì?
- Dãy HLS nằm ở phía Bắc của nước ta Nằm giữa sông Hồng và sông Đà Đây là dãy núi cao đồ sộ nhất nước ta Dân cư thưa thớt chủ yếu là người Thái, Dao, Mông
- Vùng trung du Bắc Bộ với đỉnh đồi tròn, sườn thoải Trồng nhiều cây ăn quả
và chè
- Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su,
hồ tiêu
- Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên khí hậu quanh năm mát mẻ, có nhiều rau quả, rau xanh, rừng thông, thác nước và biệt thự đẹp để phát triển du lịch
- Đại diện các nhóm trình bày
+ Do sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên
+ Đồng bằng Bắc Bộ bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, ven các sông có
đê ngăn lũ trồng cây lương thực và râu
xứ lạnh, nuôi gia súc, gia cầm, thuỷ sản
- Lễ hội được tổ chức vào mùa xuân và thu để cầu chúc
- Đê bao để ngăn lũ lụt Cần bảo vệ và
tu bổ đê một cách thường xuyên
- Thủ đô nằm ở trung tâm đồng bằng Bắc
Bộ, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn
Trang 63 Củng cố, dặn dò(3’)
- GV hệ thống hoá kiến thức của bài
- Nhận xét giờ học
- Ôn bài để chuẩn bị kiểm tra
hoá, khoa học của cả nước
- Hs lắng nghe
Ngày soạn: 30/12/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2019(4A)
KHOA HỌC Tiết 34: KIỂM TRA HỌC KÌ I
(Đề do trường ra)