Giao an 3(Tuẫn 19-CKT)

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi hai học sinh lên bảng viết.. - Yêu cầu học sinh làm vào vở.[r]

3 Chính tả Nghe viết: Hai bà Trưng

4 Tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua Noi gương chú bộ đội

Thứ tư

14/01

1 Toán Các số có bốn chữ số (tt)

2 LT & Câu Nhân hóa – ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào

3 TNXH Vệ sinh môi trường (t2)

4 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông

5 Âm nhạc Em yêu trường em (lời 1)

3 TNXH Vệ sinh môi trường (t3)

4 Thủ công Ôn tập chương II – Cắt dán chữ cái đơn giản

Cam Lộ, ngày tháng 01 năm 2010

Duyệt của BGH Người lập

Tiết 1: CHÀO CỜ

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0).

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trícủa nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra htuws tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơngiản)

GDHS yêu thích học toán

B / Đồ dùng dạy học: HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông.

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1)Bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:

a Giới thiệu số có 4 chữ số

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa

có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm như

+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị

+ Hàng chục có 2 chục

+ Có 4 trăm

+ Có 1 nghìn

- Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc

nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

+ Hàng nghìn có mấy nghìn ?

+ Hàng trăm có mấy trăm ?

+ Hàng chục có mấy chục ?

+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị ?

- Mời 1 em lên bảng viết số

- Gọi 1 số em đọc số đó

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS

nêu miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- 1 em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231

- 3 em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươimốt"

- Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở để KT

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vở

- Một học sinh lên bảng làm bài

- Đổi chéo vở để KT bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

- 2 em lên bảng viết số và đọc số

-Tiết 3.4: Tập đọc - Kể chuyện:

HAI BÀ TRƯNG

A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết

đọc phù ợp với diễn biến của truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng

và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

GDHS Tinh thần dũng cảm trước mọi khó khăn

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/Bài cũ: - Kiểm tra sách vở học sinh.

2/Bài mới: Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK.

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm

Bảo vệ Tổ quốc

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và

miêu tả những hình ảnh trong tranh minh

họa bài đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Y/C HS đọc chú giải SGK

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hình giống

con rắn, hay hại người - theo truyền thuyết)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài

* HD HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với dân ta ?

+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và trả

lời câu hỏi :

- Lắng nghe

- Quan sát và phân tích tranh minh họa

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài

- Đọc nối tiếp câu trong bài

- Đọc tiếng từ phát âm sai

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấngiọng ở những TN nói lên tội ác của giặc, sựcăm hờn của nhân dân ta

- 1 HS đọc cả đoạn trước lớp

+ Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế

nào?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu

hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

quân khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và

TLCH:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

Hai Bà Trưng ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vu.

* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

d) Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội

về làng”

sông

+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thùgiặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội

ác với nhân dân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp,bước lên bành voi rất oai phong,

- 2 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ Tô Địnhtrốn về nước Đất nước sạch bóng quân thù.+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giảiphóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặcđầu tiên trong lịch sử nước nhà

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1HS đọc cả bài văn

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọchay nhất

- Lớp quan sát các tranh minh họa

- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trướclớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất

- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặcngoại xâm bất khuất từ bào đời nay

-Ngày soạn: /01/2010

Ngày giảng:Thứ ba, /01/2010

Tiết 1: Thể dục:

TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY”

A/ Mục tiêu - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.

GDHS rèn luyện thể lực

B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp:

luyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê )

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

2/Phần cơ bản :

* Ôn tập các bài tập RLTTCB:

- Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác đi theo vạch kẻ

thẳng, đi hai tay chống hông, đi chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác

* Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trò chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi

- GV làm mẫu, rồi cho học sinh bật nhảy thử bằng hai chân theo cách

nhảy của con thỏ

- Cho học sinh chơi thử từng hàng 1 -2 lần

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi (tập theo tổ)

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi

3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

GV

Tiết 2: Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu

Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời 1 em lên chữa bài trên bảng lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập

- Cả lớp viết vào bảng con các số do GV đọc

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 1học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết sốChín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820

4

Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư

8781

Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt

7155

Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 3HS lên bảng chữa bài

a/ 8650, 8651, 8652…8656b/ 3120 , 3121, 3122, …3126

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn chuẩn bị :

* Đọc một lần đoạn 4 của bài

- Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai Bà

Trưng được viết như thế nào ?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả Các

tên riêng đó được viết như thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy

bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

3/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2

- Gọi 2 em lên bảng thi làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

Bài 3b :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Mở bảng đã kẻ sẵn các cột

- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi

tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - mỗi em viết

2 từ có vần

iêt / iêc

- GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương

nhóm thắng cuộc

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giáo viên đọc bài

- 3HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Chữ Hai và Bà được viết hoa, viết nhưthế để tỏ lòng tôn kính

+ Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng

-là tên riêng chỉ người Viết hoa tất cả cácchữ cái đầu của mỗi tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện

viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi

nghĩa, lịch sử

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở

- 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét

chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tiếc ,

xanh biêng biếc

- 5 em đọc lại kết quả

- 1HS nêu cầu của BT

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bìnhchọn nhóm làm đúng nhất

+ viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, chiếc

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo.

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK)

B/ Đồ dùng dạy học: 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động

của báo cáo

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn câu

chuyện Hai Bà Trưng

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn

cách ngắt nghỉ hơi

+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ?

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời câu

hỏi

+ Theo em bản báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai ?

- Mời một em đọc đoạn (từ mục A đến hết)

- Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :

+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

- 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng

- Hai học sinh đọc lại cả bài

- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

+ Đây là bản báo cáo của bạn lớp trưởng + Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thiđua của lớp trong tháng thi đua “ Noigương anh bộ đội “

- Một em đọc thành tiếng từ mục A cho đếnhết Cả lớp đọc thầm đoạn lại

+ Nêu nhận xét về các mặt thi đua của lớpnhư : học tập , lao động , các công tác khác

và cuối cùng là đề nghị khen thưởng những

cá nhân thực hiện tốt nhất

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

- Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà ddoc lại bài

+ Để nêu ra những ưu khuyết điểm của tổ,

cá nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửachữa

- 4 em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn do

GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn rồiđọc diễn cảm mục vừa gắn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng cuộc

- Một bạn đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số có 4 chữ số, các trường

hợp có chữ số 0.

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét chữa bài

- 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổsung

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250

- Về nhà xem lại các BT đã làm

+ 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi

+ 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn

+ 5005: Năm nghìn không trăm linh năm

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở

- Đổi chéo vở để KT

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014

- Một học sinh đọc đề bài 3

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điềnđúng các số thích hợp vào ô trống để đượcmột dãy số sau đó đọc các số có trong dãy số

- 2HS đọc số

NHÂN HÓA

ÔN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ?

A/ Mục tiêu - Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2)

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu trae lời cho câuhỏi Khi nào? Trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)

- GDHS Yêu thích học tiếng việt.

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi ở BT 4.

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :- Kiểm tỷa sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài

cánhân

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

đúng

- KL: Con đom đóm đã được nhân hóa

- Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọcthầm

- Tự làm bài

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổsung

Con đomđóm đượcgọi là

Tính nếtcon đomđóm

Hoạt động conđom đóm

anh Chuyên

cần Lên đèn , đi gác

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2.

- Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp

- Mời 2 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Theo dõi nhận xét bài làm HS

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp

- Mời 3 em lên bảng thi thi làm bài: gạch

chân bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào ?

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời

giải đúng

b) Củng cố - Dặn dò

- Gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối

bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con

người được gọi là gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi trongSGK

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp

- 3HS lên thi làm trên bảng

a/…khi trời đã tối

b/ Tối mai …

c/ …trong học kì I.

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng

- Được gọi là nhân hóa

-Tiêt 3: Tự nhiên xã hội :

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 70 và 71 SGK

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh ca

Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và

71 sách giáo khoa

Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét

những gì quan sát thấy trong hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi ?

- Quan sát tranh trong hình trang 70

+ Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ vềngười và gia súc thả rông phóng uế bừa bãigây ô nhiễm môi trường

- Các nhóm thảo luận

+ Chúng ta cần làm gì để tránh những hiện

tượng trên?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước

lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã,

chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm

bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế

bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm

quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách giáo

khoa và trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà tiêu

trong các hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại

nhà tiêu nào ?

+ Bạn và những người trong gia đình cần

làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch ?

+ Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô

nhiễm môi trường ?

Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên

- Dặn về nhà xem trước bài mới

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ vàotừng bức tranh và trình bày trước lớp về sự

ô nhiễm cũng như tác hại của rác thải đốivới sức khỏe con người

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúngnhất

- Các nhóm quan sát hình 3 và 4 trang 71chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có trong cáchình trong sách giáo khoa và qua đó liên hệvới những loại nhà tiêu hiện đang sử dụngnơi em ơ.û

- Lần lượt các đại diện lên trình bày trướclớp - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sungnếu có

BÀI 19: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

A Mục tiêu:

B Đồ dùng dạy học:

- Khăn tay hình vuông có trang trí, gạch hoa

- Hình gợi ý cách trang trí hình vuông

- Bốn bài trang trí hình vuông khác nhau

C/ Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu của bài học

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét