Giáo án Tuần 10 - Lớp 5

* Viết dấu phẩy vào kq thẳng với các d/ phẩy của các s/hạng - Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét... - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính của mình.[r]

TUẦN 10 Thứ hai

Ngày soạn: 30/10/2016 Tiết 1: (Theo TKB) Ngày giảng:

31/10/2016

Môn: Tập đọc Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết

đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu NDchính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ đã học từ tuần 1

hợp; nhận biết được một số biện pháp sử dụng trong bài

*KNS: -Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê).

- Hợp tác(kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê)

- Thể hiện sự tự tin(thuyết trình kết quả tự tin)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học, để HS bốc thăm

- Phiếu giao việc cho bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3

34

A- Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu nội dung htập của tuần 10

-Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

B.Giảng bài:

1- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

(7 HS):

- Đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ

Giáo dục Tiểu học HS nào đọc không đạt

yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc

để kiểm tra lại trong tiết học sau

3- Lập bảng thống kê các bài thơ đã

học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến

tuần 9:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Mời đại diện nhóm trình bày

-Cả lớp và GV

-Mời 2 HS đọc lại

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- HS thảo luận nhóm theo

ND phiếu học tập

-Đai diện nhóm trình bày

* Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9:

Việt Nam

tổ quốc

em

Sắc màu em yêu

Phạm Đình Ân

Em yêu tất cả các sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.

Cánh chim

hoà bình

Bài ca về trái đất

Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ

gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh.

Ê-mi-li, con Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước

Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.

Con người

với thiên

nhiên

Tiếng đàn la-lai-ca trên sông Đà

ba-Quang Huy Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô

gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.

Trước cổng trời Nguyễn

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỷ số”

Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết học trước

- GV nhận xét

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu : Trong tiết học này

B Bài mới:

 Hướng dẫn luyện tập

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi

- HS nghe

- GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao

các số đo trên đều bằng 11,02km

- GV nhận xét Chữa bài

Bài 3:

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó

gọi1 HS đọc bài làm trớc lớp rồi

nhận xét và chữa bài

Bài 4:

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV : Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Biết giá tiền của một hộp đồ dùng

không dổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng

cần mua lên một số lần thì số tiền

phải trả sẽ thay đổi nh thế nào?

- GV : Có thể dùng những cách nào

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trướclớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

20

km= 11,02kmd) 11 020m = 1100m + 20m = 11km20m = 11,02km

Vậy các số đo ở b,c d bằng 11,02km

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 1 HS đọc bài làm trước lớp,

cả lớp theo dõi và nhận xét

a) 4m85cm = 4,85mb) 72ha = 0,72km²

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

- HS : Bài toán cho biết mua 12 hộp đồ dùng hết 180000 đồng

- Bài toán hỏi: Mua 36 hộp đồ dùng nh thế thì hết bao nhiêu?

- Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không dổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua bao nhiêu lần thì số tiền phải trả sẽ gấp lên bấy nhiêu lần

để giải bài toán này ?

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài theo

2 cách trên

- GV gọi HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- GV nhận xét bài làm của HS, sau

đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng nêu rõ

đâu là bước “rút về đơn vị” , đâu là

bước “tìm tỉ số” trong Bài giải của

mình

- GV chữa bài

C Kết bài:

GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm và chuẩn bị bài sau

- Có thể dùng 2 cách giải bài toán

* Cách 1 : Rút về đơn vị

* Cách 2 : Tìm tỉ số

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

01/11/2016

Môn: Chính tả Tiết 10: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biếtđọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu NDchính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn

- Tìm và ghi lại được các chi tiêt HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học(BT2) HS K, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn(BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( như tiết 1)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T

g

1-Giới thiệu bài

2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

(khoảng 7 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

3-Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Từ tuần 1 đến giờ các em đã được học

những bài tập đọc nào là văn miêu tả?

-GV ghi lên bảng tên 4 bài văn:

+Quang cảnh làng mạc ngày mùa

+Một chuyên gia máy xúc

+Kì diệu rừng xanh

+Đất Cà Mau

-Cho HS làm việc cá nhân theo gợi ý:

+Mỗi em chọn và đọc ít nhất một bài văn

+Ghi lại những chi tiết em thích nhất trong

bài, giải thích tại sao em thích

-GV khuyến khích HS nói nhiều hơn một

chi tiết, đọc nhiều hơn một bài văn

-Cho HS nối tiếp nhau nói chi tiết mình

thích trong mỗi bài văn, giải thích lý do tại

-Mỗi em tự ôn lại từ ngữ đã học trong các

chủ điểm để chuẩn bị cho tiết học sau

-Các tổ chuẩn bị trang phục đơn giản để

diễn 1 trong 2 đoạn của vở kịch Lòng dân

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết

đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu NDchính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn

- Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

II Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu viết tên các bài tập đọc – học thuộc lòng từ tuần 1  tuần 9

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tg Hoạt động của giao viên Hoạt động của hoc sinh 2’

35

’

A.Mở đầu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2-3 hoc sinh lên bảng đọc thuộc bài

học thuộc lòng và nêu nội dung bài

- Gọi HS lần lượt lên bảng bốc thăm bài

đọc, tự chuẩn bị 2 phút sau đó đọc bài vừa

bốc thăm được, y/c HS trả lời 1 đến 2 câu

hỏi

- GV nhËn xÐt những HS đọc đạt y/c

2, Tìm hiểu bài

a, Tìm hiểu nội dung bài văn

+ Gọi H đọc bài văn , y/c đọc phần chú giải

và hỏi :

- Tại sao tác giả lại nói chính người đốt

rừng đang đốt cơ man nào là sách?

- Vì sao những người chân chính lại càng

thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ

rừng?

- Bài văn cho em biết điều gì?

b, Hướng dẫn viết từ khó

+ Y/c H tìm các từ khó dễ lẫn khi viết

chính tả và cho H luyện viết các từ đó

-Trong đoạn văn có những từ nào cần viết

hoa?

c, Viết chính tả

+ G đọc chậm cho H viết bài

- Y/c 3 HS mang vở chính tả lên KT Cho

- HS lắng nghe,

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Những HS giờ trước chưa kiểm tra lên đọc bài

- HS lên bốc thăm , chuẩn

bị bài và đọc trước lớp, mỗi HS TL từ 1 đến 2 câu

- H nhận xét bạn đọc

- HS đọc thầm, đọc chú giải, HS suy nghĩ TL

- Vì sách bằng bột nứa, bột của gỗ rừng

- Vì rừng cầm trịch cho mực nước sông Hồng, sông Đà

* Nội dung: Bài văn thể hiện nỗi niềm trăn trở nguồn nước

- HS tìm, từ khó khi viết chính tả: Bột nứa, ngược, giận, nỗi niềm, cầm trịch,

- Những chữ cái đầu câu

và tên riêng: Hồng, Đà

- H lắng nghe, viết bài

- 7- 8 H mang vở chính tảlên kiÓm tra HS đổi vở

HS đổi vở, soát lỗi

C Kết luận:

- GV nhận xét tiết học, khen những HS

hăng hái phát biểu

- Về luyện viết thêm, tự ôn các bài tập đọc

Chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu:

Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân

Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân

II Hoạt động dạy – học:

- Gọi HS lên bảng làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV vẽ đường gấp khúc ABC như SGK

- Muốn tính độ dài ABC ta làm thế nào ?

- Hãy nêu rõ tổng độ dài của AB và BC

- Vậy để tính độ dài ABC ta tính tổng

1,84 + 2,45 Đây là tổng của hai số tp

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính

- GV gọi HS trình bày kết quả trước lớp

- Vậy 1,84 + 2,45 bằng bao nhiêu?

* Giới thiệu cách tính

- GV hướng dẫn Viết 1,84 rồi viết 2,45

- 2 HS lên bảng làm bài, HS

cả lớp theo dõi

- HS nghe và nêu lại ví dụ

- Ta tính tổng độ dài của hai đoạn thẳng AB và BC

- Tổng 1,84m + 2,34m/

- HS thực hiện đổi 1,84m và 2,45m thành số đo có đơn vị

là xăng-ti-mét và tính tổng 1,84m = 184cm

* Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng cột

với các dấu phẩy của các số hạng

- GV : Cách đặt tính thuận tiện và cũng

cho kết quả là 4,29

- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện lại

phép tính 1,84 + 2,45 và 184 + 245

- GV yêu cầu HS so sánh hai phép tính

- Em có nhận xét gì về các dấu phẩy của

các số hạng và dấu phẩy ở kết quả trong

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

1, 84 + 2, 45

4, 29m

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả lớp làm vào nháp

- HS so sánh hai phép tính :1,84 + 2,45 và 184 + 245.+ Giống nhau về cách đặt tính.+ Khác nhau ở có dấy phẩy, không có

- Trong phép tinh cộng hai số thập phân, dấu phẩy ở các số hạng và dấu phẩy ở kết quả thẳng cột với nhau

-HS lên bảng đặt tính và tính,

HS cả lớp làm vào giấy nháp 15,9

* Thực hiện phép cộng như cộng với số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào kq thẳng với các d/ phẩy của các s/hạng

- Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS tự học thuộc lòng ghi nhớ về cách cộng hai số thập phân

- Bài tập yêu cầu tính

- 2 HS lên bảng làm bài, HS

5’

5’

3’

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện

phép tính của mình

- GV hỏi : Dấu phẩy ở tổng của hai số

thập phân được viết như nào ?

- GV nhận xét và chữa bài

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài

tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

thực hiện tính tổng hai số thập phân

- GV yêu cầu HS làm bài

a) 7,8 + 9,6 = 17,4

b) 34,82 + 9,75 = 44,57

c) 57,648 + 35,37 = 93,018

- GV yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

- GV có thể yêu cầu HS nêu rõ cách tính

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài , sau đó yêu cầu HS nêu

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm và chuẩn bị bài sau

cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nhận xét bài bạn làm

- 2 HS vừa lên bảng lần lượt nêu, mỗi HS nêu cách thực hiện 1 phép tính

- Dấu phẩy ở tổng viết thẳng cộtvới các dấu phẩy của các SH

- HS đọc thầm đề bài và nêu

- 1 HS nêu như phần Ghi nhớ,

HS cả lớp theo dõi và nh.xét

- 3 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra



Thứ tư

Ngày soạn: 01/11/2016 Tiết 1: (Theo TKB) Ngày giảng:

02/11/2016

Môn: Kể chuyện Tiết 10 : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4)

I.Mục tiêu:

-Lập được bảng từ ngữ ( DT, ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1)

-Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo y/c của BT2.

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bút dạ, bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: 3’

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

vững yêu cầu của bài tập

-HS suy nghĩ, làm việc theo

vững yêu cầu của bài tập

-GV cho HS thi làm việc

theo nhóm 7 vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm mang bảng

nhóm lên trình bày kết quả

hoà bình

Con người với thiên nhiên Danh

từ

Tổ quốc, đất nước, giang sơn,…

Hoà bình, trái đất, mặt đất,…

Bầu trời, biển cả, sông ngòi,

… Động

từ, tính từ

Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng,

vẻ vang,

…

Hợp tác, bình yên, thanh bình, tự

do, …

Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát,…

Thành ngữ, Tục ngữ.

Quê cha đất tổ, non xanh nước biếc,

Bốn biển một nhà, chia ngọt sẻ bùi,…

Lên thác xuống ghềnh, cày sâu cuốc bẫm,

Giữ gìn, gìn giữ

Bình yên, bình

an, thanh bình,

Kết đoàn, liên kết,

…

Bạn hữu, bầu bạn,

bè bạn,

Bao la, bát ngát, mênh mang,…

Từ trái nghĩa

Phá hoại tàn phá, phá phách,

Bất

ổn, náo động, náo loạn,

Chia rẽ phân tán, mâu thuẫn…

Kẻ thù,

kẻ địch

Chật chội, chật hẹp,hạn hẹp,…

C.Kết luận: 2’

- GV nhận xét giờ học và dặn HS:

-Mỗi em về tự ôn lại từ ngữ đã học trong các chủ điểm



Tiết 2: (Theo TKB)

Môn: Tập đọc Tiết 20 : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết

đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu NDchính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn

-Nêu dược một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân vàbước đầu có giọng đọc phù hợp HS K, giỏi đọc thể hiện được tính cách của cácnhân vật trong vở kịch

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng(như tiết 1)

Một số đoạ cụ đơn giản để HS diễn vở kịch Lòng dân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Mở đầu:

1- Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng( khoảng 7 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi

bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút)

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS

trả lời

-Nhận xét đánh giá

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

-HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho về nhà l/đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

cầu của bài tập

-GV cho HS thảo luận nhóm 7:

+Phân vai

*Nhân vật và tính cách một số nhân vật:

Nhân vật Tính cách

Dì Năm Bình tĩnh, nhanh trí, khôn

khéo, dũng cảm, bảo vệ cán bộ.

An Thông minh, nhanh trí,

biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ.

Chú cán bộ Bình tĩnh, tin tưởng vào

+Chuẩn bị lời thoại

+Chuẩn bị trang phục, diễn xuất

-Mời các nhóm lên diễn

I Mục tiêu:

Biết thực hiện phép cộng các số thập phân

Biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân

Biết giải bài toán có nội dung hình học

Bài 1: Giúp HS nhận biết và biết t/chất

giao hoán của phép cộng số thập phân

- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu BT

- Hướng dẫn HS tính theo thứ tự :

* Tính giá trị từng cột

* So sánh giá trị ở 2 cột với nhau

* Nêu nhận xét (t/c giao hoán)

- Yêu cầu HS làm theo nhóm 4

- Gọi 1 nhóm mang bài treo trước lớp

và chữa à yêu cầu nhóm khác hen xét

Bài 2: Thực hiện phép cộng rồi dùng

tính chất giao hoán để thử lại

- Yêu cầu HS làm bài

a) 9,46 +3,8 =3,8 +9,46 = 13,26

c) 0,07 + 0,09 = 0,09 + 0,07 = 0,16

- Yêu cầu HS nêu lại t/c giao hoán và

tác dụng của t/c giao hoán

- Cả lớp làm vào vở

- 1 HS lên bảng

- Nhận xét, đối chiếu

- Cả lớp đọc yêu cầu và làm bài

- 1 HS đọc bài giải

- Đối chiếu cách làm

HS nêu cách tìm số trung bình cộng

HS nhắc lại kiến thức vừa học

.

12 hộp đồ :180000 đồng.

36 hộp đồ :… đồng?

GV nhận xét chữa bài Giới thiệu bài

Gv nêu nd bài, y/c nêu cách chuyển

GV chốt lại cách chuyển, y/c hs làm

BT vào vở , gọi 3 HS lên bảng

GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài, gọi

HS nhắc lại cách chuyển phân số thập

HS dưới lớp nhận xét bài làmcủa bạn trên bảng