- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.- Nội dung : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần đợc giữ gìn và phát huy.
Trang 1- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
- Nội dung : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần đợc giữ gìn
và phát huy
II Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Bài cũ :
- Gọi 3 hs đọc thuộc bài “Tuổi Ngựa”
- Bài thơ nói về điều gì ?
- Gọi 3 hs đọc tiếp nối, gv sửa sai cho hs
- Chú ý câu : Hội làng Hữu Trấp / …có năm/,
- Đoạn này giới thiệu về điều gì ?
- Em hãy nêu cách chơi kéo co ở làng Hữu
- Trò chơi kéo co có gì vui ?
- Ngoài trò chơi kéo co ra, em còn biết những
trò chơi dân gian nào khác ?
- 3HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS khá đọc bài
- HS nối tiếp đọc bài
- HS theo dõi để sửa sai
- 1 hs đọc chú giải
ý1: Giới thiệu cách chơi kéo co.
ý2: Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
- Đông ngời tham gia , không khí ganh
đua rất sôi nổi
- Rút nội dung
- HS theo dõi để tìm ra giọng đọc hay
- Giọng sôi nổi, hào hứng
- Nhấn giọng :Thợng võ, nam, nữ, đấu tài ,…
Trang 2Toán: luyện tập
I Yêu cầu:
- Thực hiện đợc phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số
- Giải các bài toán có lời văn
II Các hoạt động dạy học:
- Bài này yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Nhận xét rồi yêu cầu hs đổi vở để kiểm tra
lẫn nhau
Bài 2:
- Gọi hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs tự tóm tắt rồi giải
- GV chấm, chữa bài
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn.
- Tìm và viết đúng các từ ngữ cho trớc đầu r / d/ gi
II Các hoạt động dạy học:
Trang 3- Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ
thẳng hai tay dang ngang yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II CHUẨN BỊ :
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ
thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ
số
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu
- yêu cầu giờ học
-Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các
khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai
+Chạy chậm theo một hàng dọc trên
địa hình tự nhiên của sân trường
+Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”
6-10 phút1- 2 phút
1-2 phút1- 2 phút
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
Trang 42 Phần cơ bản:
a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:
* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai
tay dang ngang
+GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội
hình 4 hàng dọc
+GV chia nhóm theo tổ cho HS tập
luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng,
GV chú ý theo dõi sữa chữa động tác
chưa chính xác và huớng dẫn choHS
cách sữa động tác sai
+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ
thẳng hai tay chống hông và đi theo
vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
+Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV
cho HS nhận xét và đánh giá
b) Trò chơi : “Lò cò tiếpsức”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho
HS khởi động lại các khớp
-Nêu tên trò chơi
-GV giải thích lại cách chơi và phổ
biến luật chơi
-Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực
hiện đúng quy định của trò chơi
-Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi
chính thức, cho các em thay nhau làm
trọng tài để tất cả HS đều được tham gia
chơi
-Khi kết thúc trò chơi GV quan sát,
18 -22 phút
12 -14 phút 6- 7 phút
1 lần
5 - 6 phút
1 lần
5GV * * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
5GV -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập * * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
5GV * * * * * * * *
VXP * *
* *
* *
* *
* *
Trang 5nhaọn xeựt, bieồu dửụng ủoọi thaộng cuoọc, ủoọi
thua phaỷi coừng ủoọi thaộng 1 voứng
3 Phaàn keỏt thuực:
-HS laứm ủoọng taực thaỷ loỷng taùi choó, sau
ủoự haựt vaứ voó tay theo nhũp
-GV cuứng hoùc sinh heọ thoỏng baứi hoùc
-GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ
hoùc
-GVứ giao baứi taọp veà nhaứ oõn luyeọn reứn
luyeọn tử theỏ cụ baỷn ủaừ hoùc ụỷ lụựp 3
4 - 6 phuựt
1 phuựt
1 phuựt 1-2 phuựt
* *
* *
* * -ẹoọi hỡnh hoài túnh vaứ keỏt thuực
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * * 5GV
Toán : th ơng có chữ số 0
I.yÊU CầU :
Thực hiện phép chia số có 2 chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng
II Các hoạt động dạy học:
- Vậy sau lần chia thứ nhất, khi hạ một chữ
số xuống để chia ta lu ý điều gì ?
- 2 hs lên bảng
Trang 6II Các hoạt động dạy học:
HĐ
1 : Bài cũ :
- Gọi 2 hs đặt câu hỏi để hỏi ngời khác
- Khi hỏi chuyện ngời khác, muốn giữ phép
- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm
- Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết
quả
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu BT 2 rồi tự làm bài
- Gọi hs nêu kết quả bài làm
Trang 7I Yêu cầu:
- Chọn đợc câu chuyện ( đợc chứng kiến hoặc tham gia )liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn mà em có dịp quan sát
- Biết sắp xếp sự việc theo trình tự thành câu chuyện để kể lại rõ ý
II Các hoạt động dạy học:
- Nêu đợc ích lợi của lao động
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng ,ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
- Không đồng tình với biểu hiện lời lao động
*KNS :
+ Kĩ năng xác định giá trị của lao động
+Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trờng
II Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Gtb.
- Ngày hôm qua em đã làm đợc việc gì ?
HĐ2: Phân tích chuyện “Một ngày của Pê -
Trang 8- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo sgk.
- Gọi đại diện các nhóm trả lời, bổ sung
- Trong câu chuyện trên, em thấy mọi ngời
- ở lớp ta có những bạn nào yêu lao động ?
- Hãy nêu những việc làm chứng tỏ em yêu
II Các hoạt động dạy học:
1.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù
hoùc taọp
2.Daùy baứi mụựi:
a)Giụựi thieọu baứi: Caột, khaõu, theõu saỷn
phaồm tửù choùn
b)Hửụựng daón caựch laứm:
* Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh caột,
khaõu, theõu.
-Toồ chửực cho HS caột, khaõu, theõu caực
saỷn phaồm tửù choùn
-Neõu thụứi gian hoaứn thaứnh saỷn phaồm
* Hoaùt ủoọng 4: GV ủaựnh giaự keỏt quaỷ
hoùc taọp cuỷa HS.
-GV toồ chửực cho HS trửng baứy saỷn
phaồm thửùc haứnh
-GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự saỷn phaồm
-ẹaựnh giaự keỏt quỷa kieồm tra theo hai
mửực: Hoaứn thaứnh vaứ chửa hoaứn thaứnh
-Nhửừng saỷn phaồm tửù choùn coự nhieàu
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp
-HS thửùc haứnh caự nhaõn
-HS neõu
-HS thửùc haứnh -HS trửng baứy saỷn phaồm
-HS tửù ủaựnh giaự caực saỷn phaồm
Trang 9saựng taùo, theồ hieọn roừ naờng khieỏu khaõu
theõu ủửụùc ủaựnh giaự ụỷ mửực hoaứn thaứnh
toỏt (A+)
3.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , tuyeõn dửụng HS
-Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau
-HS caỷ lụựp
Luyện Toán: ôn tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
11780 : 42; 13870 : 45; 6420 : 321; 4957 : 165Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài :Bu - ra - ti - nô, Đu - rê - ma, A - li - xa, Ba - ra - ba, bớc
đầu đọc phân biệt rõ lời ngời đẫn chuyện với lời nhân vật
- Nội dung : Ca ngợi chú bé ngời gỗ Bu - ra - ti - nô thông minh biết dùng mu để chiến thắng
kẻ ác đang tìm cách hại mình
II Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra : Gọi hs đọc tiếp nối bài
- Tìm câu văn giới thiệu truyện ?
- ti-ô cần moi bí mật gì ở lão
Trang 10- Trong bài này cần đọc giọng ntn ?
- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc “ Cáo lễ
- Dựa vào bài tập đọc “ Kéo co”, thuật lại đợc các trò chơi đợc giới thiệu trong bài
- Biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em để mọi ngời hình dung đợc diễn biến và hoạt động nổi bật
* KNS :
+ Tìm kiếm và xử lí thông tin
+Thể hiện sự tự tin
+ Giao tiếp
II Các hoạt động dạy học:
- Hãy giới thiệu bằng lời của mình về cách
chơi kéo co của làng Hữu Trấp và Tích Sơn
- Gọi 2 hs trình bày, nhận xét, bổ sung
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Hãy quan sát tranh minh họa ở sgk và nói
tên những trò chơi , lễ hội đợc giới thiệu
trong tranh ?
- ở địa phơng em hằng năm có những lễ hội
gì?- ở những lễ hội đó có những trò chơi
Trang 11- Hãy giới thiệu về trò chơi đó ?
- GV treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý
+ Diễn biến :
• Nội dung, hình thức tổ chức trò chơi hay lễ
hội
• Thời gian tổ chức
• Diễn biến của trò chơi
• Sự tham gia của mọi ngời
Luyện tiếng việt Luyện tập chung
Bài 1: Gạch bỏ một từ không cùng nhóm với số từ còn lại , đặt tên cho nhóm và ghi vào chỗ chấm :
a Diều, đầu s tử, búp bê, dây thừng, bàn cờ, bộ xếp hình , chong chóng, que chuyền rớc đèn,
ô tô…
b Múa s tử , thả diều , đá cầu, nhảy dây, xếp hình , trò chơi điện tử , quả cầu , kéo co
- Yêu cầu hs tự làm bài vào vở , giúp đỡ những em kém
Bài 2: Đánh dấu x vào câu hỏi thể hiện sự lễ phép lịch sự của một bạn lớp 5
- Mẹ mua quyển vở luyện viết cho con đợc không ?
- Mẹ ơi, mẹ mua quyển vở luyện viết cho con đợc không ạ ?
- Sao mẹ cha mua quyển vở luyện viết cho con ?
- Mẹ cha mua quyển vở luyện viết à ?
- GVgọi hs đọc yêu cầu rồi tự làm bài
- Tại sao em lại đánh dấu vào ô thứ 2 ?
Bài 3: Hãy đặt câu hỏi cho các tình huống sau để thể hiện phép lịch sự :
a Tuấn vào của hàng sách và hỏi giá tiền một quyển chuyện
b Tuấn nhờ chị lấy hộ quần áo cho mình
c Tuấn gặp một cụ già ngồi bên lề đờng
Bài 4: Viết 1 đoạn văn ngắn ( 4 – 5 câu ) giới thiệu về một đồ chơi hoặc 1 trò chơi mà em yêu thích
Toán : chia cho số có 3 chữ số
i yÊU CầU :
- Biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số ( chia hết và chia có d )
II Các hoạt động dạy học:
Trang 12- H·y nªu c¸ch thö l¹i phÐp chia nµy
b.GV ghi : 8469 : 241( trêng hîp chia cã
- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ?
- GV yªu cÇu hs tù gi¶i vµo vë
Trang 13-Nªu được vÝ dơ vỊ ứng dụng mét sè tính chất của không khí và đời sống: b¬m xe, …
II CHUẨN BỊ :
-HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc
-GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
1) Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng
minh ? 2) Em hãy nêu định nghĩa về khí
quyển ?
-GV nhận xét và cho điểm HS
3.Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
-Hỏi: Xung quanh ta luôn có gì ? Bạn nào
đã phát hiện (nhìn, sờ, ngửi) thấy không khí
bao giờ chưa ?
-GV giới thiệu: Không khí có ở xung quanh
chúng ta mà ta lại không thể nhìn, sờ hay
ngửi thấy nó Vì sao vậy ? Bài học hôm nay
sẽ làm sáng tỏ điều đó
* Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không
có màu, không có mùi, không có vị
-GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp
-GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ
tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì ?
-Yêu cầu 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi,
nhìn nếm trong chiếc cốc và lần lượt trả lời
các câu hỏi:
+Em nhìn thấy gì ? Vì sao ?
+Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vị gì ?
-GV xịt nước hoa vào một góc phòng và hỏi:
Em ngửi thấy mùi gì ?
+Đó có phải là mùi của không khí không ?
-GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có một mùi
thơm hay mùi khó chịu, đấy không phải là
+ Không có mùi vị gì cả
+Em ngửi thấy mùi thơm
+Đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của nước hoa có trong không khí
Trang 14mùi của không khí mà là mùi của những chất
khác có trong không khí như là: mùi nước
hoa, mùi thức ăn, mùi hôi thối của rác thải …
-Vậy không khí có tính chất gì ?
-GV nhận xét và kết luận câu trả lời của
HS
* Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng
GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong
3 phút
-GV nhận xét, tuyên dương những tổ thổi
nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình
3) Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng
nhất định không ? Vì sao ?
* Kết luận: Không khí không có hình dạng
nhất định mà nó có hình dạng của toàn bộ
khoảng trống bên trong vật chứa nó
-Hỏi: Còn những ví dụ nào cho em biết
không khí không có hình dạng nhất định
* Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại
hoặc giãn ra
-GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp
-GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65
hoặc dùng bơm tiêm thật để mô tả lại thí
nghiệm
+Dùng ngón tay bịt kín đầu dưới của chiếc
bơm tiêm và hỏi: Trong chiếc bơm tiêm này
2) Các quả bóng đều có hình dạng khác nhau: To, nhỏ, hình thù các con vật khác nhau, …
3) Điều đó chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định mà nó phụ thuộc vào hình dạng của vật chứa nó.-HS lắng nghe
-HS trả lời
-HS cả lớp
-HS quan sát, lắng nghe và trả lời:
+Trong chiếc bơm tiêm này chứa đầy không khí
+Trong vỏ bơm vẫn còn chứa không
Trang 15sâu trong vỏ bơm còn có chứa đầy không khí
không?
-Lúc này không khí vẫn còn và nó đã bị
nén lại dưới sức nén của thân bơm
+Khi thầy thả tay ra, thân bơm trở về vị trí
ban đầu thì không khí ở đây có hiện tượng
gì ?
-Lúc này không khí đã giãn ra ở vị trí ban
đầu
-Hỏi: Qua thí nghiệm này các em thấy
không khí có tính chất gì ?
-GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng
-GV tổ chức hoạt động nhóm
-Phát cho mỗi nhóm một chiếc bơm tiêm
mỗi nhóm quan sát và thực hành bơm một
quả bóng
-Các nhóm thực hành làm và trả lời:
+Tác động lên bơm như thế nào để biết
không khí bị nén lại hoặc giãn ra ?
-Kết luận: Không khí có tính chất gì ?
-Không khí ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn
bầu không khí trong lành chúng ta nên làm
gì ?
3.Củng cố- dặn dò:
-Hỏi: Trong thực tế đời sống con người đã
ứng dụng tính chất của không khí vào những
việc gì?
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần
biết
-Dặn HS về nhà chuẩn bị theo nhóm: 2 cây
nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa
nhỏ
khí
+Thân bơm trở về vị trí ban đầu, không khí cũng trở về dạng ban đầu khi chưa ấn thân bơm vào
-Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra
-Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị, không có hình dạng nhất định, không khí có thể
bị nén lại hoặc giãn ra
-Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để bẩn, thối, bốc mùi vào không khí
-HS trả lời
-HS cả lớp
Trang 16Địa lí: THUÛ ẹOÂ HAỉ NOÄI
II Các hoạt động dạy học:
1.KTBC:
-Em haừy moõ taỷ quy trỡnh laứm ra moọt saỷn
phaồm goỏm
-Keồ veà chụù phieõn ụỷ ẹB Baộc Boọ
Gv nhaọn xeựt, ghi ủieồm
2.Baứi mụựi :
*.Giụựi thieọu baứi: Ghi tửùa
* Haứ Noọi –thaứnh phoỏ lụựn ụỷ trung taõm ủoàng
baống Baộc Boọ: (Hoaùt ủoọng caỷ lụựp)
-GV noựi: Haứ Noọi laứ thaứnh phoỏ lụựn nhaỏt cuỷa
mieàn Baộc
-GV yeõu caàu HS quan saựt baỷn ủoà haứnh
chớnh, giao thoõng VN treo tửụứng keỏt hụùp
lửụùc ủoà trong SGK, sau ủoự:
- Chổ vũ trớ thuỷ ủoõ Haứ Noọi Traỷ lụứi caực caõu
hoỷi:
+ Haứ Noọi giaựp vụựi nhửừng tổnh naứo ?
+ Cho bieỏt tửứ tổnh em ụỷ coự theồ ủeỏn Haứ
Noọi baống nhửừng phửụng tieọn giao thoõng naứo
?
GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn
* Thaứnh phoỏ coồ ủang ngaứy caứng phaựt trieồn:
(Hoaùt ủoọng nhoựm):
-HS dửùa vaứo tranh, aỷnh vaứ SGK thaỷo luaọn
theo gụùi yự:
+Thuỷ ủoõ Haứ Noọi coứn coự nhửừng teõn goùi naứo
khaực? Tụựi nay Haứ Noọi ủửụùc bao nhieõu tuoồi ?
+Khu phoỏ coồ coự ủaởc ủieồm gỡ? (ụỷ ủaõu? teõn
phoỏ coự ủaởc ủieồm gỡ? Nhaứ cửỷa, ủửụứng phoỏ?)
+Khu phoỏ mụựi coự ủaởc ủieồm gỡ? (Nhaứ cửỷa,
ủửụứng phoỏ …)
-GV giuựp HS hoaứn thieọn phaàn traỷ lụứi
-GV treo baỷn ủoà vaứ giụựi thieọu cho HS xem
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi
-HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung
-HS quan saựt baỷn ủoà
-HS leõn chổ baỷn ủoà
-HS traỷ lụứi caõu hoỷi
-HS nhaọn xeựt
-Caực nhoựm trao ủoồi thaỷo luaọn -HS trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm mỡnh
-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt ,boồ sung
-HS laộng nghe
