giao án 4 tuần 3

Tập đọc Th thăm bạn I.Mục tiêu: -HS biết đọc lá th lu loát , giọng đọc thể hiện sự thông cảm với ngời bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cớp mất ba.. Chính tả Nghe – học viết Cháu nghe câu

Tuần 3

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Chào cờ Toán Triệu và lớp triệu (Tiếp ) I.Mục tiêu :

-HS biết đọc , viết các số đến lớp triệu

-Củng cố thêm về hàng và lớp ; củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu

-Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học học :

Kẻ sẵn bảng (SGK)

III.Các h/đ dạy – học học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

GV viết 708 000 000

Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.H ớng dẫn HS đọc và viết số

GV đa ra bảng phụ

-Yêu cầu HS nêu cách đọc số

c.Thực hành :

Bài 1(trang 15) Gọi HS đọc y/c BT

Nhận xét , chữa bài

Bài 2:

Gọi 1 HS nêu y/c BT

Nhận xét

Bài 3 : GV nêu y/c

Chấm – học chữa bài

3.Củng cố – học Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập , CB bài sau L àm bm bàm bi tập 4

-1HS đọc và nêu từng c.số thuộc hàng nào , lớp nào

HS nghe

1 HS lên bảng viết số -HS đọc số

+Ta tách thành từng lớp +Tại mỗi lớp , dựa vào cách đọc số có 3 c.số

để đọc và thêm tên lớp đó -HS đếm : 1 triệu , 2 triệu ,…, 10 triệu, 10 triệu

-HS viết và đọc số theo bảng

32 000 000 : Ba mơi hai triệu

32 516 000 : Ba mơi hai triệu năm trăm mời sáu nghìn

v.v…, 10 triệu -HS lần lợt đọc từng số

-HS tự viết số vào vở : a) 10 250 214 c) 400 036 105 b) 253 564 888 d) 700 000 231 1HS nhắc lại n/d

Tập đọc

Th thăm bạn I.Mục tiêu:

-HS biết đọc lá th lu loát , giọng đọc thể hiện sự thông cảm với ngời bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cớp mất ba

-Hiểu đợc tình cảm của ngời viết th : thơng bạn , muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn ; nắm

đ-ợc t/d của phần mở đầu và phần kết thúc bức th

-Giáo dục HS biết thông cảm , giúp đỡ ngời có h/c khó khăn

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ ; bảng phụ

-Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt

III.Các hoạt động dạy – học học :

1.Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b.Luyện đọc :

- Gọi HS chia đoạn(3 đoạn )

+Sửa lỗi phát âm , luyện đọc từ ,câu khó

+Giải nghĩa từ

-GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài :

?Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc không ?

Câu hỏi 1 ( SGK trang 25 )

Câu hỏi 2 ( SGK )

Câu hỏi 3( SGK )

Câu hỏi 4( SGK )

d H ớng dẫn HS đọc diễn cảm :

HD đọc diễn cảm đoạn 1

-Nhận xét

3.Củng cố – học Dặn dò :

?Bức th cho em biết điều gì về tình cảm của

bạn Lơng với bạn Hồng ?

?Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những

ngời có h/c khó khăn cha ?

-Về luyện đọc , CB bài sau

-2HS đọc thuộc lòng + TLCH bài Truyện

cổ nớc mình

-HS nghe và q/s tranh

- HS đọc tiếp nối theo đoạn (2-3 lợt )

-HS luyện đọc theo cặp -1-2HS đọc cả bài -HS đọc thầm – học TLCH +không Lơng chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền phong

+để chia buồn với Hồng + “ Hôm nay , …, 10 triệu chia buồn với bạn Mình hiểu …, 10 triệu ra đi mãi mãi ”

+Lơng khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về ngời cha dũng cảm

-HS nêu -3HS đọc tiếp nối bức th -HS luyện đọc đoạn th theo cặp -1 vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

+Lơng rất giàu tình cảm …, 10 triệu -HS phát biểu

Chính tả ( Nghe – học viết )

Cháu nghe câu chuyện của bà I.Mục tiêu :

-HS nghe – học viết đúng c.tả , trình bày đúng bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà

-Phân biệt và viết đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn ( tr/ch )

-Giáo dục HS có ý thức viết đúng c.tả

II.Đồ dùng dạy – học học :

Chép sẵn BT 2a

III.Các h/đ dạy – học học chủ yếu :

1.Kiểm tra : Viết : lát sau , không sao , để

xem

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Hư ớng dẫn HS nghe – học viết :

-2HS lên bảng viết -HS nghe

-HS theo dõi

-GV đọc bài c.tả

-Bài thơ cho em biết điều gì ?

-Hướng dẫn HS viết từ khó: trớc , sau , rng

rng

-GV đọc c.tả

-Đọc soát lỗi

-Chấm – học chữa bài

c.Bài tập :

Bài 2a ( trang 27) :

-GV nêu y/c BT

Nhận xét – học chữa bài

-Giảng : Trúc dẫu cháy , đốt ngay vẫn

thẳng ( Thân trúc , tre đều có nhiều đốt

Dù trúc , tre bị thiêu cháy thì đốt của nó vẫn

giữ nguyên dáng thẳng nh trớc )

?ý nghĩa của đoạn văn là gì ?

3.Củng cố – học Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập , CB bài sau

-1 HS đọc lại bài thơ +tình thơng của 2 bà cháu dành cho 1 cụ già

…, 10 triệu

- 2HS lên bảng viết , lớp viết bảng con -HS nghe và viết bài vào vở

-HS đọc thầm đoạn văn -HS thi làm bài cá nhân

Các từ cần điền : tre – học không chịu - Trúc dẫu cháy Tre tre đồng chí chiến đấu -Tre

-1 HS đọc lại đoạn văn

-Ca ngợi cây tre thẳng thắn , bất khuất , là bạn của con ngời

-HS nghe

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu :

- Củng cố cách đọc , viết các số đến lớp triệu

-Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong 1 số

-Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học học :

Kẻ sẵn bảng (BT 1)

III.Các h/đ dạy – học học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Ôn lại các hàng :

?Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số ?

c.Thực hành :

Bài 1(trang 16)

-GV đa ra bảng phụ ,gọi HS đọc y/c BT

Nhận xét , chữa bài

-4HS làm BT 3 ( Trang 15 )

HS nghe

1 HS nêu lại các hàng từ nhỏ đến lớn (đến lớp triệu)

+ 7 , 8 , hoặc 9 chữ số -1 -2 HS nêu VD số có đến hàng chục triệu , hàng trăm triệu

-HS q/s mẫu và viết vào ô trống -2HS lên bảng làm , nêu rõ cách làm

Bài 2:

GV viết số lên bảng

Nhận xét

Bài 3 : GV nêu y/c

H ư ớng d ẫn HS l m(a,b,c) àm b

Chấm – học chữa bài

Bài 4 : (a,b)

-GV viết số 715 638

Nhận xét

3.Củng cố – học Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập , CB bài sau

-HS đọc lần lợt từng số

-HS viết số vào vở : a) 613 000 000 b) 131 405 000 c) 512 326 103

-1HS đọc y/c BT -1 HS chỉ vào chữ số 5 và nêu : chữ số 5 thuộc hàng nghìn nên giá trị của nó là năm nghìn -HS tự làm tiếp các phần còn lại

1HS nhắc lại n/d

Thể dục

đi đều , đứng lại , quay sau Trò chơi : “ kéo ca Lừa xẻ”

I Mục tiêu :

-Củng cố và n.cao kĩ thuật đi đều , đứng lại , quay sau Yêu cầu nhận biết đúng hớng quay , cơ bản đúng động tác

-Chơi TC “ Kéo ca lừa xẻ” đúng luật , hào hứng

-Giáo dục HS yêu thích môn học

II Địa điểm – học Ph ơng tiện :

-Địa điểm : Sân trờng

-Phơng tiện : Còi

III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1.Phần mở đầu :

-Tập hợp lớp , phổ biến n/d , y/c giờ học

-Khởi động

-Trò chơi : “ Làm theo hiệu lệnh”

2.Phần cơ bản :

a.Ôn đi đều , đứng lại , quay sau

b Trò chơi: “Kéo ca lừa xẻ”

( xem Thể dục lớp 1)

3.Phần kết thúc :

-HS chạy đều

-Tập động tác thả lỏng

-Hệ thống n/d bài

-Nhận xét giờ học ,giaoBTVN

6’

25’

4’

-Lớp trởng điều khiển -Đội hình vòng tròn

-Cả lớp tập luyện 1- 2 lần ( GV điều khiển )

-Chia tổ tập luyện 1 – học 2 lần

- Cả lớp tập 2 lần

-GV nêu tên TC , HD cách chơi -Cả lớp ôn lại vần điệu 1 – học 2 lần -2 HS làm mẫu

-1 tổ chơi thử -Cả lớp chơi thi đua 2 – học 3 lần

Đội hình vòng tròn

Đạo đức

vợt khó trong học tập I.Mục tiêu :

-HS nhận thức đợc : Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong c/s và trong HT Cần phải có quyết tâm và tìm cách vợt qua khó khăn Nêu đợc ví dụ về sự vơt khó

-Biết xđ những khó khăn trong HT của bản thân và cách khắc phục ; biết q.tâm , chia sẻ , giúp đỡ những bạn có h/c khó khăn

-Giáo dục HS quý trọng và HT những tấm gơng biết vợt khó trong c/s và trong học tập

II.Đồ dùng dạy – học học :

Các mẩu chuyện , tấm gơng vợt khó trong HT

III.Các h/đ dạy - học chủ yếu :

1.H/đ 1:Kể chuyện Một HS nghèo vợt

khó

a.Giới thiệu bài :

b.GV kể chuyện

2.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

-GV chia nhóm , giao n/v

-GV kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều

khó khăn trong HT và trong c/s , song

Thảo đã biết cách khắc phục …, 10 triệu

3.Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi

-GV kết luận

4.Hoạt động 4: Làm việc cá nhân

-Kết luận : a), b) , d) là những cách giải

quyết tích cực

?Qua bài học này , c.ta rút ra đợc điều gì ?

-GV chốt ý

3.Hoạt động tiếp nối :

Tổng kết n/d bài

-Về thực hiện theo mục “ Thực hành” , CB

bài sau

HS nghe -1-2HS kể lại câu chuyện -Các nhóm thảo luận( Câu hỏi 1 , 2 – học SGK)

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp trao đổi , bổ sung

- HS thảo luận câu hỏi 3(SGK)

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến -Lớp trao đổi , đánh giá các cách giải quyết

-HS làm BT 1 -Nêu cách sẽ chọn và giải thích lí do -HS phát biểu

-1 – học 2 HS đọc Ghi nhớ (SGK )

1 HS nhắc lại n/d

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu :

-Đọc ,viết thành thạo các số đến lớp

triệu-Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp

-Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học học :

Kẻ sẵn bảng (BT 4)

III.Các h/đ dạy – học học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Thực hành :

Bài 1(trang 17) : Yêu cầu HS đọc số và nêu giá

trị của chữ số 3 trong mỗi số (không y/c nêu

-3HS làm BT 4 ( Trang 16 )

HS nghe

-HS tự làm bài

g.trị của c.số 5 )

-Nhận xét , chữa bài

Bài 2: Gọi 1 HS đọc y/c BT

Yêu cầu HS làm phần a,b

Chấm – học chữa bài

Bài 3 :(a)

GV nêu y/c

Nhận xét

Bài 4 :

-Yêu cầu HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu

đến 900 triệu

?Nếu đếm nh trên thì số tiếp theo 900 triệu là

số nào ?

-GV : Số 1000 triệu còn gọi là 1 tỉ

1 tỉ viết là : 1 000 000 000

?Nếu nói 1 tỉ đồng tức là nói bn triệu đồng ?

*Yêu cầu HS làm BT 4

-Nhận xét , chữa bài

Bài 5 :

Nhận xét

3.Củng cố – học Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập , CB bài sau

-1 số HS nêu miệng kq

-HS tự phân tích và viết số vào vở : a) 5 760 342 b) 5 706 342

-HS đọc bảng số liệu về số dân của từng

n-ớc rồi TLCH ( SGK )

-1- 2 HS đếm -HS đọc lần lợt từng số +là 1000 triệu

-HS nx : viết c.số 1 , sau đó viết 9 c.số 0 tiếp theo

+1000 triệu đồng -HS tự viết vào chỗ chấm -3 HS lên bảng làm

-1HS đọc y/c BT -HS quan sát lợc đồ , nêu số dân của 1 số tỉnh , TP

1HS nhắc lại n/d

Luyện từ và câu

Từ đơn và từ phức

I.Mục tiêu :

-HS hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ ; phân biệt đợc từ đơn và từ phức

-Bớc đầu làm quen với từ điển , biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ

-Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học học :

-Bảng phụ , từ điển

III.Các h/đ dạy – học học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Phần Nhận xét :

-Giao bảng phụ ghi sẵn câu hỏi cho từng

nhóm làm BT 1 , 2

-GV chốt lời giải đúng

c.Phần Ghi nhớ :

d.Luyện tập :

Bài 1(trang 28) :

-Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc n/d BT 1

-Chấm - chữa bài

Bài 2 :

2 HS làm BT 1a , BT 2 ( trang 23 )

HS nghe -1HS đọc n/d các y/c phần Nhận xét -Các nhóm trao đổi – học ghi nhanh kq -Đại diện nhóm trình bày

-2 - 3HS đọc Ghi nhớ ( SGK ) -1HS đọc y/c BT

-HS làm bài vào vở :

Rất/ công bằng ,/ rất/ thông minh / Vừa/ độ lợng/ lại/ đa tình ,/ đa mang /

+Từ đơn : rất , vừa , lại +Từ phức : công bằng , thông minh , độ lợng , đa tình , đa mang

-1 HS đọc y/c BT

- Các nhóm tra từ điển để tìm từ

-GV: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng

Việt và g.thích nghĩa của từng từ …

-Nhận xét – học chữa bài

Bài 3 :

-Nhận xét

3.Củng cố – học Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về HTL 3 câu tục ngữ , CB bài sau

-Đại diện nhóm trình bày -1 HS đọc y/c BT và câu văn mẫu -HS suy nghĩ , đặt câu

-HS tiếp nối nhau đọc câu của mình -1 HS nhắc lại n/d

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe , đã đọc I.Mục tiêu :

-Rèn kĩ năng nói :

+HS biết kể tự nhiên , bằng lời của mình 1 câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc

+Hiểu truyện , trao đổi đợc với bạn về n/d , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn truyện )

-Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

-Giáo dục HS lòng nhân hậu

II.Đồ dùng dạy – học học :

-1 số truyện về lòng nhân hậu

-Bảng phụ viết gợi ý 3 , tiêu chuẩn đánh giá bài k/c

III.Các h/đ dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra :

Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.H ớng dẫn HS kể chuyện :

-GV gạch dới các chữ : đợc nghe , đợc

đọc , lòng nhân hậu

GV nhắc HS : nên kể những câu chuyện

ngoài SGK

-GV dán bảng phụ viết gợi ý 3,nhắc HS:

Cần giới thiệu câu chuyện của mình ; kể

có đầu có cuối …

c.HS thực hành k/c ,trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

-Dán tiêu chuẩn đánh giá bài k/c

-GV ghi tên HS , tên truyện của các em

Nhận xét

3.Củng cố – học Dặn dò :

-Nhận xét giờ học

-Về k/c cho ngời thân nghe ,CB bài sau

-1HS k/c Nàng tiên ốc -HS nghe

-1 HS đọc đề bài -4HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý -HS đọc thầm lại gợi ý 1

-1vài HS giới thiệu câu chuyện của mình ( Nêu tên truyện , n/d , đọc hay nghe ở đâu )

-HS đọc thầm lại gợi ý 3

-HS kể chuyện theo cặp , trao đổi với bạn về

ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi về ý nghĩa ( Bạn thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện ? Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì ? …, 10 triệu)

-HS nghe

Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009

Toán Dãy số tự nhiên

I.Mục tiêu :

-Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên

-Tự nêu đợc 1 số đặc điểm của dãy số tự nhiên

-Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học học :

Vẽ sẵn tia số

III.Các h/đ dạy – học học chủ yếu :

Nhận xét – học chữa bài

Bài 4 : GV nêu y/c (a)

3.Củng cố – học Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập , CB bài sau

b) 86 ; 87 ; 88

- HS tự làm bài rồi chữa bài 1HS nhắc lại n/d

Thể dục

đi đều vòng phải ,vòng trái , đứng lại

Trò chơi : “Bịt mắt bắt dê”

I Mục tiêu :

-Củng cố và n.cao kĩ thuật động tác quay sau

-Học động tác mới : Đi đều vòng phải , vòng trái , đứng lại Yêu cầu HS nhận biết đúng h-ớng vòng , làm quen với kĩ thuật động tác

-Chơi TC “Bịt mắt bắt dê”.Yêu cầu rèn luyện và nâng cao tập trung chú ý và khả năng định hớng cho HS , chơi đúng luật , hào hứng và nhiệt tình

II Địa điểm – học Ph ơng tiện :

-Địa điểm : Sân trờng

-Phơng tiện : Còi , 4 – học 6 khăn sạch

III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1.Phần mở đầu :

-Tập hợp lớp , phổ biến n/d , y/c giờ học

-Trò chơi : “ Làm theo khẩu lệnh”

-Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp

2.Phần cơ bản :

a.Ôn quay sau

b.Học đi đều vòng phải , vòng trái , đứng

lại

c Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

( xem Thể dục lớp 2)

3.Phần kết thúc :

-HS chạy đều

-Tập động tác thả lỏng

-Hệ thống n/d bài

-Nhận xét giờ học ,giaoBTVN

6’

25’

4’

-Lớp trởng điều khiển -Đội hình 3 hàng dọc

-Cả lớp tập luyện 1- 2 lần (GV điều khiển )

Chia tổ tập luyện ( GV quan sát -sửa chữa )

-Cả lớp tập để củng cố -GV làm mẫu và giảng giải kĩ thuật

động tác -1 tổ làm mẫu -Chia tổ tập luyện -Cả lớp tập theo 3 hàng dọc -GV nêu tên TC , HD cách chơi -1 tổ làm mẫu

-Cả lớp cùng chơi -Đội hình vòng tròn

Tập làm văn

Kể lại lời nói , ý nghĩ của Nhân vật I.Mục tiêu :

-Biết đợc hai cáchkể lại lời nói ,ý nghĩa của nhân vậtvà tác dụng của nó :nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện

-Bớc đầu biết kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật trong bài văn k/c theo 2 cách : trực tiếp và gián tiếp

-Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy – học học : Bảng phụ

III.Các h/đ dạy – học học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

?Khi tả ngoại hình nv , cần chú ý tả những gì ?

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Phần Nhận xét :

-1 HS nêu lại Ghi nhớ giờ trớc -1HS trả lời

-HS nghe

Bài 1,2 :

-GV nhận xét

Bài 3 :

-GV treo bảng phụ ghi sẵn 2 cách kể

?Lời nói , ý nghĩ của ông lão ăn xin trong 2

cách kể có gì khác nhau ?

c.Phần Ghi nhớ :

GV nêu thêm VD

d.Luyện tập :

Bài 1(trang 32)

-GV hớng dẫn

-Nhận xét , chốt lời giải đúng

Bài 2 :

-GV gợi ý

-Chấm – học chữa bài

Bài 3 : ( Tơng tự BT 2 )

3.Củng cố – học Dặn dò :

Tổng kết n/d bài

Về ôn tập , CB bài sau

-1HS đọc y/c của BT 1 , 2

-HS đọc thầm bài Ngời ăn xin , gạch chân

những câu ghi lại lời nói , ý nghĩ của cậu

bé -HS phát biểu ý kiến

-1-2 HS đọc n/d BT 2 -Từng cặp HS thảo luận rồi TLCH :

+Cách 1 : dẫn trực tiếp lời của ông lão +Cách 2 : thuật lại gián tiếp

-2 - 3 HS đọc Ghi nhớ ( SGK )

-1 HS đọc n/d BT 1 -HS tìm lời dẫn trực tiếp và gián tiếp trong

đoạn văn -2HS làm làm trên phiếu – học trình bày kq -1HS đọc y/c của bài

-1 HS làm mẫu câu 1 -Cả lớp làm vào vở , 2 HS làm bảng phụ

1 HS nhắc lại ghi nhớ

Tập đọc Ngời ăn xin

I.Mục tiêu:

-HS đọc lu loát toàn bài , giọng đọc nhẹ nhàng , thơng cảm ,thể hiện đợc cảm xúc , tâm trạng của các nv

-Hiểu n/d ý nghĩa truyện : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm , thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ

-Giáo dục HS lòng nhân hậu

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ ; bảng phụ

III. Các hoạt động dạy – học học :

1.Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b.Luyện đọc :

- Gọi HS chia đoạn(3 đoạn )

+Sửa lỗi phát âm , luyện đọc từ ,câu khó

+Giải nghĩa từ

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-2HS đọc + TLCH bài Th thăm bạn

-HS nghe và q/s tranh

- HS đọc tiếp nối theo đoạn (2-3 lợt )

-HS luyện đọc theo cặp -1-2HS đọc cả bài -HS đọc – học TLCH theo nhóm