giáo án 4 tuần 2

Học thuộc lòng bài thơ II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: A.. Tập đọc THMẸ ỐM - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU tt - Đọc diễn cảm bà

Thứ ngày tháng năm

I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn: Nặc nô, co rúm lại …

- Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ đúng nhịp, ngắn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm

- Đọc diễn tả toàn bài

2 Đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: nặc nô, chóp bu…

- Nội dung: ca ngợi Dế Mèn có tấm long nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công…

3 Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 SGK

- Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Mẹ ốm

Nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ giới thiệu

2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc

- GV yêu cầu HS mở SGK trang 15, gọi

3 HS nối tiếp nhau đọc

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- GV Luỵên đọc các từ ngữ sau: sừng

sững giữa lối, lủng cũng…

- GV luyện đọc đoạn 2 (giọng đọc

nhanh dức khoát kiên quyết)

- Hỏi: truyện xuất hiện thêm nhân vật

3 HS lên bảng đọc thuộc bài thơ

Mẹ ốmNhận xét bài đọc của bạn

- HS đọc theo trình tự,của GV đãnêu

- Giải nghĩa từ cuống cuồng

* Thi đọc diễn cảm theo nhóm

3 Cũng cố dặn dò

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- Hỏi: Qua đoạn trích em học tập được

HS đọc thầm đoạn 2+ Lời lẽ:

+ Thái độ:

HS đọc thầm đoạn 3

3 HS 1 nhóm thi đọcNhận xét

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài

2.2 Giới thiệu số có sáu chữ số:

- GV treo bảng các hang của số

có sáu chữ số

2.3 Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- GV gắn các thẻ ghi số vào bảng

và yêu cầu HS đọc, viết số này

- Yêu cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số,

viết số và gắn các thẻ số

Bài 2:

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi 2 HS lên bảng, ! HSđọc

cho HS kia viết

- GV gọi thêm về cấu tạo thập

phân của các số trong bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- Xem hình vẽ và trả lờicác câu hỏi

+ 10 đơn vị bằng 1 chục+ ……

+ 10 chục nghìn bằng 1trăm nghìn

- HS quan sát bảng số

- HS đọc và viết số vàoVBT

- HS tự làm bài vào VBT

3 đến 4 số

- 1 HS lên bảng làm bài,

HS cả ,lớp làm vào VBT

Thứ ngày tháng năm

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn Mười năm cõng bạn đi học

- Viết đúng đẹp các tên riêng: Vinh Quang …

- Làm đúng các bài tập phân biệt, những tiếng có vần ăn/ăng, hoặc âm đầu s/x

II/ Đồ dung dạy - học : Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn HS nghe viết

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS nêu các từ khó

- GV đọc cho HS viết theo

dung yêu cầu

2.3 Hướng dẫn làm bài tập:

bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét sữa bài

- Yêu cầu HS đọc thuyện vui

- Dặn HS về nhà viết lại truyện

vui và chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc thành tiếng

- PB: Ki-lô-mét, gậpghềnh…

Toán (TC): CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện viết và đọc các số có sáu chữ số

II/ Các hoạt động dạy học:

* HĐ1: Hát …

* HĐ2: Cho HS làm bài luyện tập

Bài 1: Đọc các số sau:

85321; 730130; 621010; 400301

Bài 2: Viết các số sau

- Tám mươi lăm nghìn không trăm

hai mươi mốt

- Hai mươi nghìn không trăm linh hai

- Ba mươi nghìn không trăm linh

Tập đọc (TH)

MẸ ỐM - DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt)

- Đọc diễn cảm bài tập đọc

- Đọc lại các từ khó

- Phân đoạn, nêu ý nghĩa từng đoạn

- Nhóm đôi nêu ý nghĩa của cả 2 bài cho HS nghe

- Tìm những từ nhân hoá trong bài

- Học thuộc lòng bài “Mẹ ốm”

Thứ ngày tháng năm

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT

I/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm: thương người như thể thương thân

- Hiểu nghĩa và biết dung các từ ngữ

- Hiểu nghĩa 1 số từ và đơn vị cấu tạo từ hán việt và biết dùng các từ đó

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẻ bảng sẵn + bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS tìm các tiếng chỉ

người trong gia đình

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm

vào giấy nháp

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Goi HS nhận xét bổ sung

Bài 3:

- Goi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Goi HS viết câu mình đặt lên bản

- Gọi HS Nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận về ý nghĩa câu tục

ngữ

- 2 HS lên bảng mỗi HS 1 loại

- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Gọi HS trình bày: GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc các từ ngữ, câutục ngữ, thành ngữ vùa tìm được vàchuẩn bị bài sau

- Hiểu và giải thích được sơ đồ của quá trình trao đổi chất

- Hiểu và trình bày sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bàitiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất của cơ thể người và môi trường

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ trang 8 SGK

- Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học:

HĐ1: khởi động

- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ

HĐ2: Chức năng của các cơ quan

tham gia quá trình trao đổi chất

- Yêu cầu HS quan sát hình minh

hoạ trang 8 SGK và trả lời câu hỏi

- Gọi 4 HS lên bảng chỉ vào hình

lời các câu hỏi trong SGK

HĐ4: Sự phối hợp hoạt động giữa

các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần

hoàn, bài tiết trong việc thực hiện

quá trình trao đổi chất

- 2 HS thảo luận với hình thức

1 HS hỏi 1 HS trả lời

- Nắm được thứ tự của các số có sáu chữ số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy và học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài

- GV đọc số: bảy trăm hai mươi tám

nghìn ba trăm linh chín và yêu cầu HS

viết số

- GV yêu cầu HS đọc và phân tích số

425736 như đã làm với số 653267

Bài 2:

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần

lược đọc các số trong bài cho nhau nghe

sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp

- HS Nghe GV giớithiệu bài

- HS đọc: sáu trăm nămnghìn hai trăm sáumươi bảy

- Thực hiện đọc các số:

2453, 65243, 762543, 53620

- 4 HS lần lược trả lời

- 1 HS lên bảng làm bài, HS làm VBT

- HS làm bài, nhận xét

- GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy

số, rồi cho HS đọc từng day số trước lớp

Thứ Ngày tháng năm

Đạo đức

Bài 1:(tiết 2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS biết:

- Chúng ta cần phải trung thực trong học tập

- Trung thực trong học tập giúp ta học tập tốt hơn, được mọi người tin tưởng, yêu quý.Không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, gây mất niềm tin

- Trung thực trong học tập, không gian lận bài làm, bài thi, kiểm tra

2 Thái độ:

- Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập

- Đồng tình với hành vi trung thực - phản đối hành vi không trung thực

3 Hành vi:

- Nhận biết hành vi không trung thực

- Biêt thực hiện hành không trung thực

- Phê phán hành vi giả dối

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh vẻ tình huống SGK

- Giấy, bút cho các nhóm

- Bảng phụ, bài tập

- Giấy màu xanh - đỏ cho mỗi HS

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Kể tên những việc làm đúng

sai

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Yêu cầu các HS nêu tên 3 hành

- Đại diện 3 nhóm trả lời

- HS làm việc nhóm

- HS làm việc cả lớp

- Giám khảo cho điểmđánh giá, các HS khác

+ Hỏi: Hãy kể 1 tấm gương trung

thực mà em biết? Hoặc của chính

- Đại diện mỗi nhóm kểtrước lớp

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giây khổ to bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1:

- GV hướng dẫn HS giải quyết hết

bài tập còn lại của buổi sang

- Thi viết đoạn văn ngắn (8 –> 10

câu) có nội dung nhân hậu – đoàn

kết (dựa vào một số câu tục ngữ ở

bài 1 và 4 SGK/17)

- GV củng cố nhận xét

Giải quyết hết bài tậpcòn lại của buổi sang (nếucó)

VD: Nhiều điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng

- HS trả lời các câu tụcngữ đã tìm được

Toán (TH)

- GV cho HS hoàn thành bài tập buổi sáng

- Cho HS lấy vở bài tập ra làm (trang…)

- Nhắc nhở các em đọc kỉ đề bài trước khi làm

- Theo dõi HS làm bài

- Gọi 1 số HS lên bảng làm

- Nhận xét chữa bài

- Nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng năm

I/ Mục tiêu:

- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cácch diễn đạt của mình truyện thơ Nàng tiên Ốc

- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể chophù hợp với nội dung truyện

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 SGK

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện: Sự tích

hồ Ba Bể

- Nhận xét cho điểm từng HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Tìm hiểu câu chuyện

GV đọc diễn cảm toàn bài thơ

- Gọi HS đọc bài thơ

- HS đọc thầm bài thơ và đặt câu hỏi:

- Câu chuyện kết thúc thế nào?

2.3 Hướng dẫn kể chuyện:

- Gọi HS khá kể mẫu đoạn 1

- Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào

tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu

kể lại từng đoạn cho các bạn nghe

- Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử

đại diện lên trình bày

2.4 Hướng dẫn kể toàn bộ câu

chuyện:

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện

trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

2.5 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về ý

nghĩa câu chuyện

- 2 HS nối tiếp nhau kể

- HS khá kể lại, cả lớp theo dõi

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi về ý ngiã câu

- Nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp

- Nhận biết được giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó ở từng hang, từng lớp

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng kẻ sẵn các lớp, hang của số có sáu chữ số như phần bài học SGK:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra nài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập

- GV chữa bài, nhận xét về cho điểm

HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn

- GV: Hãy nêu tên các hang đã học

theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?

- GV vừa giới thiệu, vừa kết hợp chỉ

lên bảng, lớp của số có sáu chữ số đã

nêu ở đồ dung dạy học

- GV hỏi: lớp đơn vị gồm mấy hang,

- GV gọi HS lên bảng và yêu cầu:

hãy viết các chữ số của số 321 vào

- Lớp đơn vị gồm 3 hàng

là hàng đơn vị, chục, trăm

- Gồm 3 hàng là hàngnghìn, chục nghìn, trămnghìn

- Ba trăm hai mươi mốt

- HS viết số 1 vào cột đơn

vị số 2 vào cột chục, số 3vào cột trăm

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài

tập

- Hãy đọc số ở dòng thứ nhất

- Hãy viết số năm mươi tư nnghìn ba

trăm mười hai

- GV yêu cầu HS làm tiếp bài tập

Bài 2a:

- GV gọi 1 HS lên bảng và đọc cho

HS viết các số trong bài tập

Bài 2b:

- GV yêu cầu HS đọc bảng thống kê

trong bài tập 2b và hỏi: dòng thứ

nhất cho biết gì ? Dòng thứ 2 cho

nhà làn bài tập hướng làm tập thêm

và chuẩn bị bài sau

- HS đọc

- 1 HS viết: 54312

- 1 HS đọc cho 1 HS khácviết 46307, 56032,123517

- Dòng thứ nhất nêu các

số, dòng thứ 2 nêu giá trịcủa số 7 trong từng sốdòng trên

Thứ ngày tháng năm

I/ Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn: vàng cơn nắng, đẽo cày, khúc gỗ,…

- Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng nhịp,nhấn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm

- Đọc diễn tả toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thiết tha, tự hào, trầm lắng

2 Đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: độ trì, độ lượng, đa tình, đa mang,…

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta Đó là những câu chuyện

đề cao phẩm chất tốt đẹp cảu ông cha ta

3 Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 SGK

- Bảng phụ viết sẵn 10 đòng thơ đầu

- Các tập truyện cổ Việt Nam hoặc các truyện tranh: Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây tre trăm đốt

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Goi 3 HS lên bảng tiếp nối đọc

đoạnDế Mèn bênh vực kẻ yếu

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài

Treo tranh minh hoạ giới thiệu

2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu

bài

a Luyện đọc

- GV phân đoạn: 5 đoạn

- GV Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài

trước lớp GV kết hợp sữa lỗi phát âm,

- Hỏi: Bạn nào có thể nêu ý nghĩa của

hai truyện Tấm Cám, Đẻo Cầy giữa

đường

- Ghi ý chính đoạn 2

- Ghi nội dung bài thơ lên bảng

c Học thuộc lòng bài thơ:

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS đọc 10 dòng thơ đầu

- Yêu cầu HS đọc thuộc từng khổ thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ

- Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng cả bài

3 Cũng cố dặn dò

- Qua những câu chuyện cổ ông cha ta

khuyên con cháu điều gì?

- Nhận xét lớp học

Dặn vể nhà học thuộc lòng bài thơ và

xem trước bài mới

Vì:

- Vì truyện cổ nước mìnhnhân hậu và có ý nghĩa

- Nhận mặt là giúp concháu nhận ra truyềnthống tốt đẹp, bản sắccủa dân tộc, của ông chata

- Đoạn thơ ca ngợitruyện cổ đề cao lòngnhân hậu, ăn ở hiền lành

- Xác định 4 hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây)trên bản đồ theo quy ước

- Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bảng đồ

II/ Đồ dung dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam bản đồ hành chính Việt Nam

III/ Hoạt động dạy học:

3 Cách sử dụng bản đồ:

HĐ1: Làm việc cả lớp

Bước1:Y/c HS dựa vào kiến thức bài

trước trả lời các câu hỏi sau:

+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

+ Đọc kí hiệu của 1 số đối tượng địa

Toán (TC) Luện tập: HÀNG & LỚP

I/ Mục tiêu:

- Củng cố hàng và lớp

II/ Các hoạt động dạy học:

* HĐ1: Cho HS nêu lại các hang

Bài 2: Nêu giá trị của chữ số 2

trong mỗi số sau:

Âm nhạc (TC)

- Cho HS ôn bài quốc ca

- Tập cho HS hát bài đội ca

- HS tập nghi thức chao cờ Vừa hát quốc ca vừa hát đội ca

- Dặn dò tư thế khi chào cờ

- Giáo dục bài hát quốc ca và đội ca

Luyện từ và câu (TH)

- Tìm một số câ dao, tục ngữ nói về long nhân hậu – đoàn kết (có thể nêu lại các câu trong bài đã học –> làm việc theo nhóm đôi )

- Viết các tiếng và phân tích tiếng đó ở bảng con:

Thứ Ngày tháng năm

Tập làm văn: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT

I/ Mục tiêu:

- Hiểu được hành động nhân vật thể hiện tính cách nhân vật

- Biết cách xây nhân vật với các hành động tiêu biểu

- Biết cách sắp xếp các hành động nhân vật theo trình tự thời gian

II/ Đồ dung dạy học:

- Giấy khổ to kẻ sẵn và bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Gọi 2 HS đọc bài làm them

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: nêu mục đích

- Hành động của cậu bé kể theo thứ

tự nào? Lấy dẫn chứng để minh

- 2 HS trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc câu chuyện củamình

- Lắng nghe

2 HS khá đọc nối tiếpnhau

- Lắng nghe

- Chia nhóm, nhận ĐDHT,thảo luận, hoàn thànhphiếu

- Là ghi những ND chính,quan trọng

- HS nối tếp nhau trả lờiđến khi có kết luận chínhxác

- Cần chú ý chỉ kể hànhđộng của nhân vật

3 đén 4 HS đọc thànhtiếng phần ghi nhớ

- 2 HS nối tiếp nhau đọc

- Yêu cầu diền đúng tênNV

- Thảo luận cặp đôi

Lên bảng gắn tên NV phù hợp với

ghi nhớ Viết lại câu chuyện chim

sẻ và chim Chích và chuẩn bị bài

sau

2HS thi làm nhanh trênbảng

- 3 đến 5 HS kể lại câuchuyện

II/ Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV kiểm bài nhận xét và cho

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài

làm trên bảng của một số HS

- GV yêu cầu HS giải thích cách

điền dấu ở 2 đến 3 trường hợp

- Lên bảng làm bài, dướilớp theo dõi và nhận xétbài của bạn

- Nghe GV giới thiệu bài

- Nêu: 99578 < 100000

- Vì 99578 chỉ có 5 sốcòn 100000 có 6 số

- Nhắc lại kết luận

HS nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm bài,mỗi HS làm một cột, HS

cả lớp làm bài vào VBT

- Nhận xét