GIAO AN 4 TUAN 3 CKN

Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng bài thơ: Truyện cổ nớc mình.. - G.v sửa đọc cho h.s, hớng dẫn h.s hiểu + Những câu văn nào trong đoạn 2 + 3 cho thấy b

TUầN 3 Thứ 6 ngày 16 thỏng 9 năm 2011

Đạo đức Vợt khó trong học tập (tiết1) I.Mục đích yêu cầu:

- Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó tronng học tập.

- Biết đực vợt , khó trong học tập giúp các em học tập tiến bộ

- Có ý thức vợt khó trong học tập

- Yêu mến noi theo những tấm gơng nghèo vợt khó

* Bổ sung: H/s biết thế nào là vượt khú trong học tập và vỡ sao phải vượt khú trong học tập

II.Kỹ năng sống:

- Kỹ năng lập kế hoạch vợt khó trong học tập

- Kỹ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thâỳ cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập

III Tài liệu, phơng tiện

- Các mẩu chuyện, tấm gơng vợt khó trong học tập

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu

1, Kiểm tra bài cũ:

+ Vì sao phải trung thực trong học tập?

2, Dạy bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Các hoạt động

* HĐ1: Kể chuyện: Một học sinh nghèo vợt

khó

- G.v kể chuyện

- Tóm tắt nội dung câu chuyện

* HĐ2: Thảo luận nhóm: Câu hỏi 1 và 2

+ Thảo đã gặp khó khăn gì trong học tập và

trong cuộc sống hàng ngày?

+ Trong hoàn cảnh khó khăn nh vậy, bằng

cách nào Thảo vẫn học tốt?

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó

khăn trong học tập và trong cuộc sống,

song bạn Thảo đã biết vợt qua, vơn lên học

giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vợt khó

của bạn

* HĐ3: Thảo luận nhóm đôi (Câu hỏi 3)

+ Nếu ở trong hoàn cảnh khó khăn nh bạn

* GV kết luận: a, b, d là các cách giải quyết

- Nội dung bảng bài 1

III Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ:

+ Lớp triệu có những hàng nào?

- Đọc cho Hs viết các số:

15 000 000; 70 000 000; 175 000 000

- Nhận xét

2, Dạy bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hớng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu.

- G.v treo bảng các hàng và lớp Gọi Hs lên bảng dựa vào các hàng đã biết để viết số

- Gọi Hs đọc số

Viết và đọc số theo bảng phụ kẻ bảng nh sgk

- Yêu cầu h.s viết số vào vở

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập (16)

1, Kiểm tra bài cũ:

2, Dạy bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

- Yêu cầu h.s đọc theo nhóm 2

- Hàng triệu, chục triệu,trăm triệu

- H.s nêu yêu cầu của bài.

- VD : Mời triệu hai trăm năm mơi nghìn hai trăm mời bốn : 10.250.214

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn th thể hiện sự cảm thông chia sẻ với

- Hiểu tình cảm của ngời viết th , thơng bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời đợccác câu hỏi trong SGK; nằm đợc tác dụng của phần mở đầu phần kết thúc bức th ):

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài thơ: Truyện cổ nớc

mình

+ Bài thơ nói lên điều gì?

+ ý hai dòng thơ cuối bài nói lên điều gì?

- Nhận xét

2, Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn?

+ Đ1: Từ đầu chia buồn với bạn

+ Đ2: Tiếp theo mới nh mình

+ Đ3: Phần còn lại

- GV cho hs đọc nối tiếp

- G.v sửa đọc cho h.s, hớng dẫn h.s hiểu

+ Những câu văn nào trong đoạn 2 + 3

cho thấy bạn Lơng rất thông cảm với bạn

+ ở nơi địa phơng bạn Lơng, mọi ngời đã

làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bào lũ

+ Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để chiabuồn với bạn

+ Nơi bạn Lơng viết th và lí do viết th choHồng

+ Hôm nay vừa rồi

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn.

- Nêu giọng đọc của từng đoạn?

- Chuẩn bị bài sau : Ngời ăn xin (sgk-30)

+ Lơng giúp đỡ Hồng toàn bộ số tiền bỏống đợc

+ “ bỏ ống”: dành dụm, tiết kiệm

+ Tấm lòng của mọi ngời đối với đồng bào

rõ học tên ngời viết th

- 3H.s đọc tiếp nối bài

TUầN 3 Thứ hai ngày 12 thỏng 9 năm 2011

Chớnh tả

Cháu nghe câu chuyện của bà

I Mục Đích - yêu cầu

- HS nghe -viết đúng, trình bày sạch sẽ,biết trình bầy đúng khổ thơ lục bát, các khổ thơ

- Làm đúng BT 2a; BT3

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết bài tập 2 a, 2 b

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy

1, Kiểm tra bài cũ:

- G.v đọc cho h.s viết một số từ

Xuất sắc, năng suất, sản xuất, xôn xao, cái

sào, xào rau

- Nhận xét

2, Dạy bài mới

Hoạt động học

- Hs viết bảng con

2.1, Giới thiệu bài:

- Nhẫn xét giờ học, chữ viết của HS

- Về tìm cá đồ vật trong gia đình có mang

+ Bà vừa đi vừa chống gậy

+ Nói về tình thơng của hai bà cháu dànhcho một bà cụ già bị lẫn đến mức khôngbiết cả đờng về nhà

- Hs tìm và viết vào bảng con

+ Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữviết sát lề vở Hết khổ thơ cách 1 dòng

- HS nghe - viết bài vào vở

+ Ca ngợi cây tre thẳng thắn, bát khuất, làbạn của con ngời

- Hs chú ý

TUầN 3 Thứ hai ngày 12 thỏng 9 năm 2011

Kĩ thuật

Cắt vải theo đờng vạch dấu

I Mục tiêu

- HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đờng vạch dấu

-Vạch đợc đờng dấu trên vải(vạch đờng thẳng, đờng cong.), cắt đợc vải theo đờng vạchdấu Đờng cắt có thể mấp mô

- Rèn kĩ năng thực hiện thao tác vạch dấu và cắt vải theo đờng vạch dấu

- Giáo dục ý thức học tập, yêu môn học, biết giữ an toàn trong lao động

* Bổ sung: H/s khộo tay cắt được vải theo đường vạch dấu đường cắt ớt mấp mụ.

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu một mảnh vải đã đợc vạch dấu theo đờng thẳng, đờng cong bằng phấn may và đã cắt

đợc một đoạn khoảng 7 - 8 cm theo đờng vạch dấu thẳng

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Một mảnh vải có kích thớc 20cm x 30cm; kéo cắt vải,phấn, thớc

III Các hoạt động dạy học

Hoạt đ ộ ng dạy

1, Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của h.s

- Nhận xét

2, Dạy bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

- H.s quan sát hình vẽ sgk

- H.s nêu cách vạch dấu

- Kiểm tra sự chuẩn bị của h.s.

- Nêu thời gian và yêu cầu thực hành:

vạch 2 đờng dấu,mỗi đờng dấu cách nhau

3 - 4cm, cát vải theo 2 đờng dấu đó

d, Đánh giá kết quả học tập của h.s

- Tổ chức trng bày sản phẩm

- Nêu tiêu chẩn đánh giá

- G.v nhận xét, đánh giá

3, Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập của học sinh

- Chuẩn bị bài sau:Khâu thờng

Thứ hai ngày 12 thỏng 9 năm 2011

Toỏn(LT)Luyện thờm

I Mục tiờu:

Củng cố về hàng, lớp và giải toỏn

Vở bài tập trắc nghiệm toỏn 4 tr 11

II Đồ dựng dạy học:

GV+HS: Vở bài tập trắc nghiệm Toỏn

Dự kiến hoạt động: cỏ nhõn, cả lớp thực hành

III Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: HD h/s làm và chữa bài tập

Bài 1 tr 11/ Đỳng ghi Đ, sai ghi S:

A 333 B 3 300 030 C 303 030 D 30 030 030

* Củng cố cấu tạo và cỏch đọc số.

Bài 3 tr 11/ Năm ngoỏi nhà mỏy sản xuất được 1 triệu gúi mỡ Năm nay nhà mỏy sản xuất được nhiều hơn năm ngoỏi 5 chục nghỡn gúi mỡ Hỏi cả hai năm nhà mỏy sản xuất được bao nhiờu gúi mỡ?

* Gv gợi ý H/s tỡm số mỡ sx trong năm nay rồi tỡm cả hai năm.

2- Hoạt động 2: Củng cố dặn dũ Hs về nhà làm bài tập( nếu cũn)

TUầN 3 Thứ ba ngày 13 thỏng 9 năm 2011

Luyện từ và cõu

Từ đơn, từ phức

I Mục đích - yêu cầu:

- Hiểu được sự khỏc nhau giữa tiếng và từ, phõn biệt được từ đơn và từ phức

- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đọc thơ (BT 1, mục III); bước đầu làm quen với từđiển để tỡm hiểu về từ (BT 2, 3)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn văn để kiểm tra

- Bảng lớp viết câu văn:

Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ lại/ có/ chí/ học hành/ nhiều/ năm/ liền/ Hanh/ là/ học sinh/ tiên tiến.

- Viết sẵn nội dung bài tập 1

DKHTDH: Cá nhnân, nhóm, lớp

III, Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy

1, Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu tác dụng và cách dùng dấu hai

chấm.?

- Nhận xét, đánh giá

2, Dạy bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.1, Phần nhận xét:

- G.v đa ra ví dụ câu văn nh sgk

* Gv Hớng dẫn HS viết và đọc các âm

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn

+ Mỗi từ trong câu đợc phân cách bằng

dấu gạch chéo Câu văn có bao nhiêu từ?

Hoạt động học

- 2 HS nêu ghi nhớ

- 2 H.s đọc câu văn ví dụ

+ Số lợng tiếng trong mỗi từ nh thế nào?

Bài 1(28): Hãy chia các từ trong câu trên

Rất/ công bằng/, rất/ thông minh

Vừa/ độ lợng/ lại/ đa tình/ đa mang

- Thế nào là từ đơn, cho ví dụ?

- Thế nào là từ phức, cho ví dụ?

- Về học thuộc phần ghi nhớ, viết vào vở 2

câu đã đặt trong bài tập 3

- Chuẩn bị bài sau: “Mở rộng vốn từ :

+ HS nêu yêu cầu của bài

+ Từ gồm 1 hay nhiều tiếng

+ Tiếng dùng để cấu tạo từ: Có thể dùng 1tiếng để tạo từ, đó là từ đơn Cũng có thểphải dùng từ hai tiếng trở lên để tạo từ, đó

là từ phức

+ Từ dùng để: Biểu thị sự vật, hoạt động,

đặc điểm Còn dùng để cấu tạo câu

+ Từ đơn gồm 1 tiếng, từ phức gồm 2 haynhiều tiếng

- 1 H.s nêu yêu cầu của rbài

- H.s làm bài theo nhóm 2, Tìm và ghi lại

+ Cây mía này rất ngọt

+ Em rất vui vì đợc điểm tốt

+ Hôm qua em ăn rất no

+ Bọn nhện thật ác độc

+ Nhân dân ta có truyền thống đoàn kết

- HS chú ý

Thứ 3 ngày 13 thỏng 9 năm 2011

*Toỏn

Luyện tập I.Mục đích yêu cầu:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1, Kiểm tra bài cũ:

- Gọi Hs chữa bài 2 trong VBT

- Kiểm tra vở bài tập

VD : 32.640.507 : Ba mơi hai triệu sáu trăm bốn mơi nghìn năm trăm linh bảy

- Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp theo hàng dọc

- Nhận xét cách đọc của h.s

Bài 3(16):a,b,c : HS viết vào bảng con:

- G.v đọc các số cho h.s viết số

- Nhận xét

Bài 4 a,b (16): Nêu giá trị của mỗi chữ số 5 trong mỗi số sau

+ Trong số 715.638 chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào?

+ Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715.638 là bao nhiêu? Vì sao?

- Tơng tự giáo viên hỏi các số còn lại

- Hớng dẫn h.s kẻ bảng trình bày bài

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Em hãy nêu tên các hàng trong các lớp: triệu, nghìn, đơn vị

- Về xem lại bài tập đã làm

- Em nào cha xong về hoàn thành

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập (17)

1, Kiểm tra bài cũ:

- Gọi Hs chữa bài 2 trong VBT

- Kiểm tra vở bài tập - 1 Hs lên bảng.- Lớp mở VBT để kiểm tra

VD : 32.640.507 : Ba mơi hai triệu sáu

trăm bốn mơi nghìn năm trăm linh bảy

- Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp theo hàng

Bài 4(16): Nêu giá trị của mỗi chữ số 5

trong mỗi số sau

+ Trong số 715.638 chữ số 5 thuộc hàng

nào, lớp nào?

+ Vậy giá trị của chữ số 5 trong số

715.638 là bao nhiêu? Vì sao?

- Tơng tự giáo viên hỏi các số còn lại

- Về xem lại bài tập đã làm

- Em nào cha xong về hoàn thành

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập (17)

- Hs nêu lại các hàng, lớp đã học

- Hs đọc mẫu

- Hs làm bài vào vở và chữa bài

- 403 210 715: Bốn trăm linh ba triệu haitrăm mời nghìn bảy trăm mời lăm

- H.s nêu yêu cầu của bài

- Học sinh trả lời

Tuần 3

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục đích - yêu cầu.

- Kể đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc có nhận vật, có ý nghĩa

nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý ở SGK)

- Lời kể rõ ràng, rành mạch bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

* HS khỏ giỏi kể chuyện ngoài sgk.

II Đồ dùng dạy học.

- Su tầm các chuyện nói về lòng nhân hậu

- Bảng phụ viết phần gợi ý 3 sgk

- HTDH : Cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy

1, Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện Nàng tiên ốc

- Nhận xét đánh giá

2, Dạy bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

- H.s giới thiệu những câu chuyện đã chuẩn bị

- Yêu cầu đọc phần gợi ý sgk.

+ Lòng nhân hậu đợc biểu hiện nh thế nào?

+ Lấy ví dụ một truyện nói về lòng nhân hậu?

+ Em đã su tầm câu chuyện của mình ở đâu?

- Gv nhắc Hs: những bài thơ, truyện đọc đợc

nêu làm ví dụ trong SGK giúp các em biết biểu

hiện của lòng nhân hậu Nếu các em kể 1 trong

những câu chuyện đó điểm sẽ không cao nh em

-Tổ chức cho h.s kể chuyện theo nhóm 4

- G.v gợi ý câu hỏi cho h.s thảo luận sau khi kể

- Gv theo dõi, giúp đỡ

c, Tổ chức cho h.s thi kể chuyện:

- G.v đa ra các tiêu chuẩn đánh giá:

+ Nội dung đúng chủ đề: 4 điểm

+ Truyện ngoài sgk: 1 điểm

+ Cách kể hay, giọng kể hấp dẫn, cử chỉ điệu bộ

thể hiện rõ: 3 điểm

+ Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện: 1 điểm

+ Trả lời đợc câu hỏi hoặc đặt đợc câu hỏi cho

- Bài học hôm nay các em kể theo nội dung gì?

- Kể lại câu chuyện cho bạn bè, ngời thân nghe

- 4 Hs tiếp nối nhau đọc phần gợi ý,lớp theo dõi

- H.s theo dõi tiêu chuẩn đánh giá

- H.s đọc lại các tiêu chuẩn đánh giá

- H.s tham gia thi kể chuyện

- HS thực hiện

Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2011

Toán(T/C)

Luyện thêm

I Mục tiêu:

Củng cố về hàng lớp, viết số, giải toán

Vở bài tập trắc nghiệm toán 4 tr 12

II Đồ dùng dạy học:

GV+HS: Vở bài tập trắc nghiệm Toán

Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp thực hành

III Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: HD h/s làm và chữa bài tập

Bài 1 tr 12/ Đúng ghi Đ, sai ghi S:

* củng cố số liền trước, số liền sau.

Bài 3 tr 12/ Năm ngoái nhà máy sản xuất được 5 triệu mét vải và 25 nghìn mét vải Năm nay sản xuất nhiều hơn năm ngoái 25 nghìn mét vải Hỏi cả 2 năm nhà máy sản xuất được bao nhiêu mét vải

* Củng cố giải toán

2- Hoạt động 2: Củng cố dặn dò Hs về nhà làm bài tập( nếu còn)

Tiếng Việt( T/C) Luyện thêm

I Mục tiêu:

Rèn kỹ năng viết chính tả, phân biệt ch/tr

Vở bài tập trắc nghiệm T.Việt 4 tr 12

II Đồ dùng dạy học:

GV+HS: Vở bài tập trắc nghiệm T.Việt

Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp thực hành

III Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: HD h/s làm và chữa bài tập

Bài 1 tr 12 Điền ch hoặc tr vào chỗ trống để co từ ngữ viết đung:

tăm e sáo úc đồng í đấu anh

iến đấu chăm ú ông gai ông nom

* Phân biệt ch-tr theo nghĩa của từ

Bài 2 tr 12 Viết tiếp vào chỗ trống 3 từ ngữ chứa tiếng ở cột bên trái

Trao trao tặng,

chao chao đèn

Bài 3 tr 12/ Những từ nào viết sai chính tả?

tập vỏ vở vẽ tàu thủy rỏ ràng

gỉ sắt hoài bảo sáng tỏ túng quẫn

Bài 4 tr 12/ Điền dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in đậm

Vo quýt dày có móng tay nhọn Gio nhà ai, quai nhà nấy

Chị nga em nâng Nhai ki no lâu, cày sâu tốt lúa.

2- Hoạt động 2: Củng cố dặn dò Hs về nhà làm bài tập 3sgk

Tuần 3

Thứ 4 ngày 14 thỏng 9 năm 2011Lịch sử

Nớc Văn Lang

I Mục tiêu:

- Nắm đợc một số sự kiện về nhà nớc văn Lang: Thời gian ra đời, những nét chính về đời

sống vật chất tinh thần của ngời Việt cổ:

- Khoảng năm 700 TCN nức văn lang nhà nớc đầu tiên tronng lịch sử dân tộc ra đời.

- Ngời Lạc việt biết làm ruộng ơm tơ dệt lụa đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất

- Ngời Lạc việt ở nhà sàn họp nhau thành các bản

- Ngời Lạc Việt có tục nhuộm răng đen ăn trầu

* H/s khỏ giỏi: -Biết cỏc tầng lớp của xó hội Văn Lang: Nụ tỡ Lạc dõn Lạc tướng, Lạc hầu

- Biết những tục lệ nào người Lạc Việt cũn tồn tại đến ngày nay: đua thuyền, đấu vật

- Xỏc định trờn lược đồ những khu vực mà người Lạc Việt đó sinh sống.

1, Kiểm tra bài cũ:

+ Muốn sử dụng bản đồ ta phải sử dụng nh

thế nào?

- Nhận xét

2, Dạy bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Thời gian hình thành và địa phận của

nớc Văn Lang.

- G.v treo lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

- Vẽ trục thời gian

- G.v giới thiệu trục thời gian

+ Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt có tên

là gì?

+ Nớc Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian

nào?

+ Hãy xác định thời điểm ra đời của nớc Văn

Lang trên trục thời gian?

700 0 2008+ Khu vực S.Hồng, S.Mã, S.Cả

- Hs chỉ cho nhau xem cặp đôi

+ Chỉ trên lợc đồ khu vực hình thành nớc

Văn Lang?

2.3, Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang.

- G.v đa ra khung sơ đồ còn để trống nội

- Yêu cầu h.s đọc sgk, quan sát hình vẽ điền

nội dung cho hợp lí

- Nhận xét, bổ sung hoàn thiện bảng nội

dung

- H.s quan sát sơ đồ để trống, thảo luậnnhóm hoàn thành sơ đồ

+ 4 tầng lớp: Vua Hùng, các lạc tớng lạchầu, lạc dân và nô tì

- H.s hoàn thành bảng phản ánh đời sốngvật chất, tinh thần của ngời Lạc Việt

- Uống rợu

- Làm mắm

- Phụ nữ dùng đồtrang sức, búi tóchoặc cạo trọc đầu,

đeo nhiều đồ trangsức

- Nhà sàn

quần thànhlàng

- Vui chơi,nhảy múa

- Đua thuyền

- Đấu vật

2.5, Phong tục của ngời Lạc Việt

+ Kể tên một số truyện cổ tích, truyền thuyết

nói về các phong tục của ngời Lạc Việt?

+ ở địa phơng ta còn lu giữ các phong tục nào

của ngời Lạc Việt?

Tuần 3

Thứ 3 ngày 13 thỏng 9 năm 2011

Tập đọc: Ngời ăn xin

I Mục đích - yêu cầu:

- Giọng đọc nhẹ nhàng bớc đầu thể hiện cảm xúc tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm thơng xót trớc nỗi bấthạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ.( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)

*Bổ sung: H/s khỏ giỏi trả lời được cõu hỏi 4(sgk)

- Rỡn kĩ năng giao tiếp : ứng xủ lịch sự trong giao tiếp

- Đọc bài Th thăm bạn.

- Nêu nội dung chính của bức th

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc: Chia đoạn: 3 đoạn

Đ1: Từ đầu cầu xin cứu giúp

Đ2: Tiếp theo không có gì cho ông cả

của cậu với ông lão ăn xin?

+ Hành động và lời nói ân cần của cậu

chứng tỏ tình cảm của cậu với ông lão nh

thế nào?

+ Em hiểu “tài sản”,“lẩy bẩy” nh thế nào?

- Em hãy nêu nội dunng của đoạn 2?

Đoạn 3:

+ Cậu bé không có gì để cho ông lão nhng

ông lại nói với cậu nh thế nào?

+ Em hiểu là cậu bé đã cho ông lão cái gì?

+ Những chi tiết nào thể hiện điều đó?

+ Sau câu nói của ông lão, cậu bé cũng

cảm thấy cậu đợc thứ gì đó từ ông Theo

+ Cậu nói với ông lão: Ông đừng giậncháu, cháu không có gì để cho ông cả

+ Chứng tỏ cậu là ngời tốt bụng, cậu chânthành xót thơng cho ông lão, tôn trọng vàmuốn giúp đỡ ông

+ Tài sản: của cải, tiền bạc

+ Lẩy bẩy: run rẩy, yếu đuối, không tự chủ

+ Cậu cố gắng lục tìm một thứ gì đó Cậuxin lỗi chân thành và nắm chặt tay ông

+ Cậu nhận đợc ông lão lòng biết ơn, sự

đồng cảm Ông đã hiểu đợc tấm lòng củacậu bé

- ý 3: Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và

cậu bé.

chẳng biết cách nào chút gì của ông

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- 3H.s tiếp nối nhau đọc bài và nêu cách

- HS chuẩn bị bài sau

Thứ 4 ngày 14 thỏng 9 năm 2011Toỏn

Luyện tập

I Mục tiêu:- Giúp HS củng cố:Giúp HS củng cố:

- Cách đọc số, viết số đến lớp triệu Thứ tự các số

- Cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp

- Hs làm bài 1(chỉ nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số), bài 2(a,b), bài 3(a),bài 4

1, Kiểm tra bài cũ:

- Gọi Hs chữa bài tập 4 trong VBT

- Kiểm tra vở bài tập

2, Dạy bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1(17): Đọc số và nêu giá trị của chữ

số 3 và 5 trong mỗi số sau

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s tự đọc số và nêu ggiá trị của chữ số 3

và 5

VD: a, Ba mơi lăm triệu sáu trăm hai mơibảy nghìn bốn trăm bốn mơi chín Giá trịcủa chữ số 3 là ba mơi triệu, giá trị của chữ

Bài 4(17): * Giới thiệu lớp tỉ.

- Yêu cầu Hs đếm thêm 100 triệu từ 100