Giao an lop 3 tuan 15

-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài theo cặp -GV chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình bày, chữ viết của hs*. Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học.[r]

TUẦN 15 ( Từ ngày7/12 -11/12/2009)

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

HỌC BÀI NGÀY MÙA VUI

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA CẮT DÁN CHỮ V

Thứ hai ngày7 tháng 12 năm 2009

TẬP ĐỌC

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ).

B - Kể chuyện

- Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Một chiếc hũ (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- yêu cầu 1 hs đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc, 1

HS lên bảng đọc thuộc lòng 10 câu

thơ đầu

- Nhận xét và cho điểm hs

2 Dạy - học bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV viết đề lên bảng

- Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ khó

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài,

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại đề

Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đếnhết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa của các

từ mới HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm.

- 5 HS tiếp nối nhau đọc

bài Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước

- Người con dã làm lụng vất vả và tiết

kiệm tiền như thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người

con đã làm gì ?

- Hành động đó nói lên điều gì ?

- Câu văn nào trong truyện nói lên ý

nghĩa của câu chuyện ?

: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai,

sau đó gọi một số nhóm trình bày

trước lớp.

- Nhận xét và cho điểm HS

trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Ông lão mong muốn người con tự kiếm nổi bátcơm, không phải nhờ vả vào người khác

- Người cha ném số tiền xuống ao

Vì ông muốn biết đó có phải là số tiền mà ngườicon tự kiếm được không Nếu thấy tiền của mình

bị vứt đi mà không xót nghĩa là đồng tiền đókhông phải nhờ sự lao động vất vả mới kiếmđược

- Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo,anh chỉ dám ăn một bát Ba tháng, anh dành dụmđược 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang vềcho cha

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra

- Hành động đó cho thấy vì anh đã rất vất vả mớikiếm được tiền nên rất quí trọng nó

- HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời :

Có làm lụng vất vả người ta mới biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con.

- 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo cácvai : người dẫn truyện, ông lão

K chuy n ể ệ : Xác định yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể

- Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý

kiến đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần sắp

xếp tranh của bạn bên cạnh

- Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS

kể lại nội dung của một bức tranh

- Nhận xét phần kể chuyện của từng HS

* : Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể

cho bạn bên cạnh nghe

: Kể trước lớp

- Gọi 5 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

vòng 2 Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện phép

- Hát

- 3 HS lên b ng, mả ỗi em 1 phép chia.

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu bài

- Tiến hành tương tự như trên và

cho HS nhận biết ở lượt chia thứ

nhất 2< 5 không chia được nên phải

- HS nh n xét – Vài HS nh c l i các bậ ắ ạ ước chia.

648 4

6 216

04

3 18 18

0

* 6 chia 3 được 2, viết 2.2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0

* Hạ 4, 4 chia 3 được 1, viết 1 1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1

* Hạ 8 được 18, 18 chia 3 được 6, 6 nhân 3 bằng 18,

36 trừ 35 bằng 1

- Yêu c u HS nhầ ận xét các lượt chia?

- GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ hơn

- Yc HS nhắc lại: Muốn giảm 1 số đi

nhiều lần ta làm như thế nào?

234 : 9 = 26 (hàng ) Đáp số 26 hàng

lần 111kg 75 giờ 39 ngàyGiảm 6

lần 148kg 100 giờ 52 ngày

- HS nhận xét

cho s có m t ch số ộ ữ ố

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009

TẬP ĐỌC

NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết bài với giọng kể , nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà

rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với

nhà rông ( Trả lời được các CH trong SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

* Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

* Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc Hũ bạc của người cha

- nhận xét và cho điểm hs

2 Dạy - học bài mới

* Giới thiệu bài

- Yêu cầu 4 HS đọc từng đoạn trước lớp,

theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhauđọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp-nhận

xét.

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HSđọc một đoạn trong nhóm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao ?

- Gian đầu nhà rông được trang trí như

- Yêu cầu HS chọn đọc một đoạn em thích

trong bài và luyện đọc

- Nhận xét và cho điểm HS

* IV/Củng cố, dặn dò

-Nêu lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà

chuẩn bị bài sau

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong

SGK.

- Vì nhà rông được sử dụng lâu dài,

là nơi thờ thần làng, nơi tụ họpnhững người trong làng vào nhữngngày lễ hội Nhà rông phải cao đểđàn voi đi qua không chạm sàn, phảicao để khi múa rông chiêng ngọngiáo không vướng mái

- Gian đầu nhà rông là nơi thờ thầnlàng, trên vách có treo một giỏ mâyđựng hòn đá thần Đó là hòn đá màgià làng nhặt lấy khi lập làng Xungquanh hòn đá, người ta treo nhữngcành hoa đan bằng tre, vũ khí, nông

cụ của cha ông truyền lại và chiêngtrống dùng để cúng tế

- Vì gian giữa là nơi đặt bếp lửa củanhà rông, nơi các già làng tụ họp đểbàn việc lớn và cũng là nơi tiếpkhách của nhà rông

- Theo dõi bài đọc mẫu,

- Tự luyện đọc một đoạn, sau đó 3đến 4 HS đọc đoạn văn mình chọntrước lớp Cả lớp theo dõi và nhậnxét

=====================================================================

TOÁN

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép

chia

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu bài lên

- GV theo dõi HS chia

- Yêu c u HS nhầ ận xét các lượt chia?

- Yêu c u HS nhầ ận xét các lượt chia.

- GV nhấn mạnh: Số dư phải nhỏ hơn

- Y/c HS kiểm tra chia nhẩm lại các

phép tính rồi nhận xét đúng, sai vào ô

- HS nhận xét

- HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm và thực hiện lại phép chia sai

- Phép tính 1 : Đ

III C ng c , d ủ ố ặ n dò:

- Yêu c u HS vầ ề nhà xem lại bài và

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a / b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

A.Bài cũ

-Gv kiểm tra 2,3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết

bảng con các từ sau: lá trầu, đàn trâu, tim,

nhiễm bệnh, tiền bạc

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa

-Viết bài

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

-Gv nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài, tự làm

bài

-Sau đó, Gv mời 2 tốp Hs, mỗi tốp 4 em lên

bảng thi làm bài nhanh - mỗi em điền vào

chỗ trống của 1 dòng (mũi dao, con muỗi)

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Mời 5-7 hs đọc kết quả, Gv sửa lỗi cho hs

-Cho cả lớp sửa bài đã làm theo lời giải

đúng:

- mũi dao, con muỗi

- hạt muối, múi bưởi

- núi lửa, nuôi nấng

- tuổi trẻ, tủi thân

b.Bài tập 3b (lựa chọn):

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu

-Gv yêu cầu hs tự làm bài cá nhân, viết vào

vở đồng thời cả 3 từ tìm được (bí mật lời

giải)

-Mời một số hs đọc lại kết quả-Gv chữa lỗi

phát âm cho những em mắc lỗi

-Cho hs sửa bài

THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ V

I Mục đích yêu cầu :

-Biết ttên một số dân tộc thiểu số ở nớc ta(BT1)

-Điền đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống(BT2).

- Dựa theo tranh gợi ý ,viết (hoặc núi) được cõu cú hỡnh ảnh so sỏnh(BT3)

- -Điền được từ ngữ thớch hợp vào cõu cú hỡnh ảnh so sỏnh (BT4)

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Việt Nam để chỉ nơi c trú của từng dân tộc, kèm ảnh một số y phục dân tộc.

- 4 hoặc 5 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT1 theo nhóm 4 băng giấy viết 4 câu văn

ở BT2 Tranh minh hoạ BT3 trong SGK Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT4.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

-Nghe giới thiệu

- Trao đổi theo nhóm.

- trả lời bài

- HS viết vào vở tên 10 hoặc 11 dân tộc.

- HS đọc nội dung bài, làm bài cá nhân vào vở

4 hs làm bài trờn bảng.

-Đọc lại cõu văn đó điền

- HS đọc yêu cầu của bài, quan sát từng tập tranh vẽ.

- 4 HS nối tiếp nhau nói tên từng cặp sự

-Kể tên một số dân tộc mà em biết

- GV yªu cÇu HS vÒ nhµ xem l¹i c¸c

b)Trời mưa đường đất sét trơn như đổ mỡ.

c) Ở thành phố có nhiều nhà cao như trái núi.

===============================================================

16 0

đầu bài lên bảng.

Giới thiệu bảng nhân

- GV treo bảng nhân lên

- Các số vừa đọc xuất hiện

trong bảng nhân nào?

- Như vậy mỗi bảng là 1

4 7

24 + 8 = 32 ( huy chương ) Đỏp số : 32 huy chương

- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: Bưu điện , đài phát thanh, đài truyền hình

- Nêu ích lợi của một số hoạt dộng thông tin liên lạc đối với đời sống hàng ngày

II

Đồ dùng dạy học :

72 28

42

1 số điện thoại đồ chơi

III.Các hoạt động dạy học

Nội dung dạy học Phơng pháp , hình thức tổ chức hoạt động dạy học

+ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa?

Hãy kể những hoạt động diễn ra ở nhà bưu

điện tỉnh

+ Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện

B ư ớc 2: Báo cáo kết quả

Kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển

phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các đại

phương trong

nước và giữa trong nước với nước ngoài

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

B

ư ớc 1: Thảo luận nhóm nêu nhiệm vụ và

ích lợi của hoạt động phát thanh truyền hình

B

ư ớc 2: Báo cáo kết quả

Kết luận: Đài truyền hình đài phát thanh là

những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức

trong nước và nước ngoài

Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta

biết được những thông tin về văn hoá, giáo

- Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyểnth

- Mỗi HS đứng lên dịch chuyển 1 ghế

IV/ Củng cố - dặn dò

-kể tờn một số hoạt động thụng tin liờn lạc

-Nờu ớch lợi của hoạt động thụng tin liờn lạc

- GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

* Người trưởng trò quan sát và ngồi vào 1ghế trống, ai di chuyển không kịp sẽkhông có ghế ngồi và không được tiếp tụcchơi Khi đó, người trưởng hô bớt ra 1 ghế

và tiếp tục trò chơi

==========================================================

Đạo Đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XểM LÁNG GIỀNG

I Mục đích yêu cầu

- Nờu được một số việc làm thể hiện quan tõm,giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng

- Biết quan tõm giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng bằng những việc làm phự hợp với khả năng

II Địa điểm ph ư ơng tiện

- Phiếu bài tập

- Các câu ca dao, tục ngữ nói về chủ đề trường học

III Các hoạt động dạy học

1- KT bài cũ

- Nờu một số việc làm thể hiện sự quan

tõm hàng xúm lỏng giềng

- Nhận xột đỏnh giỏ

2- Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

-Nghe giới thiệu

b Các hoạt động

* Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu

đã sưu tầm về chủ đề bài học

- GV yêu cầu HS trưng bày theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Hiểu hỡnh dỏng đặc điểm của con vật

- Biết cỏch nặn và tạo dỏng được con vật theo ý thớch

- Yờu mến cỏc con vật

II Chuẩn bị:

GV HS

- Tranh, ảnh cỏc con vật - Vở tập vẽ 3

* Giới thiệu bài:

Hôm trước chúng ta học bài gì ?

- Hôm nay chúng ta cùng nặn con vật

- Nêu nhiệm vụ của từng nhóm

- Gv quan sát giúp đỡ hs làm bài

4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Vẽ con vật quen thuộc

- Con gà, con voi, con mèo

- Các con vật đều có đầu, mình, đuôi,chân

- Con gà trống có mào đỏ, lông có nhiềumàu, đuôi cong có nhiều màu

- con voi có mình to, 4 chân cao to khoẻ,

có cái vòi, 2 cái ngà

- Con mèo đầu tròn, mình dài, 2 tai ngắn

- Nặn bộ phận chính trướcnặn chi tiết sau

- Hs lắng nghe

- Hs chọn đề tài để nặn

- Hs tự sắp xếp theo đề tài-HS khá giỏi hình nặn cân đốigần giốngcon vật mẫu

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 1 số HS nêu kết quả của

phép nhân trong bảng nhân

- GV nhận xét

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu

bài

b Giới thiệu bảng chia.

- Vậy mỗi hàng trong bảng này,

không kể số đầu tiên của hàng ghi

- HD HS tìm thương của :12:4

- Từ số 4 ở cột 1 theo chiều mũi

tên sang phải đến số 12

- Từ số 12 theo chiều mũi tên lên

- Về nhà xem lại bài, luyện tập

thêm và chuẩn bị bài sau

- HS đọc Y/c của bài

-HS làm bài vào vở, vài HS nêu miệng cách làm

Bài giảiMinh đã đọc được số trang là:

132 : 4 = 33 (trang )Minh còn phải đọc số trang là:

132 – 33 = 99 ( trang ) Đáp số: 99 trang

- HS nhận xét

*********************************************************

CHÍNH TẢ

Đề bài: NGHE - VIẾT: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN.

I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày sạch sẽ , đúng qui định

- Làm đúng bài tập điền từ có vần ưi / ươi ( điền 4 trong 6 tiếng )

- Làm đúng BT(3) a / b

II Đồ dùng dạy học:

- 3,4 băng giấy viết 6 từ của bài tập 2

- 3 hoặc 4 tờ phiếu kẻ bảng viết 4 từ của bài tập 3b

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS

A.Bài cũ

-Gv đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết

bảng con những từ: hạt muối, múi bưởi, núi

lửa, mật ong, quả gấc

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Ghi đề bài

-Gv đọc đoạn chính tả

-Gọi 1,2 hs đọc lại đoạn chính tả

+Đoạn văn gồm mấy câu?

+Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai

chính tả?

-GV yêu cầu hs tập viết ra vở nháp những

chữ mình tự cho là dễ sai như: vách, giỏ

mây, nhặt lấy, truyền lại, chiêng trống…

.GV đọc bài cho hs viết

-Nhắc nhở cách viết cách ngồi cho đúng

-Hs tự viết ra vở nháp những chữ dễsai

-Hs viết bài vào vở, -Hs tự đổi vở để chữa bài theo cặp

Hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS

a.Bài tập 2:

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài

-GV dán 3,4 băng giấy lên bảng, mời 3,4

nhóm hs tiếp nối nhau lên bảng điền đủ 6 từ

cho mỗi băng giấy, sau đó, đọc kết quả

-Gv nhận xét, chữa bài

-Mời 5-7 hs đọc lại các từ đã được điền hoàn

chỉnh

-Gv sửa lỗi cho hs về cách phát âm

-Giải nghĩa từ: “ khung cửi”: dụng cụ dùng

để dệt vải, đóng bằng gỗ

-Cho hs sửa bài theo lời giải đúng

-Khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư,

sưởi ấm, tưới cây

b.Bài tập 3b (lựa chọn):

-Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Tiếp

sức”

-Gv phổ biến và hướng dẫn cách chơi

-Mời 2 nhóm hs tham gia chơi

-Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

(tìm được nhiều từ, nhanh là thắng)

-Chuẩn bị bài sau: Nghe - viết: Đôi bạn.

-Lớp theo dõi, tự làm bài cá nhân

-Một số hs đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh

-Hs lắng nghe

-Hs sửa bài

-Hs chú ý để hiểu cách chơi

-2 nhóm hs tham gia chơi

-Lớp theo dõi, nhận xét bài làm của các nhóm bạn

-4 hs đọc lại kết quả đúng

=====================================================

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA