GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 15

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng tt Hũ bạc của người cha Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số Thứ 3 24 - 11 Toán Chính tả Thủ công Tự nhiên xã hội Thể dục Chia số có ba chữ số

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( tt )

Hũ bạc của người cha Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số

Thứ 3

24 - 11

Toán Chính tả Thủ công

Tự nhiên xã hội Thể dục

Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số ( tt )Nghe - viết : Hũ bạc của người cha

Cắt , dán chữ VCác hoạt động thông tin liên lạc Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục

Thứ 4

25 - 11

Toán Tập đọc

Âm nhạc Luyện từ Và câu

Giới thiệu bảng nhân Nhà rông ở Tây Nguyên Học hát bài : Ngày mùa vui

Từ ngữ về các dân tộc Luyện tập về so sánh

Thứ 5

04 - 12

Tập viết Chính tả Toán Thể dục

Ôn chữ hoa LNghe - viết : Nhà rông ở Tây Nguyên Giới thiệu bảng chia

Bài thể dục phát triển chung

Thứ 6

26 - 11

Tập làm văn Toán

Mỹ thuật

Tự nhiên xã hội Sinh hoạt

Nghe - kể : Giấu cày Giới thiệu về tổ em Luyện tập

Nặn con vật Hoạt động nông nghiệp

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( tt )

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu được một số việclàm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh , gần gũi với gia đình ta ,

vì thế chúng ta cần quan tâm , giúp đỡ họ lúc khó khăn , hoạn nạn

- HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm láng giềng

* Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới hàng xóm láng giềng cho học sinh

thực hành nói về viịec quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II - Tài liệu và phương tiện :

- Vở bài tập Đạo đức , phiếu giao việc

III - Các hoạt động dạy học :

+ Hoạt động 1 : Giới thiệu các tư liệu đã sưu

tầm được

- Mục tiêu : Nâng cao nhận thức thái độ cho học

sinh về tình nghĩa làng xóm

- Tiến hành : Cho học sinh trưng bày tranh vẽ ,

bài thơ , ca dao học sinh sưu tầm được

- Gọi HS lên trình bày trước lớp

- Tổng kết , khen ngợi

+ Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

- Mục tiêu : HS biết đáng giá những hành vi việc

làm đối với hàng xóm , láng giềng

- Tiến hành : Nêu yêu cầu , chia nhóm

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

* Kết luận : Các câu a , d , e , g là những việc

làm tốt thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm

- Trưng bày tranh vẽ , thơ , ca dao , tục ngữ …

- Lần lượt lên trình bày trước lớp

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Lắng nghe

Giúp HS nắm nội dung câu hỏi

- Cho HS liên hệ việc làm trên

- Nhận xét , khen ngợi

+ Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai

- Mục tiêu : HS biết kĩ năng ra quyết định và ứng

xử đúng với đối với hàng xóm láng giềng

- Tiến hành : Chia nhóm , giao việc

- Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí tình huống

- Gọi các nhóm lên đóng vai trước lớp

* Kết luận :

- Tình huống 1 : Em nên đi gọi người nhà giúp

bác Hai

- Tình huống 2 : Em nên trông hộ nhà bác Nam

- Tình huống 3 : Em nên nhắc nhở các bạn giữ

yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm

- Tình huống 4 : Em nên cầm giúp thư , khi bác

Hai về sẽ đưa lại

- Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS chuẩn bị bài học

sau

- Tự liên hệ các việc làm trên

- Các nhóm thảo luận xử

lí tình huống và đóng vai

- Các nhóm lên đóng vaitrước lớp

- Lắng nghe

Hướng dẫn kĩ cho các nhóm yếu

- Chú ý các từ ngữ : siêng năng , lười biếng , nghiêm giọng , kiếm nổi

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa :âHi bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu

chuyện theo tranh minh họa

* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa chuyện trong SGK

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh đọc bài Nhớ Việt Bắc và trả lời

nội dung bài

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng

2 Luyện đọc :

a/ Đọc toàn bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc từng câu

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

- Rút từ ngữ giải nghĩa

- Chia nhóm

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi học sinh đọc thầm đoạn 1

+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? ( Vì

con trai lười biếng )

+ Ông lão muốn con trai trở thành người như thế

nào ?

( Ông muốn con trai trở thành người siêng năng ,

chăm chỉ , tự mình kiếm nổi bát cơm )

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 2

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

( Vì ông muốn thử xem những đồng tiền ấy có

phải tự tay con mình làm ra không )

- Gọi 1 học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như

thế nào ? ( Anh đi xay thóc thuê mỗi ngày được 2

bát gạo , chỉ dám ăn 1 bát Ba tháng sau dành dụ

được 90 bát , anh bán lấy tiền mang về )

- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 4 , 5

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa , người con

làm gì ?

( người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra ,

không hề sợ bỏng )

+ Vì sao người con phản ứng nhanh như vậy ?

( Vì anh vất vả 3 tháng trời mới kiếm được từng

ấy tiền nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình

làm ra )

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi tthấy con

thay đổi như vậy ? ( ông cười chảy nước mắt , vì

vui mừng cảm động trước sự thay đổi của con

- Gọi 1 học sinh kể trước lớp

- Gọi 2 học sinh kể cả truyện

Nhiều h/sthi đọc

Giúp h/s yêú thi kể

Tiết : 4

Môn : Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

* Cho nhiều HS nêu cách đặt tính và cách tính

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

- Giới thiệu bài, nghi bảng

1 Giới thiệu phép chia 648 : 3

- Để thực hiện phép tính này ta phải làm thế

Bài 2 : Hướng dẫn HS giải

Bài 3 : Hướng dẫn học sinh làm

Muốn giảm 432m đi 8 lần ta phải làm thế nào ?

Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS về nhà làm bài

Giúp

hS nêu cách đặt tính

và cáchtính

Đặt câuhỏi cho nội dung bài

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết : 1

Môn : Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( tt )

+ HS nhiệt tình tham gia xây dưng bài và làm bài tập một cách tích cực

* Cho nhiều HS nêu cách đặt tính và cách tính

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

- Giới thiệu bài, nghi bảng

1 Giới thiệu phép chia 560 : 8

- Để thực hiện phép tính này ta phải làm thế

2 Giới thiệu phép chia 632 : 7

+ Để thực hiện phép tính ta phải làm thế nào ?

Giúp

hS nêu cách đặt tính

và cáchtính

2 Thực hành :

Bài 1 : Cho HS tự làm và chữa bài

(Giảm cột 3)

Bài 2 : Hướng dẫn HS giải

Bài 3 : Hướng dẫn học sinh nhận xét

Giải :

Số tuần lễ và số ngày của năm đó là :

365 : 7 = 52 ( dư1 )Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ

và 1 ngày Đáp số : 52 tuần lễ và 1 ngày

185 6 283 7

18 30 Đ 28 4 S

05 03

0 5

Đặt câuhỏi cho nội dung bài

Tiết : 2

Môn : Chính tả Nghe - viết : Hũ bạc của người cha

1 Kiến thức :

- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui / uôi (BT2)

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

II - Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết bài tập 2 , 3

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết : màu sắc, nong,

tằm, lá trầu

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài, nghi đầu bài

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết :

a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn chính tả

- Gọi 1 HS đọc lại bài

+ Lời nói của người cha được viết như thế nào ?

( Viết sau dấu 2 chấm , xuống dòng , gạch đầu

dòng, đầu câu viết hoa )

- Cho học sinh viết bảng con : sưởi lửa, làm lụng,

a/ Bài tập 2 : Nêu yêu cầu bài

- Cho học sinh đọc thầm làm bài cá nhân

- Gọi 2 nhóm lên bảng làm

* Chốt lời giải :

Mũi dao - con muỗi

Hạt muối - múi bưởi

Núi lửa - nuôi nấng

Tuổi trẻ - tủi thân

3 Bài tập 3 : Lựa chọn

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho học sinh làm bài trong vở bài tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

* Chốt lời giải : sót - xôi - sáng

4 Củng cố , dặn dò :

- Nhắc nhở những HS mắc lỗi về nhà sửa lỗi

2 học sinh lên bảng viết

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Làm bài trong vở bài tập

- 2 học sinh lên bảng

- Đọc kết qủa đúng

Luyện viết nhiều từ ngữ khó Kèm HS yếu viết

Tiết : 3

Môn : Thủ công Cắt , dán chữ V

- HS hứng thú cắt chữ , tham gia một cách nhiệt tình

* Cho học sinh thực hành kẻ , cắt chữ V nhiều lần

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V chưa dán

- Tranh quy trình kẻ , cắt , dán chữ V

- Thước kẻ , giấy màu , kéo , hồ

III - Các hoạt động dạy học :

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan

- Lật mặt trái của tờ giấy thủ công , kẻ , cắt một

hình chữ nhật có chiều dài rộng 5ô , rộng 3ô

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình

chữ nhật Sau đó , kẻ chữ V theo các điểm đã

đánh đấu

Bước 2 : Cắt chữ V

- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo

đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ) Cắt theo

đường kẻ nữa chữ V , bỏ phần gạch chéo Mở

ra được chữ V như chữ mẫu

- Thực hiện tương tự như dán chữ H , chữ U

+ Hoạt động 3 : Học sinh thực hành

- Gọi 1 học sinh nhắc lại các bước

- Nhận xét , nhắc lại và nhắc lại các bước kẻ ,

- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

- Nhận xét , đánh giá , khen ngợi

IV - Nhận xét , dặn dò :

- Chuẩn bị cho tiết sau

- Nhắc lại các bước kẻ , cắt , dán

- Lắng nghe

- Thực hành kẻ , cắt , dán chữ V

- Trưng bày sản phẩm thực hành

Giúp HS yếu hoàn thành sảnphẩm

- Một số bì thư , điện thoại đồ chơi ( cố định , di động )

III - Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

- Mục tiêu : Kể được một số họat động diễn ra

ở bưu điện tỉnh

- Tiến hành :

Bước 1 : Chia nhóm , nêu yêu cầu

Bước 2 : Gọi các nhóm báo cáo kết quả

* Kết luận : Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển

phát tin tức , thư tín , bưu phẩm giữa các địa

phương trong nước và trong nước với nước

ngoài

2 Họat động 2 : Làm việc theo nhóm

- Mục tiêu : Biết được lợi ích của các hoạt động

phát thanh , truyền hình

- Tiến hành :

Bước 1 : Chia nhóm , nêu yêu cầu

- Nêu nhiệm vụ và lợi ích của hoạt động phát

thanh , truyền hình

Bước 2: Gọi các nhóm trình bày

* Kết luận : Đài truyền hình, đài phát thanh là

những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong

nước và nước ngoài Đài truyền hình , đài phát

thanh giúp chúng ta biết được những thông tin

về văn hóa , giáo dục , kinh tế

+ Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Đóng vai hoạt

động tại nhà bưu điện

- Mục tiêu : Học sinh biết cách ghi địa chỉ

ngoài phong bì thư, quay số điện thoại

- Tiến hành : Chia nhóm , phân vai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai

Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

- Một số HS đóng vai nhân viên bán tem , phong bì

- Vài HS đóng vai gửi thư, quà , 1 số HS khác gọi điện thoại

3 HS nhắc lại kết luận

Hướng dẫn kĩ các nhómyếu

Tiết : 5

Môn : Th ể dục Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm đúng số của mình

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

2 Kĩ năng:

- Học sinh thực hiện đúng, nhuần nhuyễn các động tác của bài thể dục

3 Thái độ:

- Có ý thức tham gia tích cực trong giờ học

* Yêu cầu học sinh thực hiện bài thể dục nhiều lần

II - Địa điểm - phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Đua ngựa”

III - Nội dung và phương pháp lên lớp :

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1-2 phút

- Cho học sinh chạy chậm theo một hàng dọc :

- Quan sát sữa sai

- Cho các tổ thi đua biểu diễn trước lớp

- Các tổ thực hiện theo khu vực đã phân công

- Các tổ thi đua biểu diễn trước lớp

- Chơi trò chơi “ Đua ngựa “

- Hát , vỗ tay

- Ôn bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra

Thực hiện nhiều lần

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010

Tiết : 1

Môn : Toán Giới thiệu bảng nhân

- Bảng nhân như trong SGK

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 1 trong vở

bài tập

- Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài , ghi bảng :

a/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân

- Hàng đầu tiên gồm có 10 số từ 1 đến 10 là các

thừa số

- Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1 - 10 là các trừa số

Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên , mỗi số

trong 1 ô là tích của 2 số mà 1 số ở hàng và cột

tương ứng , mỗi hàng ghi lại 1 bảng nhân

2 Cách sử dụng bảng nhân :

+ Nêu ví dụ : 4 x 3 =

- Tìm số 4 cột đầu tiên , tìm số 3 hàng đầu tiên ,

đặt thước dọc 2 mũi tên gặp nhau ở ô số 12

Bài 2 : Tìm tích của hai số

Bài 3 : Hướng dẫn học sinh giải

8 + 24 = 32 ( tấm )Đáp số: 32 tấm huy chương

Đặt câuhỏi cho nội dung bài

Tiết : 2

Môn : Tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên

I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Chú ý các từ ngữ : múa cồng chiêng , ngọn giáo , vướng mái , truyền lại

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một một số từ ngữ tả đặc điểm

của nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm của nhà rông và sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên

- HS tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực

* Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III - Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài Hũ bạc của người cha và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng

2 Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc từng câu

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao ? ( Nhà rông

phải chắc để dùng lâu dài , chịu được gió bão ,

chứa được nhiều người khi hội họp , tụ tập khi

nhảy múa Sàn cao để voi đi qua không đụng sàn

Mái cao để khi múa ngọn giáo không vướng

mái )

- Cho lớp đọc thầm đoạn 2

+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế

nào ? ( Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bày trí

rất nghiêm trang , một giỏ mây đựng hòn đá thần

treo trên vách , xung quanh hòn đá thần treo

những cành hoa đan bằng tre )

+ Cho lớp đọc thầm đoạn 3 , đoạn 4

+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông?

(Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng

thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách của

làng.)

+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì ? (Từ gian thứ 3,

4,5 … là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi

chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng.)

+ Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã

xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông?

- 2 học sinh đọc và trả

lời

- Nhắc đầu bài

- Theo dõi SGK

- 1 học sinh đọc lại bài

- Nối tiếp đọc từng câu

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Giúp h/s yếu trả lời

4 Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm cả bài

- Hướng dẫn học sinh cách đọc

5 Cũng cố dặn dò:

- Gọi 1 học sinh nói về hiểu biết của mình

- 4 học sinh thi đọc nối tiếp

- 1 học sinh đọc cả bài

- Nhà rông ở Tây Nguyên rất độc đáo

Tiết : 3

Môn : Âm nhạc Học bài hát : Ngày mùa vui ( T 2 )

- Tranh ảnh một vài nhạc cụ dân tộc

III - Các hoạt động dạy học :

+ Hoạt động 1 :

* Dạy hát lời 2 bài Ngày mùa vui

- Cho học sinh ôn lại lời 1

- Cho học sinh đọc lời ca từ câu 1 đến hết

- Hát mẫu

- Dạy hát từng câu

- Hát lời 1 và lời 2

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách hoặc nhịp

- Hát kết hợp múa đơn giản

- Gọi các nhóm biểu diễn

- Học sinh ôn lại lời 1

Luyện hát câu nhiều lần