Giao an lop 3 - tuan 8(tk)

Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt caùch ñoïc cuûa baïn vaø phaàn traû lôøi caâu hoûi.. 3 hoïc sinh ñoïc vaø traû lôøi caâu hoûi.[r]

Trang 1

Lịch báo giảng tuần 8

Thứ hai

15.10

Tập đọc Các em nhỏ và cụ giàKể chuyện Các em nhỏ và cụ già Toán Luyện tập

Trang 2

Thứ hai, 15/10/2007

Tập đọc – Kể chuyện

Các em nhỏ và cụ già

-Kể lại được câu chuyện theo lời bạn nhỏ

-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

-Kể chuyện mạnh dạn, tự tin

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa, bảng phụ

-Đọc và tìm hiểu bài ở nhà

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Bận”

B Dạy bài mới:

* Hoạt động 1 : Luyện đọc (CL,Nhóm)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Giáo viên cho học sinh đọc từng câu

Kết hợp luyện đọc từ

-Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học sinh

cần đọc đúng các câu đối thoại của nhân vật

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới :

Sếu, u sầu, nghẹn ngào

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (CN)

Mục tiêu : HS hiểu được nội dung bài học

-GV cho HS đọc thầm các đoạn và trả lời

câu hỏi

GV: Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :(nhóm)

Mục tiêu : HS biết thể hiện lời nhân vật

-Chu ý nhấn giọng: dừng lại, mệt mỏi, lộ vẻ u

sầu, bị ốm, đánh mất…

HS đọc và trả lời câu hỏi

HS theo dõi bàiMỗi em 1 câu nối tiếp

Mỗi em 1 đoạnĐọc đoạn trong nhómĐọc đồng thanh

1 học sinh đọc cả bài

HS đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lờicác câu hỏi

6 em thành 1 nhóm đọc theo vai

Trang 3

-Cho HS nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

*Tiết kể chuyện :

+ Hoạt động 1 : Xác định yêu cầu.

Mục tiêu : HS nắm được y/c của bài

-Khi kể theo lời bạn nhỏ em cần lưu ý gì?

+ Hoạt động 2: Kể mẫu

MT: Định hướng lối kể

+ Hoạt động 3: Kể theo nhóm

+ Hoạt động 4: Kể trước lớp

Bình chọn nhóm kể hay nhất

C Củng cố dặn dò :

-Các em có bao giờ làm việc gì để thể hiện sự

quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ

người khác như các bạn nhỏ trong bài này

chưa ?

-Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

-Chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét tiết học

HS đọc yêu cầu

HS K-G kể mẫuMỗi nhóm 3 em2-3 nhóm kể

HS nêu ý kiến

Trang 4

-Giáo dục tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau.

II Chuẩn bị :

-Tranh minh họa

-Đọc và tìm hiểu bài

A Kiểm tra :

Gọi HS kể chuyện “ Các em nhỏ và cụ già ”

B Bài mới :

* Hoạt động 1 : Luyện đọc (CL, nhóm)

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và

đọc đúng các từ khó

-Giáo viên đọc mẫu

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu

Kết hợp luyện đọc từ khó

-Luyện đọc từng khổ thơ

-Luyện đọc trong nhóm

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : HS hiểu được nội dung bài học

-Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Câu 2,3 nhóm đôi

*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Mục tiêu : HS thuộc bài tại lớp

-GV gắn bảng phụ HD học thuộc lòng

-Tổ chức thi đọc thuộc lòng

C Củng cố- Dặn dò :

-Con người sống trong cộng đồng phải biết

làm gì ?

-Về nhà học bài kĩ hơn

- Nhận xét tiết học

3 học sinh kể

Mỗi em đọc 1 câu

Mỗi em đọc 1 khổ thơMỗi nhóm 3 em

Đọc đồng thanhĐọc và trả lời câu hỏi

HS học thuộc lòngThi đọc

Trang 5

Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10

Trường tiểu học Dương Minh Châu

Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc

Bài : Những chiếc chuôg reo

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ tập đọc

III Các hoạt động trên lớp :

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho 3 học sinh đọc lại bài tập đọc “Tiếng

ru” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

B Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

đúng các từ khó theo phương ngữ.

1 Giáo viên giới thiệu bài.

2 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài: giọng kể vui, nhẹ nhàng

Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ cây nêu

ngày tết.

Giáo viên cho học sinh đọc câu

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó giữa, vàng xỉn,

rủ nhỏ, cửa, những ….

Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :

Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa

các cụm từ và giải nghĩa các từ khó : Trò ú tim, cây

nêu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn 1 và trao

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối

bài.Đoạn 2 và 3 cho học sinh đọc thành tiếng và

tiếp tục trả lời câu hỏi về nội dung bài.

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách

đọc của bạn và phần trả lời câu hỏi

3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc nối tiếp nhau lần lượt cho đến hết bài.

Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài.

Các nhóm thi đọc từng đoạn Sau cùng cho 3 học sinh đọc lại cả bài.

Cả lớp đọc đồng thanh lại toàn bài.

Học sinh đọc thành tiếng

Trang 6

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.

1 Giáo viên chọn đọc đoạn 2 và 3

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn với

giọng vui và nhẹ nhàng.

3 Giáo viên cho học sinh thi đọc đoạn văn sau đó

cho 2 học sinh đọc cả bài.

Củng cố dặn dò :

Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục đọc

kại bài văn.

các đoạn còn lại và lần lượt trả lời các câu hỏi

Học sinh đọc Học sinh thi đọc.

Trang 7

Chính tả

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu :

-Nghe viết đoạn “Cụ ngừng lại… nhẹ hơn”

-Viết đúng chính tả, làm đúng các bài tập

-Trình bày sạch đẹp

-Bảng phụ

- Luyện viết ở nhà

A Kiểm tra:

Cho HS viết các từ sau đây : nhoẻn miệng,

hèn nhát, kiên trung, kiêng nể

B Bài mới :

* Hoạt động 1 : HD HS chuẩn bị (cả lớp)

Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách

trình bày và viết đúng đoạn văn

-Giáo viên đọc đoạn 4

-GV HD cho HS nhận xét

-GV cho HS viết bảng con các từ khó

* Hoạt động 2 : Viết chính tả

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ

khó và trình bày đúng theo quy định

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

-Chấm chữa bài

* Hoạt động 3 : HD HS làm bài tập

+ Bài tập 2a :

-Giáo viên giúp cho học sinh nắm vững

yêu cầu của bài tập

-Giáo viên cho cả lớp làm vào vở bài tập

sau đó hướng dẫn học sinh sửa bài

C Củng cố – Dặn dò :

-Thi đua tìm tiếng có âm đầu r/d/gi

-Tuyên dương những em viết đúng, đẹp

-Về nhà sửa lỗi trong bài

-Chuẩn bị: Tiếng ru

HS viết các từ vào bảng con

HS theo dõiTrả lời câu hỏi

HS viết từ khó

HS viết bài vào vở

2 HS đọc yêu cầu bài tập

Học sinh thực hiện vào vở bài tập

Trang 9

Chính tả

Tiếng ru

I Mục tiêu :

-Nhớ và viết lại 2 khổ thơ đầu của bài “Tiếng ru”

-Làm đúng các bài tập chính tả

-Viết đúng trình bày đẹp

-Bảng phụ

-Thuộc bài, rèn viết ở nhà

A Kiểm tra :

Cho HS viết các từ sau đây : Giặt giũ, buồn

bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi

B.Dạy bài mới :

* Hoạt động 1 : HD HS chuẩn bị (CL)

Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức

của đoạn văn :

-GV đọc đoạn viết

-GV cho HS trao đổi nội dung đoạn viết

-HD HS viết từ khó: đồng chí, ngôi sao, biển

sâu, mùa vàng…

* Hoạt động 2 : HS viết bài vào vở.(cá nhân)

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết

chính xác các từ khó trong bài viết

-Giáo viên cho học sinh viết bài vào tập

-Chấm chữa bài

* Hoạt động 3 : HD HS làm bài tập (TĐ)

Mục tiêu : HS biết phân biệt eo và oeo

+Bài tập 2 a:

-GV cho 2 HS lên bảng thi giải bài tập

-Nhận xét

C Củng cố – Dặn dò :

-Tuyên dương những em viết đúng, đẹp

-Nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai

- Nhận xét tiết học

HS viết các từ vào bảng con

HS trả lời câu hỏi

HS viết từ vào bảng con

HS viết bài

HS đọc yêu cầu bài 2

HS làm bài vào vở bàitập

Trang 10

Luyện từ và câu

Từ ngữ về cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì?

-Bảng phụ, trình bày bảng lớp

-Làm bài ở nhà, xem bài mới

1.Kiểm tra:

Giáo viên kiểm tra 2 học sinh làm miệng các

bài tập 2 và 3 tiết luyện từ tuần 7

2.Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài

*Hoạt động 1 : MRVT: Cộng đồng

Mục tiêu : HS có vốn hiểu biết rộng hơn về

chủ đề

+ Bài tập 1 : (TĐ)

-Giải nghĩa từ sau đó HS thực hành

+ Bài tập 2 : (giơ thẻ)

-Giải thích các thành ngữ

-Cho HS giơ thẻ tán thành hay không tán

thành

* Hoạt động 2: Ôn tập câu: Ai làm gì?

Mục tiêu: HS biết sử dụng câu đúng mục đích

+ Bài tập 3 : (CN)

-Gọi HS lên bảng làm bài

+Bài tập 4 : (CL)

-Gọi HS lên bảng thay thế bộ phận in đậm

3.Củng cố – Dặn dò:

-Nhắc lại cách dùng kiểu câu: Ai làm gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh về học thuộc

lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2 và

xem lại bài tập 3, 4

-Chuẩn bị tiết học sau

Mỗi học sinh làm 1 bài

Thi đua xếp từ

HS sử dụng thẻ xanh, đỏ

HS làm bài lên bảng

HS lần lượt lên bảng gắn từ

Trang 12

Tập viết

Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu :

-Ôn chữ viết hoa G,C,K

-Viết đúng, đẹp từ và câu ứng dụng

-Viết đều nét, đúng khoảng cách

II Chuẩn bị :

-Mẫu chữ viết hoa

-Vở tập viết

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ:

Cho HS viết vào bảng con các từ Ê – đê, Em

B.Bài mới :

*Hoạt động 1:HD HS viết trên bảng con.(CL)

Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa G

đúng mẫu

+ Luyện viết chữ hoa :

-Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ

+ Luyện viết từ ứng dụng :

-Giáo viên giới thiệu : Gò Công là tên một

thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang Trước đây là nơi

đóng quân của ông Trương Định – Một lãnh

tụ nghĩa quân chống Pháp

+ Luyện viết câu ứng dụng :

-Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ

* Hoạt động 2 : HD viết vào vở Tập viết.

(CN)

Mục tiêu: Giúp HS viết đều nét, đúng khoảng

cách, viết lia bút

-Giáo viên nêu yêu cầu

* Hoạt động 3 : Chấm chữa bài.

-GV chấm 1 số bài và nhận xét

C Củng cố - Dặn dò :

-Nhận xét tiết học Biểu dương những học

sinh viết chữ đẹp

-Nhắc học sinh về nhà luyện viết thêm và

học thuộc lòng câu ứng dụng

HS viết bảng con

Quan sát và nêu quy trình viết

HS viết bảng con.Đọc từ ứng dụng

Viết bảng conĐọc câu ứng dụngViết bảng con

HS viết vào vở

Trang 13

-HS biết quan tâm chăm sóc người thân.

-Thực hiện tốt những điều đã học

-Các bài thơ, bài hát, câu chuyện… thuộc chủ đề

-Sưu tầm tài liệu

III Các hoạt động cơ bản:

1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai.

MT: HS biết thể hiện sự quan tâm chăm sóc

người thân

-Chia nhóm, giao nhiệm vụ

-Theo dõi, nhận xét đưa ra cách giải quyết tốt

nhất

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

MT: HS hiểu rõ hơn về quyền trẻ em

-GV nêu tình huống

-Cho HS giải thích vì sao

* Hoạt động 3: Trình bày kết quả sưu tầm được.

MT: HS hiểu rõ hơn về mục đích của việc làm

đó

-Cho HS trình bày

3 Củng cố: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là

những người thân yêu nhất của em, em phải

quan tâm chăm sóc và dành những gì tốt đẹp

nhất cho họ

4 Dặn dò:

-Thực hiện tốt những điều đã học

-Chuẩn bị: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

Thảo luận và đóng vai

HS giơ thẻ xanh, đỏ hoặc vàng

Trình bày kết quả sưu tầm được và nêu ý nghĩa

Trang 14

Thứ sáu, 19/10/2007

Tập làm văn

Kể về người hàng xóm

I Mục tiêu :

-Kể lại một cách chân thật, tự nhiên về người hàng xóm

-Viết lại được những điều vừa kể thành đoạn văn

-Kể mạnh dạn, viết câu rõ ràng

-Trình bày bảng

-Xem bài mới

A Kiểm tra bài cũ :

Cho HS kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn”

B Bài mới :

* Hoạt động 1: Kể về người hàng xóm.

Mục tiêu : Học sinh biết kể lại một cách chân

thật về một người hàng xóm của mình

-Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu và các

gợi ý của bài tập

-GV đặt câu hỏi gợi ý định hướng

-Gọi HS khá kể

-Cho HS kể trong nhóm đôi

-Gọi 1 số em kể trước lớp

-Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2 : Viết đoạn văn

Mục tiêu : Học sinh biết hiện thực lời kể của

mình thành một đoạn văn từ 5 đến 7 câu

-Giáo viên gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cho học sinh viết vào vở bài tập

-GV gọi HS đọc lại phần bài làm của mình

-Nhận xét, phê điểm

C Củng cố - Dặn dò :

-Khen những em có bài làm hay

-Về nhà xem lại bài và bổ sung cho hoàn

chỉnh

-Chuẩn bị ôn tập giữa HKI

HS kể

HS đọc

HS trả lời

2 emKể trong nhóm đôi.3-5 em

Học sinh đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm theo

HS nêu

HS viết bài vào tập.2-3 em

Trang 15

Luyện tập

I Mục tiêu :

-Củng cố về phép chia trong bảng chia 7

-Tìm được 1/7 của một số, giải toán có lời văn

-Tính đúng, chính xác

-PP giải toán

-Thuộc bảng chia 7

1 Khởi động

2.Kiểm tra: Gọi HS nêu bảng nhân, chia 7

3.Bài mới: Luyện tập

* Mục tiêu : Củng cố mối quan hệ giữa phép

nhân và phép chia, ôn bảng chia 7

-GV cho HS tự làm rồi sửa

+ Bài tập 2 : (CL)

-GV gọi 1 HS lên bảng làm bài ( đặt tính )

Khi làm bài học sinh kết hợp nói và viết

-GV cho HS đọc bài toán rồi làm bài

+ Bài tập 4 : (nhóm)

-Hình a có bao nhiêu con mèo ?

-Muốn tìm 1/7 số con mèo ta làm thế nào ?

-Câu b tương tự

-Gọi HS trình bày

-Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

-Hỏi đáp bảng chia 7

-Về nhà ôn bài kĩ

-Làm bài tập ở nhà

Học sinh nêu miệng

HS làm vào bảng con

HS làm bài vào tập rồisửa bài

HS thảo luận nhóm đôi để tìm đáp án

Trang 16

Giạm ñi moôt soâ laăn

I Múc tieđu :

-HS bieât thöïc hieôn giạm moôt soâ ñi nhieău laăn

-Bieât aùp dúng ñeơ giại caùc baøi toaùn coù lieđn quan

-Giại toaùn ñuùng chính xaùc

II Chuaơn bò :

-PP giại toaùn

-Thuoôc caùc bạng nhađn, bạng chia

III Caùc hoát ñoông tređn lôùp :

1.Kieơm tra:

2.Baøi môùi:

* Hoát ñoông 1 : Höôùng daên HS thöïc hieôn

giạm moôt soẫ ñi nhieău laăn (CL)

Múc tieđu : Hóc sinh bieât caùch thöïc hieôn giạm

ñi moôt soâ laăn

-Neđu baøi toaùn

-Giuùp HS tìm hieơu ñeă vaø veõ sô ñoă

-Tieân haønh giại baøi toaùn (nhö baøi Gaâp moôt soâ

leđn nhieău laăn)

-HD HS ruùt ra quy taĩc

* Hoát ñoông 2 : Thöïc haønh.

Múc tieđu : Luyeôn taôp veă giạm ñi moôt soâ laăn

+ Baøi taôp 1 : Vieât theo maêu (CN)

-Gói HS ñieăn vaøo bạng phú

+ Baøi taôp 2 : Giại toaùn theo baøi giại maêu

a) Gói HS ñóc baøi maêu

b) Gói HS ñóc ñeă (CL)

+ Baøi taôp 3 : Veõ ñoán thaúng (CL)

-Hoûi HS caùch tìm ñoô daøi ñoán thaúng CD, MN

roăi veõ

3.Cụng coâ – Daịn doø:

-Muoân giạm 1 soâ ñi nhieău laăn ta laøm theâ naøo ?

-Laøm baøi ôû nhaø

-Chuaơn bò: Luyeôn taôp

HS thöïc hieôn theo yeđu caău cụa GV

HS giại vaøo bạng con

HS phaùt bieơu quy taĩc

Cạ lôùp ñieăn vaøo SGK.Hóc sinh laøm baøi

HS ñóc ñeă vaø baøi giại

HS ñóc ñeă, toùm taĩt roăi giại vaøo taôp

HS ñóc ñeă

Ñoô daøi ñoán thaúng CD

8 : 4 = 2(cm)Ñoô daøi ñoán MN laø:

8 – 4 = 4 (cm)

Trang 17

-Giải toán đúng, chính xác.

-PP giải toán

-Ôn bài, làm bài ở nhà

1.Kiểm tra: Sửa bài tập ở nhà

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 : Viết theo mẫu

Mục tiêu : Luyện tập về giảm đi một số lần

+ Bài tập 1 :

-GV ghi bảng phụ cho HS điền

* Hoạt động 2 : Giải toán

Mục tiêu : Củng cố việc giải toán có lời văn

+ Bài tập 2:

-Gọi HS đọc đề toán, tóm tắt

* Hoạt động 3 : Đo và vẽ đoạn thẳng.

Mục tiêu : Học sinh biết cách vẽ những đoạn

thẳng có ghi số đo cho trước

+ Bài tập 3

-Giáo viên yêu cầu đo đoạn thẳng AB

-Muốn tìm độ dài đoạn thẳng MN ta làm

thế nào ?

-GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng MN

3.Củng cố – Dặn dò:

-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế

nào ?

-Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế

nào ?

-Làm bài tập ở nhà

-Chuẩn bị: “Tìm số chia”

HS điền và giải thích

HS làm bài vào tập rồisửa bài

HS tiến hành đo

Lấy độ dài đoạn AB chia cho 5

HS vẽ vào vở toán

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	347,38 KB