- Bước 4: Một số nhóm trình bày nhóm khác bổ sung - Kết luận: Trong nước thải chứa nhiều chất bẩn,độc hại, các vi khuẩn gây bệnh .Nếu để nuếoc thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, h[r]
Trang 1Buổi sáng: Tuần 19
Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011.
Tập đọc - Kể chuyện
Hai Bà Trưng
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng : thuở xa, võ nghệ
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; ()* đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện
- Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà
- Hiểu các từ : đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân
*- KNS: - Đảm nhận trách nhiệm
- Kể chuyện : Kể lại ). từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
*- KNS:- =) duy sáng tạo
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Tập đọc :35’
1/ Giới thiệu chủ điểm và bài học.
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
a- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Đọc câu, học sinh nối tiếp nhâu đọc từng câu
- Luyện đọc các từ khó
- Giải nghĩa các từ ở SGK
- Luyện đọc theo cặp
- Đại diện nhóm đứng dậy đọc
- GV cùng cả lớp nhận xét sữa sai
Tiết 2:
- HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm với nhân dân ta ?
- HS đọc đoạn đoạn 2 trả lời câu hỏi :
- HS đọc đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi
+ Vì sao Hai Bà =1)ng khởi nghĩa ?
+ Kết quả cuộc khởi nghĩa nh) thế nào ?
+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta luôn tôn kính Hai Bà =1)ng ?
3/ Luyện đọc lại :
Trang 2- GV chọn1 đoạn để đọc diễn cảm.
- Một vài HS thi đọc đoạn văn
- Một HS đọc lại bài văn
B/ Kể chuyện :18’
1/ GV nêu nhiệm vụ :
2/ Hướng dẫn HS kể từng đoạn của truyện theo tranh :
- GV @)u ý HS :
+ Để kể đ). ý chính mỗi đoạn, các em phải quan sát tranh kết hợp nhớ
cốt truyện
+ Kể chuyện sáng tạo
- HS lần @)ợt quan sát từng bức tranh trong SGK
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của truyện theo tranh
- Cả lớp và GV theo dõi và nhận xét
VI/Củng cố, dặn dò: 2’
- Câu chuyện này giúp em hiểu )ợc điều gì ?
Mĩ thuật:
Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông
-Toán :
Các số có 4 chữ số
I/ Mục tiêu:
- )ớc đầu biết đọc ,viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng
đơn giản)
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2 Bài 3 ( a,b)
- Dành cho HS khá ,giỏi bài 3 (c )
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 100, 10, 1 ô vuông
III/ Hoạt động dạy và học: 33’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Giới thiệu số có 4 chữ số :
10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông Nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông Nhóm thứ 2 có bốn tấm bìa vậy nhóm thứ 2 có 400 ô vuông Nhóm thứ 3 có 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, vậy nhóm thứ 3
có 20 ô vuông Nhóm thứ 4 có 3 ô vuông L) vậy trên hình vẽ có 1000 ô vuông,
400, 20 và 3 ô vuông
Trang 3- GV cho HS quan sát bảng các hàng, hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn
Đọc là : Một nghìn bốn trăm hai %) ba
Số 1423 là số có 4 chữ số, HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu:
- Chữ số 1 chỉ 1nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị
3/ Thực hành : BT 1, 2, 3 (a,b )
- HS làm bài vào vở- GV theo dõi, chấm bài
* Chữa bài :
a- Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu bài Viết (theo mẫu)
- GV giải thích mẫu HS nhìn vào các hàng để viết số
b- Bài 2 : : Cho HS đọc yêu cầu bài Viết (theo mẫu) HS nhìn vào các số ở các hàng để đọc số, viết số
c- Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi bài ( c) HS viết số còn thiếu vào ô trống : củng
cố thứ tự các số trong dãy số
VI/Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét giờ học
-Thứ 3 ngày 11 tháng 1 năm 2011.
Thể dục:
Trò chơi: Thỏ nhảy.
-Toán.
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số
- )* đầu làm quen với các số tròn nghìn ( từ 1000 đến 9000)
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2 Bài 3( a,b),Bài 4
- Dành cho HS khá, giỏi: Bài 3( c)
II/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’
- 2 HS lên bảng điền số
4881 -> -> 4883 -> .4885 -> ->
- GV nhận xét cho điểm
B/ Bài mới : 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Luyện tập: Bài 1, 2, 3,4.
Trang 4- HS làm bài vào vở GV theo dõi, chấm bài.
* Chữa bài:
a- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài Viết ( theo mẫu).
- GV giải thích mẫu Gọi từng cặp HS: 1 em đọc số, 1 em viết số
Ví dụ: Tám nghìn năm trăm hai %) bảy: 8527
b- Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài Viết theo mẫu.
- GV giải thích mẫu GV viết số lên bảng, gọi HS đọc số
Viết số Đọc số
1942 một nghìn chín trăm bốn %) hai
6358
4444
8781
chín nghìn hai trăm bốn %) sáu 7155
c- Bài 3: Bài c dành cho HS khá, giỏi GV ghi sẵn bài tập lên bảng , gọi HS lên
bảng điền vào chổ
Ví dụ:a) 8650, 8651, 8652, 8653 , 8654, 8655, 8656.
d- Bài 4: Củng cố cho HS vẽ tia số và viết tiếp số tròn nghìn vào )* mỗi
vạch của số
III/ Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhận xét giờ học
-Chính tả (NV).
Hai Bà Trưng.
I/ Mục tiêu:
- Nghe viết -viết a đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập 3 a/b
II/ Hoạt động dạy và học: 33 ’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Bài mới:
3/ Hướng dẫn HS nghe viết :
- GV đọc lần 1 đoạn 4 của bài Một HS đọc lại
+ Tìm các tên riêng có trong bài chính tả
b- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở
c- Chấm, chữa bài
4/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
Trang 5- HS làm bài 2a vào vở BT 1 HS chữa bài ở bảng phụ:
Lành lặn nao núng lanh lảnh
* Bài tập 3: Cả lớp chơi trò chơi: Tiếp sức
nhanh xong trao phấn cho bạn tiếp theo Nhóm nào xong nhanh nhất, có kết quả
đúng thì nhóm đó thắng cuộc
III/Củng cố, dặn dò: 2’.
- nhận xét giờ học
-Tự nhiên xã hội
Vệ sinh môi trường (tiếp).
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
đúng nơi quy định
* - KNS: - Kĩ năng quan sát , tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 70, 71 (sgk)
III/ Hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: 15 ’ Qua sát tranh
- )* 1: Quan sát cá nhân.
- )* 2: Yêu cầu 1 số em nêu nhận xét những gì quan sát thấy trong hình
- )* 3: Thảo luận nhóm:
- Các nhóm trình bày, GV nhận xét và kết luận
* Hoạt động 2: 15’.Thảo luận nhóm:
- )* 1: GV chia nhóm Hs yêu cầu HS quan sát H3, 4 (tr 71).
Chỉ và nói ra tên từng loại nhà tiêu có trong hình
- )* 2: Thảo luận:
* Kết luận:
Thứ 4 ngày 12 tháng 1 năm 2011.
Toán.
Các số có 4 chữ số (tiếp).
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
Trang 6,hành trăm là 0) và nhận ra chữ số o còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hành nào đó của số có 4 chữ số
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3
II/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5 ’ Đọc số, viết số
- GV nhận xét cho điểm
B/ Bài mới : 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Giới thiệu số có 4 chữ số, các trường hợp có chữ số o.
- GV @) ý HS: Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải (là hàng cao
đến hàng thấp hơn)
trăm
trăm năm %)
trăm hai %)
trăm linh hai
trăm linh năm
3/ Thực hành: Bài 1, 2, 3, 4 (sgk)
- HS đọc yêu cầu từng bài tập, GV giải thích thêm
- HS làm bài tập vào vỡ Gv theo dõi, chấm 1 số bài
* Chữa bài.
a- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài GV giải thích mẫu Củng cố cho HS viết, đọc
số
b- Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài Số? HS điền số còn thiếu vào ô trống HS đổi
vỡ cho nhau kiểm tra kết quả viết và đọc số
Trang 7c- Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm.HS nêu đặc
điểm từng dãy số
VI/Củng cố, dặn dò:2’.
- Nhận xét giờ học
-Luyện từ và câu.
Nhân hoá- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi:
Khi nào?
I/ Mục tiêu:
- Ôn tập cách đặt và TLCH: Khi nào? Tìm ). bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời ). câu hỏi Khi nào?(BT3, BT4)
II/ Đồ dùng dạy học:
- 3 tờ phiếu khổ to.
III/ Hoạt động dạy và học: 33’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
a- Bài tập1: Một HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc theo cặp, 3 HS làm bài trên phiếu và dán vào bảng lớp
- GV kết luận: Con đom đóm trong bài thơ ). gọi bằng “anh” là từ dùng để
b- Bài tâp 2: Trong bài thơ “Anh Đom Đóm” những con vật nào ). gọi và tả
- HS làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến
+ Cò Bợ ). gọi bằng chị: Ru con
+ Van ). gọi bằng Thím: Lặng lẽ mò tôm
c- Bài Tập 3: Hs đọc yêu cầu bài.
- GV nhắc HS xác định đúng bộ phận trả lời câu hỏi: Khi nào?
- Mời 3 HS lên bảng làm bài
Ví dụ: Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác
d- Bài tập 4: HS làm bài vào vỡ, điền vào bộ phận TLCH: Khi nào?
Ví dụ: Đầu tháng 6 chúng em ). nghĩ hè
VI/Củng cố, dặn dò:2’
- 2 HS nhắc lại những điều mới học về nhân hoá
- Gv nhận xét giờ học
-Tập viết :
Ôn chữ hoa N (tiếp )
Trang 8I/ Mục tiêu:
đúng tên riêng Nhà Rồng ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Nhớ sông Lô nhớ sang Nhị Hà ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ
II/ Đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu, chữ tên riêng
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’.
- 2 HS lên bảng viết : Ngô Quyền
B/ Bài mới : 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn viết :
a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm các chữ hoa có trong bài : Nh, R
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
- HS tập viết trên bảng con
b) Luyện viết từ ứng dụng : (tên riêng )
- HS đọc từ ứng dụng : GV giới thiệu về Bến cảng Nhà Rồng : Đây là nơi Bác
- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng
- HS viết bảng con
c) Luyện viết câu ứng dụng :
- HS đoc câu ứng dụng :
Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà
- GV giúp HS hiểu về các tên riêng có trong bài
- HS tập viết trên bảng con : Phố Ràng, Nhị Hà
3/ Hướng dẫn viết vào vở tập viết :
- GV nêu yêu cầu :
+ Các chữ Nh : (1 dòng ) ; Chữ R, L ( 1 dòng)
+ Viết tên riêng : Nhà Rồng: 1 dòng
+ Víêt câu ứng dụng : 1 lần
4/ Chấm , chữa bài.
VI/ Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhận xét bài viết của HS
Âm nhạc:
Học hát bài : Em yêu trường em (lời 1).
-Thứ 5 ngày 13 tháng 1 năm 2011.
Trang 9Các số có 4 chữ số (tiếp).
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số
- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn , trăm, chục , đơn vị và
- Các bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2( cột 1 câu a,b) Bài 3
- Dành cho HS khá, giỏi: Bài 2 ( cột 2 a,b).Bài 4
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ:
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5 ’ Gọi HS đọc số: 4032, 5090, 7903, 4880.
Viết số: Năm nghìn không trăm tám %)
- Gv nhận xét cho điểm
B/ Bài mới : 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS :Viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn trăm, chục, đơn vị.
- GV viết bảng: 5247
- Gọi HS đọc số
Hỏi: Số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
5247 = 5000 + 200 + 40 + 7
thì có thể bỏ số hạng đó đi Ví dụ:
7070 = 7000 + 70
3/ Thực hành: BT1, 2, 3, 4
- HS đọc yêu cầu từng bài tập, GV giải thích thêm
- HS làm bài tập GV theo dõi, chấm bài
* Chữa bài:
a- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài Viết các số ( theo mẫu ) GV giải thích
mẫu.Cho số viết thành tổng( gọi 2 HS lên bảng chữa bài a, b)
Ví dụ: 9731 = 9000 + 700 + 30 + 1
1952 = 1000 + 900 + 50 + 2
b- Bài 2:Dành cho HS khá, giỏi ( cột 2 a/b) Cho tổng, viết số (HS chữa bài
miệng, Gv ghi bảng)
Ví dụ: 4000 + 500 + 60 + 7 = 4567
c- Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài HS đổi vở cho nhau, kiểm tra kết quả Nhận
xét
d- Bài 4:Dành cho HS khá ,giỏi.(Củng cố các chữ số trong số của mỗi số đều
giống nhau)
Trang 107777; 8888; 9999.
VI/Củng cố, dặn dò: 2’.
- Nhận xét giờ học
-Thủ công :
Ôn tập chương II : Cắt ,dán chữ cái đơn giản.
-Đạo đức.
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t1).
I/ Mục tiêu: HS hiểu ).
- )* đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè ,cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt , dân tộc,màu da ,ngôn ngữ,
- HS tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc
- Dành cho HS khá,giỏi: -Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè ,quyền
bìng đẳng
*- KNS :- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về thiếu nhi quốc tế.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Khởi động:
* Hoạt động 1: 10’.Phân tích thông tin.
- Các nhóm quan sát 1 vài bức tranh ảnh về hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi quốc tế HS hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
* Hoạt động 2: 10’.Du lịch thế giới.
-múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hoá dân tộc
giống nhau, điểm gì khác nhau? Sự giống nhau đó nói lên điều gì?
- Gv kết luận
*Hoạt động 3: 10’.Thảo luận nhóm
- Các nhóm thảo luận, liệt kê những việc em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
Kết luận: Các em có thể tham gia vào các hoạt động:
+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế
+ Tìm hiểu về cuộc sống học tập
Trang 11+ Tham gia giao @)
+ Vẽ tranh, làm thơ
- HS liên hệ bản thân.5’
-Tập đọc :
Báo cáo kết quả tháng thi đua
“ Noi gương chú Bộ đội”.
I/ Mục tiêu:
- )* đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo
- Hiểu nội dung 1 báo cáo hoạt động của tổ, lớp.( trả lời ). các câu hỏi trong SGK)
*- KNS: - THể hiện sự tự tin
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, 4 băng giấy
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’.
- GV nhận xét cho điểm
B/ Bài mới : 28 ’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Luyện đọc:
a- GV đọc toàn bài
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu
+ Đoạn 2: Nhận xét các mặt
- GV theo dõi Hs đọc, sữa lỗi phát âm
- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- 2 HS thi đọc cả bài
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Theo em, báo cáo trên của ai?
- Bản báo cáo gồm những nội dung nào?
- Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
4/ Luyện đọc lại:
GV tổ chức cho HS thi đọc bằng các hình thức:
Trang 12- Trò chơi: Gắn đúng vào nội dung báo cáo.
- Một vài HS thi đọc toàn bài Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất
5 /Củng cố, dặn dò: 2’.
- Nhận xét giờ học
-Thứ 6 ngày 14 tháng 1 năm 2011.
Chính tả ( nghe viết )
Trần Bình Trọng
I/ Mục tiêu:
- Nghe -viết đúng bài chính tả: Trần Bình Trọng.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập ( 2) a/b
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5 ’
- 3 HS lên bảng lớp viết : liên hoan, náo nức, thời tiết.
- GV nhận xét cho điểm
B/ Bài mới 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS nghe viết :
- Gv đọc lần 1 bài viết Một HS đọc lại
- Một HS đọc chú giải
khái trả lời ra sao ?
- Nhận xét chính tả :
+ Những chữ nào trong bài ). viết hoa ?
+ Câu nào ). đặt trong ngoặc kép ?
+ HS viết từ khó vào nháp :
b- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở
c- Chấm, chữa bài
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập 2 a/b:
- HS đọc thầm đoạn văn, làm bài tập
- Mời 3 HS lên bảng thi điền nhanh, điền đúng, sau đó đọc kết quả
- 1- 2 HS đọc đoạn văn sau khi đã điền đúng dấu câu
VI/Củng cố, dặn dò: 2’
- nhận xét giờ học
Tập làm văn.
Trang 13Nghe kể: Chàng trai làng Phù ủng
I/ Mục tiêu:
- Nghe, kể câu chuyện: Chàng trai làng Phù ủng
- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c
*- KNS :- Lắng nghe tích cực
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện SGK
III/ Hoạt động dạy và học: 33 ’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS nghe kể chuyện:
a- Bài tập 1: HS nghe kể chuyện:
có nhiều công lao trong 2 cuộc kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm
1255, mất năm 1320, quê ở làng Phù ủng
- HS đọc yêu cầu của bài, đọc 3 câu hỏi gợi ý, quan sát tranh minh hoạ
- GV kể chuyện 2, 3 lần
+ Truyện có những nhân vật nào?
+ Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai
* HS tập kể chuyện:
- Từng tốp 3 HS tập kể lại câu chuyện (theo nhóm)
- Các nhóm thi kể theo các ()*
- HS phân vai kể lại câu chuyện
VI/Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhận xét giờ học
-Toán.
Số 10000 Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết số 10.000 ( %)A nghìn hoặc một vạn)
- Biết về các số tròn nghìn ,tròn trăm ,tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số
- Các bài tập cần làm : Bài 1,2,3,45
- Dành cho HS khá,giỏi: Bài 6
II/ Đồ dùng dạy học: 10 tấm bìa viết số 1000.
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’
- Gọi 1 số HS lên bảng viết số thành tổng
5207, 4820, 9080, 7300
...
-Thứ ngày 14 tháng năm 2011.
Chính tả ( nghe viết )
Trần Bình Trọng
I/ Mục tiêu:
- Nghe -viết tả: Trần Bình...
- Nhận xét học
-Toán.
Số 10000 Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết số 10.000 ( %)A nghìn vạn)
- Biết... thân.5’
-Tập đọc :
Báo cáo kết tháng thi đua
“ Noi gương Bộ đội”.
I/ Mục tiêu:
- )* đầu biết đọc giọng