Baøi cuõ : 2 hoïc sinh leân baûng yeâu caàu ñoïc baøi vaên Keå laïi caâu chuyeän ngöôøi baùn quaït may maén vaø traû lôøi caâu hoûi : Vì sao moïi ngöôøi ñua nhau ñeán mua quaït. GV nhaä[r]
Trang 1THỨ MƠN TÊN BÀI GIẢNG
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG VẼ TRANG TRÍ- VẼ TIẾP HOẠ TIẾT- VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT
ƠN CHỮ HOA S CÔN TRÙNG THỨ6
TUẦN 25 ( Từ 8-3 đến 12-3/ 2010 )
Trang 2Tuần 25Thứ hai ngày 9 tháng3 năm 2010
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
HỘI VẬT I-M
ỤC ĐICH YÊU CẦU
: A- Tập đọc :
- Biết Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
-Hiểu được nội dung:cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đơ vật và kết thúc bằngchiến thắng xứng đáng của đơ vật già,giàu kinh nghiệm trước chàng đơ vậttrẻ cịn xốc nổi,(trả lời được các câu hỏi SGK)
B Kể chuyện : kể lại được từng đoạn câu chuyện Dựa theo gợi ý cho
trước.(SGK)
II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện III- Các hoạt động dạy học :
1-Ổn định :
2- Bài cũ : 3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi :Tiếng đàn
- GV ghi điểm cá nhân nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
1 Giới thiệu bài : - GV ghi đề bài lên bảng – học sinh nhắc lại.
2 Luyện đọc ::
-GV đọc bài 1 lượt
-b.Hướng dẫn học sinh đọc từng câu
và luyện phát âm từ khó dễ lẫn
-c.Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn
kết hợp giải nghĩa các từ khó
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa
các từ mới trong bài
- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối nhau
đọc bài trước lớp,
c Luyện đọc theo nhóm:
- yêu cầu học sinh luyện đọc bài
theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Gọi một nhóm bất kì yêu cầu học
- Theo dõi giáo viên đọc-mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nốinhau đọc từ đầu cho đến hết bài
- Đọc từng đoạn trong bài theo HDcủa GV
.- 3 học sinh đọc phần chú giải đểhiểu nghĩa từ mới
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài,cả lớp theo dõi bài trong SGK
- Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượttừng học sinh đọc 1 đoạn trongnhóm
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp
- Một nhóm đọc bài trước lớp Cả
Trang 3sinh tiếp nối nhau đọc bài trước lớp.
e Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh
đoạn 3
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
1 học sinh đọc lại toàn bài
- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh
tượng sôi động của hội vật ?
- Cách đánh của Quắm đen và ông
Cản Ngũ có gì khác nhau?
- Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm
thay đổi keo vật như thế nào ?
Theo em vì ao ơng Cản Ngũ chiến
thắng
Luyện đọc lại bài:
- Yêu cầu học sinh luyện đọc bài
theo vai trước lớp
- GV nhận xét ghi đểm cá nhân
KỂ CHUYỆN :
1 Xác định yêu cầu
1 học sinh đọc yêu cầu của phần kể
chuyện
2 Kể mẫu :gọi 1 học sinh khá kể
mẫu
3 Kể theo nhóm :
GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ Mỗi
nhóm 4 học sinh tiếp nối nhau kể
chuyện trong nhóm
lớp theo dõi bài và nhận xét
- Học sinh cả lớp đọc đồng thanh
- Tiếng trống dồn dập, người xemđông như nước chảy,…
- Quắm Den lăn xả vào, đánh dồndập, ráo riết,
-Ơng Cản Ngũ thì chậm chạp lớngớ chủ yếu là chống đỡ…
-Ơng Cản Ngũ bước hụt, Quắmđen nhanh như cắt luồn qua cánhtay ông ơm một bên chân ơng bơclên người xem phấn trấn reo ồlên,chắc ơng cản Ngũ sẽ thuacuộc,
-vì ơng bình tĩnh ơng cĩ kinhnghiệm,mưu trí và do ơng co sứckhỏe
- -4 học sinh tạo thành 1 nhóm vàluyện đọc bàitheo vai
- Học sinh đọc bài
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõivà bình chọn nhóm đọc hay nhất
- 1 học sinh kể trước lớp Cả lớptheo dõi và nhận xét
- Tập kể theo nhóm, các học sinhtrong nhóm theo dõi và chỉnh sửalỗi cho nhau
Trang 4- Học sinh quan sát lần lượt từng bức
tranh trong SGK
- 4 học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn
câu chuyện theo tranh
Cả lớp nhận xét bổ sung lời kể của
mỗi bạn
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện
hay nhất
IV- Củng cố – dặn dò
Hôm nay ta học tập đọc – kể chuyện
bài gì
Tìm những chi tiết miêu tả cảnh
tượng sôi động của hội vật
Chuẩn bị cho giờ học
sau.-Nhận xét giờ học – tuyên duơng
- Học sinh tiếp nối nhau kể cácđoạn truyện trong sách giáo khoa
- Lớp nhận xét
-HS khá giỏi kể lại được tồn bộcâu chuyện
- Thi kể lại câu chuyện trước lớp
- Bình chọn bạn kể hay nhất
TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tt) I-Mục tiêu :
- Nhận biết được về thời gian ( thời điểm khoảng thời gian )
- Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút ( cả trường hợp mặtđồng hồ cĩ ghi số la mã )
-Biết thời điểmlàm cơng việc hàng ngày của hs
II- Đồ dùng dạy học : Đồng hồ thật Loại chỉ có một kim ngắn và một
kim dài
Mặt đồng hồ bằng bìa hoặc bằng nhựa( có kim ngắn, kim dài, có ghi số,có các vạch chia phút)
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Bài cũ : 2 KiĨm tra bµi cị:
Trang 53 Bài mới.
a Giới thiệu bài, ghi tên bài
b HD thực hành
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Y/c 2 hs ngồi cạnh nhau cùng
quan sát tranh, sau đó 1 hs hỏi, 1
hs trả lời và kiểm tra xem bạn trả
lời đúng hay sai
Bài 2:
- Yêu cầu hs quan sát đồng hồ A
và hỏi: Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
- 1 giờ 25 phút chiều còn được
gọi là mấy giờ?
- Vậy ta nối đồng hồ A với đồng
hồ nào?
- Y/c hs tiếp tục làm bài
- GV gọi hs chữa bài
mặt trong bao nhiêu phút?
- Tiến hành tơng tự với các tranh
còn lại
4 Củng cố, dặn dò:
- hs lắng nghe, nhắc lại tên bài
- Xem tranh rồi trả lời câu hỏi
- Hs làm bài theo cặp trả lời câu hỏi;
a Bạn An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút
b Bạn An đi đến trờng lúc 7 giờ 13 phút
c An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút
d An ăn cơm chiều lúc 5 giờ 45 phút ( 6 giờ kém 15 phút )
e An xem truyền hình lúc 8 giờ 8 phút
g An đi ngủ lúc 9 giờ 55 phút ( 10 giờ kém 5 phút )
- Đồng hồ A chỉ 1 giờ 25 phút
- Còn đợc gọi là 13 giờ 25 phút
- Nối đồng hồ A với đồng hồ I
- Hs làm bài vào vở bài tập
B nối với H E nối với N
C nối với K G nối với L
D nối với M
- Hs chữa bài VD: đồng hồ B chỉ 7 giờ 3 phút, 7 giờ 3 phút tối còn gọi là 19 giờ 3 phút.Vậy nối B với H
- Hs quan sát theo yêu cầu
- Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt lúc 6 giờ
- Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc 6 giờ
Trang 6- Tỉng kÕt giê häc, tuyªn d¬ng
nh÷ng hs tÝch cùc VỊ nhµ luyƯn
tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau
Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I-Mục đ ích yêu c ầ u :
A- Tập đọc :
- Biết Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Hiểu được nội dung bài : Bài văn tả và ke ålại hội đua voi ở TâyNguyên, cho thấy nét độc đáo sự, thú và, bổ ích,của hội đua voi (trả lờiđược các CH trong SGK)
II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài tập đọc
III- Các hoạt động dạy học :
1-Ổn định :
2- Bài cũ : 3 học sinh kể chuyện : hội vật , kết hợp trả lời các câu hỏi
GV ghi điểm cá nhân – nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
- GV ghi đeà bài lên bảng – học sinh nhắc lại.
2 Luyện đọc :a đọc mẫu :
-GV đọc bài 1 lượt
b Hướng dẫn học sinh đọc từng
dòng và luyện phát âm từ khó dễ
lẫn
- Hướng dẫn học sinh đọc từng
đoạn kết hợp giải nghĩa các từ khó
-3 học sinh đọc nối tiếp nhau đọc
bài trong bài,
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
nghĩa các từ mới trong bài
d Luyện đọc bài theo nhóm:
Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi
nhóm 3 học sinh, yêu cầu luyện đọc
theo nhóm
- Theo dõi giáo viên đọc-mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nốinhau đọc từ đầu cho đến hết bài
- Đọc từng khổ thơ trong bài theo
HD của GV
- Đọc từng đoạn trước lớp
- 3 học sinh đọc phần chú giải đểhiểu nghĩa từ mới
- Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượttừng học sinh đọc 1 đoạn trongnhóm
Trang 7- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Tìm những chi tiết tả công việc
chuẩn bị cho cuộc đua?
- Cuộc đua diễn ra như thế nào ?
- Voi đua có cử chỉ ngộ nghĩnh gì
dễ thương ?
*Luyện đọc lại
2- 3 học sinh thi nhau đọc bài với
hình thức sau :
4 học sinh đại diện các nhóm tiếp
nối nhau đọc 2 khổ - Đại diện
nhóm nào đọc tiếp nối nhanh đọc
đúng , đọc hay là nhóm đó thắng
IV- Củng cố :- dặn dò
- Hôm nay ta học tập đọc bài gì ?
- Tìm những chi tiết tả công việc
trước khi chuẩn bị cho cuộc đua
- Nhận xét giờ học – tuyên dương
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp
.- Voi đua từng tốp 10 con dànhàng ngang nơi xuất phát,…giỏi nhât
- Chiêng trống vừa nổi lên cả 10như bay,… về tới đích…
- Những chú voi chạy đến đíchtrước tiên đều ghìm đà, huơ vòichào những khán giả đã nhiệt liệtcổ vũ, khen ngợi chúng,…
-Học sinh thi nhau đọc bài
-3 học sinh đại diện nhóm tiếp nốinhau đọc
TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I-Mục tiêu :
-Biết cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị
II Đồ dùng dạy học : bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Ổn định :
2-
Bài cũ :3 học sinh lên làm các bài tập trong SGk , GV thu 1 số vở
chấm điểm và nhận xét bài làm của học sinh, GV ghi điểm cá nhân,Nhận xét bài cũ
Trang 83 Bài mới : GV ghi đề bài lên bảng – học sinh nhắc lại.
Bài toán 1 :
1 học sinh đọc đề bài
- bài toán cho biết gì ? bài toán
hỏi gì ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện
bài toán
+ Bài toán 2 :
Tương tự cho học sinh đọc đề bài
Cho học sinh thảo luận, phân tích
- 1 học sinh lên bảng làm
2.Luyện tập thực hành
+ BaØi 1 : 1 học sinh đọc đề toán
Cho học sinh thảo luận ,phân tích
bài toán
- bài toán cho biết gì ? bài toán
hỏi gì ?
1 học sinh lên bảng làm bài Lớp
làm bài vào vở
GV thu 1 số vở chấm và nhận xét
-1 học sinh đọc đề bài Có 35 lít mật ong chia đều 7 can-Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít ?
Bài giải :
Số lít mật ong có trong một can là :
35 : 7 = 5 ( lít )
Đáp số : 5 lít mật ong.
1 học sinh đọc đề bài Cho học sinh thảo luận Có 35 lít mậtong chia đều 7 can Hỏi hai can có baonhiêu lít ?
+ Bài giải :
Số lít mật ong có trong một can là :
35 : 7 = 5 ( lít )Số lít mật ong có trong hai can là :
5 x 2 = 10 (lít)
Đáp số : 10 lít mật ong
-1 học sinh đọc đề toán
- Bài toán cho biết có 24 viên thuốcchứa trong4 vĩ
- Bài toán hỏi 3 vỉ có bao nhiêu viênthuốc
-1 hs lên bảng làm bài Lớp làm bàivào vở
Bài giải :
Số viên thuốc có trong một vỉ là :
24 : 4 = 6 ( viên) Số viên thuốc có trong 3 vỉ là :
1 x 3 = 18 (viên)
Đáp số : 18 viên thuốc.
Trang 9+ Bài 2 : Hướng dẫn học sinh
làm tương tự bài một
- 1 học sinh lên bảng làm lớp
làm bài vào vở
IV- Củng cố d ặn dị
1 học sinh nêu miệng lại cách
tính bài toán có liên quan đến rút
về đơn vị
Chuẩn bị cho giờ học sau.- Nhận
xét giờ học – tuyên dương
-1 học sinh lên bảng làm, lớp làm bàivào vở
CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: HỘI VẬT I-Mục đ ích yêu c ầ u :
- Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức văn xuơi
- Làm đúng BT(2) a/b
- II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Ổn định :
2- Bài cũ : 1 học sinh lên bảng viết từ khó, 1 học sinh làm luyện tập, cả
lớp viết từ khó vào bảng con - GV ghi điểm cá nhân – nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
1 Giới thiệu bài :GV ghi đề bài lên bảng – học sinh nhắc lại
2 Hướng dẫn học sinh viết chính tả
GV đọc đoạn văn 1 lần
- Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông
cản Ngũ và Quắm Đen ?
- Bài viết có mấy câu?
- - Trong đoạn văn chữ nào phải viết
-theo dõi-Ơng cản Ngũ đứng như câytrồng giữa sới, … mồ kê nhễnhại
- Bài viết có 6 câu.-Những chữ đầu câu Tiếng, ông
Trang 10hoa? vì sao ?
- Höôùng daên hóc sinh tìm töø khoù vieât:
- Cho hóc sinh vieẫt töø khoù
-GV ñóc baøi cho hs vieât
-GV ñóc lái toaøn baøi cho hóc sinh doø
baøi
Hóc sinh soaùt loêi vaø baùo loêi
-GV thu 1 soâ vôû chaâm baøi nhaôn xeùt
3 Höôùng daên hóc sinh laøm baøi taôp
Băi 1
1 hóc sinh ñóc yeđu caău
-Yeđu caău hóc sinh laøm baøi
GV nhaôn xeùt choât lái lôøi giại ñuùng
GV thu 1 soâ vôû chaâm baøi vaø nhaôn
xeùt
B tieân haønh töông töï
.IV- Cụng coâ :daịn doø
Hođm nay vieât chính tạ baøi gì ?
-Nhaôn xeùt giôø hóc tuyeđn döông
, coøn caùi vaø teđn rieđng Cạn Nguõ,Quaĩm Ñen
- 1 hóc sinh leđn bạng vieât, lôùpvieât töø khoù vaøo bạng con : CạnNguõ, Quaĩm Ñen, giúc giaõ, loayhoay,…
- nghe vieât baøi
- Doø lái baøi vaø soaùt loêi
- Noôp moôt soâ vôû cho GV chaâmbaøi
- 1 hóc sinh ñóc yeđu caău trongsaùch
2 hóc sinh leđn bạng laøm Lôùplaøm baøi vaøo vôû
+ GV ñóc lái choât yù : a/ Traíng traĩng, chaím chư,chong choùng,
L
ờ i giải /b
+ Tröïc nhaôt, löïc só, vöùt,
THỤ COĐNG LAØM LÓ HOA GAĨN TÖÔØNG I-Múc tieđu :
-Biết câch lăm lọ hoa gắn tường
-lăm được lọ hoa gắn tường.câc nếp gấp tương đối đều,thẳng,phẳng lọ hoa tương đối cđn đối
-Với HS khĩo tay:lăm được lọ hoa gắn tường câc nếp gấp đềuthẳng,phẳng
lọ hoa cđn đối
Trang 11-Cĩ thể trang trí lọ hoa đẹp.
II- Chuẩn bị : - Mẫu lọ hoa gắn tường được làm bằng tờ giấy thủ công
được dán trên tờ bìa
-Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường
- Giấy thủ công, bút dạ, kéo
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 ổn định :
2 Bài cũ :.
3 Bài mới : Giới thiệu bài :
+ Hoạt động 1 : GV hướng dẫn học
sinh quan sát và nhận xét :
+ Cho học sinh quan sát mẫu lọ hoa
gắn tường làm bằng giấy và trả lời
các câu hỏi :
+ Tờ giấy gấp lọ hoa là hình gì ?
+ Lọ hoa được làm bằng cách gấp
+ Bước 1 : Gấp phần giấy để làm
lọ hoa và gấp các nếp gấp cách
đều
+ Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ
hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân
lọ hoa
+ Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn
tường
GV Vừa làm vừa hướng dẫn từng
bước cho học sinh quan sát
+ Sau khi hướng dẫn xong cách
làm Gv gọi 1 số học sinh nhắc lại
các bước gấp và làm lọ hoa gắn
- Học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi
- Tờ giấy hình chữ nhật
- Cách gấp các nếp gấp cách đều giống như gấp quạt
- Một phần tư của tờ giấy được gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp cách đều
-Theo dõi mẫu
Trang 12* Hoạt động 3: Thực hành
+ GV tổ chức cho hocï sinh gấp lọ
hoa gắn tường Giáo viên theo dõi
hướng dẫn thêm cho học sinh
IV- Củng cố - dặn dị
- 1 học sinh nhắc lại quy trình các
bước gấp lọ hoa gắn tường bằng
giấy
Chuẩn bị cho giờ học sau
- Nhận xét giờ học – tuyên dương
-Biết thêm về họạ tiết trang trí
-Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật
- Vẽ được họa tiết và vẽ màu vào chữ nhật
- Một vài bài của hs vẽ
III Các hoạt động dạy học:
Trang 13- Gv vẽ minh hoạ trên bảng :
+ Vẽ hoạ tiết chính trước, hoạ tiết
phụ vẽ sau
- Cần nhìn mẫu vẽ cho giống mẫu
- Vẽ màu
- Vẽ màu như thế nào ?
- - Hoạ tiết chính vẽ màu đậm thì
hoạ tiết phụ vẽ màu sáng và ngược
IV- Củng cố : dặn dò
chỉnh về hoạ tiết và màu sắc
- Hoạ tiết hoa, lá và hình trịn
- Hoạ tiết chính được vẽ to ở giữa
- Hoạ tiết phụ là lá và hình trịn ởcác gĩc và xung quanh
- Hs xem vật thật
Trang 14-Chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu.
-Nhận xét giờ học – tuyên dương
Thứ tư ngày 11 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HÓA – ÔN CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TLCH VÌ SAO ?
I-Mục đ ích yêu c ầ u
-Nhận ra các hiện tượng nhân hoá, bước đầu nêu được cảm nhận về cáihay của những hình ảnh nhân hĩa
- xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao ?(BT2)
-Trả lời đúng 2- 3 câu hỏi Vì sao?trong BT3
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Ổn định :
2 Bài cũ : GV gọi 3 học sinh lên bảng kiểm tra theo yêu cầu
GV nhận xét ghi điểm cá nhân- nhận xét bài cũ
3 Bàimới :
1 Giới thiệu bài
- GV ghi đề bài lên bảng – học sinh nhắc lại.
2 Hướng dẫn làm bài tập
+ Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài
tập
-Trong đoạn thơ sau có những sự
vật, con vật nào ?
-Mỗi sự vật con vật trên được gọi
bằng gì ?
-Nêu các từ ngữ, hình ảnh tác giả
đã dùng để miêu tả các sự vật, con
vật trên?
- Cách nhân hoá các sự vật, con vật
như vậy có gì hay ?
+ Bài 2 : 1 học sinh đọc yêu cầu
- 1 học sinh đọc trước lớp cả lớptheo dõi bài trong sách giáo khoa
- Có các sự vật con vật là : lúa, tre,đàn cò, gió, mặt trời
- Chị, cậu, cô, bác,
- Chị lúa phất phơ bím tóc, cậu trebá vai nhau thì thầm đứng học, Đàncò oá trắng khiêng nắng qua sông,
…
- Thật hay và đẹp vì nó làm cho cácsự vật, con vật sinh động, gần gũivới con người hơn, đáng yêu hơn
- 1 học sinh đọc đề bài, học sinh ở
Trang 15của bài tập.
- Học sinh tự suy nghĩ làm bài
- 1 học sinh đọc bài làm của mình,
GV yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh
nhau cùng làm bài với nhau
- Gọi 1 số cặp trình bày bài trước
lớp Gv nhận xét ghi điểm cá nhân
+ Bài 3 : 1 học sinh đọc yêu cầu
của bài tập
- Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh
nhau cùng làm bài Một học sinh
đọc câu hỏi cho học sinh kia trả lời
sau đó đổi vai
- Gọi 4 cặp trình bày trước lớp
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
học sinh
IV- Củng cố – dặn dò
-1 học sinh nêu nội dung bài học
Nhận xét giờ học – tuyên dương
lớp theo dõi trong SGK
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làmbài vào vở
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vởcho nhau để chữa bài
TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu :
- Biết giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị Tính chu vi hình chữ nhật
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong học toán
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Bài 1-2 SGK
3.Bài mới :
1 Gới thiệu bài : Để giúp các nắm chắc về bài toán có liên quan đến rút
về đơn vị hôm nay ta học toán luyện tập
- GV ghi đề bài lên bảng – học sinh nhắc lại.
2 Thực hành luyện tập :