giao an lop 3 tuan 13

Hoạt động1 :Giới thiệu một số HĐNGLL MT : Biết được một số hoạt động ở trường Yêu cầu thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi sau + .Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài giờ nào.. +[r]

TUẦN 13

Ngày soạn: 18/ 11 / 2011 Ngày giảng: Sáng thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Chào cờ : Tổng phụ trách đội điều hành

Mĩ thuật: GV chuyên trách dạy

- Rèn đọc đúng các từ: Bok Pa, Núp, lũ làng, càn quét, làm rẫy,

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( Trả lời được các CH trong SGK )

- Rèn kĩ năng đọc đúng, to, rõ ràng và mạch lạc

- GD HS lòng tự hào về người con anh hùng của Tây Nguyên

KC: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện

+ Rèn kĩ năng nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

- Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện

*Ghi chú: HS khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật

II.Chuẩn bị: - GV : Tranh: Anh hùng Núp trong SGK; bảng phụ ghi câu hướng dẫn đọc

III.Các hoạt động dạy -học:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

Người Kinh,/ngườiThượng ,/ con gái ,/ con trai

,/người già ,/ người trẻ /đoàn kết đánh giặc, /

làm rẫy/giỏi lắm

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho

các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới sgk

-Em biết gì về anh Núp ?

- Bok có nghĩa là thế nào ?

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc cả bài

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết

những gì ?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông Hoa ?

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông

Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình?

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu: Bok Pa, Núp, lũ làng, cànquét, làm rẫy,

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- Nêu

-Là anh hùng Quân đội Đinh Núp ,người Ba Na , rất nổi tiếng trong khángchiến chống thực dân Pháp

-Là bác ( từ xưng hô của một số dân tộcTây Nguyên )

- Các nhóm luyện đọc

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bàiLớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhómđọc tốt

- Đọc 1 lần

- Đọc bài TLCH

- Cử đi dự đại hội thi đua-…đất nước mình bay giờ rất mạnh,mọi người (Kinh, Thượng, gái, trai,già, trẻ) đều đoàn kết đánh giặc, làmrẫy rất giỏi

- Núp được mời lên kể chuyện dânlàng Kông Hoa, sau khi nghe Núp kể

về thành tích chiến đấu của dân làng,nhiều người chạy lên, đặt Núp trên tay,công kênh đi khắp nhà

-…nghe anh Núp nói lại lời cán bộ:

“Pháp đánh một trăm năm không thắngnổi đồng chí Núp và dân làng Kông

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người

ra sao ?

4 Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

- Gọi hs đọc 3 đoạn của bài

- Theo dõi và nhận xét

Kể chuyện:

1 Nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại một đoạn của

câu chuyện " Người con của Tây Nguyên "

theo lời nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1

Nhắc có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế, 1

người dân làng Kông Hoa song cần chú ý:

người kể cần xưng “tôi”, nói lời của nhân vật

từ đầu đến cuối câu chuyện

- Yêu cầu hs kể theo cặp

-… mọi người xem những món quà ấy

là những vật tặng thiêng liêng nên “rửatay thật sạch” trước khi xem “cầm lêntừng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãinửa đêm”

- 3 -4 hs thi đọc đoạn 3Theo dõi, nhận xét cách đọc của ban

- Nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, cả lớptheo dõi nhân xét, bình chọn bạn đọctốt

- Lắng nghe

- Một HS đọc

- Đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểuđúng yêu cầu của bài … Nhập vai anhNúp, kể lại câu chuyện theo lời anhNúp

- Từng cặp HS tập kể

- 3 đến 4 HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn nhất

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Toán : đ/c Loan dạy

Thể dục : đ/c Tập dạy

HĐNGLL: đ/c Hiền dạy

Ngày soạn: 19/11 / 2011 Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2 )

I Yêu cầu: Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường.

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

- Rèn kĩ năng sống: Kĩ năng trình bày suy nghĩ , ý tưởng của mình về các việc trong lớp Kĩnăng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

-GD HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ

II.Chuẩn bị: - T: Tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng - HS : Sgk, vở

III.Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

1 Bài cũ: Yêu cầu HS hát bài tập thể

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Xử lý tình huống

Mục tiêu: Biết thể hiện tính tích cực tham gia

việc trường, việc lớp ở các TH cụ thể

-Yêu cầu các em làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm nêu lại tình huống

- Yêu cầu các nhóm nêu ra cách giải quyết

-Mời đại diện các nhóm lên trình bày

-Giáo viên và cả lớp nhận xét

TH1 :

Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại Tuấn được phân

công mang cờ hoa trang trí lều trại, nhưng Tuấn

nhất định từ chối vì ngại mang Em sẽ làm gì

nếu em là bạn của bạn Tuấn ?

TH2 :

Nếu là 1 HS khá của lớp, em sẽ làm gì khi

trong lớp có 1 số bạn học yếu?

TH3 :

Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp và dặn cả lớp

ngồi làm bài tập Cô vừa đi ra được 1 lúc, 1 số

bạn đùa nghích làm ồn Nếu em là 1cán bộ

lớpem sẽ làm gì trong tình huống đó?

Lớp hát bài : “Em yêu trường em ”

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu lại tình huống

- Các nhóm nêu ra cách giải quyết

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét góp ý

là bạn Tuấn , em nên khuyên bạn Tuấnđừng từ chối

em nên xung phong giúp các bạn học

em nên nhắc nhở các bạn không đượclàm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

TH 4 :

Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị

cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8/3 Nhưng

đúng hôm đó Khiêm bị ốm Nếu em là Khiêm

em sẽ làm gì ?

Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp trường

Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích

cực tham gia làm việc lớp , việc trường

- Hãy suy nghĩ xác định và ghi ra giấy việc lớp,

trường mà các em có khả năng và mong muốn

làm việc đó

- Yêu cầu các nhóm thực hiện cam kết

- Vì sao chúng ta phải tham gia việc lớp , việc

- Làm việctheo nhóm ,suy nghĩ xác định

và ghi ra giấy việc lớp, trường mà em cókhả năng và mong muốn làm việc đó

- Các nhóm HS cam kết thực hiện tốtcông việc được giao trước lớp

- Tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận mỗi HS

Cuối tiết học : Lớp hát bài :

Lớp chúng ta đoàn kết

Nhạc và lời : Mộng Lân

Toán: LUYÊN TẬP

I Yêu cầu :

-Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn “

-Biết giải bài toán có lời văn ( 2 bước tính)

Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4)

GD HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3

- T : Bảng phụ - HS : Sgk, vở và bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng làm bài

tập 3 Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Củng cố cách so sánh lớn gấp mấy

lần số bé Gọi học sinh lần lượt nêu yêu

cầu của đề bài

- Ghi sẵn nội dung bài lên bảng, yêu cầu

học sinh lên bảng điền số thích hợp vào ô

- Cho học sinh đọc yêu cầu của đề.

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì?

Muốn biết số trâu bằng mấy phần số bò ta

cần biết gì?

+ Dựa vào đâu ta tìm được số bò

- Yêu cầu học sinh tự giải

- Theo dõi và nhận xét

Bài 3: Củng cố giải toán bằng hai phép

tính.Cho HS đọc yêu cầu của đề

+ Bài toán thuộc loại toán gì được học?

- Hướng dẩn HS cách tóm tắt bài toán và

yêu cầu tự suy nghĩ giải bài vào vở

28 con

số trâu bằng mấy lần số bò?

biết số bò? Con

Dựa vào vào điều kiện bài toán đã cho

- 1 em trình bày bài giải Cả lớp làm vào vở Giải toán bằng hai phép tính

-Nêu được các hoạt động chủ yếu ở trường như :học tập, vui chơi, văn nghệ

-Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

- Rèn kĩ năng sống : Kĩ năng giao tiếp : Bày tỏ suy nghĩ ,cảm thông, chia sẻ với người khác

-GD HS có ý thức tham gia các hoạt động do trường tổ chức

II Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 48 và 49.

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Kể một số môn học ở trường mà em

đã được học Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK - Tìm hiểu

về hoạt động ngoài giờ lên lớp

MT : Biết được một số hoạt động ngoài giờ

lên lớp

Bước 1 : Làm việc theo nhóm 4

Yêu cầu quan sát tranh ở SGK và trả lời câu

hỏi sau Hình 1 thể hiện hoạt động gì ? diễn ra

2 HS lên kể - Lớp theo dõi nhận xét

- Làm việc theo nhóm4

- Quan sát hình SGK thảo luận

- 1 số nhóm trình bày kết quả thảoluận

ở đâu

Nhận xét về thái độ kĩ luật của các bạn trong

hình vẽ ?

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh

tiểu học bao gồm những hoạt động nào ?

Chốt hoạt động ngoài giờ lên lớp bao gồm vui

chơi , giải trí ,văn nghệ ,thể dục thể thao

Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai

Mục tiêu :Thấy được những ích lợi của việc

hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập

- Hoàn thành b ng sau ả

STT Tên hoạt động Ích lợi

- Yêu cầu 1 em lên bảng làm

- Em phải làm gì để hoạt động đó đạt kết quả

tốt ?

3 Củng cố - dặndò :

Nhận xét giờ học

Về nhà học bài, xem trước bài sau Không

chơi các trò chơi nguy hiểm

- Đại hội Liên đội

- Thăm các giađình thương binh liệt sĩ

- Chăm sóc tượng đài liệt sĩ

- Vui chơi , giải trí , văn nghệ , thể thao, , làm vệ sinh , trồng cây , tưới cây , giúp gia đình thương binh liệt sĩ …

- Lớp làm bài cá nhân

- 1 em lên bảng làm trên phiếu lớn

- Theo dõi nhận xét

- Luôn có ý thức tham gia tích cực , có

ý thức kỉ luật , có tinh thần đồng đội

- Nghe

Thể dục : đ/c Tập dạy

Ngày soạn: 19/11 / 2011 Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Tập đọc : LUYỆN ĐỌC BÀI : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I.Yêu cầu : Đọc trôi chảy toàn bài , biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc : phân biệt

lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( hai vị khách , viên quan )

Hiểu nội dung: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao quý nhất

II

Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ SGK

- Tờ giấy to viết nội dung đoạn văn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

;1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

Hướng dẫn học sinh luyện đọc

+Luyên đọc:

Yêu cầu HS đọc tiếp nối mỗi em 1câu:

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu lần 1

( GV sửa sai nếu có)yêu cầu HS đọc lại

Yêu cầu HS luyện đọc đoạn:

Chú ý những em đọc hay sai

( Linh ,Quân , Phương , Thái , Huy )

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp.- Rèn ngắt hơi câu khó

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày

của khách /rồi mới để họ xuống tàu trở

về nước.//

Tại sao các ông lại phải làm như vậy ?

Đất Ê – ti – ô – pi –a là cha ,/ là mẹ ,/ là

anh em ruột thịt của chúng tôi //

+ Yêu cầu 3em đọc

- Cả lớp đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc toàn bài 1em, cả lớp đọc

thầm

-Vì sao người Ê - ti - ô - pi -a không để

khách mang đi , dù chỉ là một hạt cát

nhỏ ?

- Thi đọc: Tổ chức cho HS đọc diễn

cảm toàn bài.( dành cho học sinh khá ,

giỏi )

- Nhận xét tuyên dương

5 Củng cố - dặn dò:

-Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- Về nhà đọc lại lại bài nhiều lần

- Học sinh nghe giới thiệu bài

- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 1

- HS đọc đọan trong nhóm

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- 3 em đọc lại đoạn trên

Tiếng Việt: đ/c Loan dạy

Toán : đ/c Loan dạy

Ngày giảng: Sáng thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

đ/c Loan dạy

Ngày soạn: 21/11/2011 Ngày giảng: Sáng thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu

- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép nhân 9)

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- Rèn kĩ năng làm thành thạo, chính xác các dạng toán trên

- GD hs đức tính kiên trì, chịu khó trong học toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài 4 (dòng 3,4)

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3

- HS : Vở bảng con, sgk

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ : Yêu cầu thực hiện phép tính

Củng cố tính chất giao hoán của phép nhân

Bài 2: Củng cố cách hình thành bảng nhân 9

- Nêu yêu cầu của đề Yêu cầu 2 em lên bảng

làm : 9 x 3 + 9 = ? 9 x 8 + 9 = ?

- Nêu cách thực hện

- 2 HS lên bảng làm Cả làm bảng con

- Theo dõi và nhận xét

Bài 3 : Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn

Yêu cầu đọc đề toán và tìm các dự kiện bài toán

đã cho bài toán cần tìm

Tự suy nghĩ làm bài vào vở Theo dõi và thu bài

chấm điểm

Bài 4: Củng cố bảng nhân 9

- Tổ chức trò chơi Thi điền nhanh kết quả Chia

lớp thành 2 đội mỗi đôị cử 9 bạn chơi HS khác

làm cỗ động viên Phổ biến cách chơi luật chơi

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a / b

- Rèn kĩ năng nghe- viết chính xác bài chính tả

Giáo dục các em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ vở

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2

- HS : Sgk, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu HS viết các từ khó: trung

thành , chung sức, chông gai

- Gọi học sinh đọc lại bài

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ?

- Tìm hiểu cách trình bày

+ Bài viết gồm mấy câu? Những chữ nào cần

viết hoa Vì sao?

- Yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào bảng con

Theo dõi nhận xét , sửa chữa những sai sót

- Chấm bài, nhận xét bài viết của HS

3 Hướng dẩn học sinh làm bài tập.

Bài 2: Giúp học sinh điền đúng các tiếng có vần

iu, uyu

- Cho HS đọc yêu cầu của đề, cả lớp làm vào vở

bài tập, giáo viên cho học sinh đọc đáp án đúng

- Nhận xét sửa sai

Bài 3: Treo giấy khổ to GV đã chuẩn bị sẵn.

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và dựa vào

tranh để trả lời đoán nội dung câu đối

- Yêu cầu HS đoán Theo dõi và nhận xét

- Nghe-viết bài vào vở

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỗi

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu Làm vào vở BT; 2 HS lên bảng điền+ Đường đi khúc khuỷu

+ Gầy khẳng khiu+ Khuỷu tay

- 2 HS đọc đề

- Thảo luận theo nhómĐáp án :

+ Con ruồi+ Quả dừa+ Cái giếng

- Lắng nghe

Tập viết: ÔN CHỮ HOA I

I Yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), chữ Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1

dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí (1 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Rèn kĩ năng ngồi viết đúng tư thế, cách cầm bút và tốc độ viết

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trong trang vở TV3)

II Chuẩn bị:

- GV: + Chữ mẫu hoa I, Ô, K

+ Các chữ Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Gọi hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài

trước: Hàm Nghi; Hải Vân bát ngát nghìn trùng/

1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết dạy

2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- Đưa từ và câu ứng dụng: Ông Ích Khiêm; Ít

chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Gọi hs đọc

? Trong từ và câu ứng dụng có những chữ nào

được viết hoa?

- Đính chữ hoa I, Ô, K gọi hs nêu lại quy trình

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

I Ô K

- Yêu cầu HS viết trên bảng con: I, Ô, K

- Nhận xét, uốn nắn

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Giới thiệu tên riêng: Ông Ích Khiêm

- Gọi hs đọc

- GV giới thiệu: Ông Ích Khiêm (1832 - 1884)

quê ở Quãng Nam, là một vị quan nhà Nguyễn

văn võ toàn tài Con cháu ông sau này có nhiều

người là liệt sĩ chống Pháp Để tỏ lòng tôn kính

ông ngày nay có rất nhiều trường học và đường

phố mang tên ông

? Trong từ này có những con chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

? Nêu cách viết chữ hoa với chữ viết thường?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

Ông Ích Khiêm

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- 1 em nêu

- 1 HS viết bảng lớp, lớp viết bảngcon

Nhận xét, chỉnh sửa.

c HS viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng:

Ít chắt chiu hơn nhiều phung

phí.

- Gọi HS đọc

? Câu ứng dụng nói lên điều gì?

? Theo các em để viết câu ứng dụng đúng và đẹp

thì phải viết như thế nào?

Lưu ý: Hai chữ I và t không nối liền nét nhưng

khoảng cách giữa hai chữ nhỏ hơn khoảng cách

4 Hướng dẫn viết vào vở:

- Gọi HS nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu HS viết bài

Hướng dẫn thêm cho những em viết còn chậm,

yếu Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm

Ngày soạn: 21/11 / 2011 Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

Toán : đ/c Loan dạy

Tự nhiên và Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

- Có thái độ không đồng tình, ngăn chặn những bạn chơi trò chơi nguy hiểm

II Chuẩn bị: - GV : Nội dung luyện tập; Giấy khổ to ,bút dạ

III Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ: Kể tên một số hoạt động ở trường

ngoài giờ lên lớp ?

Theo dõi và nhận xét

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

* HS làm các bài tập ở VBT nhằm củng cố

những hiểu biết đã học trong tuần

Hoạt động1 :Giới thiệu một số HĐNGLL

MT : Biết được một số hoạt động ở trường

Yêu cầu thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi sau

+ Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài

giờ nào ?

+Em tham gia những họat động nào ?

+Theo em HĐ ngoài giờ lên lớp cóýnghĩa gì

Hoạt động 2: Tìm hiểubài không nên chơi các

trò chơi nguy hiểm

MT : Biết kể tên một số trò chơi dễ gây nguy

hiểm cho bản thân và cho người khác

Yêu cầu HS nêu tên các trò chơi mà mình

tham gia trong giờ ra chơi ở trường

Theo em trong các trò chơi vừa kể trênchúng

ta nên chơi những trò chơi nào ? Vì sao ?

Không nên chơi những rò chơi nào ?Vì sao ?

Các ban khác theo dõi và bổ sung thêm

ý kiến -Giúp em thư giản trí óc , học tập được tốt hơn

-Tăng cường sức khoẻ

-Cung cấp chúng em nhiều kiến thức phong phú

Nêu : chơi mèo đuổi chuột Chơi bắn bi

Đọc truyện

Chốt ý : chúng ta không nên chơi các trò chơi

nguy hiểm như đuổi bắt đá bóng ,( vì ở lứa

tuổi các em chưa phù hợp Trèo cây rất nguy

hiểm , bắn súng cao su , quay gụ , đánh nhau

Vậy trong giờ ra chơi chúng ta cần chọn

nhừng trò chơi thật an toàn để thư giản sau

những giờ học căng thẳng

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs thực hiện tốt những điều đã học

Chơi nhảy dây Đá cầu

Đuổi bắt Quay gụ Leo trèo cầu thang Treo cây

- Lắng nghe

Thể dục : đ/c Tập dạy

Ngày soạn: 22/ 11/2011 Ngày giảng: Sáng thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011

Toán: GAM

I Yêu cầu :

- Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam

- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ

- Biết thực hiện các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam

- Rèn cho tính cẩn thận, kiên trì trong học Toán

- GD hs hứng thú khi học toán

*Ghi chú: BT cần làm Bài 1, 2, 3, 4

II.Chuẩn bị : Cân đĩa, cân đồng hồ , một gói hàng nhỏ để cân

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT 4 dòng

3,4) tiết trước

- Gọi 1 học sinh đọc bảng nhân 9

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu bài:

* Giới thiệu cho học sinh biết về Gam

+ Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học?

- Giới thiệu: gam là một đơn vị đo KL, viết

tắt là g ;1000g = 1kg

* Giới thiệu các quả cân thường dùng

- 2HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1dòng

* Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ.

- Cân mẫu gói hàng bằng 2 loại cân

- Mời một số em thực hành cân một số đồ vật

3 Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu quan sát tranh vẽ trong SGK rồi tự

làm bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm

bài - Nhận xét

Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu nêu cách làm một bài mẫu

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: -Gọi học sinh đọc bài Toán.- H/dẫn HS

phân tích bài Toán.- Chấm, chữa bài

+ Gói mì chính :210 g ; Quả lê :400 g

-Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết quả

- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung :+ Quả đu đủ :800g + Bắp cải 600g

- Một em đọc đề bài 3

- Cả lớp làm vào vào vở.- 2 em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x 2 = 100g 42g – 25g = 17g 96g : 3 = 32g

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng giải bài

Số gam sữa trong hộp có là :

455 - 58 = 397 (g) Đ/S: 397g sữa

- Rèn kĩ năng sống : Giao tiếp : ứng xử có văn hóa , Tư duy sáng tạo

- GD HS thể hiện tình cảm tốt với mọi người qua cách viết thư

II Chuẩn bị: Bảng lớp viết các gợi ý viết thư như SGK.

III.Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra vở của học sinh

- Gọi 3 học sinh đọc đoạn viết về cảnh đẹp nước

ta (BT2 - tiết TLV tuần trước

- Nhận xét chấm điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn :

+ Những nội dung cơ bản trong thư là gì ?

+ Hình thức lá thư như thế nào ?

- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa chỉ của

người em muốn viết thư

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 3 HS đọc đoạn văn của mình đã làmở tiết trước

- Lắng nghe

- Hai em đọc đề bài và gợi ý

- Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý :+ Viết cho một bạn học sinh ở một tỉnh khác với tỉnh của mình đang ở + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt

+ Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập

+ Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK T,81

- Hai hoặc ba em nói về địa chỉ của người mà mình sẽ viết thư

- Một em giỏi tập nói phần lí do viết thư trước lớp

- Cả lớp làm bài vào vở

- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ ( 5 – 6 em )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất

- 2 em nhắc lại nội dung bài học

Tự nhiên và Xã hội: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM

I Yêu cầu:

- Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau , chạy đuổi nhau…

- Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ giờ ra chơi vui vẻ, an toàn

- Rèn cho hs có kĩ năng làm chủ bản thân trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm

- GD HS biết lựa chọn và chơi những trò chơi tránh nguy hiểm khi ở trường

II Chuẩn bị : - GV: Các hình trong SGK trang 50, 51.

- HS : sgk, vở

III Các ho t đ ng d y- h c: ạ ộ ạ ọ

A Bài cũ: Kể một số môn học ở trường mà em

đã được học Theo dõi và nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Biết cách sử dụng thời gian nghỉ ở

trường sao cho vui khoẻ

Cách tiên hành:

Bước 1: Yêu cầu mở SGK tranh 50, 51 nêu nội

dung của từng bức tranh

+ Các bạn đang chơi trò gì, trò choi nào dễ gây

nguy hiểm cho bản thân và nười thân và nười

khác và giải thích vì sao ?

- Nhận xét câu trả lời của HS

Bước 2: Yêu cầu một số cặp lên trình bày

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết lưạ chọn và chơi nhữg trò chơi để

phòng tránh nguy hiểm

Cách tiến hành:

Bước 1 : Thảo luận nhóm bốn

+ Em hãy kể những trò chơi mình thường chơi

khi đến trường

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

? Qua bài học hôm nay giúp cho em hiểu thêm

chơi đánh nhau, quay gụ là nguyhiểm vì quay gụ nếu không cẩn thận

sẽ quẳng gụ có đầu đinh nhọn vàomặt bạn khác, gây chảy máu Cònđánh nhau thì sẽ có thể bi ngã trầyxước, thậm chí có thể gây chảy máu,ảnh hưởng đến sức khoẻ, tính mạngcủa bản thân và bạn xung quanh

- Đại diện nhóm trình bày kết quả vàghi vào phiếu

Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Các nhóm làm việc, lựa chọn nhữngtrò chơi có ích ghi kết quả vào phiếu

Ngày soạn: 22/11 /2011 Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày25 tháng 11 năm 2011

Chính tả: (Nghe-viết): VÀM CỎ ĐÔNG

I Yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ

- Làm đúng BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2)

- Làm đúng BT(3)b

- Rèn kĩ năng nghe- viết chính xác bài chính tả

Giáo dục các em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ vở

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập

- HS : Sgk, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ thường

hay viết sai theo yêu cầu

- Nhận xét chấm điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ

- Gọi 2HS đọc lại 2 khổ thơ

+ Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ?

Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu?

- Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên

- Chấm bài, nhận xét bài viết của HS

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập.

- 2 em lên bảng viết các từ: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu

nghỉu Cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp theo dõi GV đọc bài

- 2 em đọc lại 2 khổ thơ

+ Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông,

Hoàng - tên riêng dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng - chữ đầu

các dòng thơ

+ Viết cách lề 2 ô vở

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Nghe - viết bài vào vở

- Dò bài soát lỗi

- 1HS đọc lại yêu cầu của bài

- Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng em đọc

kết quả.- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.- Gọi

4HS đọc lại kết quả

Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả đúng

Bài 3b : - Nêu yêu cầu của bài tập.

- Chia bảng lớp thành 3 phần

- Mời 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức: mỗi HS

trong nhóm tiếp nối nhau viết nhanh những

tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút)

HS cuối cùng đọc kết quả tìm được

- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV

tới

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

- Cả lớp sửa bài (nếu sai)

Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt

ngã , đứng sít nhau

- Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức

- Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

+ nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …

- GD HS thể hiện tình cảm tốt với mọi người qua cách viết thư

II Chuẩn bị: Bảng lớp viết các gợi ý viết thư như SGK.

III.Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra vở của học sinh

- Gọi 3 học sinh đọc đoạn viết về cảnh đẹp nước

ta (BT2 - tiết TLV tuần trước

- Nhận xét chấm điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn :

+ Những nội dung cơ bản trong thư là gì ?

+ Hình thức lá thư như thế nào ?

- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa chỉ của

người em muốn viết thư

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

học tập tốt + Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập

+ Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK T,81

- Hai hoặc ba em nói về địa chỉ của người mà mình sẽ viết thư

- Một em giỏi tập nói phần lí do viết thư trước lớp

- Cả lớp làm bài vào vở

- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ ( 5 – 6 em )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất

- 2 em nhắc lại nội dung bài học

BUỔI CHIỀU:

Toán: LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 9.GIẢI TOÁN

I Yêu cầu:

- Vận dụng bảng nhân 9 để làm toán ; Giải toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn -

- Rèn năng giải toán nhanh, chính xác

- GD ý thức tự giác, kiên trì trong làm toán

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu 2 em đọc bảng nhân 9

Cả lớp ghi nhanh vào vở nháp bảng nhân 9

Theo dõi nhận xét - ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh dựa vào

Bài 2: Củng cố cách đếm thêm 9

Yêu cầu HS quan sát trên hình vẽ để suy

nghĩ điền đúng số vào ô trống cho thích hợp

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Yêu cầu tự làm bài

Chốt : Trong dãy số này mỗi số đều bằng số

đứng ngay trước nó cộng thêm 9.Hoặc bằng số

- Tự tóm tắt bài toán

+ Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài

giờ nào ?

+Em tham gia những họat động nào ?

+Theo em HĐ ngoài giờ lên lớp cóýnghĩa gì

Hoạt động 2: Tìm hiểubài không nên chơi các

trò chơi nguy hiểm

MT : Biết kể tên một số trò chơi dễ gây nguy

hiểm cho bản thân và cho người khác

Yêu cầu HS nêu tên các trò chơi mà mình

tham gia trong giờ ra chơi ở trường

Theo em trong các trò chơi vừa kể trênchúng

ta nên chơi những trò chơi nào ? Vì sao ?

Không nên chơi những rò chơi nào ?Vì sao ?

Liên hệ giáo dục

Chốt ý : chúng ta không nên chơi các trò chơi

nguy hiểm như đuổi bắt đá bóng ,( vì ở lứa

tuổi các em chưa phù hợp Trèo cây rất nguy

hiểm , bắn súng cao su , quay gụ , đánh nhau

Vậy trong giờ ra chơi chúng ta cần chọn

nhừng trò chơi thật an toàn để thư giản sau

những giờ học căng thẳng

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs thực hiện tốt những điều đã học

Tham gia thi vẽ tranh chúng em với môitrường thi hội diễn văn nghệ , tham quan

Các ban khác theo dõi và bổ sung thêm

ý kiến -Giúp em thư giản trí óc , học tập được tốt hơn

-Tăng cường sức khoẻ

-Cung cấp chúng em nhiều kiến thức phong phú

Nêu : chơi mèo đuổi chuột Chơi bắn bi

Đọc truyện Chơi nhảy dây Đá cầu

Đuổi bắt Quay gụ Leo trèo cầu thang Treo cây

- Lắng nghe

Ngày soạn: 5/11 / 2011 Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP BẢNG CHIA 8; GIẢI TOÁN

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I Yêu cầu: Giúp HS:

- Rèn luyện kỹ năng thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán; so sánh số bé bằng một

phần mấy số lớn

- Rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng giải toán một cách chính xác các dạng toán trên

- Giáo dục các em tính chăm chỉ, cẩn thận khi làm toán

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu 2em đọc bảng chia 8

Bài 1: Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh

- Gọi hs đọc yêu cầu

Có 8 con vịt, số gà nhiều hơn số vịt là 32

con Hỏi số vịt bằng một phần mấy số gà?

- Yêu cầu hs tự suy nghĩ làm bài

- 2 em đọc lớp làm bảng contheo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- 2 em đọc đề

- Nối tiếp nêu kết quả

- Đọc đề bài suy nghĩ làm vào vở 1 em lên

Phân tích bài toán

Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ? Muốn

biết số HS giỏi băng một phần mấy HS cả

Lớp 3A có 28 nữ và 20 nam Cô giáo cử

1/8 số HS của lớp đi thi HS giỏi Hỏi:

a Lớp có bao nhiêu HS đi thi HS giỏi?

b Lớp có bao nhiêu HS không được cử đi thi

- Đọc đề bài suy nghĩ làm vào vở 1 em lên bảng làm

- Lắng nghe

***************************

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 22 /11/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010

Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và thực hành trong bảng nhân 9 nhanh và chính xác

- GD hs ý thức tự giác trong học toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài 4.

II Chuẩn bị: - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn .

III.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 3.

Theo dõi và nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hình thành bảng nhân 9

- Dùng mô hình để gợi ý lập bảng nhân 9

- Dựa vào bảng nhân đã học các em hãy lập các

phép tính Dựa vào PT trước để lập phép tính

sau

Ghi nhanh các phép tính lên bảng

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân 9

- Xóa dần rồi tổ chức đọc thuộc

3 Luyện tập:

Bài 1: Củng cố bảng nhân 9.

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp kết quả

- Nhận xét hai pt: 9 x 0 và 0 x 9

Bài 2: Rèn kỹ năng tính

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề

- Yêu cầu HS làm bảng con

Theo dõi và nhận xét

Bài 3: Củng cố về giải toán liên quan về phép

tính nhân

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu hs tự suy nghĩ tự giải vào vở

- Chấm bài nhận xét

Bài 4: Củng cố cách đếm thêm 9.

? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi hs nêu miệng kết quả

- Cho hs đọc xuôi, ngược dãy số

- 2 HS đọc (Tính)

- 2 HS lên bảng thực hiện

9 x 6 + 17 = 54 + 17 = 71

9 x 7 - 25 = 63 - 25 = 38

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bảng chia 9

- Lắng nghe

Tập đọc: CỬA TÙNG

I.Yêu cầu:

- Đọc đúng: lịch sử, lũy tre làng, nước biển, mênh mông,

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu ND : Tả vẻ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta (Trả lời được các CH trong SGK )

- Rèn kĩ năng đọc đúng, to, rõ ràng và mạch lạc

- Giáo dục: HS ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường biển; Tự hào về quê hương đất nước

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi câu hướng dẫn đọc; tranh ảnh về biển Cửa Tùng III Các hoạt động dạy- h c: ọ

A Bài cũ: Yêu cầu HS đọc bài :" Người con

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho

các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới sgk

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu: lịch sử, lũy tre làng,nước biển, mênh mông,

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bàiLớp theo dõi, nhận xét bình chọnnhóm đọc tốt

- Đọc 1 lần

- Đọc thầm toàn bài.

? Cửa Tùng ở đâu?

Giải thích: Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải

? Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

? Em hiểu thế nào là bà Chúa bãi tắm

? Sắc màu biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?

? Người xưa so sánh bãi Cữa Tùng với cái gì?

GV: Với hình ảnh so sánh trên làm tăng thêm vẻ

đẹp duyên dáng hấp dẫn Cửa Tùng

? Em thích nhất điều gì ở bãi biển Cửa Tùng?

+ Hãy nói một câu cảm nghĩ của em về Cửa

Tùng

=> Cửa Tùng là một trong những danh thắng

nổi tiếng của đất nước ta

4 Luyện đọc lại;

- Đọc mẫu lại đoạn 2 Hướng dẫn đọc

- Gọi hs đọc đoạn văn

- Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- những rặng phi lao rì rào gió thổi

- Bãi biển đẹp nhất trong các bãi tắm

- Thay đổi ba lần trong một ngày

- Chiếc lược đồi mồi quý giá cài lên mái tóc bạch kim của sóng biển

với hình ảnh so sánh trên làm tăng thêm vẻ đẹp duyên dáng hấp dẫn Cửa Tùng

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG

DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN

I.Yêu cầu:

- Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại,thay thế từ ngữ ( BT 1 , BT2)

- Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3)

- Rèn cho các em có kĩ năng sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, chấm than

- Có ý thức học tốt môn TV

II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi BT2 Phiếu bài tập (BT3)

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập 2, 3, 4 của

- Lắng nghe

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Nhận biết từ cùng nghĩa.

- Cho HS đọc yêu cầu của đề

- Yêu cầu HS đọc các cặp từ cùng nghĩa

+ Em hiểu bố là gì?

- Ở miền Bắc người ta gọi là bố còn miền Nam

gọi là ba

- Nhiệm vụ của các em là là phân loại các từ này

theo địa phương sử dụng chúng

- Tổ chức trò chơi thi tìm từ nhanh

- Chọn hai đội chơi, mỗi đội gồm 6 người đặt tên

cho mỗi đội lần lượt là Bắc, Nam

- Các em trong cùng đội tiếp sức nhau ghi điểm

từ đúng nhanh mỗi từ đúng ghi 10 điểm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề.

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ cùng nghĩa với rừ

- những người sinh ra ta

- Nghe

- Tiến hành chơi theo chơi theo đội theo sự hướng dẫn của giáo viên.+ Từ dùng ở miền Bắc: bố, mẹ, anh

cả, quả, hoa, dứa , sắn, ngon

+ Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm

- 2 HS đọc đề

Chi, gì, rứa - thế, nờ - àhắn - nó, tui - tôi

- Nghe

*************************

Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ H,U (Tiết 1)

I Yêu cầu:

- Giúp HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U.theo đúng qui trình kĩ thuật

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U

- Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay và phát triển khả năng sáng tạo cho HS

- GD hs yêu thích lao động và biết quý sản phẩm lao động

*Ghi chú: + Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng

+ Với hs khéo tay: kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ H, U; Tranh qui trình; Dụng cụ, vật liệu để làm mẫu.

- HS : Giấy màu, kéo, hồdán

III.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Theo dõi và nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Đưa mẫu chữ H, U để HS quan sát, nhận xét

Chữ H,U rộng mấy ô ? cao mấy ô? Nét chữ có độ

rộng là bao nhiêu ?

* Chữ H,U có nữa bên trái và nữa bên phải giống

nhauNếu gấp đôi chữ H,U theo chiều dọc thì nữa

bên trái và nữa bên phải trùng khít vơí nhau

Hướng dẫn mẫu

Bước 1 : kẻ chữ H,U

Bước 2 Cắt chữ H ,U

Bước 3 : Dán chữ H ,U

Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối

trên đường chuẩn

Bôi hồ, dán chữ vào chỗ qui định

- Nhận xét thái độ học tập và làm việc của HS

- Dặn chuẩn bị bài ( tiết 2)

- HS thực hành theo nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

- Lắng nghe, ghi nhớ

*************************

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 22 /11/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Thể dục: (GV chuyên trách dạy)

**************************

Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu

- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép nhân 9)

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- Rèn kĩ năng làm thành thạo, chính xác các dạng toán trên

- GD hs đức tính kiên trì, chịu khó trong học toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài 4 (dòng 3,4)

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3

- HS : Vở bảng con, sgk

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ : Yêu cầu thực hiện phép tính

Củng cố tính chất giao hoán của phép nhân

Bài 2: Củng cố cách hình thành bảng nhân 9

- Nêu yêu cầu của đề Yêu cầu 2 em lên bảng

làm : 9 x 3 + 9 = ? 9 x 8 + 9 = ?

- Nêu cách thực hện

- Theo dõi và nhận xét

Bài 3 : Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn

Yêu cầu đọc đề toán và tìm các dự kiện bài toán

đã cho bài toán cần tìm

Tự suy nghĩ làm bài vào vở Theo dõi và thu bài

chấm điểm

Bài 4: Củng cố bảng nhân 9

- Tổ chức trò chơi Thi điền nhanh kết quả Chia

lớp thành 2 đội mỗi đôị cử 9 bạn chơi HS khác

làm cỗ động viên Phổ biến cách chơi luật chơi

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng làm Cả làm bảng con

- Về nhà các em ôn bài lại bài tập đã học.Học

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ

- Làm đúng BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2)

- Làm đúng BT(3)b

- Rèn kĩ năng nghe- viết chính xác bài chính tả

Giáo dục các em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ vở

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi bài tập

- HS : Sgk, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ thường

hay viết sai theo yêu cầu

- Nhận xét chấm điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ

- Gọi 2HS đọc lại 2 khổ thơ

+ Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ?

Vì sao?

+ Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu?

- Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên

- Chấm bài, nhận xét bài viết của HS

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập.

- Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng em đọc

- 2 em lên bảng viết các từ: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu

nghỉu Cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp theo dõi GV đọc bài

- 2 em đọc lại 2 khổ thơ

+ Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông,

Hoàng - tên riêng dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng - chữ đầu

các dòng thơ

+ Viết cách lề 2 ô vở

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Nghe - viết bài vào vở

- Dò bài soát lỗi

- 1HS đọc lại yêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài vào vở