Giao an Tuan 2 Lop 3

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán, hăng hái phát biểu xây dựng bài - Yêu thích môn toán vì nhận thấy toán học gần gũi với đời sống.. II..[r]

Trang 1

TUẦN 2

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019

TOÁN TIẾT 6: TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần) I.Mục tiêu:

Sau tiết học,học sinh có khả năng.

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán, hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Yêu thích môn toán vì nhận thấy toán học gần gũi với đời sống

II Đồ dùng dạy học:

1.Cá nhân: Mỗi HS lấy ví dụ về trừ các só có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)

2.Nhóm: Lấy ví dụ về bài toán có lien quan đến trừ các số có 3 chữ số

III Các hoạt động dạy học:

-HS nhận xét và nêu lại cách tính

Trang 2

3’

1’

c Luyện tập:

Bài 1: Tính:

Bài 2: Tính:

Bài 3:

4.Kiểm tra đánh giá

5.Định hướng học

tập tiếp theo

b)Viết bảng 627 – 143 = ?

- Cách làm tương tự như đối phép tính trên

-Cho HS so sánh 2 phép tính của bài học

-Cho HS so sánh bài học hôm nay với phép trừ đã học

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV nhận xét đánh giá

- GV gọi HS đọc bài toán

- Cho Hs thảo luận nhóm để tìm hiểu bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

* Mở rộng: Tìm x

X – 138 = 509

- Thu 1 số vở chấm, nhận xét

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học chuẩn bị bài 3

ra giấy A4

- HS so sánh sự giống và khác nhau của 2 phép tính trong bài học

-HS so sánh

- 1 HS đọc

- 5 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở và nhận xét -1 HS đọc đề bài

- 5 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở và nhận xét -2 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo

- HS thảo luận nhóm đôi

- 2 nhóm hỏi đáp trước lớp, các nhóm khác nhận xét

- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1

HS giải, cả lớp làm vào vở

và nhận xét

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 3

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 3: AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu

- Rèn kỹ năng nói và nghe

- HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi giáo viên đọc

- HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang

- HS nêu 1 số từ khó đọc

- HS luyện đọc cá nhân + ĐT

- HS nối tiếp nhau đọc từng

Trang 4

- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên

là gì? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?

- Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti?

- Hai bạn đã làm lành với nhau

ra sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ

gì khi chủ động làm lành với bạn?

- Bố đã trách mắng En ri cô nhưthế nào? Lời trách của bố có đúng không? Theo em mỗi bạn

*Giáo viên nêu nhiệm vụ

*Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật

đoạn trước lớp theo hàng dọc

- Hs tìm hiểu nghĩa của các

từ được chú giải ở cuối bài

- 2 Hs 1 nhóm đọc nối tiếp đoạn

- 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn

- 1HS đọc đoạn 4, 1 Hs đọc đoạn 5

và người bố)

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát lần lượt dựa vào

5 tranh minh họa của 5 đoạntruyện , nhẩm kể chuyện

- Đọc thầm câu chuyện theo

Trang 5

1’

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

nghe

- Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp

- Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng

* Qua câu chuyện em học được điều gì?

- Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “ Cô giáo tí hon”

- Từng học sinh kể cho nhau nghe

- 5 học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện

- Lớp nhận xét lời kể

- Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 6

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các nhóm quan sát hình 1, 2, 3 SGK trả lời câu hỏi:

- Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng?

- Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch mũi họng ?

- Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo luận và báo cáo kết quả

- Đại diện trả lời

- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì có không khí trong lành, ít khỏi bụi Cơ thể được vận động để mạch máu lưu thông

- Ta cần lau sạch mũi và súcmiệng bằng nước muối để

Trang 7

có ý thức giữ vệ sinh mũi họng.

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Làm việc với sách giáo khoa

- Yêu cầu từng cặp HS mở SGKquan sát các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả lời

- Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp?

- Hướng dẫn học sinh giúp các

em đặt thêm câu hỏi

-Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay cóhại đối với đường hô hấp ? Tại sao ?

* Yêu cầu học sinh cả lớp liên

hệ thực tế:

- Kể ra những việc nên làm và

có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?

- Nêu những việc làm để giữ cho bầu không khí trong lành

- Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung của bức tranh thông qua bức tranh nói chonhau nghe về những việc nên và không nên làm đối với cơ quan hô hấp

- Lên bảng chỉ và phân tích một bức tranh

- Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và giữ cho bầu không khí trong lành

- HS tự do phát biểu

- Học sinh nêu bài học SGK

Trang 8

1’

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

xung quanh nhà ở?

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Dặn lớp về nhà học thuộc bài

- Xem trước bài mới

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 9

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019Tiếng việt (T1)

HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc đúng, hiểu trả lời đúng câu hỏi bài: “ Cục nước đá”

- Nối đúng các tiếng ở cột A với tiếng ở cột B để tạo thành từ có nghĩa

- Điền đúng s hoặc x vào chỗ chấm

? Các con đã hoàn thành các bàitập chưa?

- Gọi học sinh nêu bài tập

-Yêu cầu gọi HS đọc bài

- Hướng dẫn

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời hs lên bảng làm bài

-Lớp hát

-HS trả lời

-Một em đọc đề bài sách bàitập

Trang 10

1’

Bài 2: Điền vào chỗ

chấm s hoặc x để

hoàn chỉnh đoạn

thơ:

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hướng dẫn

- Tuyên dương những hs chăm học, ý thức tốt

- Về nhà các con xem lại bài

-Một em đọc đề bài sách bài tập

- Lắng nghe

-Cả lớp làm vào vở bài tập

- HS làm

- HS nhận xét

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

………

.………

………

Trang 11

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019 TOÁN

TIẾT 7: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Nhận xét đánh giá

- Nêu bài tập trong SGK

- Yêu cầu HS tự tính kết quả

- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bàibạn

- Giáo viên nhận xét

- Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và

-HS hát

- 1HSlên chia sẻ

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

Trang 12

- Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm mỗi em làm một cột.

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét chung về bài làm củahọc sinh

- Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3

- Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng tính

- Gọi học sinh khác nhận xét bài

-Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đềbài toán rồi giải vào vở

- Yêu cầu một học sinh lên bảnggiải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

* Mở rộngMai và Hoa đi bẻ bắp để thu hoạch ngô giúp gia đình Cả hai bạn bẻ được 225 bắp ngô Biết rằng Mai bẻ được 117 bắp.Hỏi Hoa bẻ được bao nhiêu bắp ngô?

- Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà chuẩn bị NDBT1 ra giấy A3

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp cùng thực hiện làmvào bảng

Trang 13

………

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019

TẬP ĐỌC TIẾT 4: CÔ GIÁO TÍ HON I.Mục tiêu:

- Đọc mẫu: Đọc toàn bài

- Giới thiệu tranh minh họa

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa

- HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK)

- HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm tiếp nối nhau

Trang 14

10’

3’

1’

c Hướng dẫn tìm

hiểu bài:

d Luyện đọc lại:

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

ở các từ khó Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

- Truyện có những nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

- Những cử chỉ nào của cô giáo

Bé làm em thích thú nhất?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám “học trò”?

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

- Yêu cầu 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1

- Gọi 2 HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS về nhà học bài đọc từng đoạn - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài - 3 HS đọc lại cả bài - HS đọc thầm, thảo luận - HS trả lời - HS nhắc lại - 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài - 3 HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 - 2 HS thi đọc cả bài - 2 HS nêu nội dung vừa học Rút kinh nghiệm: ………

………

.………

………

Trang 15

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019 CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT)

TIẾT 3: AI CÓ LỖI I.Mục tiêu:

- Nghe - viết dúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uếch, uyu (Bài 2)

- Là đúng bài (3)a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+Khi viết tên riêng ta viết như

-HS hát

- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ :

- Ngọt ngào, ngao ngán, đàng hoàng , cái đàn, hạn hán, hạng nhất

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2-3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

Trang 16

3’

1’

c Hướng dẫn làm

bài tập:

Bài 2:

Bài 3a:

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

thế nào?

- Hướng dẫn học sinh viết tên riêng

- Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các tiếng khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm …

- Yêu cầu HS xét

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi

số lỗi ra ngoài lề

- Chấm vở 1 số em và nhận xét

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Chia bảng thành cột

- Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa tiếng

có vần uếch, uyu

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3 a

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn

- Gọi 2 HS lên làm trên bảng

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai

đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Lớp chia thành nhóm

- Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có

vần:uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu

…

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS làm bài trên bảng phụ, cả lớp làm vào vở

- Đổi chéo vở để KT

-Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

………

.………

………

Trang 17

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019 ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Học sinh biết : Công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối

- Nhận xét

- Giới thiệu bài:

- Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý:

+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực hiện như thế nào? Còn điều nào

-HS hát

- Hát tập thể bài “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc và lời Phong Nhã

- Học sinh nhắc lại tựa bài

- Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi

- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà

Trang 18

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp.

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác dạy

- Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu về những bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,…

nói về Bác Hồ

* Thảo luận theo nhóm:

1 Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu những sưu tầm nói vềBác với thiếu niên nhi đồng?

2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của các nhóm

3 Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác

Hồ còn có những tên gọi nào khác?

- Quê bác ở đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? hãy đọc 5 điều bác dạy? Hãy kể những việc làm được trong tuần qua

để thể hiện lòng kính yêu bác

Hồ ?

- Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào? Ở đâu?

* Rút ra kết luận chung và ghi

thực hiện chưa tốt, nêu cách

- Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh, bài hát nói về Bác

- Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ :

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 –

1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ

An Bác còn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung

Trang 19

1’

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

-HS học tập và làm theo tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài sau

lập" vào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình - Hà Nội

Rút kinh nghiệm:

………

.………

………

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019 HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Ôn về các bảng nhân

- Luyện giải bài toán về chu vi tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân)

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, cẩn thận

3 Thái độ:

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phấn màu

- HS: Sách, vở môn học

III Các hoạt động dạy học:

T

G

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1 Ổn định tổ chức: -Yêu cầu HS hát -Lớp hát

Trang 20

? Các con đã hoàn thành các bàitập chưa?

- Tuyên dương những hs chăm học, ý thức tốt

- Về nhà các con xem lại bài

-HS trả lời

- HS làm

- HS nhận xét

- HS làm

- HS nhận xét

- HS làm

- HS nhận xét

Trang 21

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019

TOÁN TIẾT 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I.Mục tiêu:

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một

phép nhân)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, cẩn thận

3 Thái độ:

- Mời 1 hs lên bảng chia sẻ về

ND Ôn bảng nhân, chia tử bảng

2 đến bảng 5

- Nhận xét đánh giá

- Nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả phép tính

- Hỏi thêm một số công thức

Trang 22

- Gọi HS nêu kết quả.

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét chung về bài làm của

HS

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào

- 3 HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết

- HS khác nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu

- 1 HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét

- Cả lớp làm bài vào bảng con

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 23

………

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019

TẬP VIẾT TIẾT 2: ÔN CHỮ HOA Ă, Â I.Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1

dòng) và câu ứng dụng : Ăn quả mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Gọi HS lên bảng viết.

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă, Â

có trong tên riêng Âu Lạc?

-Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu

-HS hát

- Hai em lên bảng, cả lớp viết bảng con: Vừ A Dính, anh em

- Học sinh nhận xét

- Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Âu Lạc gồm

Â và L

- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào bảng con

- 1 HS đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	74,58 KB