Giáo án Tuần 2 - Lớp 5

trình bày trước lớp.Cả lớp trao đổi nhận xét.GV nhận xét..  Kết luận:Để xứng đáng là HS lớp 5 chúng ta.[r]

Trang 1

Tuần 2

Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017

Sỏng Tiết 1: Chào cờ

(Tập trung toàn trường)

Tiết 2: Tập đọc nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu :

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu đợc nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời.( Trả lời đợc các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn bảng thống kờ

- Bảng phụ viết sẫn đoạn 1 ( HD cách đọc )

III Các hoạt động dạy học :

- Khi biết rằng từ năm 1075 nớc ta đã

mở khoa thi tiến sĩ cuối cùng vào năm

-Phân tích bảng số liệu thống kê

triều đại có nhiều khoa thi nhất?

triều đại có nhièu tiến sĩ nhất?

+Đoạn 2:

- Bài văn giúp em hiểu điều gì? Về

truyền thống văn hoá Việt Nam?

=> Nêu nội dung chính của bài ?( Ghi

bảng )

VN có truyền thống khoa cử, thể hiện

nền văn hiến lâu đời

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm

- Khi đọc bài này chúng ta cần lu ý

1919 đã tổ chức đợc 185 khoa thi, đỗ gần 3000 tiến sĩ

Trang 2

điều gì ?

- Giáo viên uốn nắn để các em có

giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi

4 Củng cố: Khái quát nội dung bài

5 Dặn dò: -Về nhà đọc trớc bài : Sắc màu em yêu

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b HDHS luyện tập

Bài 1: Gv vẽ tia số lên bảng

- Thế nào là phân số thập phân ?

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

Bài 2: Viết các phân số sau thành phân

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm việc cá nhân, và nêu miệng

đại diện nhóm trình bày

- Học sinh nêu đầu bài

Trang 3

+ Học sinh nêu tóm tắt bài toán + Làm bài vào vở , 1 em làm bảng phụ

Giải

Số học sinh giỏi toán của lớp đó là:

30 x 2 = 9 (học sinh) Đáp số: 9 học sinh giỏi toán

6 học sinh giỏi tiếng việt

4 Củng cố: Khái quát nội dung bài

- Mở các trờng đúc tầu , súng , sử dụng máy móc

II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Tranh trong sgk

+ HS :Su tầm tranh về Nguyễn Trờng Tộ

III Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

đóng tàu

- Triều đình bàn luận không thống nhất Vua Tự Đức không cần nghe theo NguyễnTrờng Tộ

- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

- Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc,

ông là ngời yêu nớc,muốn đất nớc phát triển

-hs đọc

Trang 4

4.Củng cố: Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ là gì ?

5 Dặn dò: - Về nhà đọc bài : Cuộc phản công ở kinh thành Huế

- Nhận xét giờ học

Tiết 3: Tiếng Việt

ễN LUYỆN (Tiết 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Vận dụng những hiểu biết đã học về từ đồng nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành thay thế từ ngữ trong đoạn, điền từ, tìm từ đồng nghĩa

- Vận dụng từ đồng nghĩa để viết đoạn văn

- Chọn từ thích hợp nhất trong ngoặc

đơn để hoàn chỉnh các câu sau:

a Chúng ta bảo vệ những (thành công,

thành tích, thành quả, thành tựu) của sự

nghiệp đổi mới

b Các quốc gia đang phải gánh chịu

những (kết quả, hiệu quả, hệ quả, hậu

quả) của sự ô nhiễm môi trờng

c HS phải chấp hành (quy chế, nội quy,

a Loại xe ấy… nhiều xăng quá, không

phù hợp với ngời… nên rất khó (tiêu

dùng, tiêu thụ, tiêu hao)

- Đặt câu với mỗi từ đồng nghĩa sau : ăn,

xơi, biếu, tặng, chết, mất

- HS trao đổi kết quả với bạn bên cạnh vàtrình bày

Trang 5

Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2017

Sỏng Tiết 1: Toán

ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số

- Biết cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

- Bảng phụ

1 ổn định tổ chức lớp:

2 Kiểm tra: Kết hợp trong bài

- GV cho HS giải theo cách khác

- GV cho HS nhận xét xem cách nào

thuận tiện hơn

- GV chốt lại kết quả đúng

- HS nêu cách cộng hai số thập phâncùng mẫu số, khác mẫu số

- HS trao đổi cách giải

Trang 6

- HS nghe viết, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến; trình bày đúnghình thức bài văn xuôi

- HS nắm đợc mô hình cấu tạo vần (BT2), chép đúng tiếng, vần vào mô hình,

đánh dấu thanh đúng chỗ (BT3)

*ĐCND: Giảm bớt các tiếng có vần giống nhau ở bài tập 2

- GV: bảng phụ, mô hình cấu tạo tiếng trong bài tập 3

2 Kiểm tra: HS viết một số từ ngữ

b.Cỏc ho t ạ động

HĐ1: HD học sinh nghe viết:

- GV đọc toàn bài một lợt

- GV giới thiệu vài nét về Lơng Ngọc

Quyến: Ông sinh năm 1885 mất năm

1937 Ông là con trai nhà yêu nớc

- GV cho HS đọc yêu cầu bài 2

- GV giao việc: Ghi lại phần vần của

những tiếng in đậm trong câu a và câu

b?

Bài 3: Cá nhân

- GV cho HS đọc yêu cầu bài 3

- GV giao việc: Quan sát kĩ mô hình,

ghép vần của từng tiếng vừa tìm đợc

vào mô hình cấu tạo vần

- HS tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi

- Từng cặp học sinh đổi vở để sửa lỗi

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vở và trình bày

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Quan sát mô hình tiếng và hoàn thànhbài tập

Trang 7

- Mở rộng hệ thống hóa cho HS vốn từ về Tổ quốc; tìm đợc một số từ đồngnghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc chính tả đã học (BT1); tìm thêm đợc một số

từ đồng nghĩa (BT2); tìm đợc một số từ chứa tiếng “quốc” (BT3)

- Học sinh biết đặt câu về tổ quốc, quê hơng

- Bảng phụ; Từ điển HS

2 Kiểm tra: KT kiến thức bài trước của HS

b Cỏc ho t ạ động :Bài 1: Làm cặp đôi

Tìm trong bài Th gửi các học sinh hoặc

Việt Nam thân yêu những từ đồng nghĩa

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận:…

Bài 3: Cá nhân

- Trong từ Tổ quốc, tiếng “quốc” có

nghĩa là “nớc” Em hãy tìm thêm những

từ chứa tiếng “quốc”?

- Giáo viên có thể cho học sinh sử dụng

- Học sinh làm cặp đôi và trình bày

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Lớp đọc thầm bài: Th gửi các học sinh

và bài Việt Nam thân yêu

- Học sinh phát biểu ý kiến:

+ Các từ đồng nghĩa là: nớc nhà, nonsông (Th gửi các học sinh)

+ Đất nớc, quê hơng (Việt Nam thânyêu)

- Học sinh trao đổi cặp đôi

- Thi tiếp sức giữa các nhóm

- Đất nớc, quốc gia, giang sơn, …

- Học sinh đọc lại các từ đồng nghĩatrên

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- HS nêu kết quả: quốc kỳ, quốc gia,quốc huy, quốc ca, …

từ điển để tìm từ có tiếng “quốc”

- Giáo viên chốt kết quả đúng

Trang 8

Chiều Tiết 1: Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 2) I.Mục đích yêu cầu:

-Biết: HS lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp

dưới học tập

-Có ý thức học tập, rèn luyện.

-Vui và tự hào vì mình là học sinh lớp 5.

II.Đồ dùng dạy học

-Các truyện tấm gương hs gương mẫu

-Bản kế hoạch cá nhân,bài hát,thơ về đề tài trường em

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài cũ: Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu

của HS lớp 5 cho HS tham khảo

gương HS lớpm 5 mà em biết.Cảlớp

Trang 9

HS thi hát,, múa,đọc thơ ,giới thiệu tranh về chủ

đề

Trường em.theo nhóm

GV nhận xét tuyên dương tổ nhóm,cá nhân

-HS thi múa hát,dọc thơ,giới thiệu

KL:Chúng ta tự hào khi nlà HS lớp 5,yêu

rút ra bài học cho bản thân

thấy rõ trách nhiệmphải học tập,phấn đấu để

Trang 10

6 45 63 36 75

9 75 147 180 135

- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn

- HS biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Vận dụng vào giải bài tập

HS : Bảng con

III Cac hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra: - Muốn nhân , chia 2 phân số ta làm thế nào ?

3 Bài mới : a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b.Cỏc ho t ạ động Hoạt động 1: Ôn tập về phép nhân và

-TL

Trang 11

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: a,b

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

Bài 2: Tính theo mẫu

- Giáo viên làm mẫu

- Nhận xét

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

- Muốn tìm S của mỗi phần ta làm thế

- Đọc đề bài

- Quan sát

- Làm bảng con

- Đọc đề bài, tóm tắt, làm vào vở, 1 em làm bảng nhóm

GiảiDiện tích của tấm bìa đó

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

-Hiểu nội dung : Tình yêu quê hơng , đất nớc với những sắc màu , những con ngời

2 Kiểm tra bài cũ : 1 em đọc bài Nghìn năm văn hiến Nêu nội dung ?

3 Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi bảng

-Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

- Một học sinh khá đọc toàn bài

Học sinh đọc nối tiếp nhau 8 khổ thơ

-HS đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

-1 học sinh đọc cả bài+ Bạn yêu tất cả các màu sắc

Trang 12

- Mỗi màu sắc gợi cho ra những hình

ảnh gì?

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc

đó?

-Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của

bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc?

HĐ3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp đọc diễn

cảm 2 khổ thơ tiêu biểu

- Giáo viên đọc 2 khổ thơ làm mẫu

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

+ Vì các màu sắc đều gắn với những sự vật, những cảnh, những con ngời bạn yêu quý

+ Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất

n-ớc Bạn yêu quê hơng, đất nn-ớc

- Học sinh đọc nối tiếp nhau lại bài thơ

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trớclớp

- Học sinh nhẩm thuộc lòng những

đoạn thơ mình thích

- Hs nêu câu trả lời

4 Củng cố: - Nêu nội dung chính của bài thơ ?

5 Dặn dò: - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Kĩ thuật

đính khuy hai lỗ (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kỹ thuật Khuy đính tơng đốichắc chắn

- Bộ đồ dùng cắt khâu thêu

b.Cỏc ho t ạ động

HĐ1 Ôn lại cách đính khuy hai lỗ:

- Đính khuy hai lỗ đợc thực hiện nh

thế nào? - Đính khuy hai lỗ đợc thực hiện theohai bớc:

B1: Vạch dấu các điểm đính khuy trênvải

Trang 13

- Khi đính khuy hai lỗ em cần phải

làm gì?

- GV nhận xét

B2: Đính khuy vào các điểm vạch dấu

- Khi đính khuy hai lỗ cần lên kim quamột lỗ khuy, …

HĐ2: Thực hành.

- GV cho học sinh nhắc lại cách đính

khuy và thực hành đính khuy - HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.- Nêu cách vạch dấu các điểm đính

khuy, vật liệu đính khuy

- Mỗi học sinh đính hai khuy trongkhoảng 20 phút

- Học sinh thực hành đính khuy theo tổ,nhóm

HĐ3: Trng bày sản phẩm.

- GV cho học sinh trng bày sản phẩm

- GV cho HS tự đánh giá

- GV đánh giá theo hai mức: Hoàn

thành (hoàn thành tốt) và cha hoàn

- GV+ HS: Một số sách truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nớc

2 Kiểm tra: - 2 học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự Trọng?

3 Bài mới: a Giới thiệu bài - ghi bảng.

b Cỏc ho t ạ động

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh kể

chuyện

- Đề bài yêu câu gì ?

- Giáo viên gạch dới từ ngữ cần chú ý:

- Giáo viên giải nghĩa từ (danh nhân)

- Kiểm tra học sinh đã chuẩn bị ở nhà

Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh thực

hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Giáo viên nhắc nhở học sinh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét theo các

tiêu chuẩn

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay

nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất

+ Học sinh đọc lại đề bài

TL+ Đọc nối tiếp các gợi ý 1, 2, 3, 4 trong sgk

+ Một số học sinh nối tiếp nhau kể trớc lớp tên chuyện, giới thiệu truyện đó em đãnghe, đã đọc truyện về danh nhân nào?

- Học sinh kể chuyện theo cặp

+ Học sinh thi kể chuyện trớc lớp và nói ýnghĩa câu chuyện, trao đổi, giao lu cùng các bạn trong lớp về nhân vật, ý nghĩa câuchuyện

Trang 14

4 Củng cố: Khái quát nội dung bài

5 Dặn dò:

- Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài sau

Nam hay nữ? (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- HS phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ, nhận

ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ

*BVMT: HS có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phânbiệt bạn nam, bạn nữ

- Bảng nhóm

b Cỏc hoạt động

HĐ3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ.

Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo

luận câu hỏi (mỗi nhóm 2 câu)

- Bạn có đồng ý với các câu dới đây

không? Hãy giải thích tại sao?

- Công việc nội trợ là của phụ nữ

- Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả

gia đình

- Con gái nên học nữ công gia chánh,

con trai nên học kỹ thuật

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Học sinh nêu các ý kiến của nhómmình

- Học sinh nêu ý kiến của riêng mình

- GV cho học sinh nêu nghi nhớ sgk - HS đọc ghi nhớ sgk

4 Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Tiết 2: Tiếng Việt

ễN LUYỆN TIẾT 2 (Luyện tập tả cảnh) I.Mục đích yêu cầu:

- Xác định đợc những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh ( Rừng tra ,chiều tối)

- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập tiết trớc thành một đoạn văn tả cảnh trong ngày

Trang 15

GV:tranh ảnh rừng tràm

HS:Có dàn ý sẵn ở nhà

III Cỏc hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra: Bố cục của bài văn tả cảnh?

3 Bài mới : a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b Hớng dẫn hs luyện tậpBài 1

-Treo tranh ảnh về rừng tràm

-Khen ngợi những em tìm đợc hình ảnh

đẹp

Bài 2: dựa vào dàn ý đã làm Em hãy

viết một đoạn văn tả cảnh trong ngày

-Yêu cầu học sinh làm bài

Giáo viên nhận xét

-Đọc yêu cầu bài văn ,chọn những hình

ảnh đẹp mà em thích-Hs phát biểu ý kiến giải thích lý do mình thích

-Đọc đề bài-2hs làm mẫu đọc dàn ý và nói rõ mình

sẽ chọn đoạn nào để viết-Học sinh viết bài vào vở-Học sinh đọc đoạn văn vừa viết

4 Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Tiết 3: Ngoài giờ lên lớp

Đọc sách thƯ viện

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu các thông tin về thiên nhiên qua sách, truyện,

- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên cho HS

- Cho HS ngồi theo nhóm: Các nhóm

đọc sách, ghi từng nội dung chính về

chủ đề đã giao

VD: Tìm hiểu về một số loài chim, đặc

điểm, cách sống, nơi cư trú,

Trang 16

- GV treo hình vẽ như SGK - HS quan sát

+ Có bao nhiêu hình tròn? - HS nêu

- GV: Có 2 hình tròn và

3

4hình tròn ta viết gọn là 2

3

4 hình tròn Có 2 và

3 4

2

3

4đọc là: hai và ba phần tư

- Hướng dẫn HS cách viết hỗn số: Viết

phần nguyên rồi viết phần phân số

Trang 17

+Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu của

bài

- HS đọc đề bài

- Gv cho HS tự làm rồi chữa bài - HS tự làm rồi chữa bài

- HS đọc cỏc phõn số, cỏc hỗn số trờn tia số

- Học sinh biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); phân loại các từ đãcho thành nhóm từ đồng nghĩa (BT2)

- Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có dùng một số từ đồng nghĩa

b Cỏc ho t ạ độngBài 1: Cá nhân

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Tìm từ đồng nghĩa có trong đoạn văn

(sgk)?

- GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân, dùng bút chìgạch chân từ đồng nghĩa: me, u, bu,bầm, bủ mạ

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	132,25 KB