Giao an Tuan 2 Lop 2

-Học sinh lên bảng làm bài. -Học sinh khác nhận xét. * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.. -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh. -Một em lên bảng làm bài - Một em khác[r]

- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét thước thẳng.

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng cĩ độ dài 1 dm

-HS khá giỏi:bài 3(cột 3)

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ :Luyện tập

b) Luyện tập :

Bài 1 :

HD nắm mối quan hệ dm,cm

Y/c hs dùng phấn vạch vào điểm có độ dài

1dm trên thước kẻ

-Vẽ đoạn thẳng dài 1dm và nêu cách vẽ

-GV nhấn lại kiến thức

Bài 2 :

Y/c HS tìm trên thước vạch chỉ 2dm và dùng

phấn đánh dấu

- 2dm bằng bao nhiêu xăngtimet ? (y/c HS

nhìn trên thước trả lời)

Bài 3 : Cho HS nêu y/c

- Muốn điền đúng ta phải làm gì ?

Cho HS làm bài

Gọi HS sửa bài sau đó nhận xét

Bài 4 :

Y/c đọc đề bài

Cho HS sửa bài

GV nhận xét chốt ý :Bút chì dài 16cm , gang

tay của mẹ dài 2dm , 1 bước chân của Khoa

dài 30cm , bé Phương cao 12dm

3) Củng cố - Dặn dò:

.Biểu dương cá nhân HS học tập tốt , động

viên , khuyến khích cá nhân HS còn chưa tích

cực

- Chuẩn bị : Số bị trừ – Số trư – Hiệu

-Vài em nhắc lại tên bài

Làm bảng 10cm = 1dm, 1dm = 10cm Tìm vạch chỉ 1 dm trên thước

-thực hành làm bài

HS thao tác , 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau

- 2dm = 20cm

- Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm sang

cm hoặc ngược lại

a)1dm=10cm 3dm=30cm 8dm=80cm2dm=20cm 5dm=50cm 9dm=90cmb)30cm=3dm 60cm=6dm

70cm=7dmQuan sát, cầm bút chì và tập ước lượng Sau đó làm vào vở 2 HS ngồi cạnh nhau có thể thảo luận với nhau

HS đọc bài làm :Bút chì dài 16cm , gang tay của mẹ dài 2dm , 1 bước chân của Khoa dài 30cm , bé Phương cao 12dm

TIẾT 3+4+5 : TẬP ĐỌC

PHẦN THƯỞNG

I/ M ỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm tư

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời được cácCH,1,2,3 )

- HS khá, giỏi trả lời được CH3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Phần thưởng”

b) Hướng dẫn luyện đọc:

HĐ /Tìm hiểu nội dung :

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:

Câu 1: Câu chuyện kể về bạn nào?

Câu 2: Bạn Na là người như thế nào ?

Câu 3: Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na ?

Câu 4: Chuyện gì đã xảy ra vào cuối năm học ?

Câu 5 : Các bạn của Na đã làm gì vào giờ ra chơi?

Câu 6: - Theo em , điều bí mật được các bạn của

2 em đọc bài-trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên bài

+ Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn ( Nếu cả hai khơng đọc được thì hỏi nhĩm bạn)

- HS thay nhau đọc nếu tư nào khơng đọc được thì gạch chân ( gạch thêm 1gạch)

- Hs nối tiếp nhau đọc theo nhĩm tư 1đến 3 lượt ( đọc được càng nhiều lượtcàng tốt)

- Nhĩm trưởng báo cáo

- HS nêu

- Một đến hai hs đọc tồn bài trước lớp

-Kể về bạn Na+ Na là một cơ bé tốt bụng

+ Na gọt chì giúp bạn Lan,

- Các bạn sơi nởi bàn tán về điểm thi

và phần thưởng cịn Na chỉ yên lặng.+ Các b n túm t m nhau bàn b c a u a điềugì cĩ vẻ bí mật lắm

-Các bạn đề nghị cô giáo thưởng

Na baứn baùc laứ gỡ ?

Caõu 7:Em coự nghú raống Na xửựng ủaựng ủửụùc

thửụỷng khoõng?Vỡ sao?

Caõu 8: - Khi Na ủửụùc phaàn thửụỷng , nhửừng ai vui

mửứng ? Vui mửứng nhử theỏ naứo ?

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi ủoùc

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Veà nhaứ taọp keồ chuyeọn naứy hoõm sau chuựng ta hoùc

theõm tieỏt keồ chuyeọn

cho Na vỡ loứng toỏt cuỷa Na ủoỏi vụựimoùi ngửụứi

- Na xửựng ủaựng ủửụùc thửụỷng , vỡ ngửụứi toỏt caàn ủửụùc thửụỷng

- Na xửựng ủaựng ủửụùc thửụỷng , vỡ caànkhuyeỏn khớch loứng toỏt

Na vui mửứng : ủeỏn mửực tửụỷng laứ nghe nhaàm , ủoỷ bửứng maởt

- Coõ giaựo vaứ caực baùn vui mửứng : voó tay vang daọy

- Meù vui mửứng : khoực ủoỷ hoe caỷ maột

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi

- Tưng nhúm (3 HS) đọc phõn vai

- Luyeọn ủoùc trong nhoựm

Thứ ba ngày 4 thỏng 9 năm 2018

TIẾT 1: THấ̉ DỤC

TIẾT 2 : TOÁN

SOÁ Bề TRệỉ- SOÁ TRệỉ- HIEÄU

I M ỤC TIấU

- Biết số bị trư, số trư, hiệu

- Biết thực hiện phộp trư cỏc số cú hai chữ số khụng nhớ trong phạn vi 100

- Biết giải bài toỏn bằng một phộp trư

-HS khaự gioỷi: baứi 2

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Baỷng gaứi , que tớnh .

III/Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra:

2.Baứi mụựi:

a) HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta seừ hoùc baứi:Soỏ bũ trửứ-soỏ

trửứ-hieọu

b) HĐ2: Giụựi thieọu Soỏ bũ trửứ - Soỏ trửứ –

Hieọu

Vieỏt baỷng pheựp tớnh : 59 - 35 = 24 Y/c

HS ủoùc pheựp tớnh treõn

- Trong pheựp trửứ 59 - 35 = 24 thỡ 59 goùi laứ

soỏ bũ trửứ , 35 goùi laứ soỏ trửứ , 24 goùi laứ hieọu

(vửứa neõu vửứa ghi baỷng )

Cho HS nhaộc laùi

Y/c HS ủaởt pheựp tớnh trửứ treõn theo coọt doùc

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Hoaùt ủoọng lụựp , caự nhaõn

59 trửứ 35 baống 24

HS quan saựt vaứ nghe

Sau ủoự goùi teõn caực thaứnh phaàn vaứ keỏt quỷa

pheựp trửứ

c)Hẹ3/ Luyeọn taọp :

Baứi 1 : Goùi HS ủoùc ủeà baứi

- Nhỡn caực soỏ ủeồ noỏi teõn caực thaứnh phaàn cho

ủuựng

Cho HS laứm baứi

Baứi 2 : - ẹoùc ủeà baứi ?

Goùi 1 HS ủoùc baứi maóu

Cho HS laứm baứi

Lửu yự : Trửứ nhaồm theo coọt

Baứi 3 :

Gv hửụựng daón HS toựm taột

GV goùi hoùc sinh giaỷi

Nhaọn xeựt

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tuyeõn dửụng nhửừng em thửùc hieọn toỏt

-Chuaồn bũ luyeọn taọp

HS thửùc hieọna) 38 b) 67 c) 55

TIẾT 3: THỦ CễNG

TIẾT 4 : CHÍNH TẢ ( TẬP CHẫP )

PHAÀN THệễÛNG

I M ỤC TIấU

- Chộp lại chớnh xỏc, trình bày đỳng đoạn túm tắt bài Phần Thưởng ( SGK ).

- Làm được BT3, BT4, BT( 2 ) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kieồm tra:

2.Baứi mụựi:

Hẹ 1/ Giụựi thieọu baứi

Hẹ 2/Hửụựng daón taọp cheựp :

* Ghi nhụự noọi dung ủoaùn cheựp :

-ẹoùc maóu ủoaùn vaờn caàn cheựp

-Yeõu caàu ba em ủoùc laùi baứi caỷ lụựp ủoùc

thaàm

- ẹoaùn vaờn keồ veà ai ?

- Baùn Na laứ ngửụứi theỏ naứo ?

* Hửụựng daón caựch trỡnh baứy :

- ẹoaùn cheựp coự maỏy caõu ? - Nhửừng chửừ naứo

trong baứi ủửụùc vieỏt hoa? Taùi sao vieỏt hoa?

Chửừ ủaàu ủoùan vaờn ủửụùc vieỏt nhử theồ naứo?

* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

- ẹoùc cho HS vieỏt caực tửứ khoự vaứo baỷng con

2 HS vieỏt baỷng lụựp , lụựp vieỏt baỷng con :

con naứng tieõn, laứng xoựm , maỷi mieỏt

- Nhaộc laùi teõn aứi

-Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc -Ba em ủoùc laùi baứi ,

- Keồ veà Na

- Baùn Na laứ ngửụứi raỏt toỏt buùng

- 2 caõu, daỏu chaỏm

- Cuoỏi,ẹaõy Chửừ ủaàu caõu, ủaàu ủoaùn ủửụùc

vieỏt hoa.Na teõn ngửụứi.Vieỏt hoa chửừ caựiủaàu tieõn, luứi vaứo 1 oõ

-Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ 3/ Đọc bài : GV đọc

*Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø bài , tự bắt

lỗi

HĐ 4/ Chấm bài : -Thu vở học sinh đánh giá

và nhận xét từ 8 – 10 bài

HĐ 5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu Y/c bài 2 ?

Cho 1 HS làm mẫu từ đầu tiên

Y/c HS làm bài

Bài 3 : Viết vào vở những chữ cái thiếu

trong bảng chữ cái, SGK/11 HDẫn cách

làm, GV sửa bài, đánh giá

Bài 4 : HDẫn HS học thuộc lòng bảng chữ

cái tại lớp Gv nhận xét, tuyên dương

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị : Làm việc thật là vui

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

- đặc biệt, nghị, cuối

-HS nhìn bảng viết-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Nhắc lại nội dung bài học

- Điền vào chỗ trống có âm đầu s / x a)xao đầu, ngoài sân,chim sâu,câu cá.b)cố gắng,gắn bó,gắn sức,yên lặng

HS đọc đề, làm bài vào vở bài tập, 1 em

lên bảng làm: p,q,r,s,t,u,ư,v,x,y

-HS thi học thuộc theo nhóm

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Ôn lại 29 chữ cái đã học

TIẾT 5 : KỂ CHUYỆN

PHẦN THƯỞNG

I M ỤC TIÊU

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý ( SGK ), kể lại được tưng đoạn câu chuyện

( BT1, 2, 3 )

- HS khá giỏi: HS khá giỏi bước đầu kể lại được tồn bộ câu chuyện ( BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh minh họa.

III , CÁC HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.KiĨm tra Có công mài sắt , có ngày nên

kim 2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

*HĐ1:/Hướng dẫn kể từng đoạn:

a) Kể chuyện trong nhóm :

Chia nhóm , y/c HS quan sát tranh và kể

từng đoạn trong nhóm

b) Kể chuyện trước lớp :

Đoạn 1 :

- Na là 1 cô bé như thế nào ?

- Na làm những việc tốt nào ?

- Điều gì bất ngờ trong buổi lễ ?

3 HS nối tiếp nhau kể

-Vài em nhắc lại tên bàiCho HS đại diện từng nhóm lên kể Hoạt động lớp , nhóm , cá nhân

- Dựa theo tranh , kể lại từng đoạn câu chuyện

Tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trước nhóm

Cá nhân các nhóm lên kể Lớp nhận xét

- … rất tốt bụng

- Khi Na nhận phần thưởng , Na , các bạn , mẹ

và cô giáo vui mừng như thế nào ?

Nhận xét , tuyên dương cá nhân , nhóm kể

hay *HĐ 2/Kể lại toàn bộ câu chuyện

Cho HS kể nối tiếp từng đoạn và 2 HS kể lại

toàn bộ câu chuyện

Nhận xét , tuyên dương cá nhân kể hay

3) Củng cố dặn dò :

Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn về nhà kể

lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài

“ Bạn của Nai nhỏ

- … rất qúy Na

- Đưa cho Minh mượn cục tẩy , trực nhật giúp bạn , …

- … điểm thi và phần thưởng

- … sáng kiến của các bạn rất hay

HS kể , lớp nhận xét các mặt : Nội dung(ý , trình tự ) Hoạt động lớp , cá nhân

HS kể chuyện : Từng đoạn , cả bài Lớp nhận xét

*GDBVMT:(khai thác gián tiếp nội dung bài)

HS luyện đọc và tìm hiểu bài,kết hợp gợi ý học sinh liên hệ(dùng câu hỏi) Qua bài văn em có nhận xét gì về cuộc sống quanh ta ?(mọi vật,mọi người đều làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ…)Từ đó liên hệ ý về BVMT:đó là MT sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta.

II/ ĐỒ DUNG DẠY HỌC:-Bảng phụ viết các từ , các câu thơ cần luyện đọc

* PP: Trình bày ý kiến cá nhân , Đặt câu hỏi , Thảo luận nhĩm

-Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- HS lần lượt nối tiếp đọc cả bài

- HS đọc, dùng bút chì và gạch chân tư nào khĩ đọc

- Hs cùng tư khĩ

- HS đọc nhĩm đơi lần 1, bạn đọc khơng được thì gạch chân (gạch thêm 1gạch)

+ Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn ( Nếu cả hai khơng đọc được thì hỏi nhĩm bạn)

- HS thay nhau đọc nếu tư nào khơng đọc được thì gạch chân ( gạch thêm 1 gạch)

- Hs nối tiếp nhau đọc theo nhĩm tư 1 đến 3 lượt ( đọc được càng nhiều lượt

- Gọi học sinh lại tồn bài.

TIẾT 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài

- Gạch chân các từ chỉ đồ vật, con vật, cây cối,

người được nĩi đến trong bài?

- Nêu những cơng việc mà các đồ vật, cây cối đã

làm?

- Vậy còn em bé, bé làm những việc gì?

- Khi làm việc em bé cảm thấy thế nào?

- Em cĩ đồng ý với ý kiến của bé khơng? Vì sao?

- Theo em tại sao mọi người, mọi vật quanh ta

đều làm việc? Nếu khơng làm việc thì cĩ ích cho

- Một đến hai hs đọc tồn bài trước lớp

- Trả lời theo nội dung trong bài học.-Trả lời theo suy nghĩ tưng em

+ Bé đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

+ Em bé cảm thấy bận rộn nhưng rất vui

- Vì làm việc mang lại niềm vui Giúp mọi người, mọi vật đều cĩ ích trong cuộc sống

- Đọc bài

- Cĩ nghĩa là tươi sáng, nởi bật lên. ?

(mọi vật,mọi người đều làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ…)

Đó là MT sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta

TIẾT 4 : TỐN

LUYỆN TẬP I/ M ỤC TIÊU :

- Biết trư nhẩm số trịn chục cĩ hai chữ số

- Biết thực hiện phép trư các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài tốn bằng một phép trư

*Khá giỏi:bài 2(cột 3),bài 5

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b/ Luyện tập:

-Bài 1: - Yêu cầu 2 em đọc đề.

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện

-Yêu cầu học sinh đọc các số

-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.

-Yêu cầu lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu lần lượt nêu miệng cách tìm số liền

trước, số liền sau của một số

-Số 0 cĩ số liền trước khơng?

-Học sinh lên bảng làm bài

c/ 10, 20, 30, 40, 50

- Đọc số theo yêu cầu

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp làm vào vở

- Một em nêu : Số liền sau 59 là 60 số liền trước 89 là 88 , số lớn hơn 74 và bé hơn 76 là 75 …

- Số 0 là số bé nhất trong các số đã học, số 0 là

số duy nhất khơng cĩ số liền trước

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 3 :- 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài mỗi em làm

một cột

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi em khác nhắc lại cách đặt tính

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề.

- Bài tốn yêu cầu ta tìm gì?

- Bài tốn cho biết gì về số học sinở mỗi lớp?

- Muốn biết tất cả bao nhiêu học sinh ta làm

TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP: DẤU CHẤM HỎI

I/ M ỤC TIÊU ::

- Tìm được các tư ngữ cĩ tiếng học, cĩ tiếng tập ( BT1)

- Đặt câu với 1 tư tìm được (BT2); biết sắp xếp lại trật tự các tư trong câu mới

( BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT4 )

II/

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT; Bảng phụ ghi nội dung bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng kiểm tra nội dung bài

học trước

- Nhận xét đánh giá tưng em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 1: - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

- Yêu cầu suy nghĩ và tìm tư

- Gọi 1 em thơng báo kết quả

- Ghi các tư học sinh nêu lên bảng

-Yêu cầu lớp đọc các tư tìm được

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2

-Bài tập này yêu cầu ta làm gì?

-Yêu cầu đặt câu vào vở

- Yêu cầu học sinh đọc câu của mình

- Tở chức cho lớp nhận xét câu của bạn

- Nối tiếp phát biểu mỗi em nêu một tư

-Yêu cầu một em đọc mẫu

- Để chuyển câu Con yêu mẹ thành một câu

mới, bài mẫu đã làm như thế nào?

- Tương tự hãy chuyển câu Bác Hồ rất yêu

thiếu nhi thành một câu mới

- Yêu cầu lớp suy nghĩ để làm tiếp câu còn

lại?

- Yêu cầu viết câu tìm được của em vào vở

* Bài 4:

Yêu cầu một em đọc bài tập 4

- Mời một em đọc câu trong bài

- Đây là các câu gì?

- Khi viết câu hỏi, cuối câu ta phải làm gì?

- Yêu cầu suy nghĩ và viết lại các câu đặt

dấu chấm hỏi vào cuối câu

- Yêu cầu trả lời câu hỏi của bài

d) Củng cố - Dặn dò

-GV củng cố bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Sắp xếp lại tư trong câu, đổi chỗ tư con và

tư mẹ cho nhau

- Thực hành sắp: Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ

- Lớp tiếp tục xếp lại câu còn lại

- Ghi vào vở

- Một em đọc bài tập 4

- Là câu hỏi

- Ta phải đặt dấu chấm hỏi

- Thực hành viết lại các câu và đặt dấu câu.Trả lời

-HS nghe-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

- Nêu được một sốcác biểu hiện cụ thể và lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ

Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN GV: Dụng cụ sắm vai HĐ2- tiết 1, phiếu giao việc

HĐ1, HĐ2 : Vở BT đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.

Ổn định,

2.Bài cũ: Không có

a/.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

Cách tiến hành:

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:+ -Mỗi nhóm nhận bày tỏ ý kiến về

việc-Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả TL -Các nhóm trình bày

GV đến tưng nhóm giúp đỡ

-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóngvai 1 tình huống

-Mời các nhóm lên đóng vai -Các nhóm lên đóng vai

-Tổ chức HS trao đổi, tranh luận giữa các nhóm -Các nhóm trao đổi ý kiến, tranh

luận giữa các nhĩm

Mỗi tình huống cĩ nhiều cách ứng xử Chúng ta

nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.

c/.Hoạt động 3: Xử lý tình huống:

Cách tiến hành:-Tở chức cho HS thảo luận nhĩm -Nhĩm trưởng điều khiển

-Mời các nhĩm lên trình bày -Các nhĩm lên trình bày

- Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập,

vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.

-HS lắng nghe

4 Hoạt động tiếp nối:

-Viết lên bảng câu : “Giờ nào việc nấy” -HS đọc đồng thanh

TIẾT 2 : ĐẠO ĐỨC

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( T2 )

I M ỤC TIÊU :

- Nêu được một số biểu hiện , ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

II./ĐỒ DÙNG D ẠY HỌC Phiếu học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ

2 Bài mới:

 Hoạt động1: Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu các cặp thảo luận để nêu tác dụng của

việc học tập sinh hoạt đúng giờ giấc và tác hại

của việc học tập sinh hoạt khơng đúng giờ giấc

* Rút kết luận: -Học tập sinh hoạt đúng giờ cĩ lợi

cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân.

 Hoạt động 2: Những việc cần làm để học tập

sinh hoạt đúng giờ

-Yêu cầu 4 nhĩm thảo luận ghi vào phiếu những

việc cần làm để học tập, sinh hoạt đúng giờ theo

mẫu

-Yêu cầu trao đởi để đưa ra ý kiến của nhĩm

mình

-Mời tưng nhĩm cử đại diện trình bày trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả cơng việc của các

nhĩm

* Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp ta

học tập đạt kết quả hơn vì vậy học tập sinh hoạt

đúng giờ là việc cần làm cần thiết.

 Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đúng, ai sai.

-Cử 2 đội xanh và đỏ (mỗi đội 3 bạn)

- Đọc câu hỏi, Mời đội giơ tay trước

(Lập thời gian biểu - Thực hiện đúng thời gian biểu - Ăn, nghỉ, học, chơi đúng giờ )

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Cử mỗi đội 3 bạn lên tham gia trị chơi

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

-Lập thời gian biểu và thực hiện theo -Chú ý

TIẾT 3: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I/M ỤC TIÊU :

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100.

- Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước.

- Biết làm tính cộng, trư các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.

-HS khá giỏi: bài 2( e,g), bài 3(cột)

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b/ Luyện tập:

-Bài 1: - Yêu cầu 2 em đọc đề.

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện

-Yêu cầu học sinh đọc các số

-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.

-Yêu cầu lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu lần lượt nêu miệng cách tìm số liền

trước, số liền sau của một số

-Số 0 cĩ số liền trước khơng?

- Số 0 là số bé nhất trong các số đã học, số 0

là số duy nhất khơng cĩ số liền trước

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 3 :- 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài mỗi em làm

một cột

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi em khác nhắc lại cách đặt tính

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề.

- Bài tốn yêu cầu ta tìm gì?

- Bài tốn cho biết gì về số học sinở mỗi lớp?

- Muốn biết tất cả bao nhiêu học sinh ta làm

c/ 10, 20, 30, 40, 50

- Đọc số theo yêu cầu

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa