Giao an Tuan 2 Lop 2

- Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết câu văn dài. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC?. TIẾT 1.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động hình thành kiến thức: a. Giới thiệu bài: qua tranh?[r]

Trang 1

Tuần: 2

Ngày dạy:thứ 2, 3/9/2018

TẬP ĐỌC: (4+5) PHẦN THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài

- Hiểu ND : Câu chuyện đề cao việc tốt , khuyến khích HS làm điều tốt

- Yêu thích môn học

-Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4 HSKG: Trả lời được câu hỏi 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết câu văn dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

Trang 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động

-Cho HS hát

- KTBC: Bài “Tự thuật ”

- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà ?

- Hãy cho biết tên địa phương em ở : Xã,

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc đúng từ: sáng kiến , nửa, làm, tẩy

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài

- GV hướng dẫn đọc những câu dài

+ Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn

-Yc HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện kể về bạn nào?

+ Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na ?

+ Các bạn đối với Na như thế nào?

+ Tại sao luôn được các bạn quý mến mà Na lại

buồn?

+ Các bạn của Na đã làm gì vào giờ ra chơi?

+ Theo em điều bí mật được các bạn của Na

bàn bạc điều gì? (HSKG)

+ Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được phần

thưởng không ?Vì sao?

+ Khi Na được phần thưởng những ai vui

mừng ? Vui mừng như thế nào ?

-Hát

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nhờ lời Tự thuật của bạn Thanh Hà

-Nhắc lại tựa bài

+ Vì Na học chưa giỏi

- Đọc thầm đoạn 2:

+ Các bạn túm tụm bàn bạc điều gì đó

có vẻ bí mật lắm

+ Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho

Na vì tính tốt của Na đối với mọi người

- Đọc lướt đoạn 3:

+ Nhiều HS trả lời, VD: Vì người tốt cần được thưởng; vì cần khuyến khích lòng tốt; chưa xứng đáng được thưởng,

vì Na học chưa giỏi;…

+ Na vui mừng: tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt

Trang 3

TOÁN (tiết 6) LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợpđơn giản

- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm

-Yêu thích môn học

-BT cần làm: 1,2,3(cột 1,2),4

- Thước có vạch cm

Bài 4 : Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận cặp đôi

- Cá nhân trả lời

a.10cm = 1 dcm 1dm = 10 cm b.Vạch 1dm tại số 10

c HS vẽ

a- Cá nhân tìm: tại vạch số 2 b.2dm = 20 cm

- 3 HS lên bảng làm

a.1dm = 10cm 3dm = 30cm 8dm = 80cm

2dm = 20 cm 5dm = 50 cm 9dm = 90cm

b.30cm = 3dm 60cm = 6dm 70cm = 7dm

- HS trả lời

-2 HS lên bảng làm

Trang 4

- Dặn HS làm bài tập ở vở bài tập và chuẩn bị trước

bài “Số bị trừ, số trừ, hiệu”

ĐẠO ĐỨC(tiết 2) HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tt)

I MỤC TIÊU:

-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

-Thực hiện theo đúng thời gian biểu

- Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.

- Thực hiện theo thời gian biểu

-Phiếu 3 màu cho hoạt động 1, phiếu câu hỏi, phiếu BT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Cho HS hát

- KTBC: Làm hai việc cùng một lúc có phải là

học tập sinh hoạt đúng giờ không ?Vì sao?

-GV nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức:

a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Thảo luận cả lớp

- GV phát bìa màu cho HS và nói qui định chọn

màu, màu đỏ là tán thành, màu xanh là không

tán thành, màu trắng là không biết

* Kết luận : Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

giúp chúng ta học tập kết quả hơn thoải mái

hơn.Vì vậy việc học tập sinh hoạt đúng giờ là

+ Nhóm 2:Lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ

+ Nhóm 3: Ghi những việc cần làm để học tập đúng giờ

+ Nhóm 4: Ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 5

-GV phát phiếu BT

-Yc HS sắp xếp thứ tự các việc làm trong ngày

+Nối cột:

a) Lợi ích của học tập sinh hoạt đúng giờ

b)Tác hại của học tập sinh hoạt không đúng giờ

-Gọi cá nhân trình bày

Kết luận : Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để

đảm bảo cho sức khỏe học hành mau tiến bộ

e Thảo luận nhóm

- Thảo luận cặp đôi: Hai bạn trao đổi với nhau

về thời gian biểu của mình đã hợp lí chưa? Đã

thực hiện như thế nào? Có làm đủ các việc đã

đề ra chưa

- Hoạt động cả lớp

Kết luận : Thời gian biểu nên phù hợp với điều

kiện của từng em Việc thực hiện đúng thời gian

biểu sẽ giúp các em làm việc học tập có kết quả

và đảm bảo sức khỏe

3.Hoạt động mở rộng tìm tòi:

- Giáo dục HS cần học tập sinh hoạt đúng giờ

- GV nhận xét tiết học

- Giao việc: Dặn HS thực hành tốt bài học

Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Nhận phiếu-HS thảo luận nhóm đôi, sắp xếp theo thứ tự

-Nhóm thảo luận

- Cá nhân trình bày

- HS trình bày thời gian biểu trướclớp

- Giơ tay phát biểu

-HS thực hiện

TIẾNG VIỆT (TIẾT 3)LUYỆN ĐỌC: PHẦN THƯỞNG

I MỤC TIÊU

Củng cố và mở rộng kiến thức cho HS về đọc để hiểu nội dung bài

Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho HS

Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bảng phụ, phiếu bài tập

Trang 6

và phần thưởng // Riêng Na / chỉ lặng yên

nghe các bạn // Em biết mình chưa giỏi môn

nào //

Một buổi sáng, / vào giờ ra chơi, / các bạn

trong lớp túm tụm / bàn bạc điều gì có vẻ bí

mật lắm // Rồi các bạn kéo nhau đến gặp cô

giáo // Cô giáo cho rằng /sáng kiến của các

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi rồi

thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

c Luyện đọc hiểu

- GV yêu cầu HS lập nhóm 4, thực hiện trên

phiếu bài tập của nhóm

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu

Bài 1 Điều bí mật các bạn của Na bàn là điều

- Nêu lại cách đọc diễn cảm.

- 2 em xung phong lên bảng,lớp nhận xét.

- HS luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Lớp nhận xét.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Bài 1: B

Bài 2 a) đỏ bừng mặt b) lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

-HS phát biểu

Tuần: 2

-Ngày dạy: thứ 3, 4 /9/2018

CHÍNH TẢ (tiết 3) TẬP CHÉP:PHẦN THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “ phần thưởng”

- Làm được BT3, BT4, BT2a

Trang 7

- HS biết rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ chép nội dung đoạn văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Cuối năm học Na được nhận gì?

+ Vì sao Na được nhận phần thưởng?

+ Đoạn viết này có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Yêu cầu HS viết từ khó

Bài 2a : Điền vào chỗ trống s hay x ?

- Thảo luận theo cặp đôi

Bài 4 : Học thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết

-Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng chữ cái

4 Hoạt động mở rộng tìm tòi:

- GV nhận xét tiết học

-Giao việc: Dặn HS về luyện viết , sửa lỗi

Chuẩn bị trước bài: “Làm việc thật là vui”

- 2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết

bảng con

-Đọc thầm

- 2 HS đọc lại+Phần thưởng

+Vì Na là một cô bé tốt bụng

+2 câu+Dấu chấm

- 1 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: tặng, phần thưởng, đề nghị,

- HS nhìn bảng viết bài

- HS đổi vở, soát lỗi

- 1HS lên bảng làm

Xoa đầu, ngoài sân,chim sâu,xâu cá

- HS lần lượt lên bảng làm – HS còn lại làm vào vở

- Biết thực hiện phép trừ có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán bằng một phép trừ

Trang 8

- BT cần làm: 1,2(a,b,c),3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Giới thiệu Số bị trừ- Số trừ- Hiệu

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu theo mẫu

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- HS tự làm bài, nối tiếp nhau nêu kết quả

Trang 9

- Giao việc: Dặn HS về làm bài tập ở vở bài tập và

chuẩn bị bài: “Luyện tập”

Bài giải :

Sợi dây còn lại là:

8-3=5(dm) Đáp số : 5 dm

-Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1)

- Đặt câu được với 1 từ vừa tìm được(BT2)

- Biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới(BT3) Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câuhỏi (BT4)

-Phát triển tư duy dùng từ ngữ và dấu câu

-Bảng phụ viết sẵn bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC :

- GV nêu yêu cầu

- Thảo luận theo cặp đôi

- Tìm các từ có tiếng học, tiếng tập, theo mẫu

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

VD:Học : học tập,chăm học, học giỏi +Tập:tập thể dục, tập viết

- Lớp đọc đồng thanh các từ đó -HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp nhau đặt câu

VD: Bạn Lan rất chăm học Bạn Minh học giỏi

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc yêu cầu-HS thảo luận nhóm+Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ+Bạn thân nhất của em là Thu

Trang 10

-Tên trường của em là gì?

-HS nêu

TOÁN CỦNG CỐ(tiết 3)

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ – HIỆU

I MỤC TIÊU:

– Củng cố và mở rộng kiến thức cho HS về các số đến 100; số bị trừ, số trừ, hiệu

– Giúp HS thực hiện tốt các bài tập củng cố

– Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ

Trang 11

Hỏi đoạn dây còn lại dài mấy đề- xi-mét?

+ Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Vậy chúng ta làm phép tính gì để tìm ra

sợi dây còn lại?

- Yêu cầu HS tóm tắt, làm bài vào vở

- GV nhận xét

3 Hoạt động mở rộng tìm tòi:

- Nhận xét tiết học

-Giao việc: Dặn về xem lại bài

- Cả lớp đọc yêu cầu bài tập+ Tìm độ dài của sợi dây còn lại+ Dùng phép tính trừ

- Làm bài vào vởTóm tắt

Sợi dây dài: 17dmCắt đi : 5dmCòn lại…… dm?

Bài giảiSợi dâycòn lại dài

số dm là:

17 – 5 = 12 (dm)Đáp số 12dm

1 HS làm bảng lớp, nhận xét

Tuần: 2

-Ngày dạy: thứ 4, 5/9/2018

TẬP ĐỌC (tiết 6) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài,biết nghỉ hơi sau dấu câu, sau cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: mỗi người, mỗi vật đều làm việc, làm việc sẽ đem lại niềm vui

-Trả lời được các câu hỏi ở SGK

- Yêu lao động, chăm làm việc

- Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi câu văn dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đúng

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ Đoạn 1 :“Từ đầu … thêm tưng bừng”.+ Đoạn 2 :“Phần còn lại”

- Luyện đọc ngắt câu+ Quanh ta,/ mọi vật,/ mọi người/ đều làm việc.//

Trang 12

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời

+Các con vật, vật xung quanh ta làm những

+ Khi làm việc bé cảm thấy thế nào?

+ Đặt câu với mỗi từ: rực rỡ, tưng bừng

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì?

Nội dung: mỗi người, mỗi vật đều làm việc,

làm việc sẽ đem lại niềm vui

- Giao việc: Dặn HS về luyện đọc và chuẩn bị

bài: “Bạn của Nai Nhỏ”

+ Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế là sắp đến mùa vải chín.//

+ Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng bừng.//

- HS đọc chú giải

- Đọc cặp đôi

- Đại diện nhóm đọc

- Đọc đoạn 2 -

-HS đọc đoạn 1+Các vật: cái đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân

+ Các con vật: gà trống đánh thức mọi người; tu hú báo mùa vải chín; chim bắt sâu bảo vệ mùa màng

+Cái bút, quyển sách, con trâu, con mèo

- HS kể

- Đọc đoạn 2+ Bé làm bài, bé đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- HS trả lời

+ Bé cảm thấy rất vui

Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ.

Lễ khai giảng thật tưng bừng.

+ Xung quanh ta mọi vật, mọi người đều làm việc tuy vất vả bận rộn nhưng mang lại niềm vui rất lớn

I MỤC TIÊU:

Trang 13

- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý, để kể lại từng đoạn của câu chuyện.Bài tập 1,2,3

- Kể toàn bộ câu chuyện (bài tập 4)

- Hứng thú môn học, tích cực kể chuyện

- Tranh minh họa SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kể từng đoạn theo tranh:

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh

- GV kể mẫu 1 đoạn

- Cho HS kể trong nhóm

- Kể trước lớp

- GV nhận xét

Kể toàn bộ câu chuyện:

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện

-Giao việc: Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Chuẩn bị: Bạn của Nai Nhỏ

- Hát

- 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn

-Nhắc lại tựa bài

I MỤC TIÊU:

– Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số

– Biết thực hiện phép trừ có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

– Biết giải tóan bằng 1 phép trừ

– Yêu thích môn học

– BT cần làm: 1,2(cột 1,2),3,4

- Bảng phụ

Trang 14

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu

- Yêu cầu HS nâu cách tính và tính

-HS nêu lại tên bài

- HS tự làm bài, nối tiếp nhau nêu kết quả

88 49 64 96 57-36 -15 - 44 -12 -53

52 34 20 84 04

- Cá nhân trả lời60-10-30=20 90-10-20=60 80-30-20=30

60-40= 20 90-30= 60 80-50 = 30

- 3 HS lên bảng làm

84 77 59-31 -53 -19

53 24 40

- HS đọc đề

- 1 HS lên bảng làm- HS còn lại làm vào vở

Bài giải:

Mảnh vải còn lại dài :

9 - 5 = 4 ( dm ) Đáp số : 4 dm

Trang 15

- Tranh vẽ bộ xương người Các phiếu rời ghi tên một số xương và khớp xương.

-Cho HS hát

- KTBC:Nêu tên các cơ quan vận động?

+Nêu các hoạt động mà tay và chân cử động nhiều?

2 Hoạt động hình thành kiến thức:

a Giới thiệu bài:qua tranh

b Quan sát hình vẽ bộ xương

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ bộ xương SGK chỉ vị

trí, nói tên một số xương, khớp xương

+ Hình dạng và kích thước các xương có giống nhau

không?

+ Hộp sọ có hình dạng và kích thước như thế nào? Nó

bảo vệ cơ quan nào?

+ Xương sườn cùng xương sống và xương ức tạo

thành lồng ngực để bảo vệ những cơ quan nào?

+Nếu thiếu xương tay ta gặp những khó khăn gì?

+ Xương chân giúp ta làm gì?

-Giảng thêm: * Khớp bả vai giúp tay quay được

* Khớp khuỷu tay giúp tay co vào và duỗi ra

* Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi

Kết luận: Bộ xương cơ thể người gồm có rất nhiều

xương, khoảng 200 chiếc với nhiều hình dạng và kích

thước khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ và

bảo vệ các cơ quan quan trọng Nhờ có xương, cơ

phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà

chúng ta cử động được

c Giữ gìn, bảo vệ bộ xương

- HS quan sát hình SGK trang 7

- Gv cùng HS thảo luận câu hỏi:

+ Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngồi, đi đứng

đúng tư thế?

+ Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt

* Kết luận: Thường xuyên tâp thể dục, làm việc nghỉ

ngơi hợp lý, không mang vác các vật nặng để bảo vệ

xương và giúp xương phát triển tốt

+ Hộp sọ to và tròn để bảo vệ bộnão

+ Lồng ngực bảo vệ tim, phổi

+ Nếu không có xương tay, chúng takhông cầm, nắm, xách, ôm được cácvật

+ Xương chân giúp ta đi, đứng,chạy, nhảy, trèo

Trang 16

nhóm nào xong trước và đúng nhất sẽ thắng.

I MỤC TIÊU:

– Củng cố và mở rộng kiến thức cho HS về các số đến 100; số bị trừ, số trừ, hiệu

– Giúp HS thực hiện tốt các bài tập củng cố

– Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận

-Bảng phụ

-HS nêu tên bài

-Nhận nhiệm vụ-HS thảo luận nhóm làm vào VBT

-HS đọc yc-HS nêu miệng kết quả-HS đọc yc

3 HS lên bảng, lớp nhận xét-HS đọc yc

-1 HS nêu tóm tắt, 1 HS lên bảng giải

Bài giải

Số đề xi mét để đến đầu kia củ sợi dây con

kiến phải bò tiếp là:

38-26=12 (dm)Đáp số: 12 dm

-HS đọc yc-HS nêu miệng kết quả: C

Trang 17

TIẾNG VIỆT (TIẾT 2)LUYỆN VIẾT: PHẦN THƯỞNG

mến em Em gọt bút chì giúp bạn Lan Em

cho bạn Minh nửa cục tẩy Nhiều lần, em

làm trực nhật giúp các bạn bị mệt… Na chỉ

buồn vì em học chưa giỏi.”

- GV cho HS viết bảng con một số từ dễ sai

trong bài viết

- GV đọc cho HS viết lại bài chính tả

c Bài tập chính tả

Bài 1 Chép vào chỗ trống các chữ viết hoa

trong đoạn chính tả (b) ở trên:

a) Chữ viết hoa ở đầu câu : ………

b) Chữ viết hoa tên người : ………

Bài 2 Điền x hoặc s vào chỗ trống cho phù

- 2 em đọc luân phiên, mỗi em đọc 1 lần, lớp đọc thầm

- HS viết bảng con

- HS viết bài

Na ; Ở ; Em ; Em ; Nhiều ; Na Na; Lan Minh

xoá bảng ngôi sao

so sánh lò xo

đường thẳng công bằng

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	446,42 KB