Giáo án tuần 27 lớp 2

Kiến thức: Biết cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.. Kỹ năng: Biết cách cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen.[r]

Trang 1

- Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó.

- Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó

- Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

2 Kĩ năng: Thực hiện được các phép tính có liên quan đến nhân và chia số 0.

3 Thái độ: HS học tập tích cực.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT

- HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi HS làm bài tập số 4 SGK

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu phép nhân có thừa số 1

- Các phép nhân này ở bảng nhân nào?

- KL: Số nào nhân với 1 cũng bằng

chính số đó

2.2 Giới thiệu phép chia cho 1 (5p)

- Dựa vào mối quan hệ giữa phép nhân

Trang 2

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết quả

- GV nhận xét

Bài 2: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS dựa vào bài học để tìm

số thích hợp

- Gọi HS lên chữa bài, lớp làm vở

- GV nhận xét

Bài 3: Tính

- HD tính lần lượt từ trái sang phải

- Yêu cầu HS làm bài, 4 HS lên bảng

- GV nhận xét

Bài 4: Điền dấu x

- 1 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tính nhẩm nêu kết quả

a 2 x 3 x 1 = 6 x 1 2 x 1 x 3 = 2 x 3 = 6 = 6

b 4 x 5 : 1 = 20 : 1 4 : 1 x 5 = 4 x 5 = 20 = 20

2 Kĩ năng: Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu

nội dung của đoạn bài

3 Thái độ: HS yêu thích thiên nhiên.

II Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- 2 HS đọc bài: Sông Hương và trả lời câu

hỏi

- GV nhận xét

B Bài mới (30p)

- 2 HS đọc lại bài: Sông Hương và

trả lời câu hỏi trong SGK

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Trang 3

2.1 Ôn luyện Tập đọc và HTL (19p)

- GV ghi phiếu các bài tập HTL và Y/C HS

đọc theo trang, theo đoạn như đã ghi trong

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài

a, Những đêm trăng sáng, dòng sông…dát

vàng

b, Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè.

- GV nhận xét, bổ sung

2.3 Nói lời đáp lại của em (6p)

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc Đọc thêm bài: Mùa nước nổi Mở rộng

vốn từ về 4 mùa qua trò chơi Ôn luyện cách dùng dấu chấm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

B Bài mới (30p)

2.1 Ôn luyện Tập đọc và HTL

- GV ghi phiếu các bài tập đọc và Y/C HS

đọc theo trang, theo đoạn đã ghi trong phiếu

- GV đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc

Trang 4

2.2 Trò chơi mở rộng vốn từ về 4 mùa

- Y/C HS làm việc theo cặp

- Y/C HS từng cặp trình bày

- GV nhận xét bổ sung

2.3 Ngắt đoạn trích sau thành 5 câu và

chép vào vở Nhớ viết hoa chữ đầu câu

- GV cho 1, 2 HS làm giấy khổ to, HS dưới

đồng Trời xanh và cao dần lên.

1 Kiến thức: Học sinh nhận biệt được hình dáng đặc điểm của cái cặp sách.

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ và vẽ được cái cặp sách

3 Thái độ: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.

- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học:

- Hs lắng nghe

+ HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi:

Trang 5

+ Vẽ hình cái cặp cho vừa với khổ giấy

không to quá hay nhỏ quá

+ Tìm vẽ phần nắp và quoai,

+ Vẽ chi tiết cho giỗng mẫu

+ Trang trí và vẽ màu theo ý thích

* Chú ý: Cái cặp có thể khác nhau về hình

màu hay cách trang trí nhưng cách vẽ đều

tiến hành như nhau

- Quan sát

 Hoạt động 3: Thực hành (18p)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sắp xếp bố

cục trong trang giấy

- Gợi ý hs quan sát mẫu vẽ cho giống mẫu Chọn cặp mẫu để vẽ

 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5p)

- Trưng bày sản phẩm, gợi ý:

+ Cách vẽ hình (cân đối)

+ Về màu sắc (đều, tươi sáng)

+ Em thích bức tranh nào, vì sao ?

- Nhận xét thêm đánh giá xếp loại bài vẽ.

* Nêu ích lợi của cái cặp sách?

* Em giữ gìn cặp sách của mình như thế

Trang 6

 Chuẩn bị cho bài sau: (1p)

1 Kiến thức: Biết được động vật cố thể sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước.

2 Kĩ năng: Nhận biết được loài vật có thể sinh sống ở đâu.

3 Thái độ: HS yêu các loài động vật, biết bảo vệ động vật.

* BVMT: (HĐ củng cố)

- Nhận ra sự phong phú của con vật

- Yêu quý và bảo vệ động vật

- Có ý thức bảo vệ môi trường sống của loài vật

* MT Biển đảo: Liên hệ một số loài vật sống ở biển.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, Tranh sgk, VBT

- HS: SGK, VBT

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Tìm hiểu loài vật sống ở

đâu? (7p)

- Hát bài hát về các con vật

2.2 HĐ2: Kể tên các con vật, tìm

hiểu nơi sống của chúng (10p)

+ HS nêu được tên 1 số con vật và nơi

sống của chúng

- GV nêu yêu cầu

+ Hãy kể tên các con vật, mà em biết?

Những con vật vừa nêu sống ở đâu?

- HS thực hiện theo yêu cầu GV

+ HS suy nghĩ, kể tên, ví dụ: tôm, cá,

hổ, báo, gà, chó,

+ HS nêu tên con vật và nơi sống củachúng

+ Trong rừng, ao hồ, đồng cỏ, trênkhông

Trang 7

trong SGK và mô tả hình vẽ gì?

+ Loài vật sống ở khắp nơi: trên mặt

đất, dưới nước, trên không

* BVMT: Hãy kể tên một số con vật

quý hiếm và lợi ích của chúng? Với

những con vật như vậy chúng ta phải

- Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0

- Biết số nào nhân với 0 cũng bằng 0

- Biết số 0 chia cho số nào cũng bằng 0

- Biết không có phép chia cho 0

2 Kĩ năng: Thực hiện được các phép tính có liên quan đến nhân và chia số 0.

3 Thái độ: HS phát triển tư duy

II Đồ dùng

- HS: SGK, VBT

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 SGK

- Nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép nhân có

thừa số 0 (5p)

- Dựa vào ý nghĩa phép nhân

- GV hướng dẫn viết phép nhân thành

Trang 8

- GV nêu

3 x 0 = ? 0 x 3 = ?

- Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

2.2 HĐ2: Giới thiệu phép chia có số

- Tổ chức tính nhẩm, nêu kết quả

- GV nhận xét

Bài 3: Tính:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

Bài 4: X, : ?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài tập vào vở, 3 em lên bảng

Trang 9

1 Kiến thức:

Hoàn thiện một số bài tập RLTTCB

2 Kĩ năng:

- Thực hiện được đi theo vạch kẻ, thẳng hai tay chống hông, dang ngang

- Thưc hiện được đi nhanh chuyển sang chạy

- Thưc hiện được đi kiễng gót hai tay chống hông

3 Thái độ:

- Học sinh thêm yêu thích môn học

II Địa điểm - phương tiện:

1 Địa điểm: Tập tại sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chuẩn bị TC

III Nội dung và phương pháp giảng dạy:

A Mở đầu: (10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài

học

- Xoay các khớp từ trên xuống

-On ĐT tay, chân, lườn, bụng, toàn

thân, nhảy của bài TDPTC

B Cơ bản: (20p)

1 TDRLTTCB:

Đi theo vạch kẻ, thẳng hai tay chống

hông, dang ngang

Đi nhanh chuyển sang chạy

Đi kiễng gót hai tay chống hông

Trang 10

1 Kiến thức: Biết đặt và trả lời với câu hỏi Ở đâu?; biết đáp lời xin lỗi trong tình

huống giao tiếp cụ thể

2 Kĩ năng: Đọc rõ ràng, rành mach các bài tập đã học từ tuần 19 đến tuần 26; hiểu

3 Thái độ: HS có thái độ đúng đắn khi giáo tiếp.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT.

- HS: SGK, VBT, VCT

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Ôn Tập đọc (15p)

- Cho HS bốc thăm đọc bài tập đọc

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 1: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi: ở

đâu?

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận được

in đậm

- GV nhận xét

Bài 3: Nói lời đáp của em

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Tổng kết tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS kiểm tra lẫn nhau

+ Hoa phượng nở đỏ rực ở đâu?

+ Trăm hoa khoe sắc thắm ở đâu?

- HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 11

1 Kiến thức: Nắm được một số từ ngữ về muông thú; kể ngắn về con vật mình

biết

3 Thái độ: HS biết thêm về một số con thú.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT, phiếu ghi tên các bài tập đọc

- HS: SGK, VBT

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Ôn Tập đọc và HTL

(14p)

- GV cho HS mở SGK ôn lại các bài

Tập đọc đã học từ tuần 19

2.2 HĐ2: Thực hành (15p)

Bài 1: Trò chơi: mở rộng vốn từ về

chim chóc

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4

- Gọi từng nhóm nêu đặc điểm chính

về con vật của nhóm mình

- GV nhận xét

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn (3 - 4 câu)

về một loài chim hoặc gia cầm

- Các nhóm góp ý

- HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ chọn 1 loại gia cầm màmình thích

- 1, 2 em làm miệng, lớp làm vào vở

- Chữa bài - nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 12

1 Kiến thức: Lập được bảng nhân 1, bảng chia 1.

2 Kĩ năng: Biết thực hiện phép tính có số 1, số 0.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,VBT, bảng phụ

- HS: SGK, VBT

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3 SGK

- GV nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Số? (8p)

Bài 3: Nối (theo mẫu): (7p)

- Gọi HS lên làm bảng phụ

- GV nhận xét

Bài 4: Điền dấu x (7p)

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện yêu cầu GV

Trang 13

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T5)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm được một số từ ngữ về chim chóc; viết được một đoạn văn ngắn

về một loài chim hoặc gia cầm

3 Thái độ: HS yêu thích loài vật.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT, phiếu ghi tên các bài tập đọc

- HS: SGK, VBT

- GV nhận xét

B Bài mới

- Nhận xét đánh giá

2.2 HĐ2: Thực hành

Bài tập : Trò chơi: mở rộng vốn từ về

muông thú

- GV cho HS thi đố giữa 2 nhóm

+ Ví dụ: Nhóm A nói tên 1 con vật (hổ)

+ Nhóm B phải nói được từ chỉ đặc

điểm của con vật ấy (hung dữ)

- Sau đó 2 nhóm đổi vai cho nhau

* Thi kể chuyện về con vật em biết

- HS tham gia thi kể chuyện

- Nhận xét bình chọn người kể haynhất

1 Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.

2 Kĩ năng: Học sinh làm được đồng hồ đeo tay.

3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập, thích làm đồ chơi.

Trang 14

II Đồ dùng

- GV: Đồng hồ mẫu bằng giấy, quy trình gấp

- HS: Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- GV nhận xét

B Bài mới

a Hướng dẫn quan sát nhận xét:

- GT bài mẫu

- YC HS quan sát nêu nhận xét mẫu

? Đồng hồ được làm bằng gì

? Hãy nêu các bộ phận của đồng hồ

Ngoài giấy thủ công ra ta còn có thể sử dụng

các vật liệu khác như: lá chuối, lá dừa để làm

đồng hồ chơi

b Hướng dẫn mẫu:

* Bước 1: Cắt các nan giấy.

- Cắt một nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng 3

ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt và dán nối thành một nan giấy khác màu

dài 30 ô, rộng gần 3 ô, cắt vát hai bên của hai

đầu nan để làm dây đồng hồ

- Cắt 1 nan dài 8 ô, rộng 1 ô để làm đai cài

dây đồng hồ

* Bước 2: Làm mặt đồng hồ.

- Gấp một đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào

3 ô Gấp cuốn tiếp cho đến hết nan giấy được

mặt đồng hồ

* Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ.

- Gài một đầu dây đeo đồng hồ vào khe giữa

của các nếp Gấp nan này đè lên nếp gấp của

mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua khe khác ở

phía trên khe vừa cài Kéo đầu nan cho mép

khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo Dán

nối hai đầu của nan giấy dài 8 ô, rộng 1 ô làm

đai để gài dây đeo đồng hồ

* Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.

- HD lấy 4 diểm chính để ghi 12, 3, 6, 9 và

chấm các diểm chỉ giờ khác

- Vẽ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút

c Cho HS thực hành trên giấy nháp.

Trang 15

- YC thực hành làm đồng hồ.

- Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng

C Củng cố, dặn dò: (2p)

- Nêu lại các bước cắt, dán đồng hồ đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành

3 Thái độ: HS biết đáp lời cảm ơn lịch sự.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT, phiếu ghi tên các bài tập đọc.

- HS: SGK, VBT

- GV nhận xét

B Bài mới

- GV cho HS mở SGK ôn lại các bài

Tập đọc đã học từ tuần 19

Trang 16

- Yêu cầu HS làm bài tập.

- Gọi HS đọc bài làm

- GV nhận xét

Bài 3: Nói lời đáp của em

- Biết tìm thừa số, số bị chia

- Biết nhân, chia số tròn chục với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có một phép chia

II Đồ dùng

- HS: SGK, VBT

- Gọi 3 HS làm bài tập 2

- Nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm (7p)

- GV nhận xét

Bài 2: Tìm x (7p)

- Yêu cầu HS làm bài tập

Trang 17

- GV nhận xét.

Bài 3: Tìm Y (7p)

1 Kiến thức: Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng giữa học kì II.

2 Kĩ năng: HS đọc thành thạo các bài tập đọc đã học.

3 Thái độ: HS yêu thích tiết học

II Đồ dùng

- HS: SGK, VBT, VCT

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: KT học thuộc lòng (10p)

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài vừa đọc

Trang 18

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

Bài 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho

câu hỏi: Vì sao?

+ Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi về

nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

+ Vì sao Sơn ca khô khát họng?

+ Vậy bộ phận nào trả lời cho câu

hỏi “Vì sao?”

- Yêu cầu HS tự làm phần b

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận được

in đậm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc câu văn trong phần a

+ Bộ phận nào trong câu trên được in

đậm?

+ Phải đặt câu hỏi cho bộ phận này

ntn?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau

đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày

trước lớp

- Nhận xét HS

Bài 4: Đáp lại lời đồng ý của người

khác

- Yêu cầu HS làm bài tập

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy

nghĩ để đóng vai thể hiện lại từng

tình huống, 1 HS nói lời đồng ý, 1

HS nói lời đáp lại Sau đó gọi 1 số

- HS nêu yêu cầu

- Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi vềnguyên nhân, lí do của sự việc nào đó

- Đọc: Sơn ca khô cả họng vì khát

- Vì khát

- HS trả lời

- Suy nghĩ và trả lời: Vì mưa to

- HS nêu yêu cầu+ Bông cúc héo lả đi vì thương xót sơnca

+ Bộ phận “vì thương xót sơn ca”

+ Vì sao bông cúc héo lả đi?

- Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi vànhận xét

- HS thực hành hỏi đáp, làm bài tập.b) Vì sao đến mùa đông ve không có gìăn?

b) Thích quá! Chúng em cảm ơn thầy(cô)./ Chúng em cảm ơn thầy (cô) ạ./ ôi,tuyệt quá Chúng em muốn đi ngay bâygiờ./…

c) Dạ! Con cảm ơn mẹ./ Thích quá Conphải chuẩn bị những gì hả mẹ?/…

- Câu hỏi vì sao dùng để hỏi về nguyênnhân của một sự việc nào đó

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	185,09 KB