Giao an Tuan 2 Lop 2

+ GV nhận xt tiết sinh hoạt lớp về Ưu điểm và hạn chế chính cần khắc phục tuần tới + Dặn dò học sinh về chuẩn bị xem lại các bài học trong tuần và chuẩn bị các bài học cho tuần tới , cũn[r]

Trang 1

TUẦN 2

Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2019

CHÀO CỜ

TOÁN Tiết 6: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành

dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản

2 Kỹ năng: Nhận biết được độ dài đề - xi - mét trên thước thẳng Biết ướclượng độ dài trong trường hợp đơn giản Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm

3.Thái độ: Tích cực học tập môn toán

II Hình thức , Phương pháp và phương tiện dạy học

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: My chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: làm các bài tập trong tiết này

- Nhóm : làm việc theo nhóm bài tập 4,5

IV Tổ chức hoạt động dạy và học

A Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

Tính 8dm + 5dm

B Luyện tập:

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm phần a vào vở

-Lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào

điểm có độ dài 1 dm trên thước

Vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con

Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài 1 dm

Bài 2:

- Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2

dm và dùng phấn đánh dấu

- 2 đềximét bằng bao nhiêu xăngtimét?

Bài 4: Bài 4 yêu cầu gì?

- Giáo viên hướng dẫn

- Vài học sinh nhắc lại

- Điền cm hay dm vào chỗ chấm

- Quan sát, cầm bút chì và tập ướclượng Làm vở BT,2HS kiểm tra nhau

- 1 em đọc bài làm, cả lớp chữa bài

- Độ dài bút chì: 16 cm

- Độ dài gang tay: 2 dm

- Độ dài bước chân: 30 cm

Trang 2

-Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh

ghế, quyển vở

- Bé Phương cao: 12 dm

- 3 em thực hiện

IV Kiểm tra đánh giá.

- Đánh giá học sinh thực hiện nhiệm vụ qua thực hành làm bài vở và trả lời, cách đặtcâu hỏi giao lưu với bạn trước lớp

V Định hướng học tập tiếp theo

- GV chốt lại những phần chính trong tiết dạy.

1.Kiến thức: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt

2.Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

3 Thái độ: HS có ý thức đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

II Hình thức ,Phương pháp và phương tiện dạy học

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

- Cá nhân: làm các bài tập trong tiết này

- Nhóm : Luyện đọc trong, đặt và trả lời câu hỏi Tìm hiểu được nội dung của bài

IV Tổ chức các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra sự chuẩn bị bi của HS.

- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị của

các bạn trong lớp

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài - ghi đầu bài

Trang 3

3 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2.

H: Kể những việc làm tốt của Na?

H: Theo em điều bí mật được các bạn

của Na bàn bạc là gì?

sàng giúp đỡ bạn, san sẻ những gì mình cócho bạn

- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na

vì lòng tốt của Na đối với mọi người

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- GV giúp HS giải nghĩa các từ ngữ ở

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3 - HS đọc thầm đoạn 3

- Khi Na được phần thưởng những ai

- GV nêu nội dung bài

Trang 4

H: Em học được điều gì ở bạn Na?

- Một số HS thi đọc lại câu chuyện

- Tốt bụng hay giúp đỡ mọi người

V Kiểm tra đánh giá

- Đánh giá nhóm ,cá nhân trước lớp

- Kiểm tra kỹ năng đọc thông qua bài học Lấy ý kiến phản hồi từ học sinh qua phiếuhọc tập

VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bài tiếp theo

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019

TOÁN Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết số bị trừ, số trừ, hiệu Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán bằng một phép trừ

2 Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, chính xác

3.Thái độ: Thích sự chính xác của toán học

II.Hình thức ,Phương pháp và phương tiện dạy học

- Cá nhân: làm các bài tập trong tiết này

- Nhóm: Nêu được cách đọc Số bị trừ - Số trừ - Hiệu

IV.Tổ chức các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: Trong giờ học trước,

các em đã học tên gọi thành phần của

phép cộng Hôm nay các em học tên gọi

Trang 5

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại ta

- Sợi dây dài 8 dm, cắt đi 3 dm

- Độ dài đoạn dây còn lại?

- HS làm bài Giải

Độ dài đoạn dây còn lại là

8 – 3 = 5 ( dm) Đáp số: 5 dm

- 1 em nêu

- Học bài

- Kiểm tra kỹ năng làm tính cá nhân, nhóm thông qua bài học.(HS thực hiện nhiệm vụqua phiếu HTập.)

- 1 HS nêu lại nội dung bài học

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo

Trang 6

2 Kỹ năng: Rèn cho HS khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhậnxét, đánh giá lời kể của bạn.

3 Thái độ: Có ý thức kể chuyện tốt

II.Hình thức ,Phương pháp và phương tiện dạy học phương

- Cá nhân: Đọc và trả lời nội dung tranh ,

- Nhóm: kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra sự chuẩn bị bi của HS.

- Gọi học sinh kể một đoạn trong câu

chuyện: "Có công mài sắt, có ngày nên

kim"

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh:

- 3 HS nối tiếp nhau kể

- Kể chuyện trước lớp - HS kể trước lớp theo nhóm

+ Đoạn 1: Na là một cô bé như thế nào? - Na là một cô bé tốt bụng

- Các bạn trong lớp đối xử với Na như thế

nào?

- Các bạn rất quý Na

- Bức tranh 1 vẽ Na đang làm gì? - Đưa cho Minh cục tẩy

- Na còn làm những việc tốt gì? - Na trực nhật giúp các bạn

- Na còn băn khoăn điều gì? - Học chưa giỏi

+ Đoạn 2: Cuối năm học, các bạn bàn tán

về điều gì?

- Cả lớp bàn tán về điểm thi và phầnthưởng

- Lúc đó Na làm gì? - Na chỉ lặng yên nghe, vì mình chưa

giỏi môn nào

- Các bạn Na thì thầm bàn tán điều gì với

nhau?

- Các bạn đề nghị cô giáo tặng riêngcho Na một phần thưởng vì Na luôngiúp đỡ bạn

- Cô giáo nghĩ thế nào về sáng kiến của

Trang 7

- Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy? - Cô giáo mời Na lên nhận phần

thưởng

- Khi Na nhận phần thưởng, Na, các bạn

và mẹ Na vui mừng như thế nào?

- Na vui mừng đến nỗi tưởng mìnhnghe nhầm, đỏ bừng mặt cô giáo và cácbạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na vui mừngkhóc đỏ hoe cả mắt

b Kể toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp - 3 HS nối tiếp nhau kể từ đầu đến cuối

- Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét

V Kiểm tra đánh gi

- Kiểm tra kỹ năng nhóm,cá nhân Kể chuyện thông qua bài học.GV hỏi trực tiếp HS

CHÍNH TẢ (Tập chép) Tiết 3: PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chép chính xác đoạn tóm tắt bài "Phần Thưởng" (SGK)

2.Kỹ năng: BT3, BT4; BT(2) a / b

3.Thái độ: HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

- Phương tiện: Máy chiếu,

- Cá nhân: Đọc và làm được bài 2

- Nhóm: làm được bài 4

A Kiểm tra sự chuẩn bị bi của HS

- Học sinh viết đúng, sạch đẹp, làm đúng các

bài tập chính tả, thuộc bảng chữ cái

- Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học

Trang 8

- Cuối mỗi câu có dấu gì? - Dấu chấm.

- Những chữ nào trong bài chính tả được viết

hoa?

- Viết hoa chữ Cuối đứng đầuđoạn, chữ Đây đứng đầu câu,chữ Na là tên riêng

- GV cho viết một số từ dễ viết sai, từ khó

- GV nhận xét, sửa sai

- Cả lớp viết bảng con: phầnthưởng, luôn luôn…

b Học sinh chép bài vào vở

- Nêu cách trình bày một đoạn văn?

- GV hướng dẫn cách viết

- Ghi tên đầu bài ở giữa trang,chữ đầu đoạn viết hoa, từ lề vàomột ô

- HS đọc đúng từng cụm từ viếtchính xác

- GV theo dõi HS chép bài - HS chép bài vào vở

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, ghi ra lề vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- Nhận xét lỗi của học sinh

c Nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét

3.3 HD làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - b Điền vào chỗ trống ăn/ăng

- Yêu cầu học sinh làm bảng lớp, vở - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- GV nhận xét, chữa bài b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên

- Kiểm tra kỹ năng viết thông qua bài học

- KT vở của cá nhân học sinh

ĐẠO ĐỨC

Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: HS nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

2 Kỹ năng: Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

Trang 9

3 Thái độ: Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân Thựchiện theo thời gian biểu.

II.Hình thức ,Phương pháp và phương tiện dạy học phương

- Cá nhân: Trả lời cu hỏi và làm các bài tập trong tiết này

- Nhóm : Phiếu thảo luận nhóm hiểu được tác dụng của việc đi học đúng giờ

IV.Tổ chức cc hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra sự chuẩn bị bi của HS.

- Cần sắp xếp thời gian như thế nào cho

hợp lý?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu, ghi bài

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Hoạt động 1: Thảo

luận cặp đôi

*Mục tiêu: Tạo cơ hội để lớp bày tỏ ý

kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc

học tập

*Cách tiến hành:

- Giáo viên phát bìa màu cho HS nói quy

định chọn màu: Đỏ là tán thành, xanh là

không tán thành, trắng là không biết

- Giáo viên đọc từng ý kiến

a Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt

*Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm

về lợi ích của học tập và sinh hoạt đúng

Trang 10

giờ; cách thức để thực hiện học tập và

sinh hoạt đúng giờ

*Cách tiến hành :

- Yêu cầu các nhóm trả lời và ghi ra giấy

những việc cần làm để học tập, sinh hoạt

đúng giờ theo mẫu giáo viên phát

- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ xung

*Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt đúng

giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp lại thời gian

biểu cho phù hợp và tự theo dõi việc

thực hiện theo thời khóa biểu

Cách tiến hành :

- Giáo viên chia HS thành đôi và giao

nhiệm vụ Hai bên trao đổi với nhau về

thời gian biểu của mình

- Đã hợp lý chưa ? Đã thực hiện như thế

nào ? có làm đủ các việc đã đề ra chưa ?

*Kết luận: Thời gian biểu phù hợp với

điều kiện của từng em

- Các nhóm thảo luận ghi ra giấy theomẫu những việc cần làm

*VD: Những việc cần làm để học tập

đúng giờ

+ Lập thời gian biểu

+ Lập thời khoá biểu

+ Thực hiện đúng thời gian biểu

+ Ăn nghỉ, học kết hợp đúng giờ giấc.+ Đại diện các nhóm dán lên bảng trìnhbày

V.Kiểm tra đánh giá

- Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ.

-Tuyên dương những cá nhân, nhóm học tập tích cực

V.Định hướng học tập tiếp theo:

Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019

TOÁN Tiết 8: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán bằng một phép trừ

2 Kỹ năng: HS làm được bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3, bài 4 SGK-Tr 10

3 Thái độ: Có ý thức làm tính tốt.Thích học toán

II Hình thức , Phương pháp và phương tiện dạy học phương

Trang 11

- Cá nhân: Trả lời câu hỏi và làm các bài tập trong tiết này

- Nhóm :

IV.Tổ chức các hoạt động dạy - học.

A Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- cho HS làm vào bảng con, bảng lớp

- Kết quả hai phép tính bằng nhau

- GV: Vậy khi biết 60 - 10 - 30 = 20 có

thể điền luôn kết quả của phép trừ:

Trang 12

Bài 4: - HS nêu đề toán.

- Bài toán cho biết gì? - Mảnh vải dài 9dm, cắt đi 5dm

- Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Tìm độ dài còn lại của mảnh vải

- GV hướng dẫn giải bài toán - HS làm vở

Dài : 9dmCắt đi : 5dm Còn lại: …dm?

Số vải còn lại là:

9 - 5 = 4 (dm) Đáp số: 4dm

- Kiểm tra kỹ năng làm tính và nhận biết các thành phần của phép cộng việc học của

Cá nhân,nhóm HS

TẬP ĐỌC Tiết 6: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của bài : Mọi người, vật đều làm việc; làm

việc mang lại niềm vui

2.Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấuchấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

3 Thái độ: GD học sinh biết lao động giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp

- Cá nhân: đoc từng câu trước lớp

- Nhóm : Đọc và hiểu được nội dung bài

IV Tổ chức các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị bi của HS: - Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị bàiĐọc bài: Phần thưởng

- Qua bài em học được điều gì ở Na?

Trang 13

- Kể thêm những vật, con vật có ích mà em

biết?

*VD : Cái bút, quyển sách…

Con trâu, con mèo…

Câu 2: Em thấy cha mẹ và những người em

biết làm việc gì?

- Làm ruộng, mẹ bán hàng bác thợxây xây nhà, chú công an giữ trật tự,chú bộ đội bảo vệ biên giới, bưu táđưa thư…

- Bé làm những việc gì? - Bé làm bài, đi học, quét nhà, nhặt

rau, chơi với em

- Hằng ngày, em làm những việc gì - HS kể những công việc thường

- Hằng ngày, em làm những việc gì? - Cùng vệ sinh và làm việc cùng các

bạn, nói chuyện vui đùa các em sẽcảm thấy vui hơn, và có ích hơn

- Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?

- Kiểm tra HS thông qua bài đọc trên lớp, cách đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét giờ học

- HS nhắc lại nội dung bài học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 2: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI ( ?)

Trang 14

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu làm quen khái niệm từ và câu thông qua các bài tậpthực hành

2 Kỹ năng: Biết tìm cc từ lin quan đến hoạt động học tập

3 Thái độ: Viết được một cu nĩi về nội dung mỗi tranh

II.Hình thức ,Phương pháp và phương tiện dạy học

- Phương tiện: My chiếu,tranh minh họa

- Cá nhân: làm được bài 2

- Nhóm : làm việc nhóm

IV Tổ chức các hoạt động dạy- học:

I Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

- Nói câu có chứa từ cần cù

II.Bài mới.

1 Giới thiệu bi:

- GV nêu MĐ,YC của tiết học

Bài 2: Đặt câu với mỗi từ - HS nêu yêu cầu

- Bài yêu cầu gì? - Đặt câu với một từ vừa tìm được ở bài 1

- GV hướng dẫn HS tự chọn một từ

trong các từ vừa tìm được và đặt câu

hỏi

- HS thực hành đặt câu : VD: Các bạn học sinh lớp 2A rất chăm

Mẫu: Con yêu mẹ – Mẹ yêu con

- Để chuyển câu “con yêu mẹ” thành

một câu mới, bài mẫu đã làm như thế

nào ?

- Đổi chỗ từ con và từ mẹ cho nhau

- Tương tự như vậy hãy chuyển câu:

+ Bác Hồ rất yêu thiếu nhi + Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	184,75 KB