giáo án tuần 2- Lớp mẫu giáo thân yêu năm 2017

- Biết giới thiệâ tên mình vg tên bạn,biết được hoạt động của mình vg bạn ở lớp - Biết lớp có các ngâồn điện để sử dụng các đồ dùng ở trong lớp.. Kĩ năng:?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Tuần thứ 2 Thời gian thực hiện ( 3 tuần):

Tên chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở

thoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng , đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

-Sổ theo dõi lớp

TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 04/9 đến 23/9 năm 2017)

thân yêu của bé

từ ngày 11/09 đến ngày 15/9/2017 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở,trò chuyện với phụ

huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới Chủ đề

“ Trường Mầm Non”, chủ đề nhánh: “ Lớp mẫu

giáo thân yêu của bé”.

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối.

3 Trọng động: * Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

4 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

- Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể

- - Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố mẹcất đồ dùng cá nhân, chơi cùng bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ xếp hàng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Góc xây dựng:

Lắp ghép, xây dựngtrường mầm non, xếphàng rào, xếp đường tớilớp: trẻ phối hợp các loại

đồ chơi, vật liệu chơi, cácthao tác chơi khác nhau

để tạo ra sản phẩm

-Góc nghệ thuật:

Hát các bài hát về trường,lớp mầm non Vẽ đườngtới lớp, tô màu theo tranh

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây, lao độngnhặt lá

- Góc sách: Xem tranh

truyện, kể chuyện theotranh về trường, lớp

-Trẻ biết hát các bài hát

về trường, lớp mầmnon Vẽ đường tới lớp,

tô màu theo tranh

- Trẻ biết cách chăm sóccây cối, yêu lao động

- Trẻ hào hứng xemtranh, kể chuyện theotranh về trường, lớpmầm non

- Đồ chơi ởgóc

- Các khối

gỗ, khốinhựa, bộ đồlắp ghép

- Bút, màu,giấy cho trẻvẽ

-Cây cảnh

- Một sốtranh ảnh

về trườngmầm non

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh trường mầm non

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- GD: trẻ yêu quý bạn, kính trọng cô giáo

- Con đang tìm hiểu chủ đề nhánh gì?

- Ai thích chơi ở góc phân vai?

- Góc chơi phân vai con sẽ chơi trò chơi gì?

- Tương tự cô và trẻ đàm thoại về các góc chơi khác

- Cho trẻ nhận góc chơi và về góc chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình

- Lớp mẫu giáo thân yêu

- Đàm thoại cùng cô

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Trẻ tham quan

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Lao động nhặtlá

* T/c vận động :

Đi trên dây, Lộncầu vồng, kéo co,bạn nào trốn mất

*Chơi theo ý thích : Chơi với

đồ chơi ngoàitrời

- Trẻ biết trò chuyện về quang cảnh trường

- Đưa ra được những nhậnxét về vườn hoa

- Giáo dục trẻ không háihoa, bứt lá, không dẫm lênhoa

- Có ý thức nhặt lá, dọn,giữ vệ sinh chung trongtrường

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Biết đoàn kết với các bạn

-Dây, sân sạch

- Sân sạch, đồchơi ngoài trờisạch

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I.Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Trường chúng

cháu là trường mầm non ”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Con học trường nào, lớp MG nào?

- Trò chuyện về quang cảnh trường

+ Có những khu vực nào?

- Dạo chơi, quan sát vườn hoa trong trường

+ Có những loại hoa nào?

- Gd: Các con cần làm gì để trường luôn sạch

đẹp, vườn hoa có nhiều bông hoa đẹp?

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

Đi trên dây, Lộn cầu vồng, kéo co, bạn nào trốn

mất

IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Kết thúc buổi hoạt động cô cho trẻ thực hiện

thao tác vệ sinh: rửa tay, rửa chân

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vừa đi vừa hát “ Trườngchúng cháu là trường mầmnon ”

- VS phòng ăn, phòng ngủ thôngthoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức

ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khí khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dâybuộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúngtrước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Ấm áp mùa đông thoángmát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mờicô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối.-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếu, gối

- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ

ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửatay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng của món ăn

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

-Trẻ nghe hát và ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt

động theo ý

thích

- Cho trẻ chơigóc theo ýthích

- Xếp đồ chơigọn gàng

- Ôn các chữcái o, ô, ơ

- Biểu diễnvăn nghệ

- Nhận nêu gươngcuối ngày

xét Trả trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu chơi

- Rèn kĩ năng xếp đồ chơi, giáodục trẻ có ý thức tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi

- Trẻ nhận biết được chữ cái o,

ô, ơ trong các từ Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái o, ô,ơ

- Trẻ tự tin mạnh dạn trước nhiều người

- Trẻ có ý thức tự rèn luyệnbản thân, biết nhận ra đúng ,sai từ đó điều chỉnh hành độngcủa mình cho đúng

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Đồ chơi các góc

- Thẻ chữ cái,

đồ dùng phục

vụ cho các tròchơi

- Rổ đựng đồchơi

- Đàn, đài đĩa

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục

cô và trẻ gọn gàng, đồ dung

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ôn các chữ cái o, ô, ơ

+ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cô tổ chức hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi:

“Chữ gì biến mất, Ai nhanh hơn”

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi

ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu

chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế thể dục

TCVĐ: Chạy tiếp sức

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I/ Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động đi

- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung

- Rèn luyện cho đôi tay, đôi chân chân khoẻ mạnh, khéo léo

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao

ra,

- Cô và trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường

mầm non”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Con học trường nào? Lớp nào

- Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì

Hát “Lớp chúng mình” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Động tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Động tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập

người phía trước

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản:Đi trên ghế thể dục

- Cô phụ đi trên ghế thể dục

- Trẻ nghe, thực hiện

- Trẻ tập cùng cô

- Cô Quỳnh vừa thực hiện vận động gì?

- Các con hãy nói cách đi?

- Giới thiệu: Đi trên ghế thể dục

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Bước từng chân lên ghế hai tay dang

ngang tạo sự thăng bằng Các con đi từng bước cứ

như vậy đên hết ghế Sau đó các con bước từng chân

xuống ghế và về cuối hàng đứng

- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua 2 đội

- Nhận xét tuyên dương

+ TCVĐ:Chạy tiếp sức

- Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô có hai lá cờ dành cho hai ban đội

trưởng đứng đầu hàng Trước mặt các con là cột

mốc Khi có hiệu lệnh chơi bạn đầu hàng cầm cờ sẽ

chạy thật nhanh vòng qua cột mốc phía trước và chạy

về đưa cờ cho bạn đứng tiếp sau mình và bạn đó lại

chạy Cứ như vậy cho đến hết bạn trong hàng

+ Luật chơi: Khi nào có cờ trong tay các con mới

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai đội thi đua

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Nhắc tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

… ………

….………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động:LQCC:Trò chơi với chữ cái o, ô, ơ

Hoạt độngbổ trợ: Hát: Em đi mẫu giáo

Đọc thơ: Gà học chữ

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học: o, ô, ơ

- Luyện cho trẻ cách phát âm đúng

- Trẻ tích cực nhận biết các chữ cái thông qua các trò chơi

2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô, ơ

- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ yêu trường yêu lớp: kính yêu cô giáo và bạn bè

- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Bài giảng điện tử, phòng học thông minh

- 03 nhà có gắn các chữ cái o, ô, ơ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Em đi mẫu giáo”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bạn nhỏ trong bài hát đi đâu?

- Các con học ở trường mầm non nào?

Lớp nào?

- Giáo dục trẻ đến lớp ngoan ngoãn, nghe lời cô và

chơi đoàn kết với bạn

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta có một giờ học trò chơi với các

chữ cái đấy các con có muốn biết đó là chữ gì không

Đó là trò chơi với các chữ cái o, ô, ơ

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Tìm chữ cái trong từ

Quảng bá hình ảnh:

- Quảng bá hình ảnh: Chơi kéo co dưới hình ảnh có

từ “chơi kéo co”

- Cho trẻ lên tìm chữ o trong từ

- Quảng bá hình ảnh cô giáo dưới hình ảnh có từ “cô

giáo”

- Cho trẻ lên tìm chữ ô trong từ

- Quảng bá hình ảnh hoạt động ngoài trời dưới hình

ảnh có từ “hoạt động ngoài trời”

- Cho trẻ lên tìm chữ ơ trong từ

b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

+ Trò chơi 1: “ Đoán tài tìm nhanh”

- Giới thiệu tên trò chơi: “ Đoán tài tìm nhanh”

+ Cách chơi: Cô nói đặc điểm của chữ trẻ tìm và giơ

+ Luật chơi: Ai chọn sai phải hát một bài

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét trò chơi

+ Trò chơi “Ghép tranh”

- Giới thiệu tên trò chơi: Ghép tranh

- Chia trẻ ra làm 3 nhóm(o, ô, ơ).Thi chọn các mảnh

tranh có chữ o, ô, ơ,ghép thành đồ dùng đồ chơi ở

lớp Nhóm nào ghép đúng và nhanh là nhóm đó

thắng, sẽ được thưởng mỗi bạn một cái ô

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

+ Trò chơi 3 : “ Về đúng nhà của bé”

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát trên tay cầm thẻ chữ cái

o, ô, ơ khi cô nói trời mưa to rồi trẻ chạy nhanh về

nhà có chữ cái đó

- Luật chơi: Ai về về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2, 3 lần

- Cho trẻ đọc bài thơ: Gà học chữ

- Chơi trò chơi theo gợi ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

… ………

….………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Tìm hiểu về lớp học của bé.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non, Ngày vui của bé

I Mục đích - yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi của cô giáo lớp mình, tên lớp, biết được tên các góc trong lớp, vị trícác góc, chức năng của các góc chơi

- Biết giới thiệu tên mình và tên bạn,biết được hoạt động của mình và bạn ở lớp

- Biết lớp có các nguồn điện để sử dụng các đồ dùng ở trong lớp

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết cách ghép đôi để chơi các trò chơi

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu qúi , kính trọng và lễ phép cô giáo , biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng

đồ chơi, biết nhường nhịn giúp đỡ bạn bè

- Biết sử dụng các nguồn điện hợp lí không lãng phí và tranh xa các nguồn điệnnguy hiểm

II.Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài giảng điện tử

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường

mầm non”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trường mầm non của các con là trường gì?

- Đếntrường con được làm những gì ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng nơi quy

định

2 Giới thiệu bài

Các con đến trường được học và được chơi, vậy hôm

nay cô và các con cùng khám phá về lớp học của mình

nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Trò chuyện về trẻ về lớp học và bạn

bè:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh lớp học

+ Con vừa được xem hình ảnh gì

+ Cô hỏi trẻ các con học lớp nào?

+ Cô giáo các con tên gì?

+ Đến trường các con có ai ? Cô giáo làm những công

việc gì?

+ Trong lớp học có những gì?

+ Chỉ vào các góc chơi cô hỏi trẻ đây là góc nào?

- Cô gọi tên một vài trẻ đứng dậy giới thiệu tên mình,

tên các bạn

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu là trường mầm non

- Trường mầm non Xuân Sơn

- Được học, được chơi

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Hình ảnh lớp học

- Lớp 5 tuổi B

- Cô Hoa, cô Hùy

- Có cô giáo và cácbạn, cô chăm sócdạy dỗ chúng con

- Có nhiều đồ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đứng dậy giớithiệu bản thân và các