2.Kĩ năng: Hs nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố ( không có hè đường, hè bị lấn chiếm, xe đi lại đông, xe đi nhanh.) 3.Thái độ: Biết được cách ứng xử lịch sự, có [r]
Trang 1TUẦN 3
Ngày soan: 22/ 9/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 25 tháng 9 năm 2019
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
VĂN HÓA GIAO THÔNG
Bài 1: ĐI BỘ AN TOÀN
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs nhận biết thế nào là hành vi an toàn của người đi bộ
trên đường
2.Kĩ năng: Hs nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường
phố ( không có hè đường, hè bị lấn chiếm, xe đi lại đông, xe đi nhanh.)
3.Thái độ: Biết được cách ứng xử lịch sự, có văn hóa khi đi trên đường.
- GD Hs đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghịch, nói chuyện, dưới lòng đường làm ảnh hưởng tới người tham gia GT
II.Chuẩn bị:
Tranh SGK , phiếu học tập
III Các hoạt động:
1.Ổn định:
2.Bài mới: Giới thiệu bài
3 Hoạt động cơ bản:
Gọi 1 HS đọc
Gv yêu cầu HS đọc thầm câu
chuyện “Ai đến trường nhanh
hơn”
Gọi HS trả lời câu hỏi :
+ Bạn nào đến trường trước ?
+ Nếu không gặp sự cố trên
đường, Minh và Hải có đến
trường trước hay không ?
+ Em thấy cách cư xử của Minh
và Hải khi gặp sự cố như thế
nào ?
+ Em có chọn cách đi nhanh đến
trường như Minh va Hải không ?
Tại sao ?
GV nhận xét
Khi đi bộ trên vỉa hè, chúng ta
phải làm gì ?
Gv kết luận: Khi đi bộ trên vỉa hè,
chúng ta không nên chen lấn,
đẩy xô, không đi nhanh đi ẩu để
bảo đảm an toàn cho bản thân
và người đi đường
-HS đọc -HS đọc thầm -HS trả lời, nhận xét, bổ sung
-Không chen lấn, xô đẩy, không đi nhanh
-HS thảo luận
Trang 2Hoạt động thực hành :
*HS thảo luận nhóm đôi : Nếu
được nói chuyện với Minh và Hải
trong câu chuyện “Ai đến trường
nhanh hơn ?”, em sẽ nói với mỗi
bạn điều gì ?
-Gọi HS các nhóm trả lời
-GV NX,tuyên dương
*Yêu cầu HS đọc câu chuyện BT2/
Tr6 thảo luận nhóm các câu hỏi
và ghi vào phiếu học tập :
a Theo em, bạn Nam nói đúng
không ?
b Tại sao mọi người trong quán
chè đều nhìn Nam ?
c Nếu em là Nam, em sẽ ứng xử
thế nào để thể hiện mình là
người lịch sự, có văn hóa ?
- GVNX
GV hướng dẫn HS đọc 4 câu thơ :
Cho dù mình đúng người sai
Chớ nên cự cãi chẳng ai quý
mình
Cư xử sao cho thấu tình
Người thương bạn quý gia đình
yên vui
Hoạt động ứng dụng :
Yêu cầu HS đọc tình huống trang
7 và trả lời câu hỏi:
Nếu em là bạn của Ngọc, em sẽ
nói gì với các bạn ấy ?
-GV NX
-GVKL : Vỉa hè là lối đi chung,
không nên tụ tập đùa giỡn làm
ảnh hưởng đến người tham gia
GT
4.Củng cố - dặn dò :
- HS nêu lại nội dung bài học
- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhân xét bổ sung
-HSTL, đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhân xét bổ sung
-Cả lớp đổng thanh
-HS trả lời, nhận xét -HS nhắc nội dung
HS nêu lại
-Ngày soan: 24/ 9/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 27 tháng 9 năm 2019
Trang 3BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
TIẾT 8: LUYỆN VIẾT: BẠN CỦA NAI NHỎ
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Luyện viết một đoạn trong bài Bạn của Nai nhỏ
2 Kĩ năng: Chép chính xác, trình bày đúng bài văn xuôi
3 Thái độ : HS có thái độ hăng say, tích cực
* HSHN : Viết được 3 câu trong bài viết chính tả : Bạn của Nai nhỏ.
II Đồ dùng
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1 Bài mới : Giới thiệu bài( 5’)
- GV nêu mục đích y/c giờ học
- GV đọc bài chép
HĐ1:Tìm hiểu nội dung bài viết( 5’)
-Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi
chơi xa với bạn?
HĐ2: Hướng dẫn nhận xét( 5’)
-Đoạn chép có mấy câu?
-Cuối mỗi câu có dấu gì?
-Những chữ nào trong bài được viết hoa?
HĐ3: Hướng dẫn viết từ khó:( 5’)
-GV nêu từ khó
-Phân tích chính tả
HĐ4: Hướng dẫn tập chép( 15’)
-GV nêu y/c và hướng dẫn cách viết
-Chấm bài, chữa lỗi
2 Củng cố - dặn dò( 5’)
- Tuyên dương bài viết đẹp
- Nhận xét giờ học
- HS đọc lại bài viết
- Vì biết bạn của con khoẻ mạnh, thông minh và nhanh nhẹn
- HS trả lời
- HS viết bảng con từng từ
- Nhận xét sửa sai
-HS viết bài vào vở
- HS lắng nghe