Giao an Tuan 18 Lop 1

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hoạt động sinh sống của nhân dân - GV hướng dẫn HS thảo luận bằng cách đặt ra các câu hỏi liên quan đến bài học... GV kết luận: Bức tranh ở trang 38, [r]

Trang 1

TUẦN 18

Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I

I Mục tiêu

- Hoc sinh nắm chắc nội dung các bài đạo đức đã học trong kì1

- Thực hành tốt các bài học

- Giáo dục học sinh luôn có ý thức trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Nội dung thực hành

- Các tiểu phẩm theo chủ đề đã học

III Các hoạt động dạy và học

1.Ổn định tổ chức: Hát tập thể

2.Bài cũ

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

* Hoạt động 1: Ôn các bài đã học

GV gợi ý cho học sinh nhớ lại các

bài đã học

1 Em là HS lớp 1

2 Gọn gàng sạch sẽ

3 Giữ gìn sách vở học tập

4 Gia đình em

5 Lễ phép với anh chị nhường nhịn

em nhỏ

6 Nghiêm trang khi chào cờ

7 Đi học đều và đúng giờ

8 Trật tự trong trường học

- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ của

từng bài

+ GV nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai

- Cho HS sắm vai theo nội dung tự

chọn trong các bài đã học

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét và đánh giá

+ GV kết luận:Thực hành kiến thức

đã học là khâu rất quan trọng làm

cho chúng ta nắm chắc kiến thức hơn

và nhớ lâu “Học phải đi đôi với

hành”

4 Củng cố

- HS nhắc lại các bài đã học

- Học sinh nhắc đến đâu giáo viên ghi lên bảng

- HS chơi trò chơi theo sự phân công của giáo viên

Trang 2

- GV nhận xét giờ

5 Dặn dò

- Về nhà thực hành tốt những bài đã

học

Tiếng Việt (2 tiết) Bài 4 – NGUYÊN ÂM ĐÔI – MẪU - 5 - IÊ

Vần / IÊN /, / IÊT / (STK tập 2 trang 138, SGK tập 2 trang 69 - 71 )

Tiếng Việt LUYỆN TẬP SGK+ VBT Tiếng Việt tập 2

Thủ công GẤP CÁI VÍ

I Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp cái ví bằng giấy đúng, nhanh, thành thạo

- Rèn đôi bàn tay khéo léo và đôi mắt thẩm mĩ

- Học sinh ham thích môn học

- Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn

- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Bài cũ

3 Bài mới

Học sinh thực hành gấp cái ví

GV nhắc lại quy trình (theo các

bước)gấp cái ví ở tiết 1 hoặc gợi ý để

HS nhớ lại quy trình gấp cái ví

Bước1: GV nhắc HS để dọc giấy,

mặt màu úp xuống Khi gấp phải gấp

từ dưới lên, 2 mép giấy, khít nhau

(H1)

Bước 2: GV nhắc HS gấp đều phẳng

2 mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng

(H4)

Bước3: GV nhắc HS khi cần chú

- Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2

mép ví phải sát đường dấu giữa,

không gấp lệch, không gấp chồng lên

nhau (H7)

- Khi lật hình 7 ra mặt sau, để giấy

nằm ngang, gấp 2 phần ngoài vào

(H9)

- HS thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên

- HS thực hành gấp mép ví

- HS thực hành gấp túi ví

Trang 3

Chú ý: Gấp đều ( không để bên to,

bên nhỏ )

- Gấp hoàn chỉnh xong cái ví, GV gợi

ý cho HS trang trí bên ngoài ví cho

đẹp

- Trong khi HS thực hành, GV quan

sát, uốn nắn giúp đỡ những HS gấp

còn lúng túng khó hoàn thành sản

phẩm

Trưng bày.Tổ chức trưng bày sản

phẩm và chọn một vài sản phẩm đẹp

4.Củng cố

- GV nhận xét và tuyên dương em

gấp đúng nhanh đẹp

5 Dặn dò

- Nhắc HS chuẩn bị giấy giờ sau học

bài gấp mũ ca lô

- HS trưng bày sản phẩm của mình

Đạo đức ÔN: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ I

I Mục tiêu

- Ôn tập củng cố lại kiến thức đã qua các bài đã học: Nghiêm trang khi chào cờ, đi học đúng giờ……

- Củng cố kỹ năng các bài đã học

- Yêu quý lá cờ Tổ Quốc, tự giác có ý thức giữ trật tự trong giờ học, đi học đều và đúng giờ

- Hệ thống câu hỏi và bài tập của các bài đã học

- Vở bài tập đạo đức

III Hoạt động dạy – học

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu những việc cần làm để giữ trật

tự trong trường học?

3 Bài mới

b) Nội dung

Nêu yêu cầu giờ học

*Ôn cách chào cờ

Tổ chức cho HS thi đua đứng chào cờ

theo tổ

Chốt: Cần đứng đúng tư thế bày tỏ

thái độ nghiêm túc

* Đi học đúng giờ

- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời

các câu hỏi sau?Tại sao phải đi học

- 2 học sinh trả lời

- HS thi đua xếp hàng và chào

cờ theo tổ

- Các tổ nhận xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Hoạt động theo cặp

- Thảo luận sau đó trả lời trước lớp

Trang 4

đúng giờ?

Để đi học đều và đúng giờ em cần

làm những việc gì?

Chốt: Cần đi học đúng giờ để học tập

được tốt

*Trật tự trong trường học

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Vì sao phải trật tự trong trường học?

Để giữ trật tự trong trường học em cần

làm những gì?

4 Củng cố

- Thi đua tổ nào ngồi học đúng tư thế

Nhận xét giờ học Và tổng kết tiết học

- Hát bài: Ba thương con

5 Dặn dò

- Về ôn lại bài

- HS trả lời

- Hoạt động theo tổ

- Thảo luận theo tổ sau đó lên trả lời trước lớp

Tổ khác bổ sung ý kiến

Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2019

Tiếng Việt (2 tiết) NGUYÊN ÂM ĐÔI – MẪU 5 - IÊ

VẦN / IÊN /, / IÊT / (STK tập 2 trang 138, SGK tập 2 trang 69 - 71)

Toán ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu

- HS nhận biết được điểm, đoạn thẳng

- HS kẻ được đoạn thẳng qua hai điểm, đọc tên các điểm, đoạn thẳng

- Yêu thích môn Toán

- Bộ đồ dùng dạy toán,Thước kẻ, bút chì

- SGK, bút chì thước kẻ

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát

- Nhận xét bài làm kiểm tra của HS

3 Bài mới

b) Nội dung

- Giới thiệu điểm, đoạn thẳng

- Chấm vài điểm lên bảng, ghi tên

điểm gọi HS đọc

- Điểm trông giống gì?

-Trả lời câu hỏi của bài toán ?

-Vẽ hai chấm khác lên bảng rồi GV

hỏi trên bảng cô có mấy điểm?

- Nối hai điểm A, B cô được đoạn

- Hoạt động cá nhân

- Điểm a, bê xê, đê, mờ, nờ…

- Giống thanh nặng, dấu chữ i…

- Có hai điểm

- Đọc đoạn thẳng AB

Trang 5

thẳng AB

* Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

- Giới thiệu cách vẽ: Ta dùng thước

thẳng, yêu cầu HS lấy thước thẳng,

dùng tay di trên mặt thước thẳng

- Hướng dẫn vẽ

Bước1: Chấm hai điểm, đặt tên cho

hai điểm A, B

Bước2: Đặt mép thước qua hai điểm,

tay trái giữ cố định thước, tay phải

cầm bút trượt trên thước từ A đến B

Bước 3 Nhấc thước và bút ra, ta

được đoạn thẳng AB

- Cho HS vẽ vài đoạn thẳng trên

giấy

*Luyện tập

Bài 1: Vẽ hình lên bảng, gọi HS nêu

yêu cầu

- Chỉ vào đoạn thẳng

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS dùng thước để nối

2 điểm thành đoạn thẳng

- Gọi HS đọc tên các đoạn thẳng

- Treo hình vẽ Gọi HS nêu số đoạn

thẳng trong mỗi hình

- Gọi HS nêu tên các đoạn thẳng đó

4 Củng cố

- Thi vẽ đoạn thẳng nhanh

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Xem trước bài: Đo độ dài đoạn

thẳng

- Thực hành cá nhân

- Tiến hành trên thước thẳng đã chuẩn bị

- Quan sát

- Tiến hành vẽ trên giấy

- Đọc yêu cầu

- HS đọc tên đoạn thẳng

- Đọc yêu cầu của bài

- Nối vào vở

- Đọc tên đoạn thẳng AB, BC…

Âm nhạc (GV bộ môn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

Vở bài tập Tiếng Việt tập 2

Toán ÔN: ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu

- HS tiếp tục nhận biết được điểm, đoạn thẳng

- HS kẻ được đoạn thẳng qua hai điểm, đọc tên các điểm, đoạn thẳng thành thạo

Trang 6

- Yêu thích môn Toán.

- Thước kẻ, bút chì

- Vở bài tập toán ,bảng con

2 Kiểm trabài cũ

- GV kiểm tra bài đồ dùng học tập

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

trong VBT

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV vẽ hình lên bảng

- GV gọi 2 em lên bảng chỉ đâu là

điểm - đoạn thẳng, đọc tên các điểm

và đoạn thẳng đó

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn, cho HS làm VBT

- GV thu vở chấm, chữa bài

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Về nhà tập làm quen với đo đoạn

thẳng

- HS nêu yêu cầu của bài

C D đoạn thẳng CD

A B

- 2 em lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu

3 đoạn thẳng , 4 đoạn thẳng

A

B C

7 đoạn thẳng

HS làm bài vào vở bài tập toán

Tự nhiên xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH

Trang 7

(Có tích hợp nội dung GD và BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ)

I Mục tiêu

- Giúp học sinh biết: Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương

- HS có hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh

- HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hương

* Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh

- Các hình trong bài 18 và bài 19 SGK

III Hoạt động dạy học

3 Bài mới

b) Nội dung

* Hoạt động1: Tham quan hoạt động

sinh sống của nhân dân khu vực

xung quanh trường

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học

sinh

- Nhận xét về quanh cảnh hai bên

đường

- GV phổ biến nội dung khi tham

quan: Yêu cầu HS phải luôn đảm

bảo hàng ngũ, không được đi lại tự

do

- Phải trật tự, nghe hướng dẫn của

GV

Bước 2: Đưa HS đi tham quan

- GV cho HS xếp hàng đi quanh khu

vực trường Trên đường đi GV sẽ

quyết định những điểm dừng cho HS

quan sát kĩ và khuyến khích các em

nói với nhau về những gì em nhìn

thấy

Bước 3: Đưa HS về lớp

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về

hoạt động sinh sống của nhân dân

- GV hướng dẫn HS thảo luận bằng

cách đặt ra các câu hỏi liên quan đến

bài học

GV kết luận: Bức tranh ở trang 38,

39 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và

bức tranh 19 vẽ về cuộc sống thành

phố

* Có ý thức giữ gìn lớp học sạch

sạch sẽ, không vứt rác, vẽ bậy, bừa

bài

- Đưa học sinh đi tham quan

- HS lắng nghe

- HS đi thăm quan

- HS nhận xét về quang cảnh trên đường

- HS nhận xét về quang cảnh hai bên đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ …

- Cho HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 8

4 Củng cố

- Nhận xét giờ

5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài

Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2019

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI / IA /

( Tập viết chữ nhỏ) (STK tập 2 trang 143, SGK tập 2 trang 72 - 73)

Toán

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu

- HS có biểu tượng về dài hơn, ngắn hơn, từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài hơn, ngắn hơn

- HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: Dài hơn, ngắn hơn

- Một vài cái bút có kích thước, màu sắc khác nhau

1 Ổn định: Lớp hát

- Đọc tên điểm, đoạn thẳng GV vẽ

trên bảng

3.Bài mới

b) Nội dung

- Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn,

so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn

thẳng

Đưa ra hai kích thước khác nhau,làm

sao để biết cái nào dài hơn, cái nào

ngắn hơn?

- Cho HS so sánh một số vật ở dưới

rồi đưa ra câu trả lời

- So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn

thẳng

Vẽ đoạn thẳng lên bảng, dùng gang

tay đo

So sánh hai đoạn thẳng trên ô

vuông? vì sao?

Chốt: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn

thẳng bằng cách nào?

* Luyện tập

Bài 1: Vẽ hình lên bảng, gọi HS nêu

- Hoạt động cá nhân.

- HS lên bảng đo hai thước và đưa

ra câu trả lời

- HS so sánh và nêu vật này dài hơn vật kia và ngược lại, hoặc vật kia ngắn hơn vật này

- Đoạn thẳng ở trên ngắn hơn vì có thể đặt vào đoạn thẳng trên một ô vuông, đoạn thẳng ở dưới 3 ô vuông

Đo trực tiếp bằng gang tay, ô vuông

- HS so sánh bằng 2 cách

- Đọc yêu cầu bài

Trang 9

yêu cầu, gọi HS trả lời.

Điền số mấy dưới đoạn thẳng thứ 3?

Vì sao?

Cho HS làm và chữa bài

Bài 3: Gọi HS nêu số băng giấy

trong hình

Băng giấy nào ngắn nhất?

Vì sao em biết?

4 Củng cố

- Nhận xét giờ, nhắc nhở về nhà ôn

bài

5 Dặn dò

Số 4,

- Vì có thể đặt vào đó 4 ô vuông

- HS tự làm và nêu kết quả

- Băng giấy thứ 2 -Vì có 5 ô

Tiếng Anh (GV bộ môn)

Thủ công ÔN: GẤP CÁI VÍ

I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục học gấp cái ví bằng giấy đúng, nhanh, thành thạo

- Rèn đôi bàn tay khéo léo và đôi mắt thẩm mĩ

- Học sinh ham thích môn học

- Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn

- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật + vở thủ công

2 Bài cũ

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

Học sinh thực hành gấp cái ví

GVcho học sinh nhắc lại quy trình

gấp cái ví ở tiết 1 hoặc gợi ý để HS

nhớ lại quy trình gấp cái ví

Bước1: GV nhắc HS để dọc giấy

Bước 2: GV nhắc HS gấp đều phẳng

2 mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng

Bước3: GV nhắc HS khi cần chú

- Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2

mép ví phải sát đường dấu giữa,

không gấp lệch, không gấp chồng lên

nhau

- Khi lật hình 7 ra mặt sau, để giấy

nằm ngang, gấp 2 phần ngoài vào

- HS thực hành gấp mép ví

- Học sinh nhắc lại quy trình gấp

Trang 10

- Gấp hoàn chỉnh xong cái ví, GV

gợi ý cho HS trang trí bên ngoài ví

cho đẹp

- Trong khi HS thực hành, GV quan

sát, uốn nắn giúp đỡ những HS gấp

còn lúng túng khó hoàn thành sản

phẩm

Trưng bày.Tổ chức trưng bày sản

phẩm và chọn một vài sản phẩm đẹp

4.Củng cố

- GV nhận xét và tuyên dương em

gấp đúng nhanh đẹp

5 Dặn dò

- Nhắc HS chuẩn bị giấy giờ sau học

bài gấp mũ ca lô

- HS trưng bày sản phẩm của mình

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

Ôn việc 3 SGK + VBT Tiếng tập 2

Toán ÔN: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu

- HS có tiếp tục ôn tập về dài hơn, ngắn hơn, độ dài đoạn thẳng

- HS so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: Dài hơn, ngắn hơn

- Một vài cái bút có kích thước, màu sắc khác nhau

- SGK + Vở BTT

1 Ổn định: Lớp hát

- Cho HS lên bảng xác định độ dài

đoạn thẳng bằng các đồ vật

3.Bài mới

b) Nội dung

- Hướng dẫn HS thực hành,làm vờ

bài tập

- Bài 1: GV hướng dẫn HS đếm số ô

vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi

ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng

tương ứng

- GV theo dõi nhận xét

Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm

* Học sinh làm VBTT

- Hoạt động cá nhân.

- HS lên bảng đo hai thước và đưa

ra câu trả lời

-HS theo dõi làm theo

- Lớp theo dõi

- HS làm bài

- HS làm Vở BTT

Trang 11

- GV hướng dẫn HS làm lần lượt

từng bài

- Cho HS chấm chéo

- GV chấm chữa nhận xét

4 Củng cố

- Nhận xét giờ

5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài

- Học sinh chấm chéo

- Lớp lắng nghe

Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2019

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN / UYA /, / UYÊN /, / UYÊT / (STK tập 2 trang 147, SGKtập 2 trang 74 - 75)

Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách đo độ dài một số vật quen thuộc như: Bàn học sinh, bảng đen, quyển vở, hộp bút hoặc chiều dài, chiều rộng lớp học… bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” như gang tay, que tính, thước kẻ…

- Học sinh ôn khái niệm về dài hơn, ngắn hơn

- Rèn học sinh ham thích học toán

- Thước kẻ có vạch cm + thước dây

- Thước kẻ học sinh, que tính …

Đoạn thẳng nào dài hơn

3 Bài mới

b) Nội dung

* Giới thiệu độ dài gang tay

- Giáo viên giới thiệu về độ dài gang

tay là khoảng cách tính từ đầu ngón

tay cái đến ngón tay giữa

- Độ dài gang tay của em chính là độ

dài đoạn thẳng AB

+ Hướng dẫn cách đo độ dài bằng

gang tay

- Hướng dẫn HS sử dụng độ dài

gang tay của mình để đo các vật

dụng quen thuộc như quyển sách, vở

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS thực hành đo độ dài bằng gang tay

Trang 12

Hướng dẫn cách đo độ dài bằng

bước chân

+ GV làm mẫu đo độ dài của bục

giảng bằng bước chân

- GV hướng dẫn HS đo độ dài của

chiếc bàn học bằng bước chân

- HS thực hành đo độ dài bàn học bằng bước chân

* Thực hành

- Giúp HS nhận biết và so sánh được

độ dài bằng gang tay và độ dài bằng

bước chân

4 Củng cố

- Nhắc lại, khắc sâu nội dung bài

5 Dặn dò

- HS thực hành, so sánh độ dài gang tay và độ dài bước chân

Mĩ thuật (GV bộ môn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP SGK + VBT Tiếng Việt tập 2

Tự nhiên xã hội ÔN: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Có tích hợp NDGD và BVMT - mức độ tích hợp liên hệ)

I Mục tiêu

- HS tiếp tục quan sát về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương

- Qua bài học HS hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung

quanh

- HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hương

* Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh

- Các hình trong bài 18 và bài 19 SGK

- Vở bài tập tự nhiên xã hội

2 Bài cũ

3 Bài mới

b) Nội dung

* Hoạt động1: Cho học sinh nhận

xét về buổi tham quan

- Đi tham qua các em có thích

không?

- HS trả lời

- Có

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	49,22 KB