GIAO AN TUAN 18 - LOP 4 ( CKT, KN)

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm: Có chí thì nên, Tiếng sáo diều.. - Tổ chứa thảo luậ

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 18 ( Từ ngày: 22/12/08 đến 26/12/08)

Thứ 2

Ngày

22/12/08

1 TĐ Oân tập cuối học kì I ( Tiết 1)

3 KH Không khí cần cho sự cháy

4 MT VTM: Tỉnh vật lọ hoa và quả

Thứ 3

Ngày

23/12/08

1 CT Oân tập cuối học kì I ( Tiết 2)

3 ĐĐ Thực hành kỹ năng cuối học kì I

3 KC Oân tập cuối học kì I ( Tiết 4)

4 KH Không khí cần cho sự sống

5 TD Đi nhanh chuyển sang chạy – TC “ Chạy theo hình

tam giác”

Thứ 5

Ngày

25/12/08

1 TĐ Oân tập cuối học kì I ( Tiết 5)

3 TLV Oân tập cuối học kì I ( Tiết 6)

4 ĐL Kiểm tra định kì Địa lí ( cuối HK I)

5 KT Cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn( T4)

Thứ 6

Ngày

26/12/08

1 LTVC Kiểm tra cuối học kì I ( Đọc)

2 T Kiểm tra định kì ( cuối kì I )

3 TLV Kiểm tra cuối kì I ( Viết )

4 TD Sơ kết học kỳI - TC “Chạy theo hình tam giác.”

SHL

Bài 7: Con người và tác động của họ đối với hiểm

hoạ và thảm hoạ

Tuần 18

Trang 2

3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI.

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết được các nhân

vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm: Có chí thì nên, Tiếng sáo diều

II/ Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và HTL từ tuần 10 đến tuần 17 ; 4 tờ giấyphô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2

- HS : SGK, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : Rất nhiều mặt trăng ( Tiếp theo)

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi từng em lên bảng bốc thăm ( 4 HS )

- GV đặt câu hỏi trong nội dung vừa đọc

- GV đánh giá , nhận xét

* Hoạt động 2: Lập bảng tổng kết các bài

tập đọc là truyện kể

Bài 2:

-Mời 1 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm giấy

khổ lớn yêu cầu HS ghi theo mẫu trong

phiếu

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết 2

- HS đọc theo yêu cầu của thăm (HS

K-G đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ khoảng 80 tiếng/phút)

- HS trả lời câu hỏi

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- HS làm việc theo nhóm -> Đại diệnnhóm trình bày

Các ghi nhận lưu ý :

Trang 3

TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9I/ Mục tiêu

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong 1 số tình huống đơn giản

- GV : Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 9,cột bên phải: các số không chia hết cho 9)

- HS : Vở và SGK

1/ Bài cũ: Luyện tập

2/Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS phát hiện

ra dấu hiệu chia hết cho 9

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số

chia hết cho 9

- Tổ chứa thảo luận để phát hiện

- GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số của

các số ở cột bên trái và bên phải xem có gì

khác nhau?

- GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có

tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chưa hết

- Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu

cách làm bài

- GV nhận xét

Bài 2:

- Tiến hành tương tự bài 1

Bài 3 và Bài 4: ( Nếu còn thời gian cả lớp

thực hiện)

3/ Củng cố - Dặn dò:

- GV khái quát nội dung bài học

- HS tự tìm và nêu

- HS thảo luận để phát hiện ra dấuhiệu chia hết cho 9

- HS tính nẩm và trả lời

- HS nhẫm trả lời

- Vài HS nhắc lại

- HS nêu cách thực hiện

- Từng cặp HS sửa và thống nhất kếtquả

HS khá, giỏi thực hiện

Trang 4

-Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà làm các bài tập còn lại

- Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho 3

KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁYI/ Mục tiêu

- Làm thí nghiệm để chứng minh : Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều o-xi để duy trì ø sự cháy được lâu hơn; Muốn có sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải được lưu thông

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hỏa hoạn,

- GV và HS : SGK và các minh hoạ trong SGK

- GV : 2 bộ ( nến , 2 lọ thủy tinh , lo thủy tinh không đáy để kê)

1/ Bài cũ: Kiểm tra học kỳ I

2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Vai trò của oxy đối với sự cháy

- Cho HS làm thí nghiệm 1

- Gọi 1 HS lên làm thí nghiệm

- Hỏi :+ Hiện tượng gì xảy ra ?

+Tại sao cây nến trong lọ to lại cháy lâu hơn

cây nến trong lọ nhỏ ?

- GV hỏi: Oxy có vai trò gì ?

- GV nhận xét , kết luận

* Hoạt động 2 : Cách duy trì sự cháy

- Cho HS quan sát thí nghiệm 2 ( GV làm thí

nghiệm yêu cầu HS quan sát)

- Hỏi : Theo em, vì sao cây nến chỉ cháy được

trong thời gian ngắn như vậy ?

- GV phổ biến thí nghiệm : Thay đế gắn nến

bằng một đế không kín hãy dự đoán xem hiện

tượng gì sẽ xảy ra ?

Trang 5

- Hỏi : Vì sao cây nến có thể cháy bình thường ?

- GV nhận xét , kết luận

* Hoạt động 3 : Ưùng dụng liên quan đến sự

cháy

- Chia nhóm 4 HS quan sát tranh thảo luận theo

câu hỏi :

+ Bạn nhỏ đang làm gì ?

+ Bạn làm như vậy để làm gì ?

- GV nhận xét

3/ Củng cố – Dặn dò:

- Khái quát nội dung bài học

- Tuyên dương – nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết

trang 71 SGK

- HS phát biều

- Lắng nghe – quan sát

- HS thảo lau6n5 nhóm đôi  Đại diện nhóm trả lời

1/ Bài cũ: Thêu móc xích

* Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập chương I.

- Yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu thêu đã

- HS nêu cách thực hiện của từng bàihọc

Trang 6

- Nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng

cố kiến thức đã học

* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực

hành sản phẩm tự chọn

-GV giới thiệu một số sản phẩm tự chọn như:

khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê,

áo gối ôm…

-Hướng dẫn HS chọn và thực hiện, chú ý cần

dựa vào những mũi khâu đã học

- Cho HS thực hiện

- GV quan sát HS làm, hướng dẫn thêm những

em còn lúng túng

* Hoạt động 3 : HS trình bày sản phẩm

-Cho HS trình bày sản phảm trong tổ

- Cho HS nhận xét một số sản phẩm theo tiêu

chuan sau:

+ Sản phẩm phải hoàn thành

+ Các đường may( hoặc thêu) phải đều, đẹp

- GV nhận xét

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết học

sau

- HS quan sát các sản phẩm

- HS theo dõi

- HS thực hiện cá nhân ( HS khéo tay:

Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơ giản, phù hợp với HS).

- Trưng bày sản phẩm trong tổ Nhậnxét bài làm của bạn , sau đó tổ chọnmột số bài tiêu biểu trình bày trướclớp

ND: 21/12/10

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 2 )

I/ Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học(BT2), bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước(BT3)

- GV : 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 3 để HS làm việc

nhóm Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

Trang 7

- HS : Vở bài tập, SGK.

TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3I/ Mục tiêu

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

1/ Bài cũ : Oân tập cuối học kì I ( tiết 1 )

* Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và HTL

* Hoạt động 2 : Đặt câu

Bài 2 :

- Gọi HS yêu cầu bài

- GV hướng dẫn mẫu

- Cho HS thực hiện theo yêu cầu bài

- Nhận xét và sửa bài

*Hoạt động 3 : Nói lời khuyên nhủ bạn.

Bài 3 :

- GV nhắc HS nhớ lại bài tập đọc Có chí thì

nên, nhớ lại các câu thành ngữ , tục ngữ đã

học , đã biết

- Phát phiếu làm bài cho HS

- Nhận xét , bổ sung , kết luận về lời giải

đúng

3/ Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Tiết 3

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- HS làm làm vào vở bài tập sau đónhiều em đọc câu vừa đặt

- Đọc yêu cầu của bài tập

- HS thực hiện theo nhóm -> Đại diệnnhóm trình bày

Trang 8

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong 1 số tình huống đơn giản.

- GV : Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 3,cột bên phải: các số không chia hết cho 3)

- HS : Vở và SGK

1/Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 9.

* Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm ra

dấu hiệu chia hết cho 3

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số

chia hết cho 3 và vài số không chia hết cho 3

đồng thời giải thích

- Tổ chứa thảo luận để phát hiện

- GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có

tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chưa hết

cách làm bài

- Cho HS làm bài

- Nhận xét

Bài 2:

cách làm bài

- Cho HS làm bài

- Nhận xét

Bài 3 và Bài 4: (Nếu còn thời gian cho cả

lớp thực hiện)

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Trang 9

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ II/ Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết kính yêu ông bà cha mẹ

- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo

- Biết tham gia lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- GV : 3 tờ giấy khổ to và bút dạ cho HS hoạt động 2

- HS : Xem lại các bài đạo đức đã học vừa qua

1/ Bài cũ :

GV nêu mục tiêu của tiết học

* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

- GV hỏi : Nêu các bài Đạo đức các em đã

học ( Sau lần ôn tập giữa HK I )

- Nội dung chính của bài học đó nói gì ?

- GV khái quát lại nội dung của từng bài học

* Hoạt động: Làm việc theo nhóm

- GV chia lớp thành 3 nhóm , yêu cầu mỗi

nhóm nêu được em đã học được những gì

trong bài học đó

- GV tóm tắt nhận xét

* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

- GV nêu từng câu hỏi :

+ Em đã làm gì thể hiện lòng hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ?

+ Em đã làm những gì để thể hiện lòng biết ơn

thầy cô giáo ?

+ Em đã tham gia làm những công việc gì

trong nhà trường? Còn ở nhà em đã giúp cha

mẹ những công việc gì trong gia đình ?

- GV nhận xét tuyên dương những em đã thực

hiện tốt , nhắc nhở những em chưa thực hiện

- HS trả lời ( có 3 bài )

- HS trả lời

- Mỗi nhóm thaỏ luận và ghi ra giấy khổ to về một bài học  - Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời – Bạn nhận xét đánh giá qua từng câu trả lời ( mỗi câu có ít nhát 5-7 trả lời)

Trang 10

tốt và nhắc các em thực hiện tốt theo những

tình huống , những bài tập có trong bài học

3/ Cũng cố – Dăn dò :

- GV nhận xét tiết thực hành

- Đánh giá kết quả học tập và kỹ năng thực

hiện của các em qua các bài học

LỊCH SỬ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( Cuối HKI)

THỂ DỤC

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “ CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”

I/ Mục tiêu

-Thực hiện tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

- Thực hiện được đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhịp nhàng

-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II/Địa điểm - Phương tiện.

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện: Dọn vệ sinh nơi tập, còi,dụng cụ cho trò chơi.Kẻ sẵn các vạch cho ôn tập hợp hàng hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo sĩ số

- Chạy chậm.: Theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Khởi động các khớp.:Động tác mỗi chiều 5 lần

- Trò chơi Tìm người chỉ huy

2/ Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB:

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh trên vạch kẻ thẳng

và chuyển sang chạy

- Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV

-Tập phối hợp các nội dung, mỗi nội dung tập 2-3 lần

-Tập luyện theo tổ tại các khu vực đã phân công

- GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động tác chưa chính xác cho HS

- Nên tổ chức cho HS thực hiện dưới hình thức thi đua Cán sự điều khiển cho cán

bộ tập GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục những sai thường gặp

Trang 11

- Lần lượt từng tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang và đi nhanh

chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi

b)Trò chơi Chạy theo hình tam giác

- GV nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi, cho lớp chơi thử, sau đó mới cho chơi

chính thức

- GV cho HS chơi thử theo đội hình 2 hàng dọc , nhắc HS chơi theo luật

3/ Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

-GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

- Giao bài tập về nhà ôn luyện bài tập RLTTCB

đã học ở lớp 3

ND: 22/12/10

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3 )

I/ Mục tiêu

- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện, bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền(BT2)

- GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài ( SGK Tr 1130 và

2 cách kết bài ( SGK Tr 122) Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- HS : Vở bài tập, SGK

1/ Bài cũ : Oân tập cuối học kì I ( tiết 2 )

* Hoạt động 2 : Viết mở bài và kết bài.

- HS đọc theo yêu cầu của thăm (HS K-G

đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ khoảng 80 tiếng/phút)

X X X X X X

GV

Trang 12

Bài 2 :

-C ho HS đọc bài Oâng Trạng thả diều

- GV treo bảng phụ ghi nhớ về 2 cách mở

bài và 2 cách kết bài

- Cho HS làm bài

- Gọi HS đọc bài viết

- Nhận xét và sửa bài

3/ Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa

học (BT2 ) , về nhà viết hoàn chỉnh phần

mở bài, kết bài vào vở

- HS đọc th6am bài tập đọc

- 1 HS đọc nội dung ghi trên bảng phụ

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp nhau mở bài Cả lớp nhận xét và bổ sung

TOÁN LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu

Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong 1 số tình huống đơn giản

- GV : Bảng phụ

- HS : Vở và SGK

1/ Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 3

* Hoạt động1: Tìm số theo yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS đọc yêu cầu bài

- HS thực hiện theo cặp , HS sửavà thống nhất kết qủa

Trang 13

Bài 4: ( Nếu còn thời gian cho cả lớp làm).

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

- HS thực hiện theo cặp , HS sửavà thống nhất kết qủa

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời

HS khá, giỏi thực hiện

MĨ THUẬT

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 4)

I/ Mục tiêu

- Nghe – viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi que đan)

- GV : Bảng lớp viết 2 lần bài tập 3b

- HS : Vở viết chính tả và vở bài tập

1/ Bài cũ: Oân tạp cuối học kì I ( Tiết 3)

2 / Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

Tiêu đề	Kế hoạch bài dạy tuần 18
Chuyên ngành	Tiếng Việt; Toán
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2008

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	207,5 KB