Giao an Tuan 2 Lop 1

A.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hình thành các năng lực : Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề, ngôn ngữ. - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực hiện (Cô (thầy) chỉ vào ô nào[r]

Họ và tên giáo viên: Phan Thị Bẩy

Bài tập thực hành

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1

Môn : Toán BÀI 4 : Số 4, Số 5

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được những nhóm có số lượng 4, 5

- Đọc ,viết được các chữ số 4,5

- Kĩ năng xác định số lượng của nhóm vật, đọc và nhận biết số

- Lấy được nhóm vật có số lượng cho trước là 4,5

- Đếm, đọc, viết được các số 1,2,3,4,5

- Phát triển các năng lực: + Tư duy, lập luận toán học

+ NL mô hình hóa toán học

+ NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

II CHUẨN BỊ:

-GV: Sách; 4 con bướm, 5 lá cờ, 5 con chim, 4 hình vuông

HS : - Mô hình số (trong bộ đồ dùng Toán)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho mỗi em cầm 1 bông hoa, cô cầm thêm

1 bông Hỏi có tất cả bao nhiêu bông hoa?

- GV NX chốt lại: Có 4 bạn ; Có 4 bông hoa,

thêm 1 bông hoa thì có tất cả 5 bông hoa

từ đó dẫn dắt vào bài học: Hôm nay ta học

bài số 4, số 5

- Cho HS đọc đầu bài

1 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:

* Hoạt động 2

- GV treo tranh ở trên bảng lớp hoặc cho HS

QS tranh trong SGK và trả lời câu hỏi

a Nhận biết số lượng bốn và cách đọc sô 4

- Yêu cầu HS quan sát tranh cột bên trái, GV

hỏi:

- Có bao nhiêu lá cờ?

- Có bao nhiêu bông hoa?

- Có bao nhiêu hình vuông màu vàng?”

- HĐ cả lớp

- Quan sát trả lời( Có 4 bạn)-Có 5 bông hoa

- Có bao nhiêu bông hoa hồng?

- Có bao nhiêu hình vuông màu vàng?

- Nhận xét, chốt

- Số lượng mỗi nhóm đồ vật đều là 5 Đọc ,

viết số là 5

- GV chỉ từ trên xuống, đọc: “năn bông hoa”,

“ năm hình vuông” “số năm”

- Cho Hs thực hiện 1-2 lần ko theo thứ tự

- Nhận xét, chữa bài, chốt bài: Có 4 con

bướm, có 5 lá cờ, có 5 con chim, có 4 bạn

học sinh

3: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

* Hoạt động 4: Bài 2 Mỗi loại có bao

- Đại diện nhóm báo cáo

- Tiết toán hôm nay em học bài gì?

- Em hãy nói số 4/ 5 gắn với tên một đồ

- Làm bài tập

Phân tích các năng lực phát triển ở học sinh qua các hoạt động của thiết kế trên:

* Hoạt động 1 Khởi động: Năng lực tư duy, lập luận toán học; Năng lực giao tiếp toán

học

* Hoạt động 2: NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học,

NL giao tiếp toán học

* Hoạt động 3: NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học,

NL tư duy lập luận, NL Giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề

* Hoạt động 4: (NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học,

NL tư duy lập luận, NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề

MÔN : TIẾNG VIỆT Bài 2A: E Ê ( Tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc đúng âm e, ê; đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa e, ê Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh

- Viết đúng: e, ê, dê

- Nói, viết được tên con vật, tên hoạt động chứa e, ê

* Hình thành các năng lực: NLTự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết

- 2 phiếu, mỗi phiếu ghi nội dung: Dế ở bờ đê, dế có cỏ Cò ở bè cá, cò có cá

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Tích hợp liên môn: môn TNXH Bài 16

Cây và con vật quanh ta

chiếc bè, con dê, Con bê Các tiếng bò, dê,

bê của các từ ngữ này có âm nào đã học?

(âm b, d) Âm e trong tiếng bè và âm ở

trong tiếng dê, bê là nội dung bài học mới

hôm nay

- Ghi đầu bài

- Cả lớp: Quan sát tranh HD1 GV treotrên bảng; nghe GV hỏi và trả lời, hoặc

GV gợi ý để HS hỏi - đáp về bức tranh

* Đọc tiếng, từ

- Viết bè, dê, trên bảng, đánh vần bờ - e –

be – huyền – bè Đọc trơn: dê

* Tạo tiếng mới

- Gắn bảng phụ, nêu y/c Từ tiếng mẫu qua

đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong

bảng

- Nhận xét, khen ngợi

- Yêu vầu HS đọc

- Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học

- Giới thiệu chữ hoa, chữ thường

C Luyện tập:

* Đọc hiểu

- Treo hình và chữ phóng to lên bảng, nêu

yêu cầu đọc từ ngữ dưới hình

- HD thi đính

- Cá nhân: Đọc trơn: bè, dê một số lần

- Cả lớp:

+ Một số HS đọc trơn: bè, dê.+ Cả lớp đọc trơn: bè, dê

- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm,

cá nhân

- Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài)

- Đọc tiếng vừa ghép được

- Thực hiện tiếp nối bài trên bảng

Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt

ÔN TẬP BÀI 1B ÂM H, I

I Môc tiªu:

- HS luyện đọc đúng âm , tiếng, từ và câu ứng dụng Bố có hồ cá Bé bi có bể cá

- Luyện viết đúng các âm và từ h, i hè

- Luyện viết đúng số 6

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng

HĐ2 Luyện viêt bảng con

1 Luyện viết âm

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng

2 luyện viết tiếng

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng

- Luyện viết bảng con tiếng hè

- Luyện viết bảng con tiếng hè

- HS luyện viết vở

- HS theo dõi

Thø tư ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2020 Tiếng Việt

Bài: 2C g gh

I Mục tiêu

+ Đọc đúng âm "gờ" - viết là g và gh; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu

• Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh

• Viết đúng: g, gh, gà, ghẹ

• Nói, viết tên các đồ vật chứa g, gh

* Hình thành các năng lực: NLTự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết

vấn đề , NL ngôn ngữ, thẩm mĩ

* Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn

III Các hoạt động dạy học

- Giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của

hoạt động 1 - Ghi đầu bài: ng, ngh

- Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN: ngô

- HS: âm ô đã học Âm ng chưa học

- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp

- chỉ cho HS đọc trơn

* Tạo tiếng mới

- Gắn bảng phụ, nêu y/c Từ tiếng mẫu đã

có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng

- Nhận xét, khen ngợi

- Yêu vầu HS đọc

- Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học

- Giới thiệu chữ hoa, chữ thường

- Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài)

- Đọc trơn tiếng vừa ghép được

- Thực hiện tiếp nối bài trên bảng

- Quan sát mẫu viết bảng

- Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ

- Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con

- QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được những nhóm có số lượng 6,7

- Đọc viết được các chữ số 6,7

- Kỹ năng xác định số lượng của nhóm vật, đọc và nhận biết số

- Lấy được nhóm vật có số lượng cho trước

- Viết được các chữ số 6, số 7

- Phát triển các năng lực: + Tư duy, lập luận

+ NL mô hình hóa toán học

+ NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

II ĐỒ DÙNG

- Mô hình số (trong bộ đồ dùng Toán)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*.Ổn định lớp

* Bài mới

1 Khởi động:.( Tư duy, lập luận)

- Y/C HS QS cho 6 bạn lên đứng xép hàng

* Hoạt động 1: (NL mô hình hóa toán học,

NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học)

- GV treo tranh ở trên bảng lớp hoặc cho HS

QS tranh trong SGK và trả lời câu hỏi

a Nhận biết số lượng sáu và cách đọc sô 6

- Yêu cầu HS quan sát tranh cột bên trái, GV

b Nhận biết số lượng bảy và cách đọc sô 7

- Yêu cầu HS quan sát tranh cột bên phải,

- GV chỉ từ trên xuống, đọc: “sáu chiếc

chong chóng”, “bảy hình vuông”, “số bây”.

3 Luyện tập:

* Hoạt động 2: (NL mô hình hóa toán học,

NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học,

NL tư duy lập luận)

* Hoạt động 3: (NL mô hình hóa toán học,

NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học,

NL tư duy lập luận)

Bài 2 Treo tranh

- Hướng dẫn yêu cầu , yêu cầu HS tự thực

KẾ HOẠCH DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tăng cường Tiếng Việt

ÔN TẬP BÀI 2C ÂM G, GH

I Mục tiêu:

- HS luyện đọc đúng âm , tiếng, từ và câu ứng dụng gỗ, ghế gỗ

- Luyện viết đúng các âm và từ g, gh, gỗ, ghế

- Luyện viết đúng số 7.

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng

HĐ2 Luyện viêt bảng con

1 Luyện viết âm

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng

con âm g, gh

- QS hướng dẫn HS viết, sửa sai

2 luyện viết tiếng

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết bảng

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vở

Âm ô, ơ, tiếng đá, số 3

- Luyện viết bảng con âm g, gh

- Luyện viết bảng con tiếng g,gh

- Luyện viết bảng con số 7

- HS luyện viết vở

- Củng cố lại nội dung ôn tập

Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2020 Tiết 1+2 Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học

kê

- Tiếng kê có âm nào đã học, âm nào chưa

học?

- Đưa âm k vào mô hình

- Giới thiệu chữ ê, dấu thanh

- Đưa chữ ê vào mô hình

- chỉ cho HS đọc trơn kê, khế

* Tạo tiếng mới

- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp k

- Đọc trơn: khế

- Cá nhân, tổ, lớp

- Cả lớp, tổ, bàn ,cá nhân

- Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài)

- Đọc trơn tiếng vừa ghép được- Thực hiện tiếp nối bài trên bảng

- Gắn bảng phụ, nêu y/c Từ tiếng mẫu đã

có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng

- Nhận xét, khen ngợi

- Yêu vầu HS đọc

- Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học

- Giới thiệu chữ hoa, chữ thường

- Quan sát mẫu viết bảng

- Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ

- Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con

- Viết vở tập viết

- Quan sât tranh

- Trả lời theo cặp

- Nhận xét, bổ sung

- QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi

- Luyện cách cầm bút và ngồi đúng tư thế

- Biết viết chữ: e , ê, h , i , g, gh, k, kh

- Biết viết từ: dê, hè kê, khế, gà, ghẹ, kì đà, ghế gỗ

- Biết viết số: 5,6,7,8,9

* Hình thành các năng lực : Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề,

ngôn ngữ

*Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết,

yêu thương

II Đồ dùng dạy học

- Bảng mẫu các chữ cái Tiếng Việt kiểu chữ viết thường và mẫu chữ số 5,6,7,8,9

- Bộ các thẻ chữ in thường và chữ viết thường

- Tranh ảnh

- Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh hơn

- GV viết mẫu và viết từng chữ

KẾ HOẠCH DẠY BUỔI CHIỀU

Tiết 1+2:Tiếng Việt Bài 2E: Ôn tâp e ê h i g gh k kh

I Mục tiêu

- Đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu

- Hiểu từ ngữ, câu qua tranh

- Kể được về một người bạn cho người thân nghe,

- HS: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một.

III Các hoạt động dạy học

• ca, co, cô, cơ, ke, kê, ki

• ga, go, gô, go, ghe, ghê, ghi+ Bảng dưới:

• hộ, hồ, hổ, hỗ, hố, hộ

• khe, khè, khẽ, khé

- cá, cò, cô, cờ, kẻ, kê, kì gò, gỗ, gỡ, ghẹ,ghế, ghi

- Thấy con cá, con kì đà

nối chữ, cách đặt dấu thanh

+ Nghe GV hướng dẫn viết số 9

- YC HS làm việc cá nhân: (Bảng hoặc viết

ái, yêu thương.

Nghe kể câu chuyện Gấu và khỉ và

trả lời câu hỏi

- Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn:

+ Quan sát tranh và đoán nội dung câu

- HS đọc trơn theo giáo viên

chuyện

+ Nói tên con vật / nhân vật trong

mỗi tranh

+ Đọc tên câu chuyện và đoán nội

dung câu chuyện

- Kể trước lớp theo nhóm mỗi em 1 tranh

- Kể cả câu chuyện cá nhân

2 Gấu thấy một bạn khi đang cười khoái chí Gấu vội làm quen: “Chào anh khi! Anh hái được nhiều hạt dẻ chưa?” Khỉ hãnh diện trả lời: “Giá mà anh gấu lên được trên này, thì sẽ biết ở đây mát mẻ ra sao và tha hồ mà chọn những hạt dẻ ngon Nhưng, anh

đừng buồn, tôi sẽ rung cành cho anh nhặt hạt nhé!” Gấu cảm ơn khỉ, rồi cúi xuống nhặt những hạt dẻ rơi xuống đất.

3 Gấu tặng khỉ mấy quả chuối Gấu biết khỉ thích chuối nên đã xin mẹ đem cho khỉ Nhận chuối, khỉ cười và rối rít cảm ơn gấu Sau đó, thỉnh thoảng gấu và khỉ lại rủ nhau đi chơi, đi kiếm ăn.

Tiết 3: Tăng cường Toán

III Các hoạt động dạy- Học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng

HĐ2 Luyện viêt bảng con

- HS quan sát mẫu

- Luyện viết bảng con số 7

- Luyện viết bảng con số 8

- Luyện viết bảng con số 9

Tiết 2: Tập Viết (Tiết 2)

Bài 2

I Mục tiêu

- Luyện cách cầm bút và ngồi đúng tư thế

- Biết viết chữ: e , ê, h , i , g, gh, k, kh

- Biết viết từ: dê, hè kê, khế, gà, ghẹ, kì đà, ghế gỗ.

- Bảng mẫu các chữ cái Tiếng Việt kiểu chữ viết thường và mẫu chữ số 5,6,7,8,9

- Bộ các thẻ chữ in thường và chữ viết thường

- Tranh ảnh

- Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học

- Nhận xét kết quả, nề nếp học tập, chuyên cần, lao động vệ sinh trường lớp, vệ sinh

cá nhân

- Rút ra được những ưu điểm và nhược điểm của học sinh

- Giúp học sinh tự tin trước tập thể, rèn luyện kỹ năng giao tiếp

- Đề ra công việc cụ thể cho tuần tới, học sinh nắm bắt được nhiệm vụ thực hiện tốtnhững yêu cầu của giáo viên đề ra

II / Chuẩn bị.

+ Giáo viên:

- Chuẩn bị trước kế hoạch và phương hướng hoạt động cho tuần tới của lớp

+ Học sinh: Các nhóm trưởng nội dung báo cáo.

III / Các hoạt động dạy học.

1/ Ổn định: Hát hoặc tổ chức trò chơi

2/ Các bước sinh hoạt:

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh

1.Báo cáo kết quả họat động tuần

qua.

- GV Chú ý quan sát và lắng nghe,

ghi chép để nhận xét

* GV nhận xét:

- GV nhận xét tất cả các mặt mà lớp

đã thực hiện trong tuần qua Nêu ưu,

khuyết điểm

* Tuyên dương:

Em:

Lí

- Chủ tịch hội đồng điều hành buổi sinh hoạt lớp

1 Các nhóm trưởng báo cáo kết quả theo dõi về các nội dung sau của nhóm.

1.Kết quả, nền nếp học tập 2.Đi học chuyên cần Các nhóm khác nhận xét

2 Trưởng ban học tập:

Nhận xét kết quả học tập chung của cả lớp

- Chuẩn bị bài của các bạn

- Báo cáo về trật tự, phong trào của lớp trong tuần qua và nêu HS vi pham

- Tinh thần xây dựng bài ở lớp

3 Trưởng ban lao động vệ sinh

Đánh giá về công tác lao động, vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân…

4 Nhận xét chung

- Chủ tịch HĐTQ tổng kết xếp hạng các tổ Nêu ưu điểm, hạn chế

- Học sinh lắng nghe ý kiến của các bạn và nhận xét của giáo viên

do:

* Nhắc nhở:

L í do: .

2 Phương hướng tuần sau: 3 Phần kết thúc: - Tiếp duy trì tỉ lệ chuyên cần - Đi học đúng giờ - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ - Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè, - Hợp tác, trao đổi thảo luận với bạn trong học tập - Biết chào hỏi thày cô giáo, người lớn tuổi - Học sinh lắng nghe - Các nhóm đăng kí thi đua tuần tiếp theo - Ban văn nghệ tổ chức chơi trò chơi tập thể - Học sinh tham gia chơi XÉT DUYỆT CỦA TCM

………

………

………

KÍ DUYỆT CỦA BGH

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………