Giáo án tuần 10 lớp 2

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với các ý kiến nêu trong phiếu thảo luận.. + Nội dung phiếu:.[r]

Trang 1

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- HS lên bảng làm bài tập 3 SGK

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

Bài 3: Bài toán (8p)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Tương tự HS làm bài vào VBT

- HS đọc đề bài

- Viết tiếp câu hỏi vào đề bài

Trang 2

- Để biết có bao nhiêu HS trai ta làm thế nào?

- YC HS làm bài

* BT rèn kỹ năng giải toán có lời văn.

Bài 4: Ghi kết quả tính (4p)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- Chuẩn bị bài sau.

toán

- HS trả lời Bài giảiLớp 2B có số học sinh trai là:

28 – 16 = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh trai

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biết lời ngời kể với lời nhân vật

3 Thái độ:

- HS yêu thương những người thân trong gia đình mình

* BVMT: GDHS quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình (HĐ2)

* QTE: + Quyền được ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc (HĐ củng cố)

+ Bổn phận phải biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ (HĐ2)

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Xác định giá trị, tư duy sáng tạo

- Thể hiện sự cảm thông, ra quyết định

Trang 3

A Kiểm tra bài cũ

- Giờ trước ôn tập không kiểm tra

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (2p)

- GV giới thiệu chủ điểm

2.1 HĐ1: Luyện đọc (35p)

a GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn cách đọc toàn bài

b Đọc nối tiếp câu:

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn đọc các từ khó

c Luyện đọc đoạn:

- Hướng dẫn đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

- Hai bố con bàn nhau lấy ngày lập đông

hàng năm /làm "ngày ông bà"/vì khi trời

bắt đầu rét, /mọi người cần chăm lo cho

sức khỏe/cho các cụ già //

- Món quà ông thích nhất hôm nay/ là

chùm điểm mười của cháu đấy //

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông, bà? Vì sao?

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? Ai đã

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Chọn một ngày làm ngày lễ củaông bà

- Ngày lập đông, vì ngày đó trời trởrét, mọi người cần chăm lo sức khoẻcho các cụ già

- Bé không biết chuẩn bị quà gì biếuông bà Bố thì thầm mách nước, béhứa cố gắng làm theo lời khuyêncủa bố

Trang 4

3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p)

- GV yêu cầu HS đọc phân vai

- GV nhận xét bổ sung

C Củng cố dặn dò: (5p)

* BVMT: Ở nhà các con đã quan tâm đến

ông bà và những người thân trong gia

đình như thế nào?

* QTE: Ở nhà ông bà, bố mẹ đã quan tâm

chăm sóc các con như thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- Căn dặn học sinh vè nhà luyện đọc bài - Chuẩn bị

bài sau: Bưu thiếp

- HS tự phân vai thi đọc lại truyện

- HS nói nội dung, ý nghĩa truyện

- Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá

2 Kĩ năng: Củng cố các hành vi vệ sinh cá nhân.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Các nguyên nhân lây nhiễm giun?

Bước 1: Trò chơi “con voi”

Bước 2: Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò

chơi: “Xem ai cử động nói lên các cơ, xương

và khớp xương ”

- Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời

- GV quan sát các đội chơi làm trọng tài phân

- Học sinh trả lời

- HS lắng nghe

- Hát và làm theo lời bài hát

- Thực hiện một số động tác cácnhóm ở dưới nhận xét xem cácđộng tác đó thực hiện thì vùng

cơ nào, xương nào, khớp xươngnào cử động

Trang 5

xử khi cần thiết và phát phần thưởng cho đội

- Mỗi tổ 3 đại diện tham gia

- Mỗi cá nhân bốc thăm một câu trên cây và

trả lời ngay sau 1 phút

- Mỗi đại diện của mỗi tổ cùng GV làm BGK

sẽ đánh giá kết qủa trả lời của các cá nhân

- Cá nhân có kết quả cao nhất sẽ thắng

- Phát phần thưởng cho học sinh thắng

* Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập.

- Đánh dấu x vào o trước câu hỏi em cho là

o c- Nên ăn nhanh để tiết kiệm thời gian

o d- Ăn no xong có thể chạy nhảy nô đùa

o e- Phải ăn uống đầy đủ để có cơ thể mạnh

khoẻ

o g- Muốn phòng bệnh giun phải ăn sạch,

uống sạch, ở sạch

o h- Giun chỉ chui vào cơ thể người qua con

đường ăn uống

o f- Hãy sắp xếp thứ tự các cơ quan sau

Thực quản, hậu môn, dạ day, ruột non,

miệng, ruột già

- Hãy nêu 3 cách đề phòng bệnh giun?

- Thu phiếu nhận xét

3 Củng cố dặn dò (5p)

- Các em đã ôn lại những bài nào đã học?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe và làm theo h/dcủa GV

- HS lần lượt bốc thăm

- HS làm việc nhóm 4 ngườithực hiện vào phiếu học tập

Trang 6

2 Kỹ năng: Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

Bài 3: Giải toán theo tóm tắt.

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV HD HS tóm tắt, phân tích, giải

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv nhận xét, chốt

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu

trảlời đúng

- Hiệu của 90 và liền sau số 60 là:

- HS đọc yêu cầu bài

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 7

- GV nhận xét, chữa, tuyên dương

II Địa điểm, phương tiện

1 Địa điểm: Tập tại sân trường.Vệ sinh an toàn sân tập.

2 Phương tiện: Chuẩn bị còi.

III Nội dung và phương pháp giảng dạy:

1 Mở đầu: (10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu

bài học

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

trên địa hình tự nhiên 50-60m

- Đi thường theo vòng tròn và hít

thở sâu

2 Cơ bản (20p)

a Bài TD:

- Ôn bài TD phát triển chung

- GV củng cố lại các nội dung đã

- ĐH1 Nhắc lại những điểm then chốt

************

************ ************

Trang 8

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.

2 Kỹ năng: HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.

3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, cha mẹ, người thân trong gia đình.

* BVMT: GD HS quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình (HĐ

củng cố)

II Đồ dùng

- GV: Tranh SGK

- HS: SGK

- Gọi 4 HS kể lại 4 đoạn nối tiếp của câu

chuyện “Người mẹ hiền”

- Nhận xét đánh giá, nhận xét bài cũ

B Bài mới

a HĐ1: Kể lại từng đoạn chuyện (13p)

Kể đoạn 1: Đặt câu hỏi gợi ý

*KWLH:

+ Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?

+ Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?

+ Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy?

+ Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm

ngày lễ của ông bà? Vì sao?

- Dựa vào các gợi ý yêu cầu học sinh kể lại

đoạn 1

Đoạn 2:

+ Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã

chọn được quà để tặng ông bà chưa?

+ Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông

+ Hai bố con bé Hà chọn ngày lậpđông Vì …….cụ già

- 2 HS kể đoạn 1

+ Bé vẫn chưa chọn được quà tặngcho ông bà cho dù bé đã phải suynghĩ mãi

+ Bố đã giúp bé chọn quà cho ôngbà

- 2 HS kể đoạn 2

- HS nhận xét

+ Đến ngày lập đông các cô chú đều

về thăm ông bà và tặng nhiều quà

Trang 9

+ Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ của

ông bà đối với món quà của bé ra sao?

- Dựa vào gợi ý yêu cầu học sinh kể lại

* BVMT: Các con đã yêu thương quan tâm

đến ông bà và những người thân trong gia

đình mình chưa?

- Tiết kể chuyện hôm nay kể câu chuyện

gì? - Qua câu chuyện em học được điều gì?

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

1 Kiến thức: Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố các quy tắc chính tả với c/k,

phân biệt âm đầu l/n thanh hỏi, ngã

2 Kỹ năng: Chép lại chính xác nội dung đoạn văn “Ngày lễ” biết viết và viết đúng

tên các ngày lễ lớn

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

* QTE: Quyền được tập vui chơi (Có ngày Quốc tế thiếu nhi)

II Đồ dùng

- GV: Bài soạn

- HS: VBT, vở chính tả

- Y/c 2 HS lên bảng

- Đọc cho HS viết: Nguy hiểm, ngắn

ngủi, cúi đầu, quý báu, lũy tre

- HS lắng nghe

Trang 10

- Những chữ nào trong tên các ngày lễ

được viết hoa ?

- Y/c HS viết vào bảng tên các ngày lễ

Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

GV: - Khi nào viết c?

- Khi nào viết k?

- Chữa bài, nhận xét

- Nhiều HS đọc lại bài làm

Bài 2: Điền vào chỗ trống.

a l hoặc n

- HS nêu y/c của bài tập

- Y/c HS làm bài vào VBT

GV: Phát âm đúng l/ n

C Củng cố dặn dò (4p)

* QTE: Ở nhà cũng như ở trường

các con hay chơi những trò chơi

nào ?

- GV nhận xét giờ học

- HS lắng nghe 2 HS đọc lại

- Đoạn văn này nói về các ngày lễ

- Ngày quốc tế Phụ nữ, ngày quốc tế Lao động,

- Chữ đầu của mỗi bộ phận tên: Quốc, Phụ, Thiếu, Phụ nữ, Thiếu nhi

- HS luyện viết bảng con

- HS chép bài vào vở

- HS dùng bút chì soát lỗi

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng

- Viết k khi sau nó là âm: e, ê, i

- Viết c khi sau nó là các nguyên âm còn lại

- 1 HS đọc lại lời giải đúng:

con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh

Trang 11

III Hoạt động dạy học

- Nêu cách đặt tính và tính

- Ghi: 80 – 6 60 – 27 70 – 3

- Nhận xét

B Bài mới (30p)

a, HĐ1: HD HS thực hiện phép trừ 11 – 5(6p)

- Thao tác gắn que tính trên bảng gài kết hợp

yêu cầu HS

- Lấy 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời em

lấy tất cả bao nhiêu que tính?

- Nêu thành bài toán: Có 11 qt lấy đi 5 qt Hỏi

còn lại bao nhiêu qt?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu qt em thực hiện

- Yêu cầu HS thao tác cách làm đó theo GV

- Để bớt đi 5 qt em bớt 1 qt rời trước, tháo bó 1

chục qt để có 10 qt rời lấy bớt đi 4 qt nữa 11 qt

bớt 4 qt còn bao nhiêu que tính?

- 10 qt bớt tiếp 4 qt nữa còn bao nhiêu que tính?

- Vậy 11 – 5 = ?

- Gắn 11 – 5 = 6 lên bảng gài

- Nêu: các em vừa tính được kết quả của 11 – 5

= 6 dựa trên qt ở dạng toán này, ta làm theo 2

- HS lắng nghe

- HS lấy bó 1 chục que tính và 1que tính rời

Trang 12

* Củng cố lại kỹ năng giải toán có lời văn.

Bài 4: Điền dấu +,

Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu kết quả

- HS tiếp sức nêu kết quả phép tính

- Các phép cộng, phép trừ đều

có các số 7, 4, 11, khi biết 7 + 4

= 11, 4 + 7 = 11 thì lấy tổng 11 trừ đi một số hạng (7 hoặc 4) được số hạng kia (4 hoặc 7)

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng

- HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm

- HS nối tiếp nhau nêu kq:

9 + 9 = 18 11 – 5 = 6

11 – 4 = 7 11 + 5 = 16

Trang 13

1 Kiến thức: Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ chỉ người trong gia đình họ hàng.

Cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng dùng từ, sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* QTE: Quyền có những người thân trong gia đình họ nội, họ ngoại (BT3)

II Đồ dùng

- GV: Máy chiếu, bảng phụ, bút dạ

- HS: SGK

III Hoạt động dạy hoc

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p)

Bài 1: Tìm những từ chỉ người trong gia

đình, họ hàng ở câu chuyện Sáng kiến của

- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài tập

Bài 3: Xếp vào mỗi nhóm sau một từ chỉ

người trong gia đình, họ hàng mà em biết

(10p)

- GV giúp HS hiểu: họ nội là những người

họ hàng về đằng bố Họ ngoại là những

người họ hàng về đằng mẹ

- HS lắng nghe

- 1 em đọc to bài Sáng kiến của bé Hà

- Lớp theo dõi đọc thầm tìm và viết ranháp những từ chỉ người trong giađình, họ hàng

- HS đọc to lại những từ GV ghi trênbảng

- HS đọc lại kết quả:

Trang 14

- GV nhận xét bổ sung.

* QTE: Gia đình bên ngoại và bên nội

em có những ai? Em có được mọi người

thường xuyên quan tâm, chăm sóc không?

Bài 4: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm

hỏi để điền vào ô trống? (7p)

- HS nêu y/c của bài tập

- Chuẩn bị bài sau

+ Họ nội: Ông nội, bà nội,

+ Họ ngoại: Ông ngoại, bà ngoại,

- HS trả lời

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vở bài tập: ô thứ nhất vàthứ 3 điền dấu chấm, ô thứ 2 điền dấuhỏi chấm

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS qua trò

chơi “ Hãy làm theo tôi”

- HS lần lượt giơ các dụng cụ theoyêu cầu

Trang 15

- Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền.

+ Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.

+ Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều.

+ Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền.

+ Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- Gọi 2 HS lên thực hiện các thao tác gấp

* Hoạt động 3:

- Đánh giá kết quả học tập của HS

- Tuyên dương cá nhân hoặc nhóm có

sáng tạo

- HS nhận xét và tuyên dương sảnphẩm đẹp

* QTE - Quyền được ông bà yêu thương

- Bổn phận phải biết kính trọng, quan tâm đến ông bà

II Đồ dùng

- GV: Bài soạn

- HS : SGK

- HS đọc truyện và trả lời câu hỏi - 3 HS đọc 3 đoạn truyện "Sáng

Trang 16

+ Bé Hà là một cô bé như thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2.2 HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (13p)

- Gọi 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời

- Giải nghĩa: Chúc thọ ông bà cùng nghĩa

với mừng sinh nhật ông bà, nhng chỉ nói

chúc thọ nếu ông bà già trên 70 tuổi

C Củng cố dặn dò: (5p)

* QTE: Em đã bao giờ viết bưu thiếp chức

mừng ông bà chưa? Và ở nhà ông bà đã

quan tâm các con như thế nào?

- HS tìm từ và đọc: Bưu thiếp, năm

mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận.

- HS luyện đọc câu

- HS đọc từng bưu thiếp và phần đềngoài phong bì

+ Để chúc mừng, thăm hỏi, thôngbáo vắn tắt tin

+ HS viết bưu thiếp và phong bìthư

- Nhiều HS nối tiếp đọc

- Hs trả lời

- HS lắng nghe

-Buổi chiều:

Trang 17

Tiết 49: 31 – 5

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

2 Kỹ năng: Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bảng 11 trừ đi 1 số,

mỗi em đọc 4 phép tính

- Đọc toàn bảng 11 trừ đi 1 số

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (2p) Trực tiếp

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 31- 5 (10p)

a Thao tác gắn qt trên bảng gài kết hợp yêu

cầu HS lấy 31 qt, em lấy như thế nào?

- Hỏi ghi vào bảng chục, đơn vị như thế nào?

- Lấy đi 5, em viết 5 ở cột nào?

Chục Đơn vị

3 1

5

- Nêu thành bài toán: Có 31 qt bớt đi 5 qt

Hỏi còn lại bao nhiêu qt?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu qt em thực

hiện thế nào?

- Gắn 31 – 5 = ? trên bảng gài

- Để biết 31 – 5 bằng bao nhiêu các em thực

hiện tính trên que tính

Trang 18

Bài 3: Giải toán

Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm

- Bài toán cho biết: Mỹ hái được

61 quả mơ, Mỹ ăn 8 quả Hỏi Mỹ còn lại bao nhiêu quả mơ?

- 1HS lên bảng làm bài Bài giải

Mỹ còn lại số quả mơ là:

61 – 8 = 53 (quả) Đáp số: 53 quả mơ

Trang 19

1 Kiến thức: Nắm được độ cao của chữ hoa H, hiểu nghĩa câu ứng dụng Hai sương một nắng.

- Y/C HS nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn HS viết bảng con

Trang 20

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi thanh ngã.

2 Kỹ năng: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Ông vá cháu Viết đúng

các dấu hai chấm, mở và đóng ngoặc kép, dấu chấm than

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* QTE: Quyền có ông bà quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải biết quan tâm, yêu

thương ông bà

II Đồ dùng

- GV: Bài soạn

- HS: Vở chính tả, VBT

- Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ

học sinh viết sai

- Nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả (22p)

a/ Ghi nhớ nội dung

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Bài thơ có tên là gì?

- Khi ông và cháu thi vật với nhau thì ai

- Bài thơ có mấy khổ thơ?

- Mỗi câu thơ có mấy chữ?

- Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ như

- Trả lời: Ông và cháu

- Cháu luôn là người thắng cuộc

- Cháu khoẻ hơn ông nhiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	56,91 KB