Giáo án lớp 2 tuần 20

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần dLuyện đọc lại truyện -Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài.. -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo

(Từ 21/01 đến 25/ 01/2008) Thöù hai ngaøy 21 thaùng 1 naím 2008

Taôp ñóc

OĐng mánh thaĩng thaăn gioù

I Múc ñích yeđu caău :

-Ñóc: Ñóc löu loaùt cạ cađu chuyeôn Ñóc ñuùngù caùc töø khoù deê laên do phöông ngöõ Bieât ñóc

nghư hôi sau caùc daâu cađu vaø giöõa caùc cúm töø Böôùc ñaău bieât theơ hieôn tình cạm cụa caùcnhađn vaôt qua lôøi ñóc

-Hieơu: Hieơu nghóa caùc töø ngöõ :ñoăng baỉng, hoaønh haønh, ngáo ngheê, vöõng chại, ñaün, aín naín,

- Hieơu noôi dung cađu chuyeôn : OĐng Mánh töôïng tröng cho con ngöôøi Thaăn Gioù töôïng tröngcho thieđn nhieđn Qua cađu chuyeôn cho ta thaây ngöôøi coù theơ chieân thaĩng thieđn nhieđn nhôø söïduõng cạm vaø loøng quyeât tađm Nhöng ngöôøi luođn muoân laøm bán vôùi thieđn nhieđn

II Chuaơn bò Tranh minh hóa , bạng phú vieât caùc cađu vaín caăn höôùng daên luyeôn ñóc III Caùc hoát ñoông dáy hóc :

Tieât 1

1 Kieơm tra baøi cuõ :

- 2 HS ñóc vaø trạ lôøi cađu hoûi baøi taôp ñóc

“Muøa xuađn ñeân”

2.Baøi môùi

a) Phaăn giôùi thieôu

-Hođm nay chuùng ta tìm hieơu qua baøi : “ OĐng

Mánh thaĩng Thaăn Gioù ”

b) Ñóc maêu

-Ñóc maêu dieên cạm baøi vaín

* Höôùng daên phaùt ađm : Höôùng daên tìm vaø ñóc

caùc töø khoù deê laên trong baøi

-Tìm caùc töø coù thanh hoûi , thanh ngaõ.?

-Nghe HS trạ lôøi vaø ghi caùc ađm naøy leđn bạng

- Ñóc maêu caùc töø vaø yeđu caău ñóc lái caùc töø ñoù

- Yc ñóc töøng cađu , nghe vaø chưnh söûa loêi

* Ñóc töøng ñoán :

-Ñeơ ñóc ñuùng baøi taôp ñóc naøy chuùng ta caăn söû

dúng maây gióng ñóc khaùc nhau Laø ø gióng ñóc

nhöõng ai ?

- Baøi naøy coù maây ñoán caùc ñoán ñöôïc phađn

chia nhö theâ naøo ?

-Hai em leđn bạng ñóc vaø trạ lôøi cađu hoûicụa giaùo vieđn

-Vaøi em nhaĩc lái töïa baøi

-Lôùp laĩng nghe ñóc maêu Ñóc chuù thích

- Chuù yù ñóc ñuùng gióng caùc nhađn vaôt coùtrong baøi nhö giaùo vieđn löu yù

-Reøn ñóc töø: ven bieơn , ngáo ngheê ,

vöõng chaõi , ñaôp cöûa , ,

- Ta caăn söû dúng ba gióng ñóc ñoc laøgióng OĐng Mánh , gióng Thaăn Gioù vaøgióng cụa ngöôøi keơ

- Baøi naøy coù 5 ñoán

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Đồng bằng ; hoành hành có nghĩa là gì ?

-Đoạn văn này cần đọc giọng kể chậm rãi

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

-Đoạn văn này có lời nói của ai ?

Ông Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần Gió ?

-Khi đọc ta cũng thể hiện thái độ giận dữ

- GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu nói

của ông Mạnh )

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu 2 và câu 4 cho

đúng ( thể hiện sự quyết tâm chống trả Thần

Gió của ông Mạnh )

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- GV đọc mẫu đoạn 4

-GV đọc mẫu lại đoạn đối thoại này

- Yêu cầu một em đọc lại đoạn cuối bài

-Đoạn văn là lời của ai ?

- Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng

-Yc HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài

- Gọi HS đọc lại đoạn 5

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp

-GV và cả lớp theo dõi nhận xét

- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

Tiết 2

Tìm hiểu bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3

- Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Thần Gióõ làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?

- Sau khi xô ngã ông Mạnh Thần Gió làm gì ?

- Ngạo nghễ có nghĩa là gì ?

- Một em đọc đoạn 1

- Là vùng đất rộng bằng phẳng Làmnhiều điều ngang ngược trên một vùngrộng không nể a.i

- Đọc đoạn 2

- Ôâng Mạnh nói với Thần Gió -Ông Mạnh tỏ thái độ rất tức giận

- Một em đọc lại đoạn 3

- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắtgiọng câu

-Ông vào rừng , / lấy gỗ / dựng nhà //Cuối cùng ,/ ông quyết định dựng mộtngôi nhà thật vững chãi.//

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc hai câu đối thoại giữaThần Gió và ông Mạnh , sau đó đọc cảđoạn

- Là lời của người kể

- Theo dõi GV hướng dẫn đọc

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu

- Từ đó ,/ Thần Gió thường đến thămông / đem của các loài hoa.//

- Một số HS đọc cá nhân -Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3 , 4 ,5( đọc 2 lượt)

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS thực hiện

-Lớp đọc đồng thanhđoạn theo yêu cầu

- Một em đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay.-Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo

- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần

Gió?

- Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà như thế

nào ?

- Cả ba lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần

thần Gió quật ngã cuối cùng ông quyết định

dựng ngôi nhà vững chãi liệu Thần Gió có

quật ngã được ngôi nhà ông nữa hay không

chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại

-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bỏ tay?

- Thần Gió có thái độ ntn khi quay lại gặp ông

Mạnh ?

- Ăn năn có nghĩa là gì ?

- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành

người bạn của ông ?

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần

d)Luyện đọc lại truyện

-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài

- Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

-Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

nghễ

- Là coi thường tất cả -Vào rừng lấy gỗ dựng nhà Ông quyếtđịnh dựng một ngôi nhà thật vững chãi.Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột ,chọn những viên đá thật to làm tường -Ngôi nhà chắc chắn và khó bị lung lay

- Hai em đọc lại đoạn 4 , 5 trước lớp -Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , nhưngngôi nhà vẫn đứng vững , chứng tỏThần Gió đã bỏ tay

- Thần Gió rất ăn năn

- Là hối hận về lỗi lầm của mình

- Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoángtới chơi nhà ông

- Vì ông có lòng quyết tâm và biết laođộng để thực hiện quyết tâm đó

- Ông Mạnh tượng trưng cho con người ,Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên

- Câu chuyện cho biết nhờ có lòngquyết tâm lao động con người có thểchiến thắng thiên nhiên ,

- HS lần lượt đọc nối tiếp nhau ( mỗi

em đọc 1 đoạn )

- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toán

bảng nhân 3

I Mục tiêu:

- Giúp HS : Thành lập bảng nhân 3 ( 3 nhân với 1 , 2 , 3, 10 ) và học thuộc lòng bảngnhân này Áp dụng bảng nhân 3 để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 3

II.Chuẩn bị : 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn ba hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng III Lên lớp :

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 3

b) Khai thác:* Lập bảng nhân 3:

-Gv đưa tấm bìa gắn 3 hình tròn lên và nêu :

- Có mấy chấm tròn ?

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?

- 3được lấy mấy lần ?

-3 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 3 chấm tròn

-3 được lấy một lần bằng 3 Viết thành :

3 x 1= 3 đọc là 3 nhân 1 bằng 3

- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi :

- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn Vậy 3

chấm tròn được lấy mấy lần ?

- Hãy lập công thức 3 được lấy 2 lần ?

- 3 nhân 2 bằng mấy ?

- Hd HS lập công thức cho các số còn lại

3 x 1 = 3 ; 3 x 2 = 6 , 3 x 3 = 9… 3 x 10 = 30

-Ghi bảng công thức trên

* GV nêu : Đây là bảng nhân 3 Các phép

nhân trong bảng đều có một thừa số là 3 , thừa

số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, 10

-Yc HS đọc lại bảng nhân 3 vừa lập được và

yêu cầu lớp học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

c) Luyện tập:

Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

-Hai học sinh lên bảng sửa bài -Hai học sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Có 3 chấm tròn

- Ba chấm tròn được lấy 1 lần

- 3 được lấy 1 lần -1 số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét

-Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 3 được lấy một lần thì bằng 3

- Quan sát và trả lời :

- 3 chấm tròn được lấy 2 lần 3 đượclấy 2 lần

- Đó là phép nhân 3 x 2

- 3 x 2 = 6 -Học sinh lắng nghe để hình thành các

công thức cho bảng nhân 3

- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫnđể hiểu sâu hơn về bảng nhân 3

- Hai em nhắc lại bảng nhân 3

- HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân.-Mở sách giáo khoa luyện tập

-Dựa vào bảng nhân 3 vừa học để nhẩm

-H d một ý thứ nhất chẳng hạn : 3 x 3 = 9

-Yc tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các

ý còn lại

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-Một nhóm có mấy học sinh?

- Có tất cả mấy nhóm ?

-Vậy để biết tất cả có bao nhiêu HS ta làm ntn.

- Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi HS đọc bài trong SGK.

-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

- Tiếp sau số 3 là số mấy ? Tiếp sau số 6 là số

nào ?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gội một em lên bảng đếm thêm 3 và điền

vào ô trống để có bảng nhân 3

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 3 học sinh nêu miệng kết quả

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kếtquả điền để có bảng nhân 3

-Hai học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Một nhóm 3 học sinh

- Có 10 nhóm

- Ta lấy 3 nhân 10 -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài

- Tiếp sau số 3 là số 6 Tiếp sau 6 là 9

-Một học sinh lên sửa bài -Sau khi điền ta có dãy số : 3 , 6 , 9 ,

12 , 15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI ( T2 )

I.Mục tiêu :

- Quí trọng những người thật thà, không tham của rơi

- Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi

II.Chuẩn bị Vở bài tập đạo đức.

III.Lên lớp :

1 Khởi động: HS hát “ Bà còng đi chợ”

-Lớp thảo luận theo yêu cầu đã ghi trong phiếu

-Nội dung câu chuyện là gì ?

- Qua câu chuyện em thấy ai đáng khen ? Vì sao ?

- Nếu em là bạn học sinh trong truyện em có làm

như bạn không ? Vì sao ?

- Tổng kết các ý kiến trả lời của các nhóm

*Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu mỗi em lên kể lại một câu chuyện mà

em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về

việc trả lại của rơi

- Nhận xét đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp

- Khen những em có hành vi trả lại của rơi

Khuyến khích học sinh noi gương học tập các bạn

trả lại của rơi

* Hoạt động 3: Thi ứng xử nhanh

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- Cho mỗi đội 2 phút đẻ chuẩn bị tình huống sau

đó các đội lên diễn lại cho lớp xem

- Lắng nghe và nhận xét khen những đội có tiểu

phẩm và trả lời hay

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Nhận phiếu thảo luận

- Các nhóm thảo luận đẻ hoàn thành bài tập -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bàytrước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn

-Lần lượt một số em lên kể lại các việc mìnhđã làm hoặc do bạn mình làm về trả lại củarơi

- Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể

- Mỗi dãy lập thành 1 đội có đội trưởng điềukhiển

- Lần lượt các đội lên diễn về cách xử lí tìnhhuống của đội mình

-Lớp theo dõi nhận xét đội bạn diễn xuất vàtrả lời như vậy có đúng không để bổ sung

- Lớp tham gia thi ứng xử nhanh

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài họcvào cuộc sống hàng ngày

Thứ ba ngày 22 tháng1 năm 2008

Thể dục

đứng kiễng gót hai tay chống hông ( dang ngang )

-trò chơi “ chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau “

1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70 - 80

m, sau đó chyển thành đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim

đồng hồ vừa đi vừa hít thở sâu 6 - 8 lần

- Vừa đi vừa xoay cổ tay , xoay vai sau đó cho HS đứng lại quay

mặt vào tâm

- Xoay đầu gối , xoay hông , xoay cổ chân

2.Phần cơ bản

- Ôn đứng kiễng gót , hai tay chống hông ( 4 - 5 lần )

Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo Từ lần 2

-lần 5 cán sự làm mẫu , nếu HS sai có thể cho dừng lại để uốn nắn

và xen kẽ cho nhận xét

- Mời 1 -2 lên thực hiện động tác , lớp quan sát và nhận xét

-Ôn động tác đứng kiễng gót , hai tay dang ngang bàn tay sấp

( 4 - 5 lần )

-Khi dạy các bài tập RLTTCB , giáo viên nên sử dụng khẩu lệnh

để HS thống nhất thực hiện động tác

* Ôn phối hợp hai động tác ( 3 -4 lần )

* Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “

- GV nêu tên trò chơi, sau đó cho chuyển đội hình vị trí chuẩn bị

- Gọi 1 đôi lên làm mẫu theo chỉ dẫn của GV , sau đó cho HS chơi

chính thức 3 - 5 lần

3.Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

I Mục đích yêu cầu :

- Nghe và viết đúng không mắc lỗi bài thơ “ Gió “ Trình bày đúng bài thơ 7 chữ với 2khổ thơ

- Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x vần iêc / iêt

II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài thơ

III Lên lớp :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp

viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- viết bài thơ “ Gió “ của tác giả Ngô Văn

Phú chú ý viết đúng các tiếng có vần iêc và

vần iêt

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Đọc mẫu bài thơ

-Yc ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Bài thơ viết về ai ?

-Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió

được nhắc đến trong bài thơ ?

*Hướng dẫn trình bày :

- Bài viết này có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ

có mấy câu ? Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Vậy để trình bày bài thơ đúng và đẹp chúng

ta cần chú ý điều gì ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi

âm : r / d / gi ; các chữ có dấu hỏi / ngã ?

- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Chép bài :Đọc bài thơ HS chép bài vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : Đọc lại HS dò bài, tự bắt lỗi

*Chấm bài :

-Thu vở chấm điểm và nhận xét

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: - Treo bảng phụ Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

Bài 2 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò chơi

- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc

lỗi ở tiết trước

cái tủ , khúc gỗ , cửa sổ , muỗi,

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -3HS đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Bài thơ viết về gió

- Gió thích chơi với mọi nhà , gió cù anhmèo mướp ; gió rủ ong mật đến thămhoa ; gió đưa những cánh diều bay lên ;gió ru cái ngủ ; gió thèm ăn quả lê,

- Bài viết có 2 khổ thơ , mỗi khổ có 4câu và mỗi câu có 7 chữ

- Viết bài thơ vào giữa trang giấy , cácchữ đầu dòng thơ phải viết hoa ,

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

con -Âm : r / d / gi : gió , rất , rủ , ru ,

diều -Các chữ có dấu hỏi / ngã : ở , khẽ , rủ , bổng , ngủ , quả , bưởi

- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

-Nghe đọc å chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống s hay x

- HS lên bảng làm bài

-Hoa sen - xen lẫn - hoa súng - xúng xính -làm việc - bữa tiệc - thời tiết - thương tiếc

“ Tìm các tiếng có chứa âm s hoặc x và vần

iêc hoặc iêt có trong bài

- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà viết lại chữ viết sai

- Chia thành 4 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 2 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài

-Âm s/ x : Mùa xuân - giọt sương

- Vần iêc / iêt : Chảy xiết - tai điếc .

- Các nhóm khác nhận xét chéo

-Về nhà lại chữ viết sai

Toán

luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3

- Áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân Củng cố kĩnăng đếm thêm 2 và thêm 3

II Chuẩn bị :

- Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng

III Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 3 Hỏi HS

về kết quả một phép nhân bất kì nào đó

trong bảng

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Luyện tập bảng nhân 3

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu cầu bài tập.

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- Viết bảng : x 3

-Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ?

-Viết 9 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép

tính

-Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau

đó mời 1 em đọc chữa bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng.

-Hai HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3

- Nêu kết quả 3 nhân 5 bằng 15 ; 3nhân 7 bằng 21

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9 -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tínhcòn lại

-Nêu miệng kết quả sau khi điền -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

3

x

- Bài tập điền số này có gì khác so với bài tập

1 ?

- 3 nhân mấy thì bằng 12 ?

- Vậy chúng ta sẽ điền 4 vào chỗ trống Các

em sẽ áp dụng bảng nhân 3 để giải bài tập

-Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề

- Bài này yêu cầu ta làm gì ?

- Hướng dẫn HS làm tương tự bài 3

Bài 5 :-Gọi học sinh đọc đề

- Bài này yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc dãy số thứ nhất

-Dãy số này có đặc điểm gì ?

- Vậy điền số nào vào sau số 9 ? Vì sao ?

-Yclớp dựa vào mẫu để điền đúng tích vào

các ô trống Yc HS tự làm bài và sau đó lên

chữa bài

- Yêu cầu lớp đọc các phép nhân trong bài

tập sau khi đã điền số vào tất cả các ô trống

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yc HS ôn lại bảng nhân 2 và bảng nhân 3

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Bài tập 1 yêu cầu điền kết quả củaphép nhân còn bài tập 2 là điền thừa sốcủa phép nhân

- 3 nhân 4 thì bằng 12 -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải

Số lít dầu 5 can đựng là :

3 x 5= 15 ( lít )

Đ/S: 15l

- Một em nêu đề bài

- Một em lên bảng giải bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Một HS đọc đề bài

- Viết số thích hợp vào dãy số

- Đọc : Ba - sáu - chín .-Các số liền nhau hơn ( kém ) nhau 3 đv

- Là số 12 vì : 9 + 3 = 12 -Thực hiện phép tính nhân với 3 để đượcdãy số

- Một em lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Đọc kết quả dãy số ở ý b là đếm thêm

2 và ý c là đếm thêm 3 -Hai HS nhắc lại bảng nhân 2 và 3 -Về nhà học bài và làm bài tập

Kể chuyện

Ông mạnh thắng thần gió

I Mục đích yêu cầu :

- Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu Chuyện ông Mạnh Biết

dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể của mình tự

nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết theo dõi lờikể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn Đặt được tên khác phù hợp với nội dungchuyện

II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ

-Gọi 6hs kể lại câu chuyện“Chuyện bốn mùa.

- Câu chuyện cho ta biết điều gì ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

học ở tiết tập đọc trước “Ông Mạnh thắng

Thần Gió “

b) Hướng dẫn kể chuyện

*Bước 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

- G ọi 1hs đọc yêu cầu của bài tập 1

- Treo tranh và cho học sinh quan sát

-Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyên ?

-Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

-Đây là nôi dung thứ mấy của câu chuyện ?

-Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức

tranh nào minh hoạ nội dung thứ nhất của

chuyện

- Hãy nêu nội dung bức tranh thứ 3 ?

-Hãy sắp xếp lại thứ tự cho các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

* Bước 2 : Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Yêu cầu học sinh trong từng nhóm nối tiếp

kể trong nhóm Mỗi em kể một đoạn truyện

tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh

- Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân

vai : Người dẫn chuyện - ông Mạnh - Thần

Gió

-6 em kể

-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm ,mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Ông Mạnh thắng ThầnGió “

- Quan sát và sắp xếp lạitheo đúng nộidung câu chuyện

- Quan sát tranh

- Bức 1 Vẽ ông Mạnh và Thần Gióđang ngồi uống rượu với nhau rất thânmật

- Là nội dung cuối cùng của câu chuyện

- Vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây ,khiêng đá để dựng nhà .Đây là nộidung thứ hai câu chuyện

-Bức 4 nói về nội dung thứ nhất -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay

- Thần Gió ra sức xô đổ ngôi nhà ôngMạnh nhưng đành bó tay

- Một em lên xếp theo thứ tự 4 - 2 - 3- 1

- Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( mỗinhóm 3 người và mỗi nhóm có 4 người )sau đó nối tiếp nhau tập kể trongnhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Yêu cầu nhận xét nhóm bạn sau mỗi lần kể

- GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể

tốt

* Bước 3 : Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các

tên gọi mà mình chọn

- Nhận xét ghi điểm từng em

c) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

- Các nhóm thi kể theo 2 hình thứctrên

- Các nhóm thảo luận nối tiếp nhau nêu

ý kiến: Ông Mạnh và Thần Gió / ÔngMạnh đã chống lại Thần Gió ra sao ? /

Vì sao ông Mạnh và Thần Gió kết bạn /Thần Gió và ngôi nhà

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngườikhác nghe

Tự nhiên xã hội

An toàn khi đi các phương tiện giao thông

I Mục tiêu:

- Học sinh biết : Nhận xét một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phươngtiên giao thông Một số qui định khi đi các phương tiện giao thông Chấp hành những quiđịnh về trật tự an toàn giao thông

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 42 , 43 Chuẩn bị một số tình huống cụ thể xảy rakhi đi các phương tiện giao thông ở địa phương mình

III Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Đường giao

thông “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Khi đi các phương tiện giao thông chúng ta cần

chú ý điều gì ?

- Đó chính là nội dung bài : “ An toàn khi

phương tiện giao thông “

b)Hoạt động 1 :Nhận biết một số tình huống

nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện

giao thông

* Bước 1 - Treo ảnh trang 42.

-Trả lời về nội dung bài học trong bài

” Đường giao thông ” đã học tiếttrước

- Khi đi các phương tiện giao thông tacần đi cẩn thận để tránh xảy ra tai nạn

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Chia ra các nhóm ứng với số tranh Gợi ý

thảo luận

- Bức ảnh 1vẽ gì ?

- Điều gì có thể xảy ra ?

- Đã có khi nào em có những hành động như

trong tình huống đó chưa ?

- Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó như

thế nào?

c)Hoạt động 2 : Biết một số quy định khi đi

các phương tiện giao thông

-Yêu cầu làm việc theo cặp

- Treo ảnh trang 43

- Bức ảnh 1 Hành khách đang làm gì ?Ở đâu họ

đứng gần hay xa mép đường ?

- Bức 2 : Hành khách đang làm gì ? Họ lên ô tô

khi nào ?

- Bức ảnh 3:Hành khách đang làm gì ?Theo bạn

hành khách phải như thế nào khi ở trên ô tô ?

- Bức ảnh 4 : Hành khách đang làm gì ?Họ

xuống xe ở cửa bên trái hay bên phải của xe ?

* Làm việc cả lớp : - Khi đi xe buýt em cần chú

ý điều gì ?

d)Hoạt động 3 : Củng cố kiến thức .

- Yêu cầu học sinh vẽ phương tiện giao thông

- Yêu cầu hai em ngồi gần nhau nói cho nhau

nghe về tên loại phương tiện giao thông mình

vẽ Phương tiện đó đi trên đường nào

- Những lưu ý khi đi loại phương tiện này

e) Củng cố - Dặn dò:

-Dặn thực hành an toàn giao thông

- Lớp quan sát các hình treo trên bảngvà nêu

- Đại diện các nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các cặp quan sát hình trang 40 -Chỉ cho các bạn trong nhóm xem -Đứng ở điểm đợi xe buýt Xa mépđường

- Đang lên xe ô tô khi xe đã dừnghẳn

- Hành khách đang ngồi ngay ngắntrên xe Không nên đi lại , nô đùa ,không thò đầu ra ngoài cửa sổ

- Đang xuống xe , xuống cửa bên phải

- HS báo cáo kết quả

- HS thực hành bài học

Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2008

Tập đọc

mùa xuân đến

I Mục đích yêu cầu

- Đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ ngữ khó , dễ lẫn lộn do ảnh hưởng phươngngữ Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ Biết đọc bàivới giọng vui tươi , nhấngiọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm

* Hiểu từ mới trong bài : mận - nồng nàn - đỏm dáng- trầm ngâm

-Hiểu nội dung bài : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Mùa xuân đến làm cho đấttrời và cây cối , chim muông , đều thay đổi và tươi đẹp bội phần

II Chua å n bị

- Tranh minh hoạ bài tập đọc phóng to -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và trả lời câu hỏi bài “Ông Mạnh

thắng Thần Gió “

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bản :“Mùa

xuân đến“

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài với giọng vui

tươi , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi

cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự

như đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã học ở

các tiết trước

Tìm các tiếng có chứa thanh hỏi / ngã và âm

cuối n / ng ,

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

* Luyện đọc đoạn:

- Hướng dẫn học sinh chia bài tập đọc thành

3 đoạn: Đoạn 1 : Hoa mận thoảng qua

- Đoạn 2 : Vườn cây trầm ngâm

- Đoạn 3 : Phần còn lại

-Đọc to phần người gửi trước và đọc phần

người nhận sau Nghỉ hơi giữa các nội dung

thông tin

- Hướng dẫn đọc đoạn 1

- Giải nghĩa từ : Mận - nồng nàn

- Gọi HS đọc câu có các từ gợi tả như : ngày

càng thêm xanh , ngày càng rực rỡ , đâm

chồi , nảy lộc , nồng nàn , ngọt , thoáng qua

-Gọi HS đọc lại đoạn 1

- Tương tự tổ chức HS đọc lại đoạn 2

- Hai em đọc bài “ Ông Mạnh thắng Thần

Gió “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng giọng vui tươi và nhấngiởng các từ ngữ trong bài như giáo viênlưu ý

-đọc từ : Tàn , nắng , vàng rực rỡ , nảy lộc

, nồng nàn , nhãn , thoảng , bay nhảy ,

- Một em đọc lại đoạn 1

- Một HS khá đọc bài