giao an lop 1 tuan 20 (ha)

Sách giáo khoa b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con... Tên bài dạy: ach ttI/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng.. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động 1: Kiểm tra bài c

Tên bài dạy: ach

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ach, cuốn sách

b/ Kỹ năng : Biết và viết được vần, tiếng, từ ứng dụng

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bộ ghép chữ, vần Sách giáo khoa

b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

“ iêc - ươc ”

- Kiểm tra đọc: cá diếc, công việc, cái lược,

thước kẻ

- Đọc SGK

- Kiểm tra viết: xem xiếc, rước đèn

- Nhận xét

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: vần ach

2/ Dạy vần ach:

- Nhận diện vần

- Đánh vần

- Đọc trơn vần

- Ghép vần: ach

- Tạo tiếng: sách

- Giới thiệu từ: cuốn sách

4/ Viết

- Chữ mẫu

- Giảng cách viết

4/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch,

cây bạch đàn

- Hướng dẫn đọc từ

- Giải nghĩa từ: kênh rạch, cây bạch đàn

- HS 1 đọc: iêc - cá diếc, công việc

- HS 2 đọc: ước - cái lược, thước kẻ

- HS 3 đọc SGK

- HS 4, 5 viết: xem xiếc, rước đèn

- Cả lớp viết bảng con

- HS phát âm ( 3 em)

- Chữ a đứng trước, chữ ch sau

- a - chờ - ach

- Đọc vần: ach

- Ghép vần: ach

- Đọc trơn từ: cuốn sách

- Đọc vần, tiếng, từ (cá nhân, tổ, lớp)

- HS viết bảng con: ach, cuốn sách

- HS đọc thầm từ

- Tìm tiếng mới

- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp)

Tên bài dạy: ach (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở b/ Kỹ năng : Luyện kĩ năng nghe, nói, đọc, viết

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói

b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Đọc bài trên bảng tiết 1

2/ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu tranh

- Giới thiệu bài ứng dụng và hướng dẫn đọc

Họat động 2: Luyện viết

- Giới thiệu bài viết

- Hướng dẫn cách viết vào vở

Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: giữ gìn

sách vở

- Tranh vẽ gì?

- Sách vở bạn nào được giữ gìn sạch đẹp?

- Em làm gì để giữ gìn sách vở?

- Sách vở sạch đẹp có lợi gì cho các em?

- Sách vở của em đã sạch đẹp chưa?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: Tìm tiếng có vần mới

- Dặn dò: Xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp

theo

- HS đọc : ach, sách, cuốn sách, viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, cây bạch đàn

( cá nhân 5 em)

- Đọc theo tổ, lớp

- Xem tranh vẽ

- Đọc thầm bài ứng dụng

- Tìm tiếng mới: sạch, sách

- Đọc to (cá nhân, tổ, lớp)

- Đem vở Tập Viết

- HS viết vào vở Tập Viết

- Quan sát tranh vẽ

- Bạn gái đang sắp xếp sách vở

- HS giới thiệu bạn

- Trả lời

- Trả lời

- HS đọc toàn bài SGK

- Các tổ tham dự trò chơi

Tên bài dạy: ich - êch

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ich, êch, tờ lịch, con ếch

b/ Kỹ năng : Biết và viết được thông thạo vần, tiếng, từ khóa

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: con ếch Tờ lịch

b/ Của học sinh : Bộ ghép vần, tiếng, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đọc: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch,

cây bạch đàn

- Đọc SGK

- Kiểm tra viết: cuốn sách, tách trà

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: vần ich, êch

2/ Dạy vần ich:

- Nhận diện vần

- Đánh vần

- Đọc trơn vần

- Ghép vần

- Tạo tiếng: lịch

- Xem: tờ lịch

- Viết từ

3/ Dạy vần êch:

- Nhận diện vần

4/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ

- Hướng dẫn tìm tiếng mới

- Hướng dẫn đọc từ

- Giải nghĩa từ

- Gọi đọc lại toàn bài

- HS 1 đọc: viên gạch, sạch sẽ

- HS 2 đọc: cây bạch đàn, kênh rạch

- HS 3 đọc SGK

- HS 4 viết: cuốn sách, tách trà

- HS đọc lại đề bài ( cả lớp )

- Bắt đầu chữ i, kết thúc chữ ch

- i - chờ - ich

- Vần: ich

- Cài vần ich

- Cài chữ l trước vần ich, dấu nặng dưới vần

- Đọc từ: tờ lịch

- Đọc trơn từ: ich - lịch - tờ lịch

- HS phân tích, đánh vần, đọc trơn vần êch

- Tạo tiếng êch

- Đọc từ: con ếch

- HS đọc thầm từ

- Phát hiện: kịch, thích, hếch, chênh, lệch

- HS đọc từ: (cá nhân, nhóm, tổ, lớp)

- Lắng nghe

- HS đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp)

Tên bài dạy: ich - êch (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch b/ Kỹ năng : Luyện kĩ năng nghe, nói, đọc, viết

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói

b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Đọc bài tiết 1 trên bảng con

2/ Đọc bài ứng dụng

- Giới thiệu tranh và bài thơ 6 câu

- Hướng dẫn đọc bài thơ

- Hướng dẫn đọc toàn bài

- Đọc mẫu

Họat động 2: Luyện viết

- Viết mẫu: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Giảng lại cách viết

- Sửa sai cho HS

- Chấm bài

Họat động 3: Luyện nói

- Tranh vẽ gì?

- Khi đi du lịch các em mang gì?

- Em đã được đi du lịch với ai?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: Ai tìm từ nhanh nhất

- Dặn dò: Học bài ở nhà

- HS đọc:

ich - lịch - tờ lịch êch - ếch - con ếch

- Đọc: Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch

(cá nhân, tổ, lớp)

- Hướng dẫn xem tranh và nhận biết: tranh vẽ chim chích

- Đọc thầm và phát hiện tiếng mới: chích, sích, ích

- Đọc to bài thơ (cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc lại ( 4 em )

- HS viết vào vở Tập Viết

- Các bạn đi du lịch

- Mang ba lô, xách cầm tay

- Trả lời

- HS đọc toàn bài trong SGK

- Tham dự chơi ( 4 tổ )

Tên bài dạy: ÔN TẬP

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết một cách chắc chắn 13 chữ ghi vần từ bài 76 đến bài 82

b/ Kỹ năng : Biết và viết đúng vần, tiếng, từ ứng dụng

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: bác sĩ, cuốn sách Bảng ôn vần

b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

“ ich - êch ”

- Đọc: tờ lịch, con ếch, vở kịch, mũi hếch, vui

thích, chênh chếch

- Đọc bài thơ ở SGK

- Viết: Tôi là chim chích

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu bài mới

- Cho xem tranh: bác sĩ, cuốn sách

- Tiếng “bác” có vần gì?

- Tiếng “sách” có vần gì?

- Phân tích vần ăc

- Phân tích vần ach

+ Ghi: ôn tập ( bài 83 )

2/ Ôn tập:

a/ Ôn chữ và vần

- Giới thiệu bảng ôn vần và nói chữ a ghép

được với chữ c, chữ ch đứng sau để tạo vần :

ac, ach

- Hướng dẫn HS đọc vần trong bảng ôn

- Vần nào có âm đôi?

b/ Đọc từ ứng dụng: thác nước, chúc mừng,

ích lợi

c/ Viết:

- Viết mẫu: thác nước, ích lợi

3/ Luyện đọc toàn bài

- HS đọc từ và phân tích tiếng ( 6 em )

- 1 em viết, cả lớp viết

- Chữ a đứng trước, chữ c đứng sau

- Chữ a đứng trước, chữ ch đứng sau

- HS đọc: ac, ach trong bảng ôn

- HS đọc: ăc, âc, oc

- iêc, uôc, ươc

- Đọc từ (cá nhân, tổ, lớp)

- HS viết bảng con

- HS đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp)

Tên bài dạy: ÔN TẬP (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được bài luyện đọc Kể được câu chuyện theo tranh: Anh chàng ngốc và con ngổng vàng

b/ Kỹ năng : Luyện đọc, viết, kể chuyện

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, tranh kể chuyện

b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Đọc bài tiết 1 trên bảng

2/ Đọc bài thơ luyện đọc

- Giới thiệu tranh

- Giới thiệu bài thơ

- Đọc mẫu

Họat động 2: Luyện viết

- Viết mẫu

- Giảng cách viết

- Nhận xét, chấm chữa

Họat động 3: Kể chuyện

- Tranh 1: Ngốc được cụ già tặng con ngổng

vàng

- Tranh 2: 3 cô con gái, 1 người đàn ông, hai

người nông dân đều bị dính vào ngổng

- Tranh 3: Cảnh tượng công chúa chẳng cười

- Tranh 4: Cảnh tượng đoàn người kéo theo

chàng ngốc làm công chúa cười được, vua cho

cưới công chúa làm vợ

Họat động 4: Thi đua kể chuyện

Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc lại bài ở SGK

- Trò chơi: Tiếp nối

- HS đọc bảng ôn

- Đọc từ ứng dụng

- Đọc thầm, phát hiện tiếng có vần ôn tập: trước, bước, lạc

- Đọc to (cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc cả bài ( 3 em )

- HS viết vào vở Tập Viết

- Lắng nghe và nhìn tranh

- Các tổ chọn người lên kể tiếp nối

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Tên bài dạy: op - ap

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần op, ap, họp nhóm, múa sạp Đọc được từ ngữ ứng dụng b/ Kỹ năng : Biết và viết được đúng vần, tiếng, từ ứng dụng

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bộ chữ học vần Tranh: học nhóm, múa sạp

b/ Của học sinh : Bộ ghép vần, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Ổn định và nhắc nhở HS biết đã học hết tập 1

sách Tiếng Việt Và giới thiệu sách Tiếng Việt

tập 2

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: vần op, ap

2/ Dạy vần op:

- Nhận diện vần

- Đánh vần - Đọc trơn vần

- Cài vần: op

- Tạo tiếng: họp

- Giải nghĩa: họp nhóm và ghi từ: họp nhóm

3/ Dạy vần ap:

- Viết vần: ap và hỏi: Vần mới khác vần op

chổ nào?

- Giới thiệu tranh:múa sạp

- Ghi từ

4/ Viết

- Viết mẫu

5/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ

- Giải nghĩa từ

- Lắng nghe

- HS đọc lại vần

- HS phân tích: o + p

- Đánh vần, đọc trơn: op

- Ghép vần op

- Đánh vần, đọc trơn: họp

- Phân tích: h + op +

- Đọc trơn: họp nhóm (cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc trơn: op - họp - họp nhóm (cá nhân, tổ, lớp)

- Trả lời

- HS tự phân tích vần

- Đánh vần, đọc trơn vần

- Cài vần ap

- Tạo tiếng : sạp

- Phân tích, đánh vần

- Đọc trơn: sạp

- Đọc trơn: múa sạp

- Đọc trơn: ap - sạp, múa sạp

- HS viết bảng con: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- HS đọc (cá nhân, tổ, nhóm)

Tên bài dạy: op - ap (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

b/ Kỹ năng : Luyện đọc, viết, trả lời

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói

b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Đọc bài tiết 1 trên bảng con

Họat động 2: Luyện viết

- Viết mẫu

- Giảng lại cách viết

Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: chóp núi,

ngọn cây, tháp chuông

- Cho xem tranh để xác định đâu là chóp núi,

ngọn cây, tháp chuông

- Chóp núi là vị trí nào của núi?

- Vì sao gọi là ngọn cây?

- Tháp chuông là vị trí nào của tháp?

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: Ai đọc nhanh nhất

- Dặn dò: xem lại bài học và chuẩn bị bài sau

- HS đọc:

op - họp - họp nhóm

ap - sạp - múa sạp

- Đọc: con cọp, đóng góp, giấy nháp,

xe đạp (cá nhân, tổ, lớp)

- HS viết vào vở Tập Viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Xem tranh

- Lên bảng chỉ vào tranh và phát biểu:

- Nơi cao nhất của núi

- Nơi cao nhất của cây

- HS lên chỉ

- Đem SGK

- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

Tên bài dạy: ăp - âp

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ăp, âp, cải bắp, cá mập

b/ Kỹ năng : Biết và viết được vần, tiếng, từ khóa

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh: cải bắp, cá mập

b/ Của học sinh : Bộ ghép vần, Bảng con

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

“ op - ap “

- Viết

- Đọc

- Tìm tiếng mới

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu: vần op, ap

2/ Dạy vần ăp

- Viết ăp

- Viết chữ : bắp

- Em biết loại rau cải nào?

- Viết: cải bắp

3/ Dạy vần âp:

- Viết âp

- Viết chữ : mập

- Giới thiệu tranh và viết từ: cá mập

4/ Viết

- Hướng dẫn viết: ăp, bắp, âp, mập

5/ Từ ngữ ứng dụng:

- Giới thiệu từ

- Giải nghĩa từ: ngăn nắp, gặp gỡ

- HS 1 viết:op, ap, họp, sạp

- HS 2 đọc: con cọp, rạp hát

- HS 3 đọc SGK

- HS 4 viết tiếng chứa vần op, ap

- HS đọc lại vần

- HS đánh vần, đọc trơn và phân tích vần ăp

- Ghép vần ăp, chữ “bắp”

- Đánh vần, đọc trơn và phân tích tiếng bắp

- Cải bắp

- Đọc trơn từ

- Đọc: ăp, bắp, cải bắp

- HS tự đánh vần, đọc trơn và phân tích vần âp

- Tự ghép vần âp và chữ mập

- Đọc: âp, mập, cá mập

- HS viết bảng con: ăp, âp, cải bắp, cá mập

-HS đọc thầm

- Luyện đọc (cá nhân, tổ, nhóm)

- HS đọc trơn toàn bài

Tên bài dạy: ăp - âp (tt)

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên

b/ Kỹ năng : Luyện đọc, viết, nói

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói

b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Luyện đọc

1/ Đọc bài tiết 1 trên bảng con: vần, tiếng, từ

khóa, từ ứng dụng

2/ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Cho xem tranh

- Giới thiệu bài thơ

- Hướng dẫn đọc

Họat động 2: Luyện viết

- Viết mẫu

- Giảng lại cách viết

Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Trong

cặp sách của em

- Cho xem tranh và hỏi trong cặp sách của bạn

có những đồ dùng gì?

- Hãy giới thiệu đồ dùng học tập của em cho

các bạn biết

- Giáo viên chữa sai cho HS: chú ý trả lời đủ

câu văn

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: Tìm tiếng mới

- Dặn dò: xem lại bài học và chuẩn bị bài sau

- HS đọc:

ăp - bắp - cải bắp

âp - mập - cá mập

- Đọc: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh ( 8 em)

-HS thảo luận

- HS đọc thầm và tìm tiếng mới

- HS đọc ( 10 em )

- Đọc theo tổ, lớp

- Đọc toàn bài

- HS viết vào vở Tập Viết

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: sách, vở, bút, thước,

- Các tổ thi đua cử đại diện lên giới thiệu

- HS đọc SGK

- Hs cả lớp tham dự

Tên bài dạy: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20 Cộng nhẫm dạng 14 + 3 b/ Kỹ năng : Biết làm phép cộng dạng 14 + 3 Biết đặt phép tính

c/ Thái độ : Cẩn thận, tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Bó chục que tính và que tính rời

b/ Của học sinh : Bó chục que tính và que rời Bảng con Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

“ Hai mươi - Hai chục “

- Hãy viết các số từ 10 đến 20

- Số 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị

- Số liền sau của số 19 là số nào?

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu : ghi đề bài

2/ Giới thiệu cách làm tính cộng dạng14+3

- Hướng dẫn HS thực hành

- Thể hiện đặt phép tính theo từng cột chục,

đơn vị

- Có 1 bó chục que tính và 7 que rời, có tất cả

mấy que tính

- Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính 14

+ 3

17

3/ Thực hành

- Bài 1: Luyện tập cách cộng

- Bài 2: Nhẫm

- Bài 3: Điền số thích hợp vào

- HS 1: Viết các số từ10 đến 20

- HS 2: Trả lời: số 15 gồm một chục

và 5 đơn vị

- Số 20 gồm 20 chục và 2 đơn vị

- HS 3 trả lời: Số 15 liền sau số 14

- Số liền sau của 19 là 20

- Nhắc lại đề bài

- Thực hành

- HS: lấy 14 que tính gồm 1 bó và 4 que rời

- Lấy thêm 3 que rời nữa đặt dưới 4 que rời

- Có tất cả 17 que tính

- Nhắc lại cách tính từ phải sang trái

- Nhẫm: 41 + 3 = 17

- HS làm bài và chữa bài

- HS làm bài và chữa bài

Tên bài dạy: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Biết đặt tính rồi tính Biết làm tính nhẫm phéo tính có 3 chữ số

b/ Kỹ năng : Biết đặt phép tính và làm tính đúng

c/ Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Của giáo viên : Sách giáo khoa

b/ Của học sinh : Bảng con Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động:

Thời

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

“ Phép cộng dạng 14 + 3 “

- Thực hiện phép tính

- Tính nhẫm

Hoạt động 2: Bài mới

1/ Giới thiệu : ghi đề bài

2/ Các hoạt động chủ yếu:

* Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Ghi 4 cột toán mỗi cột 2 phép tính

12 + 3 11 + 5 12 + 7 16 + 3

13 + 4 16 + 2 7 + 2 13 + 6

- Hướng dẫn mẫu bài: 12 + 3 ; 13 + 4

- Theo dõi, chấm chữa

* Bài 2: Tính nhẫm

- Hướng dẫn cách nhẫm bài 15 + 1 = theo 3

cách ( 15 cộng 1 bằng 16; 5 cộng 1 bằng 6’ 10

cộng 6 bằng 16; 15 cộng 1, cộng 1,

* Bài 3: Tính

- Hướng dẫn nhẫm từ trái sang phải

* Bài 4: Trờ chơi (Nối)

- Bước 1: Nhẫm ra kết quả

- Bước 2: Nối đến kết qủa tương ứng

- Nhận xét thi đua giữa 2 nhóm chơi

- HS 1 lên bảng: 14 15 + 2 + 3

- HS 2: 12 + 3 =

14 + 4 =

- HS 3 : 15 + 0 =

12 + 4 =

- Cả lớp làm bảng con

- HS nêu yêu cầu của bài làm

- Đặt tính rồi tính

- HS làm cột 2, 3, 4 vào bảng con

- 3 em lên chữa bài

- Cả lớp nhận xét

- HS theo dõi

- HS làm bài và chữa bài

- HS làm bài và chữa bài

- HS tham dự trò chơi ( 2 nhóm)