Giáo án tuần 18 lớp 2

Nêu được cách tổ chức các bạn tham gia làm vệ sinh trường, lớp một cách an toàn. *TCPTTT biết tham gia làm cùng bạn một số việc để giữ trường lớp sạch đẹp. * GD HS tiết kiệm nước khi làm[r]

Trang 1

- Xác định khối lượng (qua sử dụng cân)

- Xem lịch để biết số ngày trong mỗi tháng và các ngày trong tuần lễ

- Xác định thời điểm (qua xem ngày đúng trên đồng hồ)

- Rèn cho HS có kỹ năng làm thành thạo và yêu thích học bộ môn

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm.

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Hướng dẫn HS lại cách xem lịch

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- GV nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét bổ sung

Bài 3 Xem lịch bài 2 rồi cho biết:

a, Ngày 1 tháng 10 là thứ mấy?

Ngày 10 tháng 10 vào thứ mấy?

b, Ngày 20 tháng 11 vào thứ mấy?

c, Ngày 19 tháng 12 vào thứ mấy?

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 2

- Yêu cầu HS làm miệng.

- GV chữa bài và nhận xét bổ sung

Bài 4:

a, Các bạn chào cờ lúc mấy giờ?

b, Các bạn tập thể dục lúc mấy giờ?

- Củng cố cách xem đồng hồ

- Thi nói miệng giữa 2 tổ

- GV chữa và nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2')

- Nhận xét giờ học,

- Về nhà cùng người thân xem lịch để

biết số ngày trong mỗi tháng và các

ngày trong tuần lễ

- Thi nói nhanh 1em hỏi, 1 em trả lời

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Đọc trơn được các bài tập đọc đã học Tốc độ 45 chữ/ phút Nghỉ hơi đúng sau các dầucâu và giữa các cụm từ

- Ôn luyện về từ chỉ sự vật

- Ôn luyện về cách viết tự thuật theo mẫu

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 2

- Vở bài tập tiếng Việt 2, tập một

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động: Ban V n ngh cho l p kh i ăn nghệ cho lớp khởi động ệ cho lớp khởi động ớp khởi động ởi động độngng

A Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS đọc bài Gà “tỉ tê” với gà

? Qua bài tập đọc em thấy loài gà là một

loài vật thế nào?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi tên bài

2 Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc

- GV nhận xét, đánh giá :

+ Đọc đúng từ, đúng tiếng:

+ Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp:

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ 1 phút:

3 Tìm các từ chỉ sự vật trong câu sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu và đọc câu văn đề

Trang 3

bài cho.

- Từ chỉ sự vật là những từ chỉ gì?

- Yêu cầu gạch chân dưới các từ chỉ sự

vật trong câu văn đã cho, 1 HS lên bảng

làm

- Yêu cầu nhận xét bài bạn trên bảng

- Các từ gạch chân đó là các từ chỉ gì?

4 Viết bản tự thuật theo mẫu

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Quê quán ở đâu ?

- Nơi ở hiện nay?

- Học sinh lớp nào?

- Trường nào?

- Gọi HS đọc bản tự thuật của mình

- Nhắc lại nội dung bản tự thuật gồm

- Chỉ người, cây cối, con vật, dồ vật,

- HS làm việc cá nhân: Dưới ô cửa nhà máy hiện ra nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

- HS nhận xét

- Đó là các từ chỉ sự vật

- HS đọc yêu cầu của bài

- Họ và tên: Lê Ngọc Hân

- Nam, nữ: Nữ

- Ngày sinh: 06 – 06 - 2009

- Nơi sinh: Đông Triều - Quảng Ninh

- Quê quán: Đông Triều - Quảng Ninh - Nơi ở hiện nay: Phường Mạo Khê

- Học sinh lớp: 2B

- Trường: Trường Tiểu học Mạo Khê B Mạo Khê, ngày 3 - 1 - 2017 Người tự thuật

- Ôn luyện về cách tự giới thiệu

- Ôn luyện về dấu chấm

- Tranh minh hoạ bài tập 2

- Vở bài tập tiếng Việt 2, tập một

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3

A Kiểm tra bài cũ.

Trang 4

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài

- Gọi 1 HS K đọc lại tình huống 1

- Yêu cầu 1 HS làm mẫu Hướng dẫn em

cần nói đủ tên và quan hệ của em với bạn

là gì?

- Gọi một số HS nhắc lại câu giới thiệu

cho tình huống 1

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm

cách nói lời giới thiệu trong hai tình

4 Ôn luyện về dấu chấm

- Cho HS đọc yêu cầu của bài và đọc

- Củng cố lại toàn bài:

- Về nhà các em tập giới thiệu mình với

mọi người xung quanh trong các trường

c Em chào cô ạ! Em là Ngọc Lan, học lớp 2B

Cô Nga bảo em đến phòng cô, xin cô cho lớp

Trang 5

+ Quy trình giải toán có lời văn (dạng toán đơn giản về cộng, trừ).

+ Cách trình bày lời giải của bài toán có lời văn

- Rèn cho HS có kỹ năng làm thành thạo và yêu thích học bộ môn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Kh i ởi động độngng : Ban v n ngh cho l p hátăn nghệ cho lớp khởi động ệ cho lớp khởi động ớp khởi động

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

+ Bài toán thuộc dạng gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- GV chữa bài và nhận xét

- Củng cố về bài toán nhiều hơn

Bài 2:

- Củng cố về bài toán ít hơn

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- GV chữa và nhận xét

Bài 3: Viết tiếp câu hỏi rồi giải bài

toán

Mỹ hái được 24 quả cam Hoa hái

được 18 quả cam Hỏi cả hai bạn hái

được ……

- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi

48 + 9 = 57 (l) Đáp số: 57 lít

- HS trình bày kq

- HS nhận xét

- 1 HS lên bảng làm bài Bài giải

An cân nặng số ki lô gam là:

30 – 4 = 26 (kg ) Đáp số: 26 kg

Trang 6

- GV chữa và nhận xét.

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô màu

xanh.

- GV cho HS thi giữa 2 nhóm Nhóm

nào điền xong trước nhóm ấy thắng

- GV nh n xét ch a.ận xét chữa ữa

C Củng cố dặn dò: (3’)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chia sẻ cung người thân cách

giải bài toán nhiều hơn

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thi giữa hai nhóm, nhóm nào điền xong trước nhóm ấy thắng

- HS nhận xét bài làm của hai nhóm

………

KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và đặt câu với từ chỉ hoạt động

- Ôn luyện về kĩ năng nói lời mời, lời đề nghị

*TCPTTT biết đọc được các bài tập đọc đã học, biết nói lời mời, lời đề nghị theo mẫu

- Phiếu viết tên các bài tập đọc

- Tranh minh hoạ bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Khởi động: Ban VN cho lớp khởi động

I Kiểm tra bài cũ (5’)

- Hãy nêu các từ chỉ hoạt động mà em biết

- GV nhận xét

II Bài mới

1 Giới thiệu bài (1’)

- Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, 8 em) (9’)

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em

- Gọi HS đọc đề bài Nêu y/c

- Treo tranh minh hoạ và yêu cầu hs tìm từ chỉ

hoạt động được vẽ trong tranh

- Yêu cầu HS đặt câu với mỗi từ tìm được và

viết vào vở bài tập Gọi 2 Hs lên bảng đặt câu

- Đọc đề bài Nêu y/c

- Nêu 5 từ chỉ hoạt động trong tranh (tập thể dục, vẽ, học, cho gà ăn, quét nhà)

- Làm bài

- Nhận xét

Trang 7

4 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị (12’)

- Gọi 3 HS đọc 3 tình huống trong bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ, nói lời của em trong

tình huống 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lời nói của em

trong các tình huống còn lại vào vở bài tập

- Gọi một số HS đọc bài làm của mình

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và các dấu câu

- Ôn luyện về cách nói lời an ủi và cách nói lời tự giới thiệu

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn của bài tập 2

1 Giới thiệu bài

- GV nhận xét, đánh giá

3 Đoạn văn sau có 8 từ chỉ hoạt động

Em hãy tìm 8 từ ấy.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm và gạch chân dưới 8 từ

chỉ hoạt động có trong đoạn văn

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn, đọc cả các

dấu câu

- Trong bài có những dấu câu nào?

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu?

- 7- 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc một đoạn hoặc cả bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài

- 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn đề bài cho

- HS làm bài: nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang (đôi cánh), vỗ, gáy

Trang 8

- Dấu chấm viết ở đõu trong cõu?

- GV hỏi tương tự cỏc dấu cõu cũn lại

GV nhắc lại cỏch điền dấu cõu trong cõu

5 ễn luyện về cỏch núi lời an ủi và lời

tự giới thiệu

- Gọi HS đọc tỡnh huống

- Nếu em là chỳ cụng an, em sẽ hỏi thờm

những gỡ để đưa em nhỏ về nhà?

- Yờu cầu HS thực hành theo cặp Sau đú

gọi một số HS lờn trỡnh bày rồi đỏnh giỏ

- Nhận xột cỏch núi lời an ủi và lời tự giới

thiệu

6 Củng cố, dặn dũ:

- Củng cố lại toàn bài:

- Dặn học sinh về nhà hoàn thành nốt bài tập

- Nhận xột giờ học

giữa cỏc thành phần ngang bằng nhau trong cõu

- Dấu chấm được viết ở cuối cõu văn

- Dấu ngoặc kộp đặt đầu và cuối lời núi Dấu

ba chấm đặt giữa cỏc tiếng gỏy của gà trống

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dừi và đọc thầm

HS 2 : Chỏu tờn là Lan…

- Thực hành theo cặp

- Lắng nghe

………

RẩN LUY N THÂN THỆN THÂN THỂ Ể

Trò chơi “vòng tròn” và “Nhanh lên bạn ơi”

1 Phần mở đầu: (10’)

* Nhận lớp: - GV phổ biến nd, yêu cầu bài

* Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

*Ôn bài thể dục phát triển chung:2x8 nhịp

* Ôn trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi trò chơi

- GV cho HS chơi thử 1-2 lần Lần 3-4 chơi

chính thức có thắng, thua và thởng, phạt

- GV lên cắm cờ ở điểm chính giữa 2 đội

- Chú ý: Trớc khi cho HS chơi chính thức, GV

cần cho HS điểm số để điều chỉnh số lợng các

đội cho bằng nhau

3 Phần kết thúc (5’)

- Thả lỏng hít thở sâu

- HS tập trung Báo cáo sĩ số:

- HS xếp theo đ/hình vòng tròn:

- Thả lỏng cơ thể và hát tại chỗ

Trang 9

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và đặt câu với từ chỉ hoạt động

- Ôn luyện kỹ năng nói lời mời, lời đề nghị

- Tranh minh họa bài tập 2

1 Giới thiệu bài: (1’)

(10’)

- GV nhận xét, đánh giá

3 Tìm từ chỉ hoạt động trong mỗi

tranh dưới đây Đặt câu với từ ngữ đó

(12’)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và

gọi tên hoạt động được vẽ trong tranh

- Các từ vừa tìm được là các từ chỉ gì?

- Gọi HS đặt câu với từ tập thể dục?

- Yêu cầu HS tự đặt câu với các từ khác

vào vở bài tập

- Gọi HS đọc bài, nhận xét và đánh giá HS

- Câu các con vừa đặt thuộc mẫu câu gì?

4 Ghi lại lời của em: (14’)

- Nêu yêu cầu của bài?

- Gọi 3 HS đọc 3 tình huống trong bài

- Yêu cầu HS nói lời của em trong tình

huống 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lời nói của

em trong các tình huống còn lại vào vở

bài tập

- Gọi một số HS đọc bài làm của mình

- 7- 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc một đoạn hoặc cả bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- HS quan sát: 1 tập thể dục; 2 vẽ tranh; 3 học bài; 4 cho gà ăn; 5 quét nhà;

- Một vài HS phát biểu: Chúng em mời cô đến

dự buổi họp mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

20 - 11 của lớp ạ!

- HS làm bài:

HS đọc bài làm của mình:

b Bạn khênh giúp mình cái ghế nhé!

c Hôm nay tớ đề nghị các bạn ở lại để họp SaoNhi Đồng

- HS nêu

Trang 10

- Nhận xét

- Khi nói lời yêu cầu đề nghị em cần có

thái độ như thế nào?

5 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Củng cố lại toàn bài: Từ chỉ hoạt động,

cách nói lời yêu cầu đề nghị trong các

trường hợp giao tiếp cụ thể

- Nhận xét giờ học

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ôn các bài tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm của người và vật

- Ôn luyện về viết bưu thiếp

*TCPTTT đọc được các bài tập đọc đã học

- Phiếu viết tên các bài tập đọc có y/c học thuộc lòng

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS đọc tin nhắn đã làm giờ trước

- GV nhận xét

II Bài mới

2 Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10, 12

- Yêu cầu đọc đề bài

- Chia nhóm 2 Nêu nhiệm vụ, y/c thảo luận

- Y/c các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét HS

* lạnh giá, vàng tươi, sáng trưng, xanh mát,

siêng năng, cần cù

4 Viết bưu thiếp chúc mừng thầy (cô) (12’)

- Yêu cầu đọc đề bài

- Y/c Hs làm bài vào VBT

- Gọi Hs đọc bài của mình

Trang 11

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Kh i ởi động độngng : Ban v n ngh cho l p hátăn nghệ cho lớp khởi động ệ cho lớp khởi động ớp khởi động

A kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hướng dẫn HS tính nhẩm và nêu ngay

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài Dưới

- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi

- GV chữa bài và nhận xét bổ sung

Bài 4: Bài toán

- Củng cố cho HS giải toán dạng ít hơn

Trang 12

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện một số hoạt động làm cho trường, lớp sạch, đẹp

Nêu được cách tổ chức các bạn tham gia làm vệ sinh trường, lớp một cách an toàn

*TCPTTT biết tham gia làm cùng bạn một số việc để giữ trường lớp sạch đẹp

* GD HS tiết kiệm nước khi làm vệ sinh

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

- Kỹ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các hành vi của mình có liên quan đến việc giữ gìntrường lớp

- Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc để giữ trường học sạch đẹp

- Kỹ năng ra quyết định nên và không nên làm gì để giữ trường học sạch đẹp

- Phát triển kỷ năng hợp tác trong quá trình thục hiện công việc

III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Tranh, ảnh trong SGK trang 38, 39

- Khẩu trang, chổi, xẻng hót rác, gáo múc nước

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: (5’)

? Giờ trước học bài gì?

+ Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm

ở trường?

+ Nên và không làm gì để phòng tránh tai

nạn khi ở trường?

- GV nhận xét

2 Bài mới

a) Quan sát tranh và trả lời câu hỏi (12’)

- Treo tranh ảnh trang 38, 39

- Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh và trả lời

- Ghi đầu bài

- HS quan sát theo cặp các hình ở trang 38,

39 SGK và trả lời các câu hỏi

- Cảnh các bạn đang lao động vệ sinh sân trường

Trang 13

? Trên sân trường và xung quanh trường,

xung quanh các phòng học sạch hay bẩn?

+ Xung quanh trường hoặc trên sân trường

có nhiều cây xanh không? Cây có tốt không?

+ Khu vệ sinh đặt ở đâu? Có sạch không?

Có mùi hôi không?

+ Trường học của em đã sạch chưa?

+ Theo em làm thế nào để giữ trường học

sạch đẹp?

- Kết luận: Nhấn mạnh tác dụng của trường

học sạch đẹp

- Nhắc lại và bổ sung những việc nên làm và

nên tránh để giữ trường học sạch đẹp

hợp lí để đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ

thể VD: Đeo khẩu trang, dùng chổi có cán

dài, vẩy nước khi quét lớp, quét sân hoặc sau

khi làm vệ sinh trường, lớp; nhổ cỏ … phải

rửa tay bằng xà phòng

- Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết quả

- Tổ chức cho các nhóm kiểm tra đánh giá

- Đánh giá kết quả làm việc

- Tuyên dương những nhóm và cá nhân làm

tốt

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

? Sau bài học ngày hôm nay em rút ra được

điều gì?

- Kết luận: Trường lớp sạch đẹp sẽ giúp

- Quét rác, xách nước, tưới cây…

- Chổi nan, xô nước, cuốc, xẻng…

- Sân trường sạch sẽ Trường học sạch đẹp

- Vẽ cảnh các bạn đang chăm sóc cây hoa

- Tưới cây, hái lá khô già, bắt sâu…

- Cây mọc tốt hơn, làm đẹp ngôi trường

- Bảo vệ sức khoẻ cho mọi người, GV, HS học tập giảng dạy được tốt hơn

- Nhớ lại kết quả, quan sát và trả lời

- Không viết, vẽ bẩn lên bàn, lên tường

- Không vứt rác, không khạc nhổ bừa bãi

- Không trèo cây, bẻ cành, hái vứt hoa, dẫm lên cây

- Đại, tiểu tiện đúng nơi qui định

- Tham gia vào các hoạt động làm vệ sinh trường lớp, tưới chăm sóc cây cối

- Làm vệ sinh theo nhóm

- Phân công nhóm trưởng

Các nhóm tiến hành công việc:

+ Nhóm 1: Vệ sinh lớp

+ Nhóm 2: Nhặt rác, quét sân trường + Nhóm 3: Tưới cây xanh ở sân trường + Nhóm 4: Nhổ cỏ, tưới cây

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả

- Các nhóm đi xem thành quả làm việc, nhận xét và đánh giá

- Biết được thế nào là trường lớp sạch đẹp

và các biện pháp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp,…

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	51,34 KB