Giáo án tuần 14 lớp 4

- Gv nhận xét phần khởi động, bài tập ứng dụng, giới thiệu và ghi tên bài - Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp?. -GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 7,8,9 p[r]

Trang 1

TUẦN 14

Ngày soạn: 3/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017

TOÁN BÀI 43: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I.Mục tiêu:

-Em biết chia một tổng cho một số

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3(HĐCB), hoạt động 1,2 HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Chơi trò chơi” Thi giải toán- Chinh phục đỉnh cao”:

- Đọc nội dung trò chơi trong TLHDH trang 42

- So sánh kết quả của phép tính bên trái và phép tính bên phải

- Nhóm trưởng nêu luật chơi: thực hiện phép tính từ dưới lên trên

+ Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi vào bảng nhóm

+ Báo cáo kết quả

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Đọc kĩ nội dung sau

- Đọc nội dung 2 trong TLHDH trang 43

- Trao đổi với bạn nội dung vừa đọc

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung 2

3 Tính giá trị của biểu thức

- Thực hiện ( 25 + 35) : 5 bằng 2 cách vào vở ô li

- Trao đổi với bạn các cách làm

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ 2 cách làm

D Hoạt động thực hành

1 Tính bằng hai cách

Làm lần lượt bài 1, 2

Trang 2

- Đọc thầm yêu cầu bài 1, 2 trong TLHDH trang 44.

- Làm vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

* Bài 1

Cách 1: (54 + 18) : 2 = 72 : 2 = 36 Cách 1: (48 + 32) : 8= 80 : 8 = 10Cách 2: (54 + 18) : 2 Cách 2: ( 48 + 32) : 8

= 27 : 9 = 3 + Nhận xét, bổ sung cho nhau

+ Thống nhất kết quả

-Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Khi chia một tổng cho một số, ta làm thế nào?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ: Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho

số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia rồi cộng các kết quả lại với nhau

G Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 44

-TIẾNG VIỆT Bài 14A: MÓN QUÀ TUỔI THƠ (Tiết 1)

Trang 3

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐCB từ hoạt động 1 đến hoạt động 5

1 Quan sát tranh và cho biết bức tranh vẽ gì?:

- Quan sát bức tranh TLHDH trang 56 và cho biết bức tranh vẽ những gì?( Tranh vẽ: 1 chiếc lọ, trong lọ có 1 chàng trai cưỡi ngựa, 1 cô gái ngồi trong kiệu Bên ngoài là 1 chàng trai trẻ, 1 pho tượng và 3 viên gạch xung quanh)

- Hỏi đáp với bạn: Bức tranh vẽ gì??

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những gì thấy trong tranh

- Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Giải nghĩa từ

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Chọn lời giải nghĩa cho phù hợp ( a- 3; b- 4; c- 1; d – 2; e-7; g-5; h- 6)

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa của 1 số từ: lầu son,phàn nàn, đống rấm, khoan khoái

4 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ, câu, đoạn bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia ra làm mấy đoạn? ( 4 đoạn)

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào? ( Phân biệt lời dẫn chuyện

Trang 4

Phân biệt giọng của các nhân vật: chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú ĐấtNung.

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi ở nội dung 5 và suy nghĩ câu trả lời

- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ Cu Chắt có những đồ chơi gì?( 1 chàng kị sĩ, 1 cô công chúa, 1 chú bé bằng đất)

+ Vì sao cu Chắt bỏ hai người bột vào cái lọ thủy tinh? ( Vì hai người bột chơi với chú bé Đất nên bị bẩn)

+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?( chú bé Đất đi về quê và chú đã gặp mưa Chú ngấm nước , rét quá chú cời đống rấm ra sởi)

+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung?( vì chú muốn thành người dám xông pha và làm nhiều việc có ích)

+ Chi tiết “nung trong lửa” tượng trưng cho điều gì?( Trải qua gian nan, khó khăn và thử thách)

- Mời cô giáo chia sẻ

* GV chia sẻ: Chú bé Đất Nung muốn làm được nhiều việc có ích nên đã dám nung mình trong lửa đỏ và trở thành chú Đất Nung cứng cáp, khỏe mạnh

D Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Chú Đất Nung cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 14A: MÓN QUÀ TUỔI THƠ Tiết 2)

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 1 đến hết hoạt động 3

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết đoạn văn: Chiếc áo búp bê

a Tìm hiểu đoạn viết:

Trang 5

- Đọc thầm đoạn văn: Chiếc áo búp bê

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* GV đọc bài cho HS viết

-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô giáo đọc bài để viết

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

2 Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống (Chọn bài a)

- Đọc thầm 2 lần nội dung phần a

- Làm vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài làm

a) xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, sờ, sướng, sợ

b) lất, đất, nhấc, bật, rất, bậc, lật, nhấc, bậc

- Gọi 1 số bạn đọc lại toàn bài

- Báo cáo cô giáo

3 Thi tìm các từ (chọn bảng A)

- Đọc thầm nội dung 3

- Ghi các từ tìm được ra nháp

- Nhóm trưởng lấy bảng nhóm mẫu A

+ xinh, sắn, số, xẻ, xô, xấu, xa, sơn, sao

+ bậc, nhấc, lật, bật, bấc

- NT cho các bạn chia sẻ những từ vừa tìm được ( Thư kí ghi vào bảng nhóm)

- Tuyên dương những bạn tìm được nhiều từ

D Hoạt động ứng dụng

` Cùng người thân thi tìm những tiếng bắt đầu bằng s hoặc x

-KHOA HỌC

Trang 6

Bài 16: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

I Mục tiêu:

- Thực hành và nêu tác dụng của một số cách làm sạch nước

- Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

+ Nêu nguồn gốc nước gia đình bạn đang sử dụng?

+ Việc nào mọi người trong gia đình thường làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước?

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hết các hoạt động

GV chia sẻ: Có rất nhiều cách làm sạch nước, chúng ta thường sử dụng một trong ba

cách sau: lọc nước, khử trùng và đun sôi

2 Báo cáo kết quả thí nghiệm

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả thí nghiệm:

- Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp kết quả thực hành của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mời cô giáo chia sẻ:

+ Trước khi làm sạch: nước có mùi tanh, đục, rất nhiều chất bẩn

+ Sau khi làm sạch: Nước không có mùi, không có màu, không còn chất bẩn

3 Đọc và hoàn thành bảng

- Đọc thông tin trong bảng 3 và các thẻ chữ

- Hoàn thành nội dung 2 vở thực hành

- Chia sẻ nội dung với bạn

- Nêu ưu điểm và hạn chế của từng cách làm sạch nước?

Dùng thuốc Khử được các vi khuẩn trong Không tách được các

Trang 7

- Nếu nước đục chỉ được làm sạch bằng một trong ba cách trên thì đã uống được chưa? ( Chưa uống được)

- Để có nước uống được chúng ta phải làm gì? ( Cần phải lọc nước sau đó đun sôi rồi mới sử dụng)

4 Đọc và viết vào vở

- Đọc nội dung 4 và hoàn thành vở thực hành trang 71

- Chia sẻ với bạn các cách làm sạch nước

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ các cách làm sạch nước

D Hoạt động thực hành

- Quan sát sơ đồ và đọc các bước làm sạch nước

- Nối cột A với cụm từ cột B tương ứng (vở thực hành)

- Chia sẻ với bạn dây chuyền sản xuất và cấp nước sạch

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ dây chuyền sản xuất và cấp nướcsạch

- Nêu tác dụng của từng bước làm sạch nước

E Hoạt động cả lớp

+ Có những cách nào làm sạch nước?

+ Nêu dây chuyền sản xuất và cấp nước sạch?

+ Để có nước uống được chung ta phải làm gì?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ: Có rất nhiều cách làm sạch nước, chúng ta thường sử dụng một trong ba

cách sau: lọc nước, khử trùng và đun sôi Cần phải đun sôi nước trước khi uống

G Hoạt động ứng dụng

Tìm hiểu cùng người thân xem:

- Nước đang sử dụng ở gia đình được lấy từ đâu?

- Nước này được làm sạch như thế nào?

Trang 8

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 4 đến hết

1 Thay nhau đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm trong câu:

- Đọc các câu và tìm bộ phận được in đậm trong câu

- Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm

- Đọc từng câu cho bạn nghe

- Hỏi bạn bộ phận in đậm trong câu là gì?

+ Câu a) Ai?

+ Câu b) làm gì?

+ Câu c) thế nào?

+ Câu d) ở đâu?

- Yêu cầu bạn đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

+ a) Hăng hái nhất là ai?

+ b) Trước giờ học, chúng em thường làm gì?

+ c) Bến cảng thế nào?

+ d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu?

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ bài mình vừa làm

2 Tìm từ nghi vấn trong các câu hỏi và ghi vào vở

GV cần làm rõ: từ nghi vấn là từ dùng để hỏi.

- Đọc các câu hỏi

- Ghi từ nghi vấn vào vở thực hành( có phải…không; phải không; à)

- Đọc từng câu cho bạn nghe

- Hỏi bạn trong câu vừa đọc từ nào là từ nghi vấn

- Nhận xét cho bạn

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ

3 Tìm câu không phải là câu hỏi:

- Đọc kĩ các câu hỏi phần 6 TLHDH trang 61

- Tìm xem câu nào không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi

- Đọc cho nhau nghe những câu không phải là câu hỏi

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

- NT hỏi: tại sao bạn lại cho rằng đó không phải là câu hỏi

- Thống nhất đáp án( a, d)

Trang 9

GV: Trong thực tế có những câu có từ nghi vấn nhưng không nhằm mục đích hỏi và

yêu cầu người khác phải trả lời, đó không phải là câu hỏi?

D Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo yêu cầu TLHDH trang 62.

-TIẾNG VIỆT Bài 14B : BÚP BÊ CỦA AI? ( tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc – hiểu bài: Chú Đất Nung (Tiếp theo).

II Chuẩn bị

- Tranh sách giao khoa, thẻ xanh đỏ, vở thực hành

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2,3,4,5, 6 phần HĐCB

1 Quan sát tranh và đoán xem bức tranh vẽ gì?

- Quan sát tranh và đoán xem bức tranh vẽ gì?

- Nói cho nhau nghe những gì bạn thấy trong bức tranh

- NT gọi bạn chia sẻ

2 Nghe thầy cô đọc bài: Chú Đất Nung.

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

( chú ý đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật Đọc đúng lời nhân vật)

3 Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp vỡi mỗi từ ngữ ở cột A

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Chọn lời giải nghĩa cho phù hợp ( a- 2; b- 3; c- 5; d- 1; e-4)

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

Trang 10

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia ra làm mấy đoạn? ( 4 đoạn)

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi chonhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ ngữ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu

Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Cùng nhau tìm hiểu bài đọc

- Đọc câu hỏi ở nội dung 5 và suy nghĩ câu trả lời

- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời

- NT thống nhất đáp án, yêu cầu 1 số bạn nhắc lại

+ Hai người bột sống ở trong lọ

+ Chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống

+ Chàng kị sĩ bị chuôt lừa đi vào cống tìm công chúa

+ Thuyền bị lật hai người bột bị ngấm nước, nhũn cả chân tay

+ Đất Nung đã nhảy xuống cống cứu hai người bột rồi đem phơi khô

+ Vì Đất Nung được nung trong lửa nên không bị ngấm nước

+ Câu nói cuối bài của Đất Nung có nghĩa là hai người bột không được rèn luyện qua khó khăn thử thách

+ Tên khác cho câu chuyện: Cuộc phưu lưu của hai người bột

6 Luyện đọc phân vai đoạn 3

- Đọc thầm lại đoạn 3

- Nhóm trưởng hỏi : Đoạn 3 có mấy nhân vật? Với mỗi nhân vật cần đọc với giọng thế nào?

- NT phân vai cho các bạn

D Hoạt động cả lớp

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Kể lại tai nạn của 2 người bột

- Kể lại chuyện Chú Đất Nung cứu 2 người bột

* Gọi các nhóm thi đọc phân vai

Trang 11

E Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Chú Đất Nung cho người thân nghe và nói những suy nghĩ của em về nhân

vật chú Đất Nung trong truyện

-TOÁN BÀI 44: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiết 1)

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 (HĐCB), hoạt động 1, 2 HĐTH

1Chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

- Nhóm trưởng nêu luật chơi, tổ chức cho các bạn chơi trò chơi

2 Đọc và nói cho bạn nghe cách đặt tính rồi tính

- Đọc yêu cầu nội dung 2 trong TLHDH trang 46

- Thực hiện tính 187284 : 6 vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả

+ Nêu cách đặt tính và tính

3 Đặt tính rồi tính

- Đọc yêu cầu nội dung 3 trong TLHDH trang 46

- Thực hiện tính vào vở ô li

+ Nêu cách đặt tính và tính

Trang 12

- Báo cáo với thầy cô giáo.

D Hoạt động thực hành

Lần lượt làm bài 1, 2

- Đọc yêu cầu nội dung 1, 2 trong TLHDH trang 47

- Thực hiện tính vào vở ô li

- Khi chia cho số có một chữ số, ta cần đặt tính và tính như thế nào?

2 Gv chia sẻ: Khi chia cho số có nhiều chữ số ta thực hiện chia lần lượt từ trái sang

phải Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia

I Mục tiêu

- Kể được câu chuyện: Búp bê của ai?

II Chuẩn bị

- Vở thực hành, tranh minh họa

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung HĐTH, nội dung 1 đến hết nội dung3

1 Nghe thầy cô kể câu chuyện: Búp bê của ai?

Trang 13

- Cả lớp chú ý lắng nghe.

2 Tìm lời thuyết minh cho tranh, kể lại câu chuyện “Búp bê của ai?”

- Quan sát các bức tranh và cho biết mỗi bức tranh vẽ gì?

- Dựa vào câu chuyện đã nghe, tìm lời thuyết minh dưới tranh phù hợp với mỗi bức tranh

- Trao đổi với bạn nội dung của từng tranh

- Đọc cho bạn nghe nội dung của các bức tranh theo thứ tự câu chuyện

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn kể lại câu chuyện:

+ Gọi mỗi bạn kể 1 đoạn, tiếp nối nhau kể hết truyện

+ 1 bạn kể lại toàn bộ câu chuyện

+ 1 bạn kể phần kết câu chuyện với tình huống: cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới

- Báo cáo cô giáo những việc nhóm đã làm

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- - Gọi đại diện của 2 nhóm lên kể lại câu chuyện.

- Qua câu chuyện bạn thấy cô chủ là một người như thế nào?( Là người có mới nới cũ)

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- Bạn học được gì qua câu chuyện này

2 Gv chia sẻ: Những đồ vật cũng có những suy nghĩ giống như con người, nếu

chúng ta biết yêu quý, giữ gìn chúng, chúng sẽ là những người bạn tốt của ta Trong cuộc sống cũng vậy, muốn bạn yêu mình, phải biết quan tâm đến bạn, đừng có mới nới

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 4,5,6 phần HĐTH

1 Tìm hiểu Thế nào là miêu tả?

- Đọc đoạn văn miêu tả những sự vật

- Viết tên những sự vật được miêu tả trong đoạn văn vào vở thực hành (bài 1 trang 108)

- Viết tiếp vào bảng trong vở thực hành những điều em hình dung được về các

sự vật trên theo lời miêu tả

Trang 14

- Qua những nét miêu tả trên, em thấy tác giả đã quan sát sự vật bằng những giác quan nào? ( tác giả quan sát bằng các giác quan: thị giác, thính giác

- Trao đổi với bạn nội dung vừa thực hiện

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung vừa làm

- Gọi các bạn đọc ghi nhớ

2 Tìm những câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung

- Đọc thầm lại câu chuyện Chú Đất Nung

- Tìm, viết lại những câu văn miêu tả trong truyện vào vở thực hành (Bài 2 trang 109)

+ Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và một nàng công chúa mặt trắng, ngồi trong mái lầu son

- Đọc cho bạn nghe những câu văn miêu tả vừa viết

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm của mình:

+ Nhận xét, bổ sung cho nhau

-Báo cáo với thầy cô giáo

3 Tập viết câu văn miêu tả

- Đọc kĩ đoạn trích bài Mưa TLHDH trang 68-69

- Viết 1 đến 2 câu tả một hình ảnh em thích trong bài

( Sấm ghé xuống sân cười khanh khách cười Viết thành Sấm rền vang rồi

bỗng nhiên “đùng đùng, đoàng đoàng” làm mọi người giật nảy mình, tưởng như sấm đang ở ngoài sân, cất tiếng cười khanh khách)

- Đọc cho bạn nghe những câu văn miêu tả vừa viết

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm của mình:

+ Nhận xét, bổ sung cho nhau

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- - Bạn hiểu thế nào là miêu tả?

- Để miêu tả được bàn cần sử dụng nhưng giác quan nào?

- Hãy nói một câu văn miêu tả về 1 bạn ở trong lớp mình

* Gv chia sẻ: Miêu tả là vẽ lại bằng lời những đặc điểm nổi bật (về hình dáng,

màu sắc, chuyển động, âm thanh…) của cảnh, của người, của vật mà mình quan sát được để giúp người nghe, người đọc hình dung được các đối tượng ấy Để câu văn miêu

tả hay và gợi cảm, gợi tả khi viết chúng ta nên sử dụng những biện pháp so sánh, nhân hóa đồng thời sử dụng mọi giác quan để quan sát

D Hoạt động ứng dụng

Thực hiện theo yêu cầu của Tài liệu HDH trang 70

TOÁN

Trang 15

BÀI 44: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiết 2)

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 3,4, 5, 6 của HĐTH

BG: Mỗi bể chứa số lít xăng là: 15 429 : 3 = 5143 (l)

Trang 16

D.Hoạt động cả lớp

- Khi chia cho số có một chữ số, ta cần đặt tính và tính như thế nào?

- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó?

- Khi chia một tổng cho một số ta làm thế nào? Có mấy cách tính?

2 Gv chia sẻ: Khi chia cho số có nhiều chữ số ta thực hiện chia lần lượt từ trái sang

- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo đối với việc dạy bảo học sinh

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

II Chuẩn bị

- Tranh trong sách giáo khoa

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 1 phần HĐTH

- Trao đổi với bạn câu trả lời

- Đọc ghi nhớ cho nhau nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu:

- Chia sẻ trong nhóm các câu trả lời

? Các bạn sẽ làm gì khi nghe Vân báo tin cô giáo cũ bị ốm? ( Các bạn tổ chức đên thăm< động viên cô mau khỏi ốm)

? Bạn sẽ làm gì khi nghe Vân nói ? Vì sao?( Cùng đồng ý đi thăm cô giáo với các bạn, kêu gọi các bạn quyên góp tiền mua quà biếu cô)

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau, thống nhất

- Luân phiên đọc ghi nhớ trang 21

- Báo cáo với cô giáo

2 Đóng vai tình huống

* Nhóm trưởng yêu cầu

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	9,49 MB