Giáo an lớp 4 tuần 2

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhómB. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.[r]

Trang 1

TUẦN 2

Ngày soạn: 8/9/2017

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2017

TIẾNG VIỆT BÀI 2A: BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiết 1)

I Mục tiêu: Đọc hiểu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

II Chuẩn bị: Vở thực hành, tác phẩm Dế Mèn phưu lưu ký

III Các hoạt động dạy học

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Múa vui

- Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Thi tìm nhanh từ chỉ tiếng “nhân”

- Đọc thầm 2 lần mẫu và nội dung 1

- Ghi các từ được ra nháp

- Các bạn hãy đọc nhanh các từ tìm được

- Thống nhất, dán kết quả lên bảng

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Đọc từ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ và lời giải nghĩa trang 21

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợgiúp

+ Cho các bạn đặt câu

4 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ, câu 2 lần

- Đọc thầm toàn bài 1 lần Xác định từng đoạn trong bài

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các từ, câu

- Đọc lại từ khó phát âm, câu dài (nếu có)

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau

- Tổ chức thi đọc, bình chọn bạn đọc hay

5 Trả lời câu hỏi

- Đọc thầm lại bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Suy nghĩ và viết câu trả lời cho các câu hỏi trang 22

Trang 2

- Đọc cho nhau nghe kết quả của mình

+ Qua câu chuyện bạn thấy Dế Mèn là nhân vật như thế nào?

+ Bạn học được gì qua câu chuyện này?

- Mời một số bạn nêu nội dung bài

* GV chia sẻ nội dung:

- Chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xóa bỏ ápbức bóc lột

- Tìm trong cuộc sống những tấm gương bảo vệ lẽ phải? (ở địa phương, ở lớp)

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Đọc lại bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu cho người thân nghe.

-TIẾNG VIỆT BÀI 2A: BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiết 2)

I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết.

II Chuẩn bị: Vở thực hành, bảng phụ

*Khởi động:

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻ trong nhóm

+ yêu cầu các nhóm nhận xét, đánh giá nhóm thắng cuộc

+ Đặt câu với một trong các từ tìm được

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Phân loại từ có tiếng “ nhân”

- Ban thư viện đến góc học tập lấy thẻ từ

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chọn một trong các thẻ từ rồi xếp vào một

Trang 3

trong hai nhóm.

+ Nhóm từ có tiếng nhân có nghĩa là “người”

+ Nhóm từ có tiếng nhân có nghĩa là “lòng thương người”

- Thống nhất kết quả, dán lên bảng lớp

Ban học tập:

+ yêu cầu các nhóm nhận xét, đánh giá nhóm thắng cuộc

+ Mời cô giáo chia sẻ

GV: Yêu cầu tìm thêm + các từ có tiếng nhân có nghĩa là “người”

+ các từ có tiếng nhân có nghĩa là “lòng thương người”

2 Đặt câu

- Đọc thầm yêu cầu 2 lần

- Đặt câu và viết vào vở

- Đổi chéo vở và sửa lỗi cho nhau

- Nhận xét, bổ sung

C HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP

* Ban học tập chia sẻ:

- Yêu cầu các bạn đọc câu với từ có tiếng nhân

- Tìm các câu tục ngữ, thành ngữ nói về lòng nhân hậu, thương người

* GV chia sẻ: Liên hệ trong thực tế các hoạt động thể hiện tinh thần tương thân,tương ái ở trường

D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng người thân tìm và ghi lại các thành ngữ, tục ngữ về lòng nhân ái

-TOÁN Bài 4 CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ (tiết 1)

I Mục tiêu: Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số

II Chuẩn bị: Các thẻ ô vuông 10, 100 , bảng phụ

*Khởi động:

- Ban văn nghệ: + Tổ chức cho các bạn hát bài: Chú chim nhỏ dễ thương + Mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp

- Đọc thầm nội dung trang 12 và quan sát hình

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ

+ 1 nghìn =… trăm

Trang 4

+ 1 chục nghìn =…nghìn

+ 100 nghìn = … chục nghìn

+ Đọc các số sau: 123145; 254786

- Báo cáo với thầy cô giáo

* GV: Khi đọc (viết) các số có sáu chữ số ta đọc (viết) từ trái sang phải, từ hàng caođến hàng thấp

3 Viết (theo mẫu):

- Đọc thầm và làm ra phiếu bài tập

- Trao đổi với bạn về kết quả bài làm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp nhau đọc bài làm của mình

- Nhận xét bài của bạn

+ Khi đọc các số ta nên đọc như thế nào?

I Mục tiêu: Biết giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.

II Chuẩn bị: Bảng phụ

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài: Quả

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hs lần lượt làm các bài tập 1,2,3,4

- Đọc yêu cầu và làm bài tập vào vở thực hành

- Đổi chéo vở để kiểm tra

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ làm bài

* Bài 1: Viết theo mẫu

+ Báo cáo kết quả

+ Thống nhất kết quả

* Bài 2:

+ Trong số 78452 chữ số 4 thuộc hàng nào?

+ Trong số 607824 chữ số 0 thuộc hàng nào?

Trang 5

+ Khi đọc (viết) các số có sáu chữ số ta lưu ý điều gì?

* Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Bạn có nhận xét gì về các dãy số ở phần a và b ?

GV chia sẻ: Đây là dãy số cách đều 100000 và 10000

* Bài 4: Viết mỗi số sau thành tổng

+ Nêu giá trị của chữ số 5 trong số 52312?

+ Nêu giá trị của chữ số 6 trong số 83760?

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ các bài tập

TIẾNG VIỆT BÀI 2A: BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiết 3)

I Mục tiêu: Nghe – viết đúng đoạn văn; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x,

tiếng có vần ăn/ăng

II Chuẩn bị: Vở thực hành

III Các hoạt động dạy học

*Khởi động:

- Ban văn nghệ: + Cho cả lớp hát bài: Múa vui

+ Mời cô giáo vào tiết học

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻtrong nhóm

3 Nghe thầy cô đọc đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học

a Tìm hiểu đoạn viết

- Đọc thầm đoạn viết Mười năm cõng bạn đi học

? Nội dung đoạn viết

? Trong đoạn văn có những từ nào viết hoa? Vĩ sao phải viết hoa?

Trang 6

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

- GV đọc bài cả lớp viết

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

+ cho các bạn viết các từ đã chọn vào vở

5 Giải câu đố: Chọn câu a

- Đọc 2 lần nội dung câu a, suy nghĩ tìm đáp án câu đố

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ các câu giải đố

I Mục tiêu: Đọc hiểu bài: Truyện cổ nước mình.

II Chuẩn bị: Tranh minh họa

* Khởi động:

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu và chia sẻtrong nhóm

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trang 26 và đọc thầm yêu cầu cho biết bức tranh vẽnhững cảnh gì

Trang 7

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ nội dung bức tranh.

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

- Cả lớp lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Chọn lời giải nghĩa ở cột phải phù hợp với từ ở cột trái

- Đọc thầm từ và lời giải nghĩa trang 27

- Viết câu trả lời vào vở theo mẫu trang 27

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Thay nhau nói lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần gọi thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

4 Cùng luyện đọc

- Đọc thầm từ ngữ, câu và cả bài thơ

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc các từ ngữ, câu khó đọc trong bài

- Mời các bạn trong nhóm đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

- Nhận xét cách đọc của bạn

5 Trả lời các câu hỏi

- Suy nghĩ các câu trả lời

- Trao đổi với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ các câu trả lời

+ Câu thơ nào cho ta biết vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?

+ Bài thơ gợi cho bạn nhớ đến truyện cổ nào?

+ Hai dòng thơ cuối bài được hiểu như thế nào?

- Nhận xét, bổ sung và thống nhất câu trả lời

* Ban học tập tổ chức cho các bạn thi đọc thuộc bài thơ.

- Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc bài thơ

- Nhận xét theo tiêu chí: đọc đúng các câu thơ, không thêm bớt từ, thểhiện diễn cảm

? Bài thơ muốn nói vơi ta điều gì?

* GV chia sẻ: Truyện cổ của cha ông dạy con cháu biết bao điều hay lẽ

phải, cần phải biết giữ gìn và trân trọng

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Đọc bài thơ Truyện cổ nươc mình cho người thân nghe

-LỊCH SỬ BÀI 1: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ ( Tiết 1)

Trang 8

I MỤC TIÊU

Sau bài học, em:

- Nêu được vị trí và hình dáng (phần đất liền) nước ta trên bản đồ

- Nêu được nước ta có 54 dân tộc Các dân tộc đều có chung lịch sử, chung Tổ quốc

- Nhận biết được thiên nhiên và cuộc sống của con người ở mỗi vùng có sự khác biệt

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

* Hoạt động tiếp nối

Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

1 Xác định nước ta trên bản đồ và những bộ phận hợp thành của lãnh thổ

- Quan sát bảng đồ hành chính Việt Nam (hình 1/trang 4) và trả lời các câuhỏi ở phần a

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Chỉ cho bạn phần đất liền của nước ta trên bản đồ

- Từng bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chỉ phần đất liền của nước ta

- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm

- Báo cáo kết quả làm việc với thầy cô giáo

2 Đọc đoạn hội thoại và cùng trao đổi

- Đọc đoạn hội thoại trang 5

- Hoàn thành bài 1 (VTH trang 3)

- Chia sẻ, trao đổi với bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi

+ Lãnh thổ nước ta gồm những bộ phận nào?

+ Phần đất liền nước ta giáp với những nước nào?

+ Lãnh thổ nước ta có bao nhiêu dân tộc sinh sống? Kể tên một số dân tộctrên đất nước ta mà bạn biết

- Nhóm trưởng thống nhất kết quả và báo cáo với thầy cô giáo

GV: Lãnh thổ nước ta bao gồm phần đất liền, các hải đảo, vùng biển và vùng trời.

3 Tìm hiểu về thiên nhiên, đời sống, sản xuất của một số dân tộc ở một số vùng

- Quan sát các hình 2,3,4,5 tìm ra những nét riêng của thiên nhiên cácvùng

- Quan sát các hình 6,7,8,9 nhận xét về trang phục của người phụ nữ ở một

Trang 9

- Nhóm trưởng:

+ Tổ chức cho các bạn trao đổi sau đó yêu cầu các bạn chia sẻ thêm vềthiên nhiên, trang phục, hoạt động sản xuất cảu một số địa phương mà bạnbiết

+ Báo cáo kết quả với thầy cô giáo

4 Đọc và ghi vào vở đoạn văn

-Đọc kĩ đoạn văn và ghi vào vở

- Nhóm trưởng tổ chức cho 1 số bạn nhắc lại nội dung đã viết

+ Báo cáo kết quả với thầy cô giáo

1.Tập xác định trên bản đồ

- Đọc yêu cầu của bài

- Hoàn thành yêu cầu a,b

- Chia sẻ với bạn những điều vừa tìm hiểu

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trao đổi:

+ Ngoài phần đất liền lãnh thổ nước ta còn có những bộ phận nào khác?+ Kể tên hai quần đảo lớn của nước ta?

+Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ vùng trời và vùng biển của quê hương?

- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Nêu những bộ phận hợp thành của lãnh thổ nước ta?

+ Kể tên một số dân tộc sinh sống trên đất nước ta?

+ Bạn hãy giới thiệu về thiên nhiên và con người ở quê hương bạn

- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ

GV: Thiên nhiên ở mỗi nơi trên đất nước Việt Nam đều có những nét riêng biệt

I Mục tiêu: Kể lại được hành động của nhân vật trong bài văn kể chuyện.

II Chuẩn bị: Vở thực hành, phiếu học tập

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Khởi động:

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu chia sẻ trongnhóm

Trang 10

1 Tìm hiểu về hành động của nhân vật

- Đọc thầm câu chuyện: Thỏ và Sóc

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thảo luận:

1 Sóc có những hành động nào?

2 Những hành động của Sóc cho biết Sóc là người như thế nào?

3 Các hành động nói trên được kể theo thứ tự như thế nào?

- Thống nhất câu trả lời,báo cáo

* Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ 3 câu hỏi đã thảo luận

- Khi kể chuyện cần chú ý điều gì?

- Mời cô giáo chia sẻ

GV: Khi kể chuyện, cần chú ý:

- Chọn những hành động thể hiện tính cách của nhân vật

- Thông thường, hành động xảy ra trước được kể trước, xảy ra sau kể sau

1 Điền tên nhân vật vào chỗ trống để hoàn thành câu chuyện Bài học quý

- Đọc thầm nội dung trang 30

? Vì sao bạn sắp xếp được tên nhân vật như vậy?

? Dựa vào đâu bạn sắp xếp được các hành động thành một câu chuyện ? ? Hãy kể lại câu chuyện Bài học quý theo thứ tự đã sắp xếp

- Báo cáo cô giáo việc đã làm

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm báo cáo

+ Nhân vật Chích có những hành động nào?

+ Nhân vật Sẻ có những hành động nào?

+ Qua các hành động của hai nhân vật hãy nhận xét về tính cách của hainhân vật Chích và Sẻ?

+ Hãy kể lại câu chuyện Bài học quý

- Mời cô giáo chia sẻ

- GV chia sẻ những điều chú ý khi kể chuyện

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Kể cho người thân nghe câu chuyện Bài học quý

-TIẾNG VIỆT BÀI 2B: CHA ÔNG NHÂN HẬU TUYỆT VỜI (Tiết 3)

I Mục tiêu: Kể được câu chuyện Nàng tiên Ốc

II Chuẩn bị: Tranh minh họa câu chuyện: Nàng tiên ốc.

* Khởi động:

Trang 11

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn ghi đầu bài và đọc mục tiêu chia sẻ trongnhóm

1 Đọc bài thơ Nàng tiên Ốc

- Đọc thầm toàn bài 2 lần

- Xác định từng đoạn trong bài

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

- Sửa lỗi cho nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗicho nhau

2 Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc

- Đọc thầm nội dung 3 trang 32

- Trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp

-Kể cho bạn nghe câu chuyện bằng lời của mình dựa theo các câu hỏi gợi ý

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi kể lại câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- Báo cáo cô giáo

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể

- Bình chọn bạn kể hay

Qua câu chuyện Nàng tiên ốc ta học được điều gì?

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

1.Kể cho người thân nghe câu chuyện Nàng tiên Ốc

2.Cùng người thân tìm đọc các truyện cổ tích

-TOÁN Bài 5: TRIỆU CHỤC TRIỆU TRĂM TRIỆU.

I Mục tiêu: Em nhận biết triệu, chục triệu, trăm triệu.

II Chuẩn bị: Vở thực hành, các thẻ số

III Các hoạt động dạy học:

* Khởi động:

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Đố bạn”

+ Quản trò giơ các thẻ số (có ghi các số ví dụ: 341 980) yêu cầu các bạnđọc các số đó

+ Nhận xét cách chơi của các bạn

* Hoạt động tiếp nối

1 Đọc kĩ nội dung sau và nghe cô giáo hướng dẫn

- Đọc thầm 2 lần nội dung 2

Trang 12

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ.

- Nhận xét bài làm của bạn

GV hướng dẫn:

10 trăm nghìn gọi là một triệu, viết là 1.000.000

10 triệu gọi là một chục triệu, viết là 10.000.000

10 chục triệu gọi là một trăm triệu, viết là 100.000.000

2 Đếm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu

- Đếm nhẩm từ 1 triệu đến 10 triệu

- Trao đổi với bạn

Hs lần lượt làm các bài tập 1,2,3,

- Đọc yêu cầu và làm bài tập vào vở thực hành

- Đổi chéo vở để kiểm tra

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ làm bài

* Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm bằng cách đếm thêm 1 triệu

+ Số liền sau hơn số liền trước bao nhiêu đơn vị?

* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

* Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

* GV chia sẻ: Các hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu

I Mục tiêu: Em biết các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu.

II Chuẩn bị: Vở thực hành, bảng phụ

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	27,3 MB