Môc tiªu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định: không khí có thể bị nén lại hoặc gi[r]
Trang 1Tuần 16
Ngày soạn: 22/11/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Chào cờ
Tập trung toàn trường
Đạo đức
Yêu lao động (tiết 1)
I Mục tiêu:
- Giúp H có khả năng:
- Nêu được ích lợi của lao động Tích cực tham gia lao động ở trường, ở lớp, ở nhà phù hợp ới khả năng
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập hoạt động 2 BT1.
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: Các thầy , cô giáo có
công lao ntn?
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn HS làm bài
* Hoạt động 1: Đọc truyện: Một ngày của
Pê-chi-a
- Tổ chức thảo luận nhóm các câu hỏi
SGK/25
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày lần lượt từng câu, lớp nx, trao đổi
- GV nx chung, chốt ý
* Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, đều là sản phẩm của lao động Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn
* Hoạt động 2: Bài tập 1
Trang 2- Tổ chức H thảo luận nhóm 2 - Lớp thảo luận nhóm 3.
- Lần lượt các đại diện nhóm nêu miệng
- GV cùng H nhận xét, chốt ý đúng
Yêu lao động Lười lao động
- Làm bài và học thuộc bài rồi mới đi chơi - Không học bài, không làm bài
- Luôn luôn hoàn thành mọi việc khi bố,
mẹ, thầy cô giáo giao cho
- ỷ lại chờ người khác làm cho
* Hoạt động 3: Bài tập 2 - H thảo luận nhóm 2
- Các nhóm chọn tình huống, chọn bạn đóng vai và thảo luận theo tình huống đã đóng
- 2 nhóm đóng 2 tình huống, lớp trao đổi theo tình huống
? Cách ứng xử trong mỗi tình huống như
vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
- H trả lời
- H khác đưa ra cách cư xử khác
- GV nx và chốt cách cư xử đúng, hay
4 Hoạt động tiếp nối:
- Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 SGK
_
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số
- Giải bài toán có lời văn
II Đồ dùng dạy học
Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học.
Trang 31 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1.Đặt tính rồi tính:
- GV cùng H nx, chữa bài
VN
- H đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở
- 4 H lên bảng chữa bài
a, 4725 15 b, 35136 18
22 315 171 1952
75 093
0 036
0
4674 82 18408 52 574 57 280 354
00 208
00
4935 44 17826 48 53 112 342 371
095 066
7 (là số dư) 18 (là số dư)
GV gợi ý H tự tóm tắt bài toán: Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m2
1050 viên gạch : m2? Muốn tính số mét vuông nền nhà lát được
ta làm phép tính gì?
- Phép tính chia
- Y/c H làm bài vào vở nháp:
- GV chấm, cùng H nx, chữa bài
- Cả lớp làm bài, 1 H chữa bài
Bài giải
Số mét vuông nền nhà lát được là:
1050 : 25 = 42 (m2)
Đáp số: 42 m2
Bài 3 GV hướng dẫn H về nhà làm H đọc bài toán
? Nêu các bước giải?
- Tính tổng số sản phẩm làm trong 3 tháng
- Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm
Bài giải Trong 3 tháng đội đó làm được là:
855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm)
Trang 4Trung bình mỗi ngời làm được là:
3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 sản phẩm
Bài 4 GV chép đề lên bảng
- Về nhà thực hiện phép chia để tìm
thương đúng
4 Củng cố, dặn dò
- Nx tiết học
- BTVN Làm BT 4 vào vở
- H trao đổi nhóm 2, trả lời:
a Phép chia sai ở lần chia thứ hai: 564 chia
67 được 7
Do đó có số dư lớn hơn số chia: 95 > 67 Dẫn đến kết quả phép chia sai
b Sai ở số dư cuối cùng của phép chia
_
Tập đọc
Kéo co
I Mục đích, yêu cầu.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài
- Hiểu nội dung Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong sgk phóng to ( nếu có )
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
? Đọc thuộc lòng bài thơ: Tuổi ngựa?
? Trong khổ thơ cuối, ngựa con nhắn nhủ
mẹ điều gì?
- 2 H đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
- GV nx chung, ghi điểm
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1: - 1 H khá, lớp theo dõi
+ Đ2: 4 dòng tiếp
Trang 5+ Đ3: Phần còn lại.
- Đọc nối tiếp: 2 lần;
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- 3 H đọc
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2
* Tìm hiểu bài:
- H đọc lướt đoạn 1, trả lời:
? Phần đầu bài văn giới thiệu với người
? Em hiểu cách chơi kéo co ntn? - Kéo co phải có 2 đội, Kéo co phải đủ 3
keo
? Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu
Trấp?
- Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì?
- Đọc lướt đoạn 3, trả lời:
Là cuộc thi khác biệt thì đều rất vui
ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
? Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì
đặc biệt?
- Là cuộc thi giữa trai tráng chuyển bại thành thắng
? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng rất
vui?
- Vì có đông người tham gia, không khí ganh
đua sôi nổi,
? Ngoài kéo co, em còn biết những trò
chơi dân gian nào khác?
- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh gồng, chọi gà
? Nội dung chính của bài? - ý chính: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị
và thể hiện tinh thần thượng võ của người VN ta
b Đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc
- GV kiểm tra H yếu đánh vần
- H luyện đọc nhóm 3
- GV nx chung
4 Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung bài
- Nx tiết học Vn đọc lại bài, kể cho
Trang 6người thân nghe.
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên.
I Mục tiêu:
- Nêu một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thăngs chống quân xâm lược Mông - Nguyên thể hiện quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
? Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu được
kết quả ntn trong việc đắp đê?
- 2 Hs trả lời
- GV cùng H nx chung
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
* Kết luận: Đọc phần ghi nhớ của bài
Hoạt động 1: ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần
- Đọc sgk từ đầu hai chữ Sát Thát - 1 H đọc lớp theo dõi
? Tìm những sự việc cho thấy Vua tôi nhà
Trần rất quyết tâm chống giặc?
- H thảo luận theo bàn, sau đó trình bày trước lớp:
+Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:"Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo"
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: " Đánh"!
+ Trần Hưng Đạo viết hịch tướng sĩ: : Dẫu cho trăm thân này cam lòng"
+ Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ: "Sát Thát"
Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến
- Tổ chức H thảo luận nhóm4: - Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết
Trang 7? Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn khi
chúng mạnh và khi chúng yếu?
- Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng
- Khi giặc yếu: vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nước ta
? Cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi
Thăng long có tác dụng ntn?
- .có tác dụng rất lớn, làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy 1 bóng người, không
1 chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát
Địch hao tổn còn ta bảo toàn lực lượng
? Em có nhận xét gì về kế sách đánh giặc
của vua tôi nhà Trần?
- thông minh, táo bạo
? Kết quả của cuộc kháng chiến chống
Nguyên- Mông thắng lợi có ý nghĩa ntn?
- Quân Mông - Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững
? Vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ
vang?
* Kết luận: Đọc phần ghi nhớ của bài
4 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học
- Vn học thuộc bài, chuẩn bị bài 15
- Vì nhân dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc
Buổi chiều
Toán
* Ôn lại bài tập chia cho số có hai chữ số
* Tập làm văn: Bài văn miêu tả gồm mấy
phần, nêu nội dung từng phần
- Viết đoạn văn miêu tả đồ chơi em thích
- Làm bài tập 1, 2 trang 84, bài 1 trang 83
_ Ngày soạn: 22/11/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Toán
Thương có chữ số 0.
Trang 8I Mục tiêu:
- Giúp H biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0
ở thương
II Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn HS thực hiện phép chia
* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng
đơnvà tính từ phải sang trái
? Nêu cách thực hiện?
9450 35
245 270 000
- H nêu Hạ 3 lần để chia
+ Chú ý: ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35
được 0; Ta phải viết 0 vào đâu?
- Ta phải viết 0 vào vị trí thứ ba của thương
* Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng
chục
2448 : 24 = ?
- Làm tương tự
- Lưu ý: ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24
được 0 Phải viết 0 ở vị trí thứ hai của
thương
3 Thực hành:
Bài 1 Đặt tính rồi tính - 2 H lên bảng làm câu a, lớp làm nháp
- GV cùng H nx, chốt bài đúng
a, 8750 35 23520 56
175 250 112 420
000 000
0 0
Trang 9b, 2996 28 2420 12
196 107 020 201
00 8 ( số dư) Bài 2 GV hướng dẫn phân tích tóm tắt bài
toán
- Đọc y/c,:
Lớp làm bài vào vở,1 H lên bảng chữa bài
1 giờ 12 phút: 97 200 l
1 phút : l?
1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình mỗi phút bơm được là:
97 200 : 72 = 1350 ( l )
Đáp số: 1350 l nước
- GV cùng H nx chữa bài
Bài3 Hdẫn phân tích bài: - Đọc yêu cầu bài
- Tìm chiều dài và chiều rộng ( áp dụng tìm
2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số)
- Tìm diện tích mảnh đất
+ Lớp làm bài vào vở, 1 H lên bảng chữa bài
- Gv chấm bài:
- GV cùng H nx chữa bài
- Tính: 9 450 : 24 = ?
4 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học
- BTVN bài 1 câu b
Bài giải
a Chu vi mảnh đất là:
307 x 2 = 614 (m)
b Chiều rộng mảnh đất là:
( 307 - 97 ) : 2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là:
105 + 97 = 202 ( m ) Diện tích mảnh đất là:
202 x 105 = 21 210 ( m2) Đáp số: a Chu vi: 614m;
b Diện tích : 21 210 m2
_
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi.
Trang 10I Mục đích, yêu cầu.
- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc, tìm được vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước lien quan đến chủ điểm, bước đầu sử dụng một số thành ngữ, tục ngữ trong một vài tình huống cụ thể
II Đồ dùng dạy học.
- Giấy khổ to, bút dạ 3 Phiếu kẻ sẵn bài 2
- Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò (nếu có)
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
? Khi hỏi chuyện người khác ta cần giữ
phép lịch sự ntn? Nêu ví dụ?
- 1, 2 H nêu
- GV cùng H nx chung, ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn làm bài tập
- GV yêu cầu H nói một số trò chơi còn có
em chưa biết
- H nói: Trò chơi ô ăn quan, vật, cờ tướng, xếp hình,
- Thảo luận theo cặp Vài nhóm nêu
- Đại diên các nhóm trình bày
- GV cùng H nx, chốt bài đúng: - H nêu lại bài đúng
- Trò chơi rèn luyện sức mạnh - Kéo co, vật
- Trò chơi rèn luyện sự khéo léo - Nhảy dây, lò cò, đá cầu
- Trò chơi rèn luyện trí tuệ - Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình
Bài 2 GV phát phiếu và hdẫn H làm phiếu - Đọc yêu cầu của bài
- GV dán phiếu lên bảng - 1 H lên bảng bài H làm phiếu
- GV cùng H nx, chốt bài đúng
Thành ngữ, tục ngữ
Nghĩa
Chơi với lửa
ở chọn nơi, chơi chọn bạn
Chơi diều đứt dây
Chơi dao có ngày đứt tay Làm một việc nguy hiểm +
Trang 11Phải biết chọn bạn chọn nơi
sinh sống
+
- Chọn câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp
để khuyên bạn:
- H suy nghĩ làm:
- Chú ý nêu đầy đủ cả tình huống, có thể
dùng 1,2 tình huống để khuyên bạn
- H tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn
- Gv cùng hs nx, trao đổi - H viết vào vở câu trả lời đầy đủ
- VD: Nếu bạn em chơi với 1 số bạn hư
nên học kém hẳn đi:
4 Củng cố, dặn dò:
- NX tiết học
- Em khuyên bạn: ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi
Khoa học
Không khí có những tính chất gì?
I Mục tiêu:
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định: không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra
- Nêu ví dụ về một số ứng dụng tính chất của không khí trong đời sống
+ Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống
II Đồ dùng dạy học.
III Hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
? Làm thế nào để biết có không khí ?
( Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên
trong vật)
- 2, 3 H trình bày
- GV cùng lớp nx, ghi điểm
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
1 Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của
Trang 12không khí
* Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí
? Em có nhìn thấy không khí không ? Tại
sao?
- Không - vì không khí trong suốt và không màu
? Dùng lưỡi nếm, mũi ngửi, em nhận thấy
không khí có vị gì, mùi gì?
- Không khí không mùi, không vị
? Có khi ta ngửi thấy mùi hương thơm,
mùi khó chịu có phải là mùi của không khí
không? VD?
- Không, đó là mùi của những chất khác có trong không khí.VD mùi nước hoa, hay mùi của rác thải
* Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không vị
2 Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí
* Mục tiêu: Phát hiện không khí không có hình dạng nhất định
+ Chơi thổi bóng: - Chơi theo nhóm 3; - Nhóm trưởng điều khiển Đếm số bóng báo
cáo
- Luật chơi: - Cùng có số bóng, cùng thổi
Nhóm nào thổi xong trước, bóng đủ căng
không bị vỡ - thắng
- Các nhóm thổi bóng, kết luận nhóm thắng cuộc
- Thảo luận: Mô tả các hình dạng của quả
? Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng
có hình dạng như vậy?
- Không khí
? Qua đó rút ra không khí có hình dạng
? Nêu một số ví dụ chứng tỏ không khí
không có hình dạng nhất định?
- Hình dạng không khí trong săm xe đạp khác hình dạng không khí trong săm xe máy,
ôtô
* Kết luận:
3 Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí
* Mục tiêu: - Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống
- Tổ chức thảo luận nhóm 3: - Các nhóm đọc sgk mục qsát trang 65
? Mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c
Sử dụng từ nén lại và giãn ra?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả:
- Không khí có thể bị nén lại (hình 2b)
Trang 13hoặc giãn ra (hình 2c).
? Tác động lên chiếc bơm ntn để CM
không khí có thể bị nén lại và giãn ra?
- H làm thử, vừa làm vừa nói: bơm kim tiêm hoặc bơm xe đạp
? Nêu ví dụ ứng dụng tính chất của không
khí trong đời sống?
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học./
- Làm bơm kim tiêm, bơm xe,
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I Mục đích, yêu cầu.
- Rèn kĩ năng nói: H chọn một câu chuyện kể liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của các bạn
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý
II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh có liên quan đến nội dung bài
III Các hoạt động dạy học.
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị chuyện của H
- GV viết đề bài và hỏi H để gạch chân
những từ quan trọng trong đề bài:
* Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đế đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh
- Chú ý: Câu chuyện của mỗi em phải là
chuyện có thực, liên quan đế đồ chơi, nhân
vật trong câu chuyện phải là em hoặc bạn
bè
c Gợi ý kể chuyện: - Đọc nối tiếp gợi ý sgk
- H có thể chọn 1 trong 3 hướng để kể
Khi kể nên dùng từ xưng hô - tôi kể cho
bạn cùng bàn nghe
- H lần lượt nói hướng xây dựng cốt truyện của mình