giáo án tuần 17 18

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho hoạt động LQVT: - Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học. - Kết thúc hoạt động giáo viên thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển trẻ sang ho[r]

Tên chủ đề lớn: Động

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 1: Động vật sống trong gia đình:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

Tổ chức các Hoạt

cô về “Động vật sốngtrong gia đình”

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

-Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ

- Phòng học thôngthoáng

- Góc chủ đề

- Sân sạch

vật

từ ngày 30/12/2019 đến 17/1/2020

- Số tuần thực hiện:1 tuần

30/12 đến ngày 3/1/2020)

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

3.Trọng động: Bài tập phát triển chung:

+ Động tác hô hấp: gà gáy

+ Động tác tay: Xoay bả vai

+ Động tác chân: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng

+ Động tác bụng: Đứng cúi người

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

4 Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

Cô goi tên trẻ đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, người thân

-Trẻ đàm thoại với cô

- Trẻ dạ cô

- Đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Chơi với đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- Trẻ biết vẽ một số convật nuôi trong gia đình

- Biết kể chuyện đọc thơ,hát về con vật nuôi tronggia đình

- Trẻ hứng thú chơi tròchơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trang phục gọn

- Câu hỏi

- Cầu trượt sạch,cổng thể dục

- Đồ chơi của trẻ sạch

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức-Gây hứng thú.

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô và trẻ hát “Gà trống mèo con và cún con”

- Nhà bạn nhỏ nuôi nhũng con vật gì?

- Con biết nhũng con vật nào nữa?

- Cho trẻ vẽ con vật nuôi trong gia đình

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân

- Cho trẻ kể chuyện, đọc thơ, hát về con vật nuôi

trong gia đình

- Gd: Trẻ yêu quý con vật nuôi biết cách tiếp xúc

an toàn với vật nuôi

III Tổ chức trò chơi

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Chú vịt con; Bắt vịt trên

cạn; Mẹ nào on đấy; Bánh xe quay

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

hình con vật, xây dựng

vườn thú, trại chăn

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Biết liên kết với cácnhóm chơi khác

- Trẻ biết ghép hình convật xây dựng vườn thú,trại chăn nuôi

- Trẻ biết tô màu xé, cắt,dán ngôi sao,vẽ chú bộđội

- Cô và trẻ hát “ Gà trống mèo con và cún con”

- Trong bài hát nhà bạn nhỏ có những con vật nào

-Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Giáo dục trẻ biết cách tiếp xúc an toàn với vật

nuôi

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Cô giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình bán hàng

-bác sĩ thú ý

+ Góc xây dựng: Ghép hình con vật, xây dựng vườn

thú, trại chăn nuôi

Tương tự với các góc chơi khác

- Cho trẻ tự chọn góc hoạt động

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp

trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.

-Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động

ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng

cách trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh, lau

- Trẻ biết các thao tácrửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các món

miệng sau khi ăn rửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đivệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

động

Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hào hứng ôn bài

-Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hào hứng múa, hát

- Trẻ biết nhận xét hành

vi của bạn và của mình

- Biết rút kinh nghiệm cho bản thân

- Quà chiều

- Đồ chơi ở góc

- Đầu đĩa

- Bảng bé ngoan, cờ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Ôn hoạt động học buổi sáng

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Hát các bài hát về động vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xết hành vi của mình,của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động

viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

- Trẻ nhận xét, nêu gương

- Trẻ nêu

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động:Thể dục: VĐCB: Chạy chậm khoảng 100-120m

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Nhà em có con mèo, mèo rửa mặt, gà trống, mèo con cún con”

I-Mục đích -yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách : Chạy chậm khoảng 100-120m

- Biết cách chơi trò chơi: mèo đuổi chuột

2 Kĩ năng:

- Phát triển cơ tay và sự khéo léo của đôi bàn tay và bàn chân

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, khả năng phản ứng nhanh

- Khả năng vận động nhịp nhàng

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích môn học thể dục, thường xuyên luyện tập thể dục

- Trẻ biết cách tiếp xúc an toàn với vật nuôi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- 7 vòng

- Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài “Gà trống mèo con và cún con ”,

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát bài “Mèo rửa mặt”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con biết gì về con mèo

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con bài Vận động cơ bản:

Chạy chậm khoảng 100-120 m

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm các động tác

theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân,

đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

* Hoạt động 2 Trọng động

a) Bài tập phát triển chung: Theo nhạc bài hát:

“ Nhà em có con mèo”

+ Tay: Tay đưa ra ngang, lên cao

+ Chân: ngồi khuỵu gối

+ Bụng: quỳ trên cẳng chân, xoay người sang hai

- Bạn vừa tập bài vận động cơ bản gì?

- Ai có thể nêu cách Chạy chậm khoảng 100-120 m

- Cô giới thiệu tên bài tập: “Chạy chậm khoảng

- “ Mèo rửa mặt ”

- Con mèo

-Trẻ trả lời

- Yêu quý-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập đều đẹp theocô

- Trẻ quan sát, nghe

100-120 m ”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ Chuẩn bị: cô đứng chân trước chân sau, một tay

đưa ra trước một tay đưa ra sau đều hơi gập khuỷu

tay, người hơi khom về phía trước

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chạy chậm về cờ

phía trước, sau đó chạy về vạch xuất phát Khi chạy

nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của

chân

- Cô tập lần 3: Liên hoàn động tác

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Lần 3 cô cho trẻ thực hiện cả lớp

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ,

động viên cho trẻ tập luyện tốt hơn

3.3 Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh

vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang Chọn ra

hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột Ban

đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng

2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy

luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo Mèo

phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để

-Trẻ quan sát và lắngnghe

chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo

thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

3.4 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân làm

những chú chim bay

4 Củng cố-giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý, học tập tác phong chú bộ

đội

5 Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô và trẻ hát Gà trống mèo con và cún con

-Trẻ chơi

-Trả lời cô

-Trẻ nghe -Trẻ hát

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: thơ “Mèo đi câu cá”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Gà trống mèo con và cún con” hát “ Mèo đi câu cá

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc bài thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc đúng nhịp, diễn cảm bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Quảng bá màn hình tương tác

- Cho trẻ quan sát hình ảnh các con vật nuôi trong

gia đình

- Cô hỏi trẻ về tên các con vật

- Giáo dục trẻ tiếp xúc an toàn với vật nuôi

2 Giới thiệu bài

- Có hai chú mèo lười nhác không chịu câu cá ỉ lại

các con có biết đó là những chú mèo trong bài thơ

nào không

- Hôm nay cô cháu mình cùng học bài thơ “Mèo đi

câu cá nhé”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp sa bàn

- Trẻ nghe

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Lần 2: Kết hợp chỉ Tranh minh họa

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về hai chú mèo vác

giỏ đi câu nhưng anh ỉ lại em, mèo em ỉ lại anh cuối

cùng trời tối hai anh em mèo không câu được con

nào

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

b Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

- Cô đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

-Trong bài thơ có những nhân vật nào?

- Mèo anh câu cá ở đâu?và mèo anh đã làm gì?

- Thế mèo em câu ở đâu?và mèo em đã làm gì?

- Kết quả của hai anh em mèo thế nào?vì sao

- Qua bài thơ chúng mình rút ra bài học gì?

-> Giáo dục trẻ:Vì mải chơi và ỷ lại vào nhau nên

anh em mèo đã không có gì để ăn.Các bạn nhớ

không được lười biếng, không được ỷ lại vào người

khác mà phải chăm chỉ, siêng năng thì mới là con

ngoan trò giỏi của ông bà, cha mẹ và cô giáo

c Hoạt động động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 2 lần

-Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc

d Hoạt đông 4:

*Trò chơi 1”Thi câu cá”

- Các bạn vừa đọc bài thơ rất hay rồi Các bạn nhớ

đừng lười biếng như hai anh em mèo nhé!Và để thể

hiện chúng mình không lười biếng bằng cách giúp

anh em mèo chúng tôi câu thật nhiều cá qua trò

chơi”Thi câu cá” Cô nói luật chơi, cách chơi

+Cách chơi:Trên đây cô có 2 ao cá, cô sẽ chia các

bạn thành hai đội(Mèo hồng bạn của mèo anh và

mèo xanh bạn của mèo em)mỗi đội có một ao cá

Nhiệm vụ hai đội đó là khi cô bắt đầu mở bản

nhạc,các bạn vượt qua chướng ngại vật chạy theo

đường dích dắc tới ao cá dùng cần câu để câu

những con cá cho vào rổ, sau đó chạy nhanh về cuối

hàng nhường chỗ cho các bạn tiếp theo.Cứ như vậy

cho tới hết bản nhạc thì kết thúc cuộc chơi

+Luật chơi:Không ai được dùng tay để nhặt cá và

không được vượt qua vạch để câu nếu không chúng

mình sẽ không được tính điểm con cá đó

- Cho trẻ chơi(Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi)

- Kết thúc trò chơi:Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và

rút ra kết luận

* Trò chơi 2: Nhóm nào giỏi hơn (UDPHTM)

- Câu 1: Các con vừa học bài thơ Mèo đi câu cá

Đúng hay sai

1 Đúng- Đ

2 Sai- S

- Câu 2: Bài thơ do ai sáng tác.

1 Thái Hoàng Linh

3 Phạm Hổ

- Câu 3: Hai anh em mèo trắng không câu được vì ỉ

lại người khác; Đúng hay sai

1 Đúng

2 Sai

- Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố-giáo dục

- Các con học bài thơ gì, tác giả

- Con có nên học tập đức tính của mèo anh và mèo

em không?

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cô và trẻ hát “ Mèo đi câu cá

- Trẻ chơi

- Thái Hoàng Linh

Thứ 4 ngày 1 tháng 1 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện về động vật sống trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: “Gà trống, mèo con và cún con”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi các con vật nuôi trong nhà: Con gà, con mèo, con thỏ, con vịt

- Biết một số đặc điểm đặc trưng về các con vật:

- Mỗi trẻ 1 lô tô có in hình con gà, con vịt, con thỏ hay con mèo 4 góc tường dán tranh hình hình củ cà rốt, thóc, con chuột, cây cỏ nhỏ và các sinh vật bé trong nước.

- Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì?

- Chúng mình thường thấy những con vật đó được

nuôi ở đâu nhỉ?

2.Giới thiệu bài

-À đúng rồi, những con vật đó là những động vật

được nuôi trong nhà đấy Hôm nay cô sẽ cho chúng

mình tìm hiểu về một số con vật nuôi trong nhà nhé!

Chân đi giày vàng

Cất giọng vang vang

Giục trời mau sáng

- Trẻ hát

- Bài “gà trống, mèo con và cún con”

- Bài hát nhắc đến con gà trống, con mèo và con cún con ạ

- Được nuôi ở trong nhàạ

-Là con gà ạ

Đố là con gì?

- Lớp mình có nhà bạn nào nuôi gà không?

-Thế các con đã biết những gì về con gà rồi?

- À! Cô thấy các bạn lớp mình đã đưa ra rất nhiều ý

kiến, để biết các bạn trả lời đúng hay không chúng

mình cùng quan sát hình ảnh sau nhé

- Cô có hình ảnh gì đây?

- Các con thấy gà có những đặc điểm gì?

- À đúng rồi, gà có mào, có 2 chân, có mỏ, có 2

cánh

- Cô đố chúng mình biết gà ăn gì nhỉ?

-Bạn nào giỏi cho cô và các bạn cùng biết con gà

này kêu như thế nào?

- Chúng mình cùng bắt chiếc tiếng kêu của gà mái

nào!

- Ồ! Thế gà là động vật đẻ con hay đẻ trứng nhỉ?

- Chúng mình đã được ăn trứng gà bao giờ chưa?

=> Gà là động vật nuôi trong gia đình, có 2 chân,

có mào, có 2 cánh, là động vật đẻ trứng Gà thuộc

nháh gia cầm

Chúng mình vừa tìm hiểu về con gà rồi đấy, bây

giờ cả lớp cùng trốn cô nào!

b Khám phá con mèo (Quảng bá màn hình

tương tác)

- Các con hãy lắng nghe xem cô bắt chiếc tiếng kêu

của con vật gì nhé! “ Meo! Meo!”

Đó là tiếng keo của con gì nào?

- Các con đã biết những gì về con mèo rồi, ai có thể

nói cho cô và các bạn biết nào!

- Chúng mình cùng nhìn xem cô có bức tranh gì

- Con gà

- Trẻ kể: có mào, chân,cánh…

- Con mèo có những gì chúng mình nhỉ?

-À đúng rồi, mèo có 4 chân, tai ngắn, đuôi dài, đặc

biệt mèo còn có 2 mắt rất sáng, có thể nhìn được

trong bóng tối đấy, lông mèo rất mượt

- Chân mèo còn có đệm thit, bảo vệ, vì vậy mèo

không sợ độ cao đâu

-Thế các con biết thức ăn mèo thích nhất là gì

không?

-Vậy mèo là động vật có ích hay có hại?

-Vậy chúng mình phải bảo vệ mèo, yêu thương,

chăm sóc mèo nhé!

=> Mèo là động vật nuôi trong nhà, có 4 chân, có

đuôi dài, tai ngắn, là động vật đẻ con, thuộc nhóm

gia súc

c Khám phá con vịt (Quảng bá màn hình tương

tác)

- Cô vẫn còn một con vật nữa muốn cho chúng

mình khám phá, các con chú ý lắng nghe câu đó của

Cô đố chúng mình biết đó là con gì?

- Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết về con vịt?

- Chúng mình cùng nhìn lên đây quan sát con vịt

trong bức tranh của cô xem có giống những gì các

bạn kể không nhé!

- Con mèo ạ

- Trẻ kể;có đuôi, mắt 4 chân(2-3 trẻ)