giáo án tuần 18 3E

+ Trong quá trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.. + Giáo viên nhắc nhở học sinh khi dán phải đặt tờ[r]

Trang 1

TUẦN 18

Ngày soạn: 25/12/2017

Ngày giảng: Thứ 2,01/01/ 2018

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

- Gọi HS lên làm bài tập

Nhận xét

- Giới thiệu bài mới : trực tiếp

2 Bài mới :

a Thảo luận nhóm (15 phút)

- Bước1: Gv đưa ra các câu lệnh:

- Chia các nhóm thảo luận theo gợi ý sau:

+ Khi bạn có chuyện vui, em sẽ làm gì?

+ Khi bạn có chuyện buồn,em sẽ làm gì?

+ Em đã làm những việc gì để chia sẻ vui

buồn cùng bạn?

+ Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia

việc trường, việc lớp?

+ Các em đã tham gia những việc gì ở

Trang 2

+ Thương binh, liệt sĩ là những người như

thế nào?

+ Để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ,

các em phải làm gì?

- Bước2:

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại từng nội

dung đã ôn tập, chuyển ý sang hoạt động 2

b Hoạt động cá nhân (12 phút)

- Nội dung:

+ Khi bạn có chuyện vui hay buồn, em phải

làm gì?

+ Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia

việc trường, việc lớp?

+ Để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ,

- 4 hs đọc

TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên dạy)

TOÁN CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT

Trang 3

- Nêu bài toán và vẽ hình lên bảng

- Yêu cầu HS tính chu vi hình tứ giác

- Liên hệ sang bài toán: Cho HCN ABCD

có chiều dài 4 dm, chiều rộng 3 dm Tính

chu vi HCN đó

- Vẽ hình lên bảng và hướng dẫn HS tính

theo 2 cách (như trong SGK)

- Yêu cầu HS rút ra quy tắc tính chu vi

- Chú ý HS phải đổi về cùng 1 đơn vị đo

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài

Bài 2: Toán có lời văn

- Cho HS nêu bài toán

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Cho HS lên bảng sửa bài

- GV nhận xét

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính chu vi 2 hình chữ nhật

- 1 HS nêu bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở

- HS lên bảng sửa bài

Bài giảiChu vi mảnh đất hình chữ nhật là:(35 + 20) x 2 = 110 (m)Đáp số: 110 m

- 1 HS đọc đề

- HS tính

- HS chọn câu trả lời

- HS phát biểu

Trang 4

- Gọi 1 HS đọc câu trả lời

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò: (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài chính tả (tốc độ viết

khoảng 60 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Kiểm tra 41 số học sinh cả lớp

- Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về

nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

Trang 5

+ GV giải nghĩa 1 số từ khó: uy nghi, tráng lệ

+ Đoạn văn tả cảnh gì ?

- Đọc đoạn viết chính tả

- Yêu cầu 1HS đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung và cách

trình bày bằng hệ thống câu hỏi

- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ

viết sai: uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng, xanh

thẳm

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS

- Tả cảnh đẹp rừng cây trongnắng

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại đoạn viết

- Trả lời câu hỏi theo hướng dẫncủa giáo viên

- Viết bài vào vở

- Nhận xét

- Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Bài mới :

a Kiểm tra tập đọc (10 phút)

- Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để

Trang 6

- Nhận xét

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu

cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm

tra lại

b Làm bài tập 2 (17 phút)

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài “Tìm các hình

ảnh so sánh trong các câu sau”

- Yêu cầu HS làm bài vào vở theo cá

b Đước mọc san sát, thẳng đuột như

hằng hà sa số cây dù cắm trên bãi

Bài tập 3: Từ “biển “có nghĩa gì?

- Mời HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho HS học nhóm đôi

- Gọi HS phát biểu

- Kết luận: Từ “biển” trong câu có nghĩa

là lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn trên

1 diện tích đất rộng lớn khiến ta tưởng

như đang đứng trước 1 biển lá

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh bình chọn lời giải đúng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh nhân 4) Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có nội dung liên quan đến chu vi hình vuông

Trang 7

Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS quan sát mẫu rồi nêu cách tính

chu vi hình vuông

- Cho cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài

Bài 2: Bài toán có lời văn

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

Bài 3: Bài toán có lời văn

- 3 HS lên bảng sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

Trang 8

- Nhận xét, sửa bài.

Bài 4: Đo độ dài rồi tính chu vi hình

vuông MNPQ

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh đo từng cạnh của hình

vuông rồi ghi số đo và tính chu vi hình

vuông đã cho

- Cho HS làm bài và đổi vở kiểm tra

chéo

- 2 HS lên bảng thi làm nhanh

Bài giảiChiều dài hình chữ nhật là:

20 x 3 = 60 (cm)Chu vi hình chữ nhật là:

(60 + 20) x 2 = 160 (cm)Đáp số: 160 cm

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh đo từng cạnh của hìnhvuông rồi ghi số đo và tính chu vihình vuông

- Làm bài vào vở rồi đổi vở để kiểmtra chéo lẫn nhau

- Nhận xét

2 Bài mới :

chọn bài đọc

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ

- Lần lượt từng em lên bốc thămchọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

Trang 9

định trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh

vừa đọc

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về

nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

- Yêu cầu HS đọc đề bài “Viết giấy mời thầy

hiệu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào

mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.”

- Hướng dẫn HS cách ghi giấy mời

- Phát cho HS mẫu giấy mời và cho HS làm

việc cá nhân

- Giáo viên nhắc nhở học sinh :

+ Mỗi em đều phải đóng vai lớp trưởng để

viết giấy mời

+ Khi viết phải viết những lời kính trọng,

theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạnđọc

- Làm bài cá nhân

- 4 HS đọc trước lớp HS khácnhận xét

Trang 10

3.Thái độ:

- Hs có ý thức ôn tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A, Kiểm tra bài cũ (4 phút)

? Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ

phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn,

bài tiết nước tiểu, thân kinh và cách giữ

vệ sinh các cơ quan đó

-Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp,

công nghiệp, thương mại và thông tin

+ Nông nghiệp: trồng trọt, chăn nuôi,

+ Thương mại: chợ , Siêu thị,

+ Thông tin liên lạc: Bưu điện , bưu

- Tạo công ăn việc làm cho người dân

…, cung cấp nguyên liệu cho nhiều ngành…, phục vụ nhu cầu mua bán hàng hoá cho nhân dân,

- Tác hại : bụi than, khí thải từ các nhàmáy, xí nghiệp đã làm ô nhiễm môi trường không khí và môi trường nước,

-Vì thế khi ra đường chúng ta cần phải đeo khẩu trang để tránh bụi,

- HS tự vẽ sơ đồ biểu diễn các thế hệ,các thành viên trong gia đình mình

- 1 số HS lên trình bày cây sơ đồ vềcác thế hệ trong gia đình mình

- Cả lớp nhận xét và bình chọn xem bạn nào có lời giới thiệu hay và ngộ

Trang 11

- Giới thiệu bài mới : trực tiếp

- Cho HS nêu cách tính chu vi HCN

- Cho HS làm bài vào vở

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- Cho HS nêu cách tính chu vi hình vuông

- Cho HS làm bài vào vở theo cá nhân

- Cho 2 HS thi đua sửa bài

Trang 12

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 4 vào bảng

- Giải thích bằng hình vẽ để HS dễ dàng

thấy chiều dài cộng với chiều rộng chính

là nửa chu vi

- Gọi 1 HS khá lên sửa bài

- Nhận xét, sửa sai (nếu có)

vuông là:

50 x 4 = 200 (cm)

200 cm = 2 m Đáp số: 2 m

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

60 – 20 = 40 (m) Đáp số: 40 m

- Nhận xét

2 Bài mới :

Trang 13

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu

về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Mời 1 HS lên làm trên bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Nhận xét, chốt lại: Cà Mau đất xốp Mùa

nắng, đất nẻ chân chim, nền nhà cũng rạn

nứt Trên cái đất phập phều và lắm gió

lắm dông như thế, cây đứng lẻ khó mà

chống chọi nổi Cây bình bát, cây bần

cũng phải quây quần thành chòm, thành

rặng Rễ phải dài, cắm sâu vào lòng đất.

- Gọi HS đọc đoạn văn vừa đánh dấu

phẩy, dấu chấm

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏitheo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- 1 HS đọc yêu cầu của bài: “Điền

dấu chấm hay dấu phẩy vào các ôtrống”

- Học cá nhân, làm bài vào tập

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết làm tính nhân, chia trong bảng; nhân (chia) số có hai, ba chữ số với (cho) số

có một chữ số Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông, giải toán về tìm một phần mấy của một số

Trang 14

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 5 (dành cho học sinh khá, giỏi làm

thêm): Tính giá trị của biểu thức

- Mời HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS khá, giỏi nêu cách tính giá trị

b Toán có lời văn (12 phút)

- Cho HS nêu cách tính chu vi hình chữ

nhật

- Cho HS làm vào vở

- Gọi 1 HS lên làm trên bảng lớp

- Vẽ tóm tắt bằng sơ đồ để HS dễ dàng

nhận ra cách làm

- Gọi 2 HS thi đua sửa bài

Cuộn vải

Đã bán

81 m

… m ?

Trang 15

- Nhắc lại nội dung bài học.

- Nhận xét

2 Bài mới :

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Nhắc nhở HS lá đơn này cần thể hiện nội

dung xin cấp lại thẻ đọc sách

- Mẫu đơn hôm nay các em viết khác với

mẫu đơn đã học như thế nào?

- GV nhắc HS chú ý:

+ Tên đơn có thể giữ nguyên

+ Mục nội dung, câu: Em làm đơn này xin

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏitheo chỉ định trong phiếu

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài:

“Hãy viết 1 lá đơn đề nghị thư việncấp lại thẻ đọc sách cho em”

- Lắng nghe

- Học sinh trả lời

Trang 16

đề nghị thư viện … cần đổi thành: Em làm

đơn này xin đề nghị thư viện cấp cho em

thẻ đọc sách năm 2013 vì em đã trót làm

mất

- Gọi HS đọc đơn của mình và HS khác

nhận xét

- Phát cho học sinh mẫu đơn và yêu cầu

học sinh viết vào đơn

- Gọi HS đọc đơn

- Nhận xét chấm điểm 1 số đơn

- Vài học sinh làm miệng

- Viết đơn

- 4 em đọc

TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên dạy)

- Nhận xét

2 Bài mới :

Trang 17

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh

vừa đọc

- Đọc yêu cầu của bài

- Xác định bài khi viết

- Em sẽ viết thư cho ai ?

- Em muốn thăm hỏi người thân của mình

về việc gì?

- Yêu cầu HS đọc lại bài “Thư gửi bà”

- Yêu cầu HS tự viết bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gọi một số HS đọc lá thư của mình

- GV nhận xét bổ sung bài viết cho HS

thêm sinh động

- 1 HS đọc YC của bài: “Viết thư

cho người thân.”

- Em viết thư cho ông, bà, bố, mẹ

- 2 em đọc lại bài thư gửi bà

- HS tự làm bài

- HS đọc lại lá thư của mình

THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (tiết 2)

1 Giáo viên: Mẫu chữ VUI VẺ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

2 Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán

Trang 18

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các

bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình

+ Trong quá trình học sinh thực hành,

giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ

những học sinh còn lúng túng để các

em hoàn thành sản phẩm

+ Giáo viên nhắc nhở học sinh khi

dán phải đặt tờ giấy nháp lên trên các

chữ vừa dán và vuốt cho chữ phẳng

không bị nhăn Dấu hỏi (?) dán sau

đúng kĩ thuật lưu, giữ tại lớp

+ Khen ngợi để khuyến khích

3 Củng cố dặn dò (5 phút):

+ Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học

tập và kĩ năng thực hành kẻ, cắt, dán

chữ của học sinh

+ Dặn dò học sinh ôn lại các bài trong

chương II: “ Cắt, dán chữ cái đơn

giản”

+ Giờ học sau mang dụng cũ kéo, hồ

dán, thủ công để làm bài kiểm tra

+ Học sinh thực hành cắt, dán chữ VUIVẺ

+ Học sinh trưng bày sản phẩm

+ Nhận xét, đánh giá

Ngày soạn: 29/12/2017

Ngày giảng: Thứ 6, 05/01/2018

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Trang 19

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 1)

và không nên làm gì để bảo vệ môi trường Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọingười xung quanh để bảo vệ môi trường

* MT: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh là hại sức khoẻ con

người và động vật Biết phân, rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyênnhân gây ô nhiễm môi trường Biết một vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nướcthải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường (toàn phần)

* NL: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lý rác hợp vệ sinh: một số rác như

rau, củ, quả, có thể làm phân bón, một số rác có thểtais chế thành các sản phẩmkhác, như vậy là đã giảm thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu, góp phần tiếtkiệm năng lượng có hiệu quả (bộ phận)

* BĐ: Liên hệ với môi trường vùng biển nhằm giáo dục học sinh giữ vệ sinh môi

trường biển đảo (liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Tranh, ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lý rác thải Cáchình trong SGK trang 68, 69

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

- gọi 2 học sinh lên trả lời 2 câu hỏi

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	56,8 KB