giao an tuan 17 -18 ckt

Giáo án lớp 4 Giáo viên Trần Quang NamII, Đồ dùng dạy học: III, Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Kiểm tra bài cũ: 5’ - Đọc truyện: trong quán ăn “

Trang 1

Giáo án lớp 4 Giáo viên Trần Quang Nam

II, Đồ dùng dạy học:

III, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Kiểm tra bài cũ: 5’

- Đọc truyện: trong quán ăn “Ba cá bống”

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới: 33’

a, Giới thiệu bài:

+ Trớc yêu cầu đó, nhà vua đã làm gì?

+ Các quan, các nhà khoa học nói nh thế nào

với nhà vua về đòi hỏi của công chúa ?

** Vì sao họ lại nói nh vậy ?

Đoạn 2:

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với mọi

ngời ?

** Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của

cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với

- Nội dung bài:

- Chuẩn bị bài sau

- Nhà vua cho vời các quan, các nhà khoahọc để tìm cách lấy mặt trăng cho côngchúa

- Đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện

đợc

- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìnlần đất nớc của nhà vua

- Hs đọc đoạn 2

- Chú hề không nghĩ nh vậy, chú nghĩ đâychỉ là ớc muốn của trẻ con

- Mặt trăng to hơn ngón tay của cô, treongang ngọn cây, đợc làm bằng vàng

- Chú hề đoán đợc ý nghĩ của công chúa vềmặt trăng

Trang 2

- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II, Các hoạt động dạy học;

1,Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài 2’

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài

- Hs nêu lại cách thực hiện chia

(105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 68 m; 346m

CHÍNH TẢ

MÙA ĐễNG TRấN RẺO CAO.

I, Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông treeb rẻo cao

- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n; ât/ âc

- Phiếu bài tập 2a, 3

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:5’

2, Dạy học bài mới:30’

b, Hớng dẫn nghe – viết:

- Gv đọc bài viết

- Gv lu ý hs một số chữ dễ viết sai, lu ý cách

trình bày bài

- Gv đọc chậm rõ để hs nghe-viết bài

- Gv thu một số bài, chấm, nhận xét, chữa lỗi

c, Hớng dẫn luyện tập;

Bài 2a: Điền vào chỗ trống l/n

- Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu, vở

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Chọn từ viết đúng chính tả trong ngoặc

đơn để hoàn chỉnh các câu sau:

- Yêu cầu hs làm bài

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

4, Củng cố, dặn dò:1’

- Luyện viết thêm ở nhà

- Hs chú ý nghe gv đọc đoạn viết

- Hs đọc lại đoạn viết

- Hs luyện viết các từ dễ viết sai, viết lẫn

- Hs nghe đọc, viết bài

- Hs tự sửa lỗi trong bài

- Hs làm bài

- Một vài hs làm bài vào phiếu

Các từ cần điền: loại, lễ, nổi

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài vào vở, vài hs làm bài vàophiếu

- Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

Trang 3

KHOA HỌC

ễN TẬP GIỮA HỌC Kè 1.

I, Mục tiêu; - Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về:

+ Tháp dinh dỡng cân đối

+ Một số tính chất của nớc và không khí, thành phần chính của không khí

+ Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

+ Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Hs có kả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm

- Yêu cầu hoàn thiện tháp dinh dỡng

- Nhận xét

- Gv đa ra một số câu hỏi nh sgk

- Tổ chức cho hs bốc thăm cuâ hỏi và trả lời

- Nhận xét, tuyên dơng học sinh

+ HĐ 2:, Triển lãm:

- Tổ chức cho các nhóm trng bày tranh ảnh

- Tổ chức cho các nhóm trình bày về bộ tranh,

- Hs trng bày tranh ảnh theo nhóm: 4 nhóm

- Hs các nhóm cử đại diện trình bày về bộ sutập của nhóm mình

- Hs tham quan khu triển lãm của nhóm bạn

- Hs thảo luận nhóm tìm ý cho nội dung bứctranh

- Hs vẽ tranh

- Các nhóm trình bày về ý tởng của nhómmình thông qua tranh

LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN CÁCH VIẾT L HAY N - ẤT HAY ẤC

I Mục tiêu

- ễn chớnh tả: cỏch viết l hay n; vần õt hay vần õc

- Giỏo dục Hs ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

Trang 4

- Gv yờu cầu Hs làm bài tập chớnh tả sau đú chữa bài

Bài tập : Điền vào chỗ chấm tiếng cú õm đầu l hay n; vần õt hay vần õc

a, Mựa xuõn làng vào hội Tiếng trống vang giục gió Sõn đỡnh treo đầy cờ rực rỡ Mọi

người nụ đún xem hội và cỏc trũ chơi dõn gian

b, Tiếng trống nổi lờn dồn dập Dưới mỏi tam quan những vuụng nhiễu điều bay đỏ rực Cỏc đụ trong tỉnh cởi trần ngồi hai bờn xới Cụ Cả Lẫm bước lờn tam cấp Hụm nay, trụng cụ Cả Lẫm oai phong lẫm liệt, giống như một lóo tướng sắp ra trận ễng cụ đứng giữa xới , rõu túc bạc phơ Cả người ụng lóo xự xỡ gõn guốc như một gốc đa cổ thụ

Theo Kim Lõn

Thứ tự cỏc từ cần điền :

a, lễ, lờn, nức, lễ

b, vật, vật, vật, bậc, thật, vật

4.Củng cố.

Nhận xét tiết học

LUYỆN TOÁN

ễN VỀ CÁCH ĐỌC - VIẾT, CÁC PHẫP TÍNH SỐ TỰ NHIấN

I Mục tiêu

- Giỳp Hs ễn về cỏch đọc, viết cỏc số tự nhiờn, cộng trừ cú nhớ, khụng nhớ; cỏch nhõn, chia với số cú 1, 2, 3 chữ số và tớnh chất của phộp nhõn , phộp chia

- Có ý thức trình bày bài sạch, đẹp, khoa học

II Đồ dùng dạy học

- VBT, Bài tập toỏn 4

III Hoạt động dạy học :

- GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài:

* Bài 1: Điền vào chỗ chấm cho đỳng:

+ Giỏ trị của chữ số 3 trong số 60 035 406 là

+ Giỏ trị của chữ số 8trong số 123 458 979 là

Yờu cầu: - Hs viết và nờu được cỏc hàng, lớp của từng số trờn. - Hs làm bài – nhận xột + Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh 647 563 – 475216 135 689 + 47 216 4567 x 152 5117 : 17

Yờu cầu:

- Hs tớnh và nờu được cỏch cỏch thực hiện của từng phộp tớnh ( HS Khỏ)

- Hs làm bài – nhận xột

Trang 5

** Bài 3: Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất:

612 x 45 : 15 375 : ( 25 x 5) 16000: 25: 40

- Thế nào là tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất?

- Hs vận dụng về tớnh chất của phộp nhõn , phộp chia để tớnh

- 3Hs làm trờn bảng lớp - chữa bài

+ Tiếp tục ụn tập đi kiễng gút hai tay chống hụng

+ Trũ ch i “Nh y l ơi “Nhảy lướt súng” ảy lướt súng” ướt súng” t súng”

I MỞ ĐẦU: 5’

1 Nhận lớp:

2 Phổ biến bài mới

3 Khởi động

- Phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học

- Cả lớp chạy chậm quanh sõn

- Trũ chơi: “Làm theo hiệu lệnh”

- ễn, đi kiễng gút hai chõn chống hụng

- Phối hợp ụn tập hợp hàng ngang

- Trũ chơi: nhảy lướt súng

- HS chơi thử một lần rồi chơi chớnh thức

- Sau 3 lần chơi em nào vướng chõn 2 – 3 lần phạt

LUYỆN TÂP CHUNG

I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Thực hiện các phép tính nhân và chia

- Giải bài toán có lời văn

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đô

Trang 6

II, Các hoạt động dạy học;

1, Gi ớ i thi ệ u b i ghi ài ghi đầ u b i ài ghi 2’

+ Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài

- Hs nêu cách tìm thừa số, số chia, số bịchia, cha biết

- Hs làm bài hoàn thành bảng

- Hs thực hiện đặt tính và tính

- Hs đọc đề bài

- Hs xác đinh yêu cầu của bài

- Hs tóm tắt và giải bài toán

Bài giải:

Mỗi trờng nhận số thùng hàng là:

468 : 156 = 3 (thùng)Mỗi trờng nhận số bộ đồ dùng là:

3 x 40 = 120 (bộ) Đáp số: 120 bộ

- Hs quan sát biểu đồ, nêu yêu cầu

LUỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ AI LÀM Gè ?

I, Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

- Nhận ra hai bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của câu kể Ai làm gì? từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết

- Bảng phụ viết bài tập 1 – nhận xét

- Phiếu bài tập 1

1, Kiểm tra bài cũ: 5’

- Thế nào là câu kể? Cho ví dụ

- Nhận xét

a, Phần nhận xét

- Tìm trong đoạn văn các từ ngữ chỉ hoạt

động, chỉ ngời hoặc vật hoạt động

- Hs nêu

- Hs đọc đoạn văn sgk

- Hs xác định số lợng câu trong đoạn văn

- Hs tìm từ chỉ hoạt động và từ chỉ ngời, vật hoạt động

Câu Từ chỉ hoạt động Từ chỉ ngời hoặc vật hoạtđộng.1.Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá nhặt cỏ, đốt lá Các cụ già

2,Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm bắc bếp thổi cơm Mấy chú bé

Trang 7

- Chữa bài, chốt lại lời giải

+ Bài 3: Viết đoạn văn kể về các công việc

trong một buổi sáng của em Cho biết những

câu nào trong đoạn văn là câu kể Ai làm gì?

- Nhận xét

4, Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hs n ối tiếp nêu câu hỏi của mình

- Hs đọc ghi nhớ sgk

- Hs quan sát sơ đồ câu kể Ai làm gì ?

- Hs nê u yêu cầu

- Hs đọc đoạn văn, xác định câu kể Ai làmgì? trong đoạn văn

- Hs xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câutìm đợc ở bài 1

+ Cha/làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét + Mẹ/đựng hạt giống đầy móm lá cọ

II, Tài liệu, ph ơng tiện :

- Một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai

- Vì sao phải yêu lao động?

- Nêu một vài biểu hiện yêu lao động?

- Lao động là vinh quang Mọi ngời cần phải

lao động vì bản thân, gia đình, xã hội.

- Trẻ em cũng cần phải tham gia các công

việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp

Trang 8

Giáo án lớp 4 Giáo viên Trần Quang Namvới khả năng của bản thân.

3, Hoạt động nối tiếp.2’

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập thực hành kĩ năng

II Chuẩn bị của giỏo viờn:

- Nhạc cụ quen dựng, băng đĩa

- Tập đệm 5 bài hỏt đó học và đỏnh giai điệu 4 bài TĐN

III Hoạt động dạy học:

- Lần lượt cho từng tổ trỡnh bày bài hỏt Em yờu hoà bỡnh kết hợp gừ

đệm theo 2 õm sắc Tổ trưởng bắt nhịp

- Từng tổ trỡnh bày bài Bạn ơi lắng nghe, kết hợp vận động theo

nhạc

- Lần lượt gv cho hs ụn lại 5 bài hỏt đó học

* ễn Tập đọc nhạc

- Lần lượt cho cỏc em nhớ lại giai điệu của cỏc bài TĐN đó học và

ụn lại từng bài, dưới sự hướng dẫn của gv

- GV gọi từng dóy bàn đứng dậy đọc ụn

- Chia lớp thành hai nửa Một nửa đọc nhạc cũn lại ghộp lời ca

- Gọi cỏ nhõn đứng dậy tập đọc nhạc

- Cho thi đua giữa cỏc tổ với nhau

* Củng cố – dặn dũ

- Cuối tiết học cho cả lớp đứng dậy vừa hỏt vừa vận động theo nhịp

của bài hỏt Khăn quàng thắm mói vai em

HS trả lời

HS cỏc tổ thực hiện

Cỏc tổ, nhúm, cỏnhõn thực hiện

Trang 9

Hiểu nội dung bài: Trẻ em rát ngộ nghĩnh đáng yêu Các em nghĩ về đồ chơi nh các đồ vật thậttrong đời sống Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác ng-

ời lớn

- Tranh minh hoạ truyện trong sgk

- Đọc nối tiếp truyện Rất nhiều mặt trăng

- Nội dung bài

b, Hớng dẫn Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp hs

+ Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các

nhà khoa học lại không giúp đợc vua?

* Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt

trăng để làm gì?

* Công chúa trả lời thế nào?

** Cách giải thích đó của công chúa nói lên

điều gì?

c, Hớng dẫn dọc diễn cảm:

- Gv giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Nội dung bài

- Để nghĩ cách giúp vua làm cho công chúakhông thể nhìn thấy mặt trăng

- Vì mặt trăng ở rất xa, toả sáng rất rộng

- Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thếnào khi thấy một mặt trăng đang toả sángtrên bầu trời và một mặt trăng đang đeo trên

cổ cô

- Khi ta mất một chiếc răng, chiếc m[pis sẽmọc ngay vào chỗ ấy Khi ta cắt những bônghoa trong vờn, những bông hoa mới sẽ mọclên, Mặt trăng cũng vậy

- Nói lên cái nhìn của trẻ em về thế giớixung quanh thờng rất khác với ngời lớn

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

TOÁN

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2.

I, Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Nhận biết số chẵn và số lẻ

- Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

II, Các hoạt động dạy học:

- Chữa bài luyện tập thêm (nếu có)

a/Dấu hiệu chia hết cho 2:

a, Tự phát hiện dấu hiệu chia hết cho 2

b, Tổ chức cho hs thảo luận phát hiện dấu

- Hs đa ra một vài ví dụ về số chia hét cho 2

và số không chia hết cho 2 ( dựa vào bảngchia)

- Hs thảo luận nhóm 4 điền vào bảng

Trang 10

hiệu chia hết cho 2

b/, Giới thiệu số chẵn số lẻ:

- Các số chia hết cho 2 gọi là số chẵn

- Các số không chia hết cho 2 gọi là số lẻ

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

** Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Tổ chức cho hs làm bài

- Nhận xét

- Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho 2

Số chia hết cho 2

Số không chia hết cho 2

2 : 2 = 1

4 : 2 = 2

+ số không chia hết cho 2 là: 35; 89; 867;84683;

- Hs làm bài:

a, Bốn số có hai chữ số, mỗi số đều chia hếtcho 2 là: 1358; 3796; 9544; 6328

b, Ba số có ba chữ số, mỗi số không chia hếtcho 2 là: 357; 249;

- Hs nêu yêu càu của bài

- Hs làm bài

- Hs nêu miệng các số điền vào chỗ chấm

- Yêu cầu đọc lại bài văn Cái cối tân, xác định

các đoạn và ý chính của từng đoạn trong bài

văn

- Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng

+Mở bài: đoạn 1: Giới thiệu cái cối đợc tả

+Thân bài:Đoạn 2:Tả hình dáng bên ngoài

Đoạn 3: Tả hoạt động của cái cối

+ Kết bài:Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ về cái cối

- Hs đọc thầm bài văn Cái cối tân

- Hs trao đổi nhóm 2, xác định các đoạn văntrong bài, ý chính của mỗi đoạn

- Hs làm b ài vào cở, 1 vài hs làm bài vàophiếu

Trang 11

- Giúp hs hiểu nghĩa từ: két

+ Bài 2: Viết đoạn văn tả bao quát chiếc bút

của em

- Gv lu ý hs khi viết bài

- Nhận xét bài viết của hs

- Hoàn chỉnh bài tập 2

1- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, hs kể lại đợc câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe cô giáo(thầy giáo) kể chuyện, nhớ đợc câu chuyện

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện

- Kể câu chuyện em đợc chứng kiến hoặc

tham gia về đồ chơi

- Nhận xét

b, Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ

- Gv kể chuyện

+ Lần 1: kể toàn bộ câu chuyện

+ Lần 2: kể kết hợp minh hoạ bằng tranh

c, Hớng dẫn kể chuyện, trao đổi về nội dung

- 1 vài hs kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp

- Hs cả lớp trao đổi về nội dung ý nghĩa câuchuyện

Luyện tiếng việt

luyện tập về văn miêu tả

I Mục tiêu

- Giỳp cho Hs nhớ lại cỏc đặc điểm về văn miờu tả:

+ Miờu tả là vẽ lại bằng lời cỏc đặc điểm nổi bật của cảnh, của người, của vật để giỳp người nghe, người đọc hỡnh dung được cỏc đối tượng ấy

+ Cấu tạo của một bài văn miờu tả đồ vật

II Đồ dùng dạy học

Trang 12

- VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4

III Hoạt động dạy học

1.Gv hệ thống lại phần lớ thuyết về văn miờu tả:

+Miờu tả là vẽ lại bằng lời cỏc đặc điểm nổi bật của cảnh, của người, của vật để giỳp người nghe, người đọc hỡnh dung được cỏc đối tượng ấy

+ Cấu tạo của một bài văn miờu tả đồ vật

2.Thực hành :

Đề bài : Hóy tả cuốn cỏch Tiếng Việt 4, tập 1 của em

+ Hướng dẫn Hs lập dàn ý :

Mở bài : Giới thiệu về quyển sỏch Tiếng Việ 4 của em

Thõn bài : Tả bao quỏt quyển sỏch

Tả chi tiết : Hỡnh dỏng, màu sắc, tranh vẽ ở trang bỡa, mở vào bờn trong cuốn sỏch Kết bài : Nờu sự gắn bú của em với cuốn sỏch đú, cỏch giữ gỡn cuốn sỏch đú như thế nào + Hs viết bài và đọc bài viết của mỡnh, lớp nhận xột rỳt kinh nghiệm

- Có ý thức trình bày bài sạch, đẹp, khoa học

II Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài:

2 H ớng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất:

(25 x 5) : 4 ( 56 x 125) : 7 248 x 2005 - 2005 x 148

Bài 2 Tỡm X:

X x 30 = 2340 39600 : x = 90

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân, 2 HS làm bảng

Bài 3 : Viết và đọc cỏc số sau :

+ Số gồm 3 trăm triệu 8 triệu 60 nghỡn 2 trăm 4 chục và 7 đơn vị

+ Số gồm 9 trăm triệu 4 chục triệu 8 triệu 6 nghỡn 2 trăm và 7 đơn vị

Trang 13

Gi¸o ¸n líp 4 Gi¸o viªn TrÇn Quang Nam

- Hs viết và đọc các số đó sau đó phân tích số vừa viết theo các hàng và các lớp của cấu tạo số

+ Ôn đi nhanh chạy sang chạy

+ Trò chơi “Nhảy lướt sóng”

- Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ

- Tập bài TD phát triển chung

Đội hình 4 hàng ngangĐội hình 1 hàng dọc

- Trò chơi: nhảy lướt sóng

Sau 3 lần chơi em nào vướng chân 2

-3 lần phạtIII KẾT THÚC: 5’

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5.

I, Môc tiªu: Gióp häc sinh:

Trang 14

- Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5

II, Các hoạt động dạy học:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 v cho Ví dụ à cho Ví dụ

a/Giới thiệu bài – ghi đầu bài

b/ Dấu hiệu chia hết cho 5:

* Tự phát hiện dáu hiệu chia hết cho 5:

b, Tổ chức cho hs thảo luận phát hiện ra dấu hiệu

chia hết cho 5

- Gv chốt lại: Xét chữ số tận cùng bên phải của số

đó, nếu bằng 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5.

3, Thực hành:20’

* Bài 1:

- Tổ chức cho hs làm bài

- Nhận xét, chữa bài

+ Bài 2:Viết số chia hết cho 5 vào chỗchấm?

- Yêu cầu hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

+ Bài 3:Cho 3 chữ số: 0;5;7 viết các số có ba chữ

số chia hết cho 5

-Tổ chức cho hs viết số từ các chữ số đã cho

+ Bài 4: Trong các số ( đã cho)

a, Số nào vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2?

b, Số nào chia hết cho 5 và không chia hết cho 2?

I, Mục tiêu: Học sinh hiểu:

- Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ nêu lên hoạt động của ngời hay vật

- Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Thờng do động từ hoặc cụm động từ đảm nhiệm

- Băng giấy viết câu kể ai làm gì? ở bài tập 1

- Bài tập 1,2

- Cấu tạo của câu kể Ai làm gì?

b, Phần nhận xét:

- Đoạn văn gồm mấy câu? Đọc từng câu

+Tìm các câu kể ai làm gì?Trong đoạnvăn đó

+ Xác định vị ngữ trong mỗi câu đó

+ Nêu ý nghĩa của vị ngữ

+ Vị ngữ trong mỗi câu trên do những từ ngữ

+ Hàng trăm con voi đang tiến về bãi

+ Ngời các buôn làng kéo về nờm nợp

+ Mấy anh thanh niên khua chiêng rộn ràng

Hs nờu

- Hs lấy ví dụ

Trang 15

trên

3/ Luyện tập:18’

+ Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi:

- Tìm câu kể Ai làm gì?

- Xác định vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm đợc

+ Bài 2: Ghép từ ở cột A với từ ở cột B để tạo

thành câu kể Ai làm gì?

+ Bài 3: Quan sát tranh, nói-viết 3-5 câu kể ai

làm gì? miêu tả hoạt động của các bạn trong

tranh

- Nhận xét

4, Củng cố, dặn dò: 2’

- Nêu lại phần ghi nhớ

- Hs gạch chân cac cau kể ai làm gì trong

đoạn văn

- Xác định vị ngữ trong mỗi câu kể

- Hs ghép tạo thành câu kể ai làm gì

- Hs đọc các câu kể vừa tạo thành

- Hs quan sát tranh, hình dung các hoạt độngcủa các bạn diễn ra trong tranh

- Hs trao đổi trong nhóm

- 1 vài hs nói về hoạt động của các bạn trongtranh

LỊCH SỬ

ễN TẬP HỌC Kè I.

I, Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố những kiến thức về:

- Nhà nớc đầu tiên của nớc ta và tiếp nối một số sự kiện tiêu biểu khác trong nhà nớc Âu Lạc

- Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong đấu tranh giành độc lập, dựng nớc và giữ nớc

- Tranh các bài đã học, phiếu câu hỏi thảo luận

III, Các hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài.2’

2, H ớng dẫn học sinh ôn tập:33’

- Gv chuẩn bị câu hỏi ra phiếu

-Tổ chức cho hs bốc thăm câu hỏi và trả lời:

+ Nhà nớc đầu tiên ra đời vào năm nào? Tên là gì?

Đặc điểm tiêu biểu?

+ Kể tên một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong

đấu tranh giành độc lập?

+ Nêu nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc

khởi nghĩa Ha Bà Trng, chiến thắng Bạch Đằng?

+ Nêu một số nhân vật lịch sử tiêu biểu trong buổi

đầu độc lập ( 938-1009) Họ làm đợc những gì?

+ Nhà Lí đã làm đợc gì trong thời gian trị vì đất

n-ớc?

+ Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?

- Gv nhận xét thống nhất các ý kiến trả lời của

từng câu hỏi

- Chuẩn bị bài sau kiểm tra

- Hs bốc thăm câu hỏi và trả lời

- Hs cùng trao đổi về câu trả lời của bạn

KĨ THUẬT

CẮT KHÂU THấU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(T2)I/Mục tiờu: (tiết 1)

II/Đồ dung dạy học:

- vải,chỉ,kộo…

III/Cỏc hoạt động dạy,học chủ yếu:

1 Kieồm tra baứi cuừ: 2’

Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp - Chuaồn bũ duùng cuù hoùc taọp

Trang 16

2.Daùy baứi mụựi:28’

a)Giụựi thieọu baứi: “Caột, khaõu, theõu sản phẩm

tự chọn

b)Thửùc haứnh tieỏp tieỏt 2:

-Kieồm tra keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa HS ụỷ tieỏt 2

vaứ yeõu caàu HS nhaộc laùi caực bửụực khaõu tuựi ruựt

daõy

-Hửụựng daón nhanh nhửừng thao taực khoự Nhaộc

HS khaõu voứng 2 -3 voứng chổ qua meựp vaỷi ụỷ

goực tieỏp giaựp giửừa phaàn thaõn tuựi vụựi phaàn luoàn

daõy ủeồ giửừ cho ủửụứng khaõu khoõng bũ tuoọt

-GV cho HS thửùc haứnh vaứ neõu yeõu caàu, thụứi

gian hoaứn thaứnh

- GV quan saựt uoỏn naộn thao taực cho nhửừng

HS coứn luựng tuựng

* Hoaùt ủoọng 4: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa

HS.

-GV toồ chửực cho HS trửng baứy saỷn phaồm thửùc

haứnh

-GV neõu tieõu chaồn ủaựnh giaự saỷn phaồm:

-GV cho HS dửùa vaứo caực tieõu chuaồn treõn ủeồ

ủaựnh giaự saỷn phaồm thửùc haứnh

-GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp

cuỷa HS

3./Nhaọn xeựt- daởn doứ:2’

-HS neõu caực bửụực khaõu tuựi ruựt daõy

-HS theo doừi

-HS thửùc haứnh vaùch daỏu vaứ khaõu phaànluoàn daõy, sau ủoự khaõu phaàn thaõn tuựi

-HS trửng baứy saỷn phaồm

-HS tửù ủaựnh giaự caực saỷn phaồm theo caựctieõu chuaồn treõn

- Giỳp cho Hs nhớ lại cỏc đặc điểm về văn miờu tả:

- Nắm vững cỏc bước thực hiện bài văn miờu tả và làm hoàn chỉnh bài văn

1 Đề bài : Em hãy tả chiếc cặp sỏch của em.

2.Thực hành :

- HS tiến hành thực hiờn vào vở luyện tiếng Việt

+ Hướng dẫn Hs lập dàn ý :

Mở bài : Giới thiệu về chiếc cặp sỏch của em

Thõn bài : Tả bao quỏt chiếc cặp

Tả chi tiết : Hỡnh dỏng, màu sắc, tranh vẽ, mở vào bờn trong chiếc cặp

Kết bài : Nờu sự gắn bú của em với chiếc cặp đú, cỏch giữ gỡn chiếc cặp đú như thế nào

Trang 17

+ Hs viết bài và đọc bài viết của mỡnh, lớp nhận xột rỳt kinh nghiệm

- ễn về cỏch đọc, viết cỏc số tự nhiờn, cộng trừ cú nhớ, khụng nhớ; cỏch nhõn, chia với số cú

1, 2, 3 chữ số và tớnh chất của phộp nhõn , phộp chia

2 H ớng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1 : Viết và đọc cỏc số sau :

+ Số gồm 9 trăm triệu 6 triệu 40 nghỡn 5 trăm 4 chục và 7 đơn vị

+ Số gồm 1 trăm triệu 7 chục triệu 3triệu 2 nghỡn 1 trăm và 5 đơn vị

- Hs viết và đọc cỏc số đú sau đú phõn tớch số vừa viết theo cỏc hàng và cỏc lớp của cấu tạo số

tự nhiờn

Bài 2: Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất:

(1234 x 120) : 40 ( 5646 x 12521) : 7 678 x 2005 - 2005 x 322

I, Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5

- Biết kết hợp hai dấu hiệu chii hết cho 2 và 5 để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa

chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng bên phải là 0

II, Các hoạt động dạy học:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 5, lấy ví dụ

2

, Dạy bài mới :30’

a/ Giới thiệu bài,ghi đầu bài

Trang 18

a, Số nào chia hết cho 2?

b, Số nào chia hết cho 5?

- Chữa bài

Bài 2:

a, Viết ba số có ba chữ số chia hết cho 2

b, Viết ba số có ba chữ số chia hết cho 5

Bài 3:Cho các số sau

a, Số nào chia hết cho 2và 5?

b, Số nào chia hết cho 2 và không chia hết

- Hs nối tiếp nêu các số vừa viết đợc

- Hs làm bài, xác định các số theo yêu cầu

a, 480; 2000; 9010;

b, 296; 324

c, 345; 3995

- Hs nhận xét: Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 là số có chữ số tận cùng là 0

- Một số kiểu mẫu cặp sách học sinh

- Đọc đoạn văn tả hình dáng cái bút đã viết ở tiết

trớc

- Nhận xét

a/ Giới thiệu bài:

b/ H ớng dẫn luyện tập:

Bài 1:Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi

- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm 2

- Nhận xét

Bài 2: Viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài

chiếc cặp của em hoặc của bạn em

- Hs trao đổi theo nhóm 2 đọc đoạn văn

và trả lời các câu hỏi

- Hs đọc các gợi ý sgk

- Hs viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp sách

- Hs đọc gợi ý

- Hs viết đoạn văn

Trang 19

ĐỊA LÍ

ễN TẬP.

I, Mục tiêu:

- Hệ thống những đặc điểm chính về thiên nhiên, con ngời và hoạt động sản xuất của

ngời dân ở Hoàng Liên sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng bằng Bắc Bộ

- Xác định đợc vị trí trên bản đồ

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Phiếu học tập

2, H ớng dẫn học sinh ôn tập :28’

Hoạt động 1: Xác định vị trí của các địa danh

trên bản đồ

- Gv treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tổ chức cho hs lên xác định vị trí của các

địa danh trên bản bản đồ

- Gv nhận xét

Hoạt động 2: Hoàn thành phiếu bài tập sau:

- Gv tổ chức cho hs làm việc với phiếu học

tập

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Hs quan sát bản đồ

- Hs xác định vị trí của các địa danh theo yêu cầu trên bản đồ

phiếu bài tập:

1, Hoàn thành bảng sau để thấy rõ hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên sơn:

Tên nghề nghiệp Tên sản phẩm

1 Nghề nông

2 Nghề thủ công

3 Khai thác

Một số cây trồng:

Một số sản phẩm thủ công:

Một số khoáng sản:

Một số lâm sản:

2, Đánh dấu x vào trớc ý em cho là đúng: * Đất đỏ ba dan tơi xốp, phì nhiêu thích hợp nhất cho việc: Trồng lúa, hoa màu Trồng cây công nghiệp lâu năm (cà phê, cao su, chè, )

Trồng cây công nghiệp hàng năm (mía, lạc, thuốc lá )

Trồng cây ăn quả

3, Gạch chân các từ ngữ nói về đặc điểm nhà ở của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ:

Đơn sơ, chắc chắn, nhà sàn, thờng xây bằng gạch và lợp ngói, nhà dài, xung quanh có sân,vờn ao

3, Củng cố dặn dò:2’

- Ôn tập toàn bộ kiến thức đã học

Hoạt động tập thể

Nhận xét cuối tuần 17

I Yêu cầu cần đạt:

- Sơ kết đánh giá hoạt động tuần 17

- Phơng hớng hoạt động tuần 18

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, xây dựng lớp tự quản

II Nội dung sinh hoạt

Đánh giá công việc trong tuần của lớp

- Thi đua

- Học tập

- Nề nếp

- Vệ sinh trực nhật

- Chuẩn bị chào mùng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

Triển khai công việc tuần 18

Tiêu đề	Giáo án lớp 4
Tác giả	Trần Quang Nam
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	408,5 KB