giáo án tuần 3 - 2018-2019

+ Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn bánh trung thu, tô vẽ mặt trăng , làm đồ chơi từ vật liệu có sẵn, biểu diễn các bài hát có liên quan đến chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc =>Giáo dục: Chơi đ[r]

Tuần thứ 3 Tên chủ đề lớn: TRƯỜNG MẦM

NON

(Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh : LỄ HỘI MÙA THU

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 24 /09

CHUẨN BỊ

- Biết được ý nghĩa của ngàytết trung thu

- Biết được một số hoạt độngcủa ngày tết trung thu như phá

cỗ , múa lân , được bố mẹ mua

đồ chơi

- Trẻ biết và phòng tránh cácnơi nguy hiểm Nhận biết dấuhiệu bị đau ốm, nguy hiểm vàcách đề nghị người giúp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Mở cửa thông thoáng phòng học

-Nước uống,khăn mặt tranhảnh, ND tròtruyện với trẻ ,

sổ tay, bút viết

- Kiểm tra cácngăn tủ để tưtrang của trẻ

- Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trang trí các góc lớp

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

1 Đón trẻ

- Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ

-Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về một số hoạt động của

ngày tết trung thu Trò chuyện với trẻ :

+ Các con vừa xem tranh nói về điều gì?

+ Ngày tết trung thu có những hoạt động nào ?

+ Tết trung thu đến cỏc con cũn được làm gì nhỉ ?

+ Các con có cảm nhận gì về ngày tết trung thu ?

- Giáo dục trẻ: Yêu thích tết trung thu, chơi tết phải có

người lớn đi cùng

2 Thể dục sáng

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi

bằng mũi chân, đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm

và về 3 hàng ngang để tập bài tập thể dục

* Trọng động: Tập theo nhạc bài thể dục tháng 09

(Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp)

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực

+ ĐT chân: Đứng khụy chân trước chân sau

+ ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về

trước

+ ĐT bật: Bật tách chân, khép chân

* Hồi tĩnh: Trẻ thực hiện những đt nhẹ nhàng

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến

tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ chào cô giáo, chào

bố mẹ

- Cất đồ dùng vào đúngnơi quy định

- Về ngày tết trung thu

- Rước đèn, múa lân, phácỗ

- Trẻ trả lời theo ý thích

- Trẻ đi vòng tròn kết hợpvới các kiểu đi và về 3hàng ngang

CHUẨN BỊ

- Trẻ biết một số đặc điểmcủa thời tiết mùa thu

- Trẻ hiểu được luật chơi

và cách chơi của các tròchơi: chuyển trứng, mèođuổi chuột

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ có chủ định chotrẻ

- Chơi đúng luật các tròchơi

- Chơi đoàn kết, giữ vệsinh môi trường

- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Trẻ có ý thức khi chơi trò chơi

- Địa điểm chotrẻ quan sát

- Chỗ chơi chotrẻ sạch sẽ antoàn

- Tranh ảnh vềcác hoạt độngcủa

trường

- Tranh ảnh vềmột số hoạt độngcủa tết trung thu

- Tư thế trẻ thoảimái

- Quần áo gọngàng cho trẻ

- Thiết bị đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô cùng trẻ đi dạo chơi và trò chuyện với trẻ :

+ Mùa thu có ngày tết gì ? Các con biết những hoạt

động nào của ngày tết trung thu?

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về một số

hoạt động của đêm trung thu như: phá cỗ trung thu ,

múa lân

- Giáo dục trẻ: thích tham gia các hoạt động của

ngày tết trung thu Biết nghe lời người lớn

2.Trò chơi vận động

Trò chơi bịt mắt bắt dê

Một người xung phong để mọi người bịt mắt lại bằng

một chiếc khăn để không nhìn thấy, những người còn

lại đứng thành vòng tròn quanh người bị bịt mắt

Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến khi

nào người đó hô “bắt đầu” hoặc “đứng lại” thì tất cả

mọi người phải đứng lại, không được di chuyển nữa

Lúc này người bị bịt mắt bắt đầu lần đi xung quanh

để bắt được ai đó, mọi người thì cố tránh để không bị

bắt và tạo ra nhiều tiếng động để đánh lạc hướng

Đến khi ai đó bị bắt và người bị bịt mắt đoán đúng

tên thì người đó sẽ phải ra “bắt dê”, nếu đoán sai lại

bị bịt mắt lại và làm tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy hứng thú của

trẻ.- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ trong

khi chơi

3 Chơi tự chọn

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Cô giới hạn đồ chơi ,tổ chức cho trẻ chơi, bao quát

- Trẻ chơi trò chơiTrẻ tham gia các trò chơimột cách nhiệt tình

-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tự do

đêm trung thu

- Đóng vai gia đình phá côc

trông trăng

2 Góc xây dựng

- Xây dựng công viên cây

xanh, xây hàng rào, lắp ghép,

- Xem tranh truyện kể ,kể về

ngày tết trung thu

-Làm sách về ngày tết trung

thu

5 Góc KPXH

- Chọn và phân loại tranh lô tô

đồ dùng đồ chơi với các con số

- Trẻ thích chơi trò chơi,đoàn kết trong khi chơi

- Biết thể hiện vai chơi củamình Biết tự thoả thuậnvới nhau để đưa ra chủ đềchơi chung

- Trẻ biết dựng nhữngnguyên liệu, vật liệu khácnhau để xếp thành mộtchiếc đèn mà mình yêuthích

- Biết sử dụng những kĩnăng đó học để tạo thànhmột sản phẩm đẹp

- Trẻ biết phân loại tranh lô

tô theo yêu cầu của cô

- Các đồ dùng,

đồ chơi: Búp

bê Bộ đồ chơinấu ăn: Nồi,chảo, bát, đĩa

Đồ dùng đểbỏn hàng

- Các đồ chơilắp ghép để trẻ

có thể ghépđèn lồng

- Nguyên vậtliệu tạo hình:Bút màu, giấymàu, keo, hồ

- Một số bàihát, bài thơ cónội dung vềchủ đề

truyện

- Tranh lô tô

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài "Rước đèn dưới ánh trăng "

+ Góc phân vai: Chơi gia đình tổ chức đêm trung thu

cửa hàng bán hàng phục vụ đêm trung thu

+ Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, xây

hàng rào, lắp ghép, xếp hình

+ Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn bánh trung thu, tô vẽ mặt

trăng , làm đồ chơi từ vật liệu có sẵn, biểu diễn các

bài hát có liên quan đến chủ đề, chơi với dụng cụ âm

nhạc =>Giáo dục: Chơi đoàn kết cùng nhau Không

tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt, ném đồ

chơi Khi chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng

2 Nội dung

* Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi Khuyến khích

trẻ giao lưu với các góc chơi khác

* Quá trình chơi

- Cô quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng

trong khi chơi,chưa biết cách chơi

- Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu

- Nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết và giữ gìn đồ chơi

- Cô quan sát, động viên các nhóm chơi, giải quyết

mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử

dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi lại, động viên trẻ

chơi vui, chơi sáng tạo

* Nhận xét

- Cô mời trẻ lên trình bày ý tưởng

- Cô nhận xét tuyên dương góc chơi và vai chơi nổi

bật

3 Kết thúc: - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Trẻ hát và vận động theonhạc bài hát

* Trước khi ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Kê bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơthể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Rèn thói quen vệ sinh saukhi ăn

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoảimái

- Trẻ ngủ ngon giấc giúp

- Lược, tủ đựnggối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trước khi ăn:

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước khi

ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê

bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế

- Cô giới thiệu các món ăn

* Trong khi ăn:

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng

miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi, nhẹ nhàng để chuẩn bị cho

giờ ngủ

* Trước khi ngủ: Trước khi ngủ cô kê phản, đệm

và cho trẻ lấy gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

* Trong khi ngủ: Cho trẻ ngủ Cô ở bên cạnh trông

chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư thế để trẻ ngủ

thoải mái Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và chải

đầu cho trẻ và nhắc trẻ đi vệ sinh

“Đoán tên”, “Cái gì đã thay

đổi”, “Truyền tin”

- Ôn bài đã học: Cái mũi,

hãy Xoay nào, khuôn mặt

cười Gà học chữ, ông giẳng

ông giăng, trăng ơi từ đâu

ngoan cuối tuần

- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ biếtt tiêu chuẩn cắmcờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Trò chơi “Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngan,cờ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi cách

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần:

Gà học chữ, ông giẳng ông giăng, trăng ơi từ

đâu đến

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:

Trường chúng cháu là trường mầm non, cô

và mẹ, Mầm non mừng hội

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

- Trẻ biết đi và đập bóng bằng 2 tay, giữ được thăng bằng khi bật.

- Trẻ biết chơi đúng luật chơi khi chơi trò chơi

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Khi đi trung thu chúng mình phải ngoan

nghe lời ông bà, bố mẹ

-Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài

- Để cơ thể khỏe mạnh cô và các con cùng khởi động

nào!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài :” Dậy đi bé ơi” kết hợp các

kiểu đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng và chạy tốc

độ khác nhau

- Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Cho trẻ tập các động tác, theo nhạc bài hát “Đêm trung

- Trẻ xếp 3 hàng ngang

-Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

bật xa 40-50 cm.

- Cô giới thiệu tên vận động

+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

+ Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh là 1 tiếng xắc xô, các con

lấy bóng ở rổ, cầm bóng bằng 2 tay và đi thường kết

hợp đập bóng xuống sàn, khi bóng nảy lên thì bắt bóng

bằng 2 tay, cứ thế thực hiện cho đến vạch kẻ xanh sau

đó để bóng vào rổ và bật xa 40-50 cm Sau đó về phía

cuối hàng đứng

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân, giữa

các tổ với nhau

* Trò chơi vận động:”Đuổi bắt chú cuội”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Đuổi bắt chú Cuội”

- Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn cô cho một

trẻ làm chú Cuội, một trẻ khác làm người bắt chú Cuội

- Luật chơi: chú Cuội bị bắt thì chú Cuội sẽ nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài: Chim mẹ chim con

4 Củng cố

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)

:

:

:

:

:

:

:

:

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

+ Bài hát nói lên điều gì?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài.

Các con ạ, ngày rằm tháng 8 âm lịch hàng năm, là

ngày tết trung thu của các cháu thiếu nhi Và cứ

đến ngày rằm tháng 8 là chúng mình được xem

múa lân, được rước đèn, và chúng ta còn được phá

cỗ trông trăng Và ông trăng trong ngày tết trung

thu có gì đặc biệt, ông trăng đến từ đâu? cô và các

con sẽ cùng tìm hiểu nhé

- Trẻ lắng nghe

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc lần 1: kết hợp với cử chỉ điệu bộ

+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ

“Trăng ơi từ đâu đến” của tác giả Trần Đăng

Khoa

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến”

nói về hình ảnh ánh trăng rất là đẹp Trăng đến từ

cánh đồng xa được nhà thơ ví như quả chín Trăng

nhấp nhô trên mặt biển, tròn như mắt cá Trăng

còn đến từ 1 sân chơi nào đó, trăng giống như quả

bóng mà bạn nào đó đã đá lên trời Còn những

hôm nào trăng khuyết thì trăng trông như những

con thuyền trôi

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với slide + Giải nghĩa từ

khó

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ Lửng lơ: Bay lơ lửng trên bầu trời.

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác

phẩm

- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ trăng đến từ đâu?

- Trăng trong bài thơ có màu gì?

- Trăng tròn giống mắt của ai?

- Ngoài ra trăng còn giống quả gì nữa?

- Khi trăng khuyết trông trăng giống cái gì?

- Các bạn đi chơi trăng có đi theo không?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần từng câu

- Cô bao quát trẻ đọc thơ, rèn ngọng cho trẻ

- Thi đua theo tổ

- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ

- Cá nhân trẻ thuộc đọc

- Cho cả lớp đọc lại

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Thi dán tranh bầu

trời đêm trăng”

- Cách chơi và luật chơi: Chia trẻ làm 2 đội Khi

nghe hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu chạy lên chọn

một chi tiết là mây (Hoặc mưa, trăng, sao…) dán

vào rồi chạy về chạm nhẹ vào tay bạn Bạn thứ

hai chạy lên chọn và dán chi tiết thứ hai.Cứ như

vậy cho đến hết, đội nào dán nhanh và đúng đội đó

thắng cuộc Mỗi lần dán chỉ được dán một tranh

nếu đội nào phạm luật sẽ thua cuộc

- Hỏi lại trẻ tên bài hoc?

- GD trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gì và bảo

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

vệ môi trường xanh- sạch- đẹp.

5 Kết thúc:

- Hát “Gọi trăng” ra hoạt động ngoài trời. - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Tìm hiểu về ngày tết trung thu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát, vận động theo bài “Chiếc đèn ông sao”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tết trung thu là ngày rằm tháng 8

- Trẻ biết được một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ nghe, hiểu và trả lời đủ câu Sắp xếp, trang trí được mâm ngũ quả

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu và hào hứng tham gia các hoạt động

- Trẻ biết vâng lời người lớn, có khả năng hợp tác theo nhóm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+ Một số hoạt động của tết trung thu

+ Một số loại quả Một số tranh ảnh của tết trung thu

2 Địa điểm tổ chức:trẻ hoạt động trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG