giáo án tuần 3 chủ đề tết và mùa xuân

Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu [r]

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY TÊT VỚI BÉ

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian TH: Số tuần: 1

tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình sức khỏe của trẻ khi ở

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

* Điểm danh- Trò chuyện

buổi sáng

- Trò chuyện về ngày tết với bé

- Cô nắm được tình hìnhsức khỏe của trẻ, nhữngyêu cầu, nguyện vọngcủa phụ huynh khi đưacon em mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những

đồ vật, đồ chơi không antoàn ở trong ba lô, túi áocủa trẻ

- Rèn cho trẻ thói quenngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhậpvới ban, hứng thú thamgia vào hoạt động chơi vàđoàn kết trong khi chơi

- Tạo cảm giác thoải máitrước khi vào giờ học

- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các độngtác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham giahoạt động đoàn kết

- Trẻ dạ cô khi gọi đếntên,

- Trẻ biết về ngày tết béđược làm những gì?

- Thôngthoánglớp học,khăn mặt,ca,cốc…sạch sẽ

Đồ chơi

Sântrườngsạch, sẽ,

mũ chotrẻ độinếu trờinắng

Bút, Sổđiểm danhCác hoạt

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn

và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề tết và mùa xuân, các hoạt

động của mọi người trong dịp tết

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập

theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ

chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết với bé: Ngày tết bé

được ăn gì? Ngày tết bé được làm gì? Bé có nên ăn

nhiều kẹo không? Vì sao? Khi đi chơi với ông bà bố mẹ

các con phải như thế nào?

- GD trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ khi đi chơi không

được ăn nhiều bánh kẹo ngày tết

* Trò chơi thao tác vai:

- Mua bánh kẹo cho ngày tết

- Đi thăm chúc tết ông bà

- Đi chợ hoa ngày tết

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp chợ hoa ngày tết

- Xếp khu vui chơi ngày tết

* Góc học tập:

- Xem tranh ảnh ngày tết

- Dán trang trí quần áo đẹp cho

ngày tết

* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ

nghe âm thanh, nghe hát, múa

vận động

* Góc thiên nhiên: Tưới cây,

chăm sóc cây, Chơi với cát,

nước

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp vớinhau xếp chợ hoa ngàytết, khu vui chơi giải trí

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sự

giúp đỡ của cô

- Trẻ biết múa hát biểudiễn các bài hát trong chủđề

- Trẻ biết chăm sóc góc

Đồ chơithao tácvai

Các khối

gỗ, cây cỏhàng rào

Tranh ảnhngày tết

Dụng cụ

âm nhạc

Dung cụchăm sóccây

1 Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào? Khi bán

hàng phải ra sao? Đi mua những đồ gì cho ngày tết?

Người bán hàng cần có những đồ dùng gì? Khi đi mua

người mua cần có gì? Thế trò chơi ở góc xây dựng các

con thích làm gì? Muốn xây chợ hoa mùa xuân cần có

những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế

nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng

để trẻ biết Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc

còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu,

chấm màu, cách chơi với bóng, với chai cách chăm

sóc tưới nước cho cây

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai người đi mua hoa? Ai

sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy công trình nào?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ

hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các

góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau

đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô

cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,

nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo

được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi

Trẻ đi tham quanLắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

hoa trong vườn trường

* Thứ 6: Tưới cây cùng cô

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên

- Trau dồi óc quan sát,khả năng dự đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể

Sântrườngsạch sẽ

Hình ảnh,video vềngày tết

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát các hoạt động trong ngày tết

- Cô cho trẻ quan sát video và trò chuyện: Mọi người

trong video đang làm gì? đi chợ xuân để mua những gì?

Ngoài đi chợ tết họ còn đi đâu nữa?

- Cô giáo dục trẻ khi đi chơi phải ngoan nghe lời bố mẹ

* Quan sát cây hoa trong vườn trường

- Cô cho trẻ ra vườn trường quan sát và hỏi trẻ: trong

vườn trường có những cây gì? Lá cây có màu gì? Hoa

có màu gì?

- Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành

* Tưới cây cùng cô

- Cô cho trẻ ra góc thiện nhiên lấy dụng chăm sóc tưới

nước cho cây Cô hướng dẫn và cho trẻ tưới cây với cô

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ quan sát và tròchuyện

Trẻ quan sát

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Đoán vật: Cô tả về hình dáng chất liệu của một số

đồ vật quen thuộc cho trẻ đoán xem đó là vật gì?

- TC: Trời nắng trời mưa: Cô và trẻ cùng làm thỏ vừa đi

vừa vận động tương ứng với lời bài hát “Trời nắng trời

mưa”

- TC: Tập tầm vông: Cô cầm 1 vật dấu tay ra sau lưng,

2 bàn tay nắm lại và đọc bài đồng dao tập tầm vông

Khi hết bài đồng dao trẻ đoán và chỉ vào tay có vật

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

: Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn nào

thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo antoàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quencho trẻ sau khi ăn biết đểbát, thìa, bàn ghế đúngnơi qui định Trẻ biết laumiệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

đựng cơmrơi, khănlau tay

- Rổ đựngbát, thìa

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấcngủ ngon, an toàn Pháthiện xử lí kịp thời cáctình huống xảy ra khi trẻngủ

- Tạo cho trẻ thoải máisau giấc ngủ trưa, hìnhthành cho trẻ thói quen tự

phục vụ

- Kê phảnngủ,

chiếu,phòngngủ

thoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vàobàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trậttự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu

- Trẻ được làm quentrước với bài mới, đượclàm quen với bài mới sẽgiúp trẻ học dễ dàng hơntrong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bàihat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn tronglớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vởhọc củatrẻ, sápmàu

- Đất nặn,bảng,phấn, bútmàu…

Tranhtruyện,thơDụng cụ

âm nhacBảng béngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễphép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đihọc

Trangphục trẻgọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với

Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thứcmới

Trẻ chơi đồ chơi, tròchơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn béngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

VĐCB: Bật về phía trước Trò chơi: Làm theo tín hiệu

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Sắp đến tết rồi

- Phát triển khả năng quan sát tập chung chú ý

- Rèn luyện các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo mạnh mẽ, nhịp nhàng chotrẻ

3 Thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Đến tết các con được mẹ mua cho những gì?

+ Bố mẹ cho các con đi chơi ở đâu?

=> Giáo dục trẻ đi chơi ngoan, ăn đầy đủ chất

dinh dưỡng

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau thực

hiện bài vận động : Bật tiến về phía trước để cho

cơ thể khỏe mạnh hơn chuẩn bị đón tết nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp

đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm

-> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng

lại (Trẻ tập trên nền nhạc)

Trẻ hátQuần áo mớiTrẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu

lệnh của cô

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập

theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Bật về phía trước"

- Cô giới thiệu vận động

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không

phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay

buông xuôi

TH : Khi nghe hiệu lệnh bật, 2 tay cô chống

hông, hai chân khụy xuống bật về phía trước, 2

mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan

sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa hai tổ

- Nhận xét và tuyên dương hai tổ

* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua

đầu”

- Cách chơi: Mỗi đội có 1 trẻ cầm bóng, đứng

đầu hàng Khi cô hô "bắt đầu" thì bạn đứng đầu

hàng cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng qua đầu

cho bạn thứ 2, cứ như vậy đến hết hàng

- Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng

hơn đội đó chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng ngheTrẻ quan sát cô làm mẫu

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt

động còn nhút nhát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Sắp đến tết rồi

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ " Tết là bạn nhỏ"

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia mọi hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ “Tết là bạn nhỏ”

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát "Sắp đến tết rồi"

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

+ Các con có biết sắp đến ngày gì không?

+ Ngày tết các con thường làm gì?

+ Các con có thích tết không?

- Giáo dục trẻ đi chơi tết phải ngoan, vâng lời

ông bà bố mẹ

2 Giới thiệu bài

- Tết cũng là bạn nhỏ nên thích hay la cà Đây

chính là câu thơ trong bài thơ tết là bạn nhỏ hôm

nay cô sẽ dạy chúng mình đấy!

3 Hướng dẫn

3.1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với

điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ ví tết như bạn nhỏ

chỉ thích đi la cà làm mọi người mong đợi, mong

đợi tết đến đấy!

Trẻ hát

Ngày tếtTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Tết là bạn nhỏTrẻ lắng nghe