Giáo án Lớp 3 Tuần 1 đến 9 - Trường Tiểu học số 2 Nhơn Hoà

Luyeän taäp Hoạt động 1 : Giaùo vieân cho hoïc sinh giaûi baøi taäp 1.Vieát theo maãu Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa, mỗi học sinh đọc 1 chữ số bài làm của mình đồng thời neâu nhaän xe[r]

Tuần : 1 Từ 5.9.05 đến 9.9.05

Tập đọc Cậu bé thông minh Kể

chuyện Cậu bé thông minh Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

Thứ hai

5.9

Tập đọc Hai bàn tay em Chính tả Tập chép : Cậu bé thông minh Toán Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) Luyện từ So sánh

Thứ ba

6.9

Tập đọc Đơn xin vào Đội Toán Luyện tập

Đạo đức Kính yêu Bác Hồ

Thứ tư

7.9

Chính tả Chơi chuyền Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) TNXH Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

Tập viết Vừ A Dính Thủ công Bọc vở

Thứ năm

8.9

Làm văn Nói về Đội

Toán Luyện tập TNXH Nên thở như thế nào ?

Thứ sáu

9.9

Môn: Tập đọc – kể chuyện Bài: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện

b) Luyện đọc đoạn: Lưu ý HS thay đổi

giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới

- Thi đọc nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về

nội dung bài

- HD HS nhận xét các ý kiến thảo luận và

chốt kiến thức

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

- HD luyện đọc đoạn 2

- Lưu ý HS đọc phân biệt lời kể với lời của

nhân vật

- HD HS nhận xét cách đọc của bạn mình

Tiết kể chuyện:

Hoạt động 1: Xác định yêu cầu bài tập

Hoạt động 2: HD kể từng đoạn theo tranh

- HD HS quan sát lần lượt 3 tranh và nhẩm

kể theo đoạn

- Gọi 3 học sinh kể nối tiếp

- HD HS nhận xét nhanh: Về nội dung, về

diễn đạt, về cách thể hiện

Củng cố: Trong câu chuyện, em thích nhất

ai ? vì sao ?

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài

Các nhóm thi đọc

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi Câu 4 học sinh thảo luận nhóm Các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình

Mỗi nhóm 3 học sinh đọc theo vai

2 học sinh đọc yêu cầu bài tập

học sinh quan sát tranh và nhẩm kể

Mỗi nhóm 3 học sinh kể Học sinh nhận xét Học sinh trả lời

Môn: Chính tả Bài: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn – viết đúng và nhớ cách viết có âm vần: l /n, an / ang

- Điền đúg 10 chữ và tên chữ, thuộc lòng 10 chữ đầu trong bảng

II Đồ dùng dạy học: Chép sẵn đoạn văn lên bảng và nội dung bài tập 2a, 2b

- Kẻ bảng sẵn chữ và tên chữ ở bài tập 3

III Các hoạt động trên lớp:

1 Giới thiệu bài: “ Cậu bé thông minh”

2 Dạy bài mới:

a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép – Gọi 2HS đọc lại

- HD nhận xét: Đoạn chép có mấy câu?

Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết

như thế nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó: chim sẻ, mâm

cỗ, sứ giả, sắc, xẻ thịt.

c) Học sinh chép bài vào vở

Giáo viên theo dõi, uốn nắn

d) Chấm - chữa bài

- Nêu nhận xét về nội dung bài chép, chữ

viết cacùh trình bày

e) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 học sinh làm bài trên bảng quay

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập

- HD HS nhận xét bài làm trên bảng - sửa

bài

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS chơi trò chơi tiếp sức điền tên

chữ

- GV lần lượt xóa chữ và tên chữ sau đó

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- 2 học sinh đọc lại đoạn chép

- Trả lời cá nhân

- Luyện viết từ khó vào bảng con

- Học sinh chép bài vào vở

- Học sinh tự đổi vở và sửa bài

- 2 HS đọc yêu cầu bài a, b

- 1HS đọc lời giải - lớp nhận xét

- HS sửa bài

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 học sinh đọc lại 10 chữ và tên chữ

- HS học thuộc thứ tự của 10

Môn: Tập đọc Bài: Hai bàn tay em

I Mục tiêu: Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc

- Chép sẵn bài thơ lên bảng

III Các hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ: Cậu bé thông minh

- Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hai bàn tay em

b) Hướng dẫn luyện đọc:

HD đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu (diễn cảm)

- Đọc từng câu

- Giải nghĩa từ khó trong khổ thơ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Thi đọc

c) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ và

TLCH về nội dung từng khổ thơ đó

- Nhận xét - chốt lại các ý chính

d) Luyện đọc lại và HTL bài thơ:

- Giáo viên treo bảng phụ

- HD HS đọc thuộc lòng bài thơ bằng cách

xoá dần các cụm từ có nghĩa, chỉ giữ lại

các từ đầu mỗi dòng thơ

- Trò chơi hái hoa đọc bài

- Nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:

- Gọi HS đọc lại cả bài

- Chuẩn bị bài: “Đơn xin vào Đội”

- 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài

- Đọc theo nhóm 2

- Đọc nhóm 6

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Cả lớp tổ chức nhận xét phần trả lời của bạn

- Học sinh đọc đồng thanh cho đến khi thuộc bài

- Học sinh xung phong lên hái hoa và đọc thuộc bài thơ

Môn: Tập đọc Bài : Đơn xin vào Đội

I Mục tiêu: Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc

- Một lá đơn xin vào Đội của học sinh trong trường

III Các hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ: Hai bàn tay em

- Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện đọc:

HD đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

* Học sinh đọc câu

- Giải nghĩa từ khó: chỉ huy, có ích, xin hứa

* Học sinh đọc đoạn

- Phân đoạn

- Thi đọc

c) Tìm hiểu bài:

- Y/c HS đọc thầm từng đoạn - TLCH về

nội dung từng đoạn đó

- HD nhận xét về cách trình bày đơn

- Tổ chức cho học sinh chia nhóm thảo luận

- Giáo viên chốt lại các ý chính

d) Luyện đọc lại:

- 5 học sinh đọc cả bài

- Nhận xét - tuyên dương học sinh đọc tốt

3 Củng cố – dặn dò:

- Gọi học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài “Ai có lỗi”

- Tìm hiểu về Đội TNTP Hồ Chí Minh để

làm bài văn tiết tới

- 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài

- Đọc theo nhóm 2 luân phiên nhau đọc đoạn cho đến hết bài

- Đọc nhóm 6 mỗi nhóm đọc một đoạn cho đến hết bài

3 học sinh đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Cả lớp tổ chức nhận xét phần trả lời của bạn

- Thảo luận nhóm 6 – các nhóm trình bày

- Cả lớp theo dõi bổ sung ý

- Học sinh đọc cả bài (5 em)

- Học sinh đọc bài

Kế hoạch dạy học

Môn : Luyện từ và câu Bài : So sánh

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

1 Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập 1

2 Tranh minh hoạ cảnh biển, một chiếc vòng ngọc thạch, tranh vẽ cánh diều như dấu á

III Các hoạt động trên lớp :

Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : Hướng dẫn học sinh biết nhận xét

về phép so sánh

Bài tập 1 :

1 Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

1

2 Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm

mẫu

3 Giáo viên goi 4 học sinh lên bảng sửa bài

Giáo viên chốt kại kiến thức

Bài tập 2 : Giáo viên thực hiện tương tự bài tập 1

1 Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét

bài làm trên bảng

2 Giáo viên chốt lại lời giải đúng

3 Giáo viên kết hợp nêu câu hỏi cho cả lớp

suy nghĩ để hiểu vì sao các sự vật nói trên

lại so sánh với nhau

Giáo viên có thể cho học sinh xem tranh hoặc

mẫu vật để học sinh dễ dàng so sánh hơn

4 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở

5 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài

Bài tập 3 :

2 học sinh đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp làm bài vào vở Học sinh lên bảng gạch chân từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ

Cả lớp nhận xét và chữa bài

Học sinh trả lời và tự giải thích

Học sinh làm bài và sửa bài vào vở bài tập

1 Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

2 Giáo viên khuyến khích học sinh phát biểu

tự do ( Em thích hình ảnh so sánh nào ? vì

sao ? )

Giáo viên chốt lại các ý chính

Củng cố – dặn dò :

1 Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương

những học sinh học tốt

2 Yêu cầu học sinh về nhà quan sát ácc sự

vật hiện tượng xung quanh có thể so sánh

chúng với những gì

Học sinh nhận xét phần trả lời của bạn

Kế hoạch dạy học

Môn : Tập viết Bài : Vừ A Dính

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

1 Mẫu chữ viết hoa A

2 Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động trên lớp :

Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích

yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa,

củng cố cách viết chữ A và viết một số chữ viết

hoa trong đó có tên riêng và câu ứng dụng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng

con

Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa A đúng

mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

1 Luyện viết chữ hoa

- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc

lại cách viết từng chữ

2 Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Vừ A

Dính

Giáo viên giới thiệu : Vừ A Dính là một thiếu

niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong

kháng chiến chống thưc dân Pháp để bảo vệ cán

bộ cách mạng

Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và theo

dõi sửa chữa

3 Luyện viết câu ứng dụng :

Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc khó khăn đỡ đần

Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ : Anh

em thân thiết, gắn bó vơiù nhau như chân với tay,

lúc nào cũng yêu thương nhau, đùm bọc nhau

Học sinh tìm các chữ hoa có trong tên riêng Vừ A Dính

Học sinh tập viết từng chữ A,V, D trên bảng con

Học sinh đọc từ ứng dụng

Học sinh viết trên bảng con

Học sinh đọc câu ứng dụng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết :

Giáo viên nêu yêu cầu :

1 Viết chữ A : một dòng cỡ nhỏ

2 Viết các chữ V và D : một dòng cỡ nhỏ

3 Viết Vừ A Dính : 2 dòng cỡ nhỏ

4 Viết câu tục ngữ : 2 lần

Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng

tư thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ

cao và khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu

tục ngữ đúng theo mẫu

Hoạt động 3 : Chấm chữa bài

Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7 bài

Nhận xét rút kinh ngiệm

Củng cố dặn dò :

1 Nhận xét tiết học

2 Nhắc những học sinh nào chưa viết xong về

nhà viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng dụng

Học sinh viết vào vở mỗi lần một dòng

Kế hoạch dạy học

Môn : Tập làm văn Bài : Đơn xin cấp thẻ đọc sách

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học : Mẫu đơn in sẵn

III Các hoạt động trên lớp :

A Bài mới :

1 Giáo viên giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 :

Mục tiêu : Học sinh biết các thông tin về Đội

thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

2 Giáo viên nêu : Tổ chức Đội Thiếu niên

Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em

thuộc độ tuổi nhi đồng và thiếu niên sinh

hoạt trong các chi đội TNTP

Giáo viên tổ chức cho cả lớp nhận xét bổ sung và

bình chọn nhóm nói hay nhất hoặc người am hiểu

nhất, diễn đạt tự nhiên nhất về tổ chức Đội

Hoạt động 2 : Điền vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc

sách

Mục tiêu : Học sinh làm quen với mẫu đơn

và vận dụng viết đơn khi cần thiết

1 Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của

bài tập

2 Giáo viên giúp học sinh nêu hình thức của

mẫu đơn xin cấp thể đọc sách gồm các

phần :

- Quốc hiệu, tiêu ngữ

- Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn

- Tên đơn

- Địa chỉ gửi đơn

- Họ tên và địa chỉ của người viết đơn

- Nguyện vọng và lời hứa

- Tên và chữ kí của người làm đơn

Giáo viên cho học sinh làm bài

Giáo viên tổ chức cho cả lớp nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm theo

Học sinh trao đổi nhóm

6 để trả lời câu hỏi

Các nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTPHCM

Học sinh có thể nói thêm về huy hiệu Đội, khăn quàng, bài hát, các phong trào của Đội

Học sinh đọc yêu cầu bài

Học sinh làm bài vào vở bài tập

3 Học sinh đọc lại bài

Kế hoạch dạy học

Môn : Chính tả Bài :Chơi chuyền

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết hai lần nội dung bài tập 2

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

1 Giáo viên cho học sinh viết các từ sau :

Dân làng, làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng

Giáo viên và lớp nhận xét Giáo viên yêu cầu

học sinh sửa lại nếu học sinh làm sai

2 Giáo viên kiểm tra học sinh đọc thuộc

lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học

B Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài “ Chơi chuyền”

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : giúp cho học sinh xác định cách

trình bày và viết đúng đoạn văn

Giáo viên đọc một lần bài thơ

Giáo viên giúp học sinh nắm được nội dung

bài thơ bằng các câu hỏi gợi ý

Giáo viên giúp học sinh nhận xét :

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?

- Chữ đầu mỗi dòng thơ được viết như thế

nào ?

- Những câu thơ nào được viết trong ngoặc

kép? Vì sao?

Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các

từ khó như : chuyền, sáng ngời, hòn cuội, dẻo

dai, vơ, mềm mại

Hoạt động 2 : Học sinh viết bài và chữa bài

1 Giáo viên đọc cho học sinh viết

2 Đọc lại cho học sinh dò

3 Hướng dẫn học sinh sửa bài ( như các tiết

Học sinh viết vào bảng con, 1 học sinh viết trên bảng lớp

Học sinh đọc thuộc tại lớp

2 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thần theo

Học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh viết vào bảng con từ khó

Học sinh viết bài vào vở

xét về nội dung, chữ viết, cách trình bày.

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

chính tả

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết

chính xác các từ khó như : phân biệt vần ao / oao,

an / ang

Giáo viên nêu yêu cầu của baì tập và tổ chức

cho học sinh thi điền vần nhanh tiếp sức

Củng cố – dặn dò :

Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa

lỗi sai, cách giữ vở sạch đẹp

Học sinh làm trên bảng lớp

Học sinh thảo luận nhóm 6 và tổ chức thi đố giữa các nhóm

Kế hoạch dạy học

Môn : Toán Tiết : 1 Bài : Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Viết sẵn bài tập 1 lên bảng phụ, bài tập 2 viết vào bảng lớn

III Các hoạt động trên lớp :

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

Hoạt động 1 :

Giáo viên cho học sinh giải bài tập 1.Viết theo

mẫu

Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa, mỗi học

sinh đọc 1 chữ số bài làm của mình đồng thời

nêu nhận xét bài làm trên bảng

Giáo viên chốt : Muốn đọc và viết số có ba

chữ số ta làm sao ?

Hoạt động 2 : Trò chơi tiếp sức Bài tập 2

Giáo viên giới thiệu cách chơi

1 Cho học sinh làm bài vào vở Yêu cầu

học sinh điền nhanh số vào ô trống vào

hai bài a và b

2 Giáo viên tổ chức cho học sinh lên chơi

tiếp sức nhóm 6

Hoạt động 3 :

Bài tập 3 : Điền dấu vào chỗ trống

Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở

Bài tập 4 : tìm số lớn nhất và số bé nhất trong

dãy số

Giáo viên tổ chức cho học sinh họp nhóm 6

và ghi số vào thẻ từ

1 học sinh đọc yêu cầu – cả lớp làm vào sách -

2 học sinh lên lớp làm vào bảng phụ

Học sinh làm bài vào vở

6 học sinh đại diện 6 nhóm chia thành hai đội chơi tiếp sức Học sinh sẽ ghi số đúng vào ô trống trên bảng

Học sinh tự làm và sửa miệng

1 học sinh đọc yêu cầu Học sinh thão luận và ghi số vào thẻ từ Các nhóm lên bảng gắn số Cả lớp nhận xét

Học sinh làm bài và sửa

Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10

Trường tiểu học Dương Minh Châu

Kế hoạch dạy học

Môn : Toán Tiết : 2 Bài : Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động 1 : Tính nhẩm

Mục tiêu : rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh

Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách Cho 1

học sinh đọc yêu cầu của bài tập

Giáo viên gọi nhiều học sinh đọc lần lượt các

bài tập trong sách Một em đọc xong thì gọi em

kế tiếp đọc luân phiên nhau cho đến hết bài

Hoạt động 2 : Đặt tính

Mục tiêu : củng cố cách cộng trừ các số có ba chữ

số không nhớ

Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập vào

vở Giáo viên lưu ý học sinh cách xếp tính

Gọi học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét

Hoạt động 3 : Giải toán

Mục tiêu : Củng cố cách giải toán có lời văn

Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài

Cho học sinh làm cả hai bài tập 3 và 4 vào

vở

1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập

Học sinh nhẩm và đọc trước lớp

Học sinh làm bài tập và đổi chéo vở để sửa bài

Học sinh đọc đề bài Học sinh làm bài tập

Đổi chéo vở sửa bài