* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô cho trẻ ngồi vào bàn và quan sát cô tô mẫu - Để tô được những bức tranh thật thì chúng mình. cùng quan sát cô tô trước nhé[r]
Trang 1- Động tác phát triển cơ tay và
bả vai: Co và duỗi từng tay, kết
hợp với kiễng chân
- Động tác phát triển cơ lưng,
bụng, lườn: Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống hông
- Động tác phát triển cơ chân :
Đưa chân ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau
-Tập kết hợp với bài “Trường
chúng cháu là trường mầm non”
-Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Nắm được sĩ số trẻ
Giá cất đồ dùng của trẻ
Đồ dùng các góc Đồ chơi ngoài trời sân chơi sạch sẽ
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
-Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ điểm danh
Trang 2HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với PH
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá
nhân
- Trò chuyên, làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với
cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề “ Trường Mầm Non”
Trò chuyện gợi mở trẻ:
+Ai đưa con đi học?
+ Con học ở trươờng nào?
+ Trường của con ở đâu?
+ Trường con có những ai?
+ Trường con có những đồ chơi gì?
+ Con thấy trường của con ntn?
+ Cảm xúc của con khi đến trường ra sao?
- Cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu đây là trường
mầm non”
1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau
2 Trọng động :
- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ
thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các
- Chú ý lắng nghe và trả lời cô
- Trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Tập các động tác theo cô
Trang 3“Một hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên.
* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo ăn
- Trẻ biết thực hiện cùng cô
- Biết tô màu , vẽ về trường mầm non
- Trẻ biết các bài hát về trường mầm non
- Hát đúng lời, giai điệu bài hát
- Đồ dùng trong góc
- Đồ chơi các loại
- Búp bê đồ chơi
- Đồ chơi học tập
- các khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, cây xanh…
- Bút , màu vẽ, giấy…
- Băng đĩa, xắc xô,đàn…
Trang 4* Giới thiệu góc chơi:
Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, góc tạo hình, góc nghệ
thuật Trong các góc có rất nhiều đồ chơi
*Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
* Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc tọa hình?
- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là người mặc quần áo cho búp bê ?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
*Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp
thời với những vai chơi tốt
Trò chuyện cùng cô
- Chủ đề “Trường mầm non”
- Quan sát , lắng nghe
Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lời
Góc bác sỹ ạ
Có ạPhải chơi đoàn kết ạ
- Thực hiện vai chơi
- Con vẽ cô Con ạ
- Hứng thú chơi cùng cô
và bạn
Tích cực tham gia
- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi
- Lắng nghe
Trang 53 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,
- Trò chuyện với trẻ tên cô giáo
trong trường, trong lớp và các
-Trẻ biết vẽ cô giáo và bạn
ra sân
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ
- Trẻ hiểu nội dung chơi
- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ thực hiện : Dạo quanh sân trường Trong quá
trình đi dạo cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con thấy khung cảnh của trường mình ntn?
+ Trên sân có gì?
+ Để trường chúng mình luôn sạch sẽ chúng mình cần
phải làm gì?
+ Hôm nay ai đưa các con đi học?
* Trò chuyện với trẻ tên cô giáo trong trường, trong
lớp và các bạn cùng lớp
Nhận biết công việc của các cô và các bác trong
trường.
Hỏi trẻ:
+ Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào?
+ Các con hãy kể tên cô giáo và các bạn trong lớp
mình nào
* Vẽ cô giáo và bạn ra sân.
- Cô gt tên hoạt động
Cô nêu tên trò chơi Nội dung trò chơi Hướng dẫn
-Cô cho trẻ đoán tên trò chơi
- Cô gt cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục cách
2.3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời:
+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi
ngoài trời theo ý thích
+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi
- Vẽ phấn trên sân
+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ hình bạn
+ Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay
- Trẻ đoán tên trò chơi
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh: trước khi ăn cơm - Rèn cho trẻ có thói quen rửa - Nước
Trang 7- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bètrước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô
Trang 8trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,
nền nhà và vào các bạn
đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Ánh, Toàn, Dũng,
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD
nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Nghe cô kể lại chuyện, tập kể
cùng cô câu chuyện
“ Món quà của cô giáo”
- Ôn lại bài hát “ Em đi mẫu
- Trẻ biết tên truyện.Rèntai nghe, kỹ năng kểchuyện diễn cảm cùng cô
Trẻ thuộc và thể hiện tốt
- Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ
-Trẻ biết một số kĩ năng sống cơ bản
- Trẻ biết tự thay, mặc quần áo
Đáng giá quá trình học của trẻ
- Bàn ghế, quà chiều
- Tranh minh họa thơ, truyện
- Đồ dùng , đồ chơi trong góc
- Vở “Kĩ năng sống”
- Bút chì, hộp mầu
- Quần , áo của trẻ
Bé ngoan, cờ đỏ, cờxanh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học
về chủ đề
- Tùy theo nội dung củ từng hoạt động cô cho trẻ lựa
chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp
- Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ được
thực hiện nhiều lần để thuộc bài hát, bài thơ, câu
chuyện và thể hiện thành thạo các bài múa, bài hát
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, các nhóm
- Động viên, khuyến khích trẻ
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc
- Trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học
- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ chơi
- Mạnh dạn tự nhiên thể hiện
- Hứng thú tham gia
- Hứng thú chơi
Trang 10mà trẻ thích chơi.
- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết
- Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài
- Giáo dục trẻ về các quy định và LLGT, cách tham
gia giao thông an toàn
- Cô hướng dẫn trẻ cách tự mặc quần, áo
- Cho trẻ thực hiện nhiều lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé
- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Chơi vui vẻ, đoàn kết
- Lắng nghe cô hướng dẫn-Trẻ thực hiện
- Thực hiện mặc quần , áo
- Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ biết chạy chậm 15m trong vòng 10s
- Biết kết hợp chân tay nhịp nhàng khi chạy
2/ Kỹ năng:
Trang 11- Trẻ thực hiện được các kĩ năng vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động:
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
I Chuẩn bi
1/Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, vật chuẩn
2/ Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn đinh tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Cô củng cố, giáo dục trẻ
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Vậy chúng mình có biết để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Ngoài ăn uống đủ chất ra, các con phải tập thể
dục thường xuyên nữa đấy
3 Nội dung
Hoạt động 1 Khơi động:
- Cho trẻ hát và đi thành vòng tròn kết hợp đi các
kiểu đi ( đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót bàn chân,đi khom lưng, chạy )Sau đó
về hàng ngang theo tổ đứng dãn cách đều nhau
Trang 12* BTPTC:
- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía
trước, phía sau, trên đầu)
- Bụng 1: Quay sang trái, sang phải
- Chân 2: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ
- Bật 1: Bật tiến về phía trước
- Cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau
* Vận động cơ bản: Chạy chậm 15m trong 10
giây
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát:
+ Lần 1 : Không phân tích động tác
+ Lần 2 : Phân tích động tác:
- TTCB: Đứng tự nhiên
- TH : Cô đứng trước vạch, khi cô ra lệnh chạy
các con sẽ chạy, chú ý chạy từ vạch xuất phát
thật nhanh đến đích trong vòng 10 giây
+ Cô thực hiện lần 3
- Cô mời 2 bạn lên thực hiện mẫu
- Cô cho trẻ thực hiện theo 2 tổ, cô bao quát sửa
sai cho trẻ
- Lần 3: Cô cho thi đua 2 tổ chạy theo hiệu lệnh
- Cô nhận xét trẻ thực hiện, tuyên dương động
viên trẻ
* Trò chơi: Đập và bắt bóng tại chỗ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội Các con sẽ
cầm bóng, khi có tín hiệu nhạc nổi lên các con sẽ
cùng nhau đập bóng xuống đất sau đó lại bắt
- Trẻ dàn thành hàng ngangquay mặt vào nhau
Trang 13- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét đánh giá sau mỗi
* Đánh giá trẻ hằng ngà̀y ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
……… ……….…
……….………
Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Món quà của cô giáo.”
Hoạt động bổ trơ: Bài hát “Cô giáo em”
Trò chơi: “Nhớ tên bạn”
I Mục đích – ̀yêu cầu:
1/ Kiến thức:
Trang 14- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung truyện, biết tên nhân vật trong truyện.
1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh truyện minh họa…
2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
1 Ôn đinh tổ chức:
- Cho trẻ hát: “Cô giáo em”
- Đàm thoại cùng trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Cô giáo dạy các con là ai nào?
+ Muốn trở thành em bé ngoan thì chúng mình phải
nghe lời ông bà, bố mẹ và cô giáo nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Cô đưa cho trẻ xem các con vật: gấu xù, cún, mèo,
búp bê cho trẻ gọi tên
- Cô có 1 câu chuyện "Món quà của cô giáo" rất
hay nói về các bạn nhỏ này Các con hãy lắng nghe
xem trong câu chuyện các bạn đó như thế nào nhé!
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Kể chùyện cho trẻ nghe
- Trẻ hát
- Bài hát “cô giáo em”
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe
Trang 15- Cô kể chuyện lần 1 thể hiện cử chỉ điệu bộ
+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyên “Món
quà của cô giáo”
- Cho trẻ đọc tên truyện, tên tác giả
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh truyện
+ Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
=> Giảng nội dung: Trong câu truyện cô giáo Hươu
sao đã nói bạn nào ngoan sẽ nhận được quà Trong
lúc xếp hàng bạn Cún đốm đã bá vai bạn Gấu xù
khiến Gấu xù xô ngã bạn Mèo khoang cuối tuần cô
giáo phát quà cho tất cả các bạn nhưng Gấu xù lại
không nhận quà của cô vì thấy mình đã có lỗi Cô
Hươu sao đã nhẹ nhàng giải thích sự việc Cuối
cùng tất cả các bạn đều nhận được quà
- Cô kể lần 3: Kết hợp video truyện
Hoạt động 2: Trích dẫn, đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?
- Trong truyện có ai?
- Đầu tuần cô giáo hươu sao đã hứa gì với các bạn?
- Khi xếp hàng vào lớp điều gì đã xảy ra?
(Bạn nào đã bá vai gấu xù, gấu xù đã xô ngã bạn
nào….) cô gợi ý cho trẻ trả lời
- Cuối tuần cô giáo hưu sao phát quà cho cả lớp ai
đã không nhận quà? Vì sao?
- Cuối cùng cô giáo hươu sao đã giải thích, vậy bạn
gấu xù có xứng đáng nhận quà không?
Hoạt động 3: Dạ̀y trẻ kể chùyện.
- Cho trẻ kể chuyện cùng cô
- Cho cả lớp kể, tổ , nhóm, cá nhân lên kể chuyện
- Cô sửa sai, ngọng cho trẻ
Trang 164 Củng cố:
- Cô củng cố tên câu chuyện
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ nhắc lại tên câu chuyện
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngà̀y ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
……….…
………
Trang 17
Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018
GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Trò chuyện về trường mầm non Thủy An của bé.
Hoạt động bổ trơ : + Bài thơ: Bàn tay cô giáo
+ Hát bài : Trường chúng cháu là trường mầm non
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, về các hoạt động của trường
- Trẻ biết trong trường có rất nhiều các cô các bác, mỗi người làm một công việc khác nhau Nhưng đều là để chăm sóc các cháu
- Trẻ biết tên cô và một số bạn thân
- Biết thao tác trên máy tính bảng
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi- của cô và trẻ:
- Tranh ảnh về trường mầm non và video một số hoạt động ở trường
- Bài hát “ Vui đến trường”
- Phòng học thông minh
- Máy tính bảng
2 Đia điểm tổ chức:
- Tổ chức ngoài sân