À đúng rồi chúng mình gặp bác bảo vệ, bác lao công, giờ học hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về công việc của bác bảo vệ , bác lao công nhé. 2.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ CÁC BÁC CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ
CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÁC BẢO VỆ, LAO CÔNG
(Thời gian thực hiện từ ngày Từ 27/11 đến 01/12/2017)
Trang 2ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
* Điểm danh
* Trò chuyện buổi sáng
* Trò chuyện với trẻ về
Bác lao công, Bác bảo
vệ Công việc của bác lao
công, bác bảo vệ
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết tên gọi,công việc của cô ,bác cấp dưỡng
Bút, Sổ điểmdanhĐặt Câu hỏiđêr trẻ tròchuyênj
Trang 3- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ lớp học của bé bằng 1 số
tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu
+ĐTHH:- Tập hít vào, thở ra
+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay
+ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước
+ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu
của
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cùng trẻ trò chuyện về Tên công việc của bác bảo
vệ, Bác lao công Bác bảo vệ hàng ngày làm công việc
trông coi trường, bác lao công làm công việc dọn vệ
sinh để cho trường lớp schj sẽ……
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng, biết ơn bác
bảo vệ, bác lao công
Trẻ dạ cô khi gọi đến
tênTrẻ trò chuyện cùng cô
Trang 4TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5* Thứ 3: Góc thao tác
vai, Góc Tao hình Gócthiên nhiên
* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc góc thiênnhiên
Vai mẹ, vai học sinh*
* Góc thiên nhiên :
Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
* Góc xem tranh:
Xem tranh ảnh về các bácbảo vệ, bác lao công
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai bác bảo
vệ bác lao công, phụhuynh học sinh
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây công viên, khu vui chơi giải trí dưới
sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để chơi
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ của trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơithao tácvai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây, hoa
Bộ lắpghép
Bút màu, giấy, dụng
cụ âm nhạc
- Dụng cụtưới vàchăm sóccây
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “ Bác bảo vệ,
Bác lao công” Cô dẫn dắt Hôm nay chúng mình được
hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Bác bảo vệ bác
lao công”
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm
nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cô)
- Ví dụ: chơi ở góc phân vai các con thích làm gì?
Muốn đóng vai bác bảo vê phải như thế nào, Bác lao
công cần những gì? và cần nguyên vật liệu gì? Cách
xây, lắp ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới
thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai cô giáo, học
sinh), trò chơi Bán hàng ai sẽ là người mua
hàng( người bán hàng)…
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô đóng
vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực
hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên khuyến
khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm
chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp
cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm
Lắng nghe Trẻ đi cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 74-Quan sát tranh tranh ảnh về các
Bác bảo vệ, Bác lao công
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
Sântrườngsạch sẽ
Đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 81 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát Bác bảo vệ bác lao công
trong trường mầm non, bác lao công làm những công
việc gì?
Bác lao công cần những dụng cụ gì để làm sạch trường
lớp, chăm sóc sân vườn, cây xanh.v.v.?
Bác bảo vệ ngoài công việc giữ an ninh và bảo vệ an
toàn cho bé, giúp khách liên hệ với nhà trường thì bác
còn làm công việc gì?
* Xem tranh ảnh về công việc của bác bảo vệ bác lao
công
* Lắng nghe các âm thanh to nhỏ ở sân trường
- Cô cho trẻ lắng nghe và nhận xét các âm thanh đã
nghe được ngoài sân trường
Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
Trẻ quan sát công việccủa các cô giáo
Trẻ trò chuyện cùng cô
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Tìm đồ dùng cho bác lao công Chia trẻ làm 2 đôi,
đội nào chuyển được nhiều đội đó thắng
- Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ chơi
- TC: Chi chi chành chành: Cô và trẻ ngồi quây quần,
cô xòe ngửa bàn tay,cô và trẻ cùng chấm ngón tay chỏ
vào bàn tay xòe ngửa của cô theo nhị đọc và đọc bài
đồng dao
- TC: Lộn cầu vồng: hai trẻ cầm tay nhau hết bài đồng
dao cùng lộn quay lưng vào nhau
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi: vẽ phấn trên sân bạn nào thích chơi trò gì thì
hãy tìm cho mình một trò chơi
- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn
- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa
- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Đĩa đựngcơm rơi, khănlau tay
- Sau khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong
- Rổ đựng bát,thìa
- Kê phản ngủ,chiếu,
- Trong khi trẻ ngủ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
phòng ngủthoáng mát
- Sau khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Tủ để xếpgối sạch sẽ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi qui định
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Trẻ đi vệ sinh
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
Trang 11ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoanCờ
Đồ chơiTrang phục trẻgọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen
với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan
sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về
- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước
khi về
Trẻ vận động
Trẻ thực hiện với sách vở Trẻ chơi
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC NÉM BÓNG QUA DÂY Trò chơi vận động: Đưa bóng về rổ
Hoạt dộng bổ trợ: âm nhạc: Bài hát em tập lái ô tô, Đu quay
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết ném bống qua dây cách xa 100 m, cao 80 cm bằng một tay
- Trẻ biết cầm bóng bằng một tay, chân đứng tự nhiên, giơ tay cao hơn đầu
dùng sức của tay ném mạnh bóng qua dây
2.Kĩ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển sự nhanh nhẹn cho trẻ
3.Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động trải nghiệm
- Trẻ hiểu được tập thể dục rất có lợi cho sức khỏe
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ nào
bị ốm, đau chân , đau tay không
-Cô cùng trẻ hát bài hát « Bé khỏe bé ngoan
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
2 Giới thiệu bài
+ Hôm nay trường tổ chức hội thi bé khỏe bé
ngoan, cô cháu mình cùng đến tham gia nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động:
Trẻ hát cùng cô
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trang 14
- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các
kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy
nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại
(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Trường chúng cháu là
trường mâm non”)
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc “Cô
giáo”:
+ ĐT tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay
+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, nghiêng người
sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “Ném bóng qua dây”
- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không
phân tích
+ Cô làm mẫu lân 2:
-Vừa làm cô vừa phân tích vừa giảng giải từng
động tác Muốn ném được bóng các con đứng trước
vạch xuất mỗi tay cô cầm 1 quả bóng cô đưa bóng
cao hơn đầu, dùng sứ của tay ném mạnh quả bóng
qua sợi dây, cô ném tay rồi chạy nhanh nhặt bóng bỏ
vào thảm cỏ, sau đó cô chạy nhanh về cuối hàng
- Cô mời cô giáo phụ lên tập mẫu cho trẻ quan
sát
+ Cô cho 1-2 trẻ lên làm mẫu
- Cô quan sát sử sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực
hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ
- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
Trẻ đi khởi động theohiệu lệnh của cô
Trẻ tập theo cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực hiện theo tổ,nhóm, cá nhân
Trang 15
trẻ tập để củng cố bài
* Chơi trò chơi vận động: Đưa bóng vào
rổ
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nói luật chơi cách chơi
- Cách chơi:
- Cô chia trẻ thành 2 đội “ đội xanh, đội đỏ cô
mở nhạc cho trẻ đi nhặt bóng bỏ vào rổ, Bóng màu
đỏ bỏ vào rổ mầu đó, bóng màu xanh bỏ vào rổ màu
xanh, những quả bóng không phải màu xanh, đỏ
không nhặt
- Luật chơi:
- Những quả bóng nhặt sai không được tình, đội
nào nhặt đúng và nhiều hơn sẽ thắng
- Cô chơi mẫu
- Cô chơi cùng trẻ
- Khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai giúp trẻ chơi
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi
- Trẻ hứng thú chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
4 Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có
sức khỏe tốt
5 Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017
Trang 16TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
- Rèn trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Bước đầu có kỹ năng lật mở tùng trang sách
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động
II/ Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh hoạ thơ
- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ
2 Địa điểm: Tại lớp học.
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- À đúng rồi bài hát nhắc đến cô giáo,cô là
người đã dạy dỗ các con lên người,để không phụ
lòng các cô giáo các con phải chăm ngoan học giỏi
lớp mình nhớ chưa nào
2 Giới thiệu bài
- Giờ học hôm nay cô dạy chúng mình bài thơ
chào chúng mình có thích không ?
3 Hướng dẫn;
a Đọc thơ diễn cảm
* Cô đọc diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với
điệu bộ cử chỉ Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
* Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh)
* Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh minh
họa)
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ khi
gặp cô, gặp bác đã biết chào cô, cô khen tốt Chào
bác, bác mỉn cười đây các con ạ