giáo án tuần 1: chủ đề trường mầm non. Chủ đề nhanh: Tết trung thu

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ cùng nhau đi rước đèn trong buổi lễ tết trung thu và các bạn thấy chú bộ đội đứng gác các bạn ấy rất là yêu thương chú đấy. Dạy trẻ hát [r]

-Trò chuyện với trẻ về cácbạn trong lớp và sở thích của mình ,của bạn

-Trẻ biết tên của cácbạn trong lớp ,và sởthích của bản thân vàcủa các bạn trong lớp -Trẻ biết về sự thayđổi của chủ đề mới

- Phòng nhómsạch sẽ, thoáng mát

- ảnh của trẻ ảnhcủa bạn trong lớp

-Câu hỏ đàm thoại

Đồ dùng, đồ chơi

về chủ đề : “Tết trung thu“

THỂ

DỤC

SÁNG

* Thể dục buổi sáng:

Hô hấp: Thổi nơ bay

- ĐT Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

- ĐT Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên

- ĐT Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên

- ĐTBật 2: bật tách, khép chân

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biếtphối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơquan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 6/9/2019 đến 27/09/2109

Tết trung thu

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.Từ ngày 6/09/2019 đến ngày 13/09/ 2019)

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gố

b, Trọng động:

- Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên

cuội vui chơi

Cửa hàng nấu ăn,lắp ghép đồ

- Xem tranh truyện, kể

chuyện theo tranh về ngày tết

- Chăm sóc vườn cây của lớp

-Quan sát sự biến đổi của một

số loại rau quả,qua thời gian

- Trẻ tập thể hiện vai chơi ,và nhập được chị hằng chú cuội

-Người bán hàng

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa

- Trẻ biết cách cầm bút

vẽ di màu, tô màu tranh,

- Rèn luyện sự ghi nhớ

có chủ định-Trẻ biết cách lật sách

-Trẻ biết sự biến đổicủa một số loại quả quathời gian

- trẻ biết giúp cô chănsóc

Cây

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút chì , giấyA4 màu,

sách chuyện tranh theo chủ

đề trường lớp mẫu giáo

-Đồ dùng chăm sóc cây ,bình tưới , nước , …

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát ?

- Ngày tết trung thu chúng mình được gặp ai?

- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Giáo dục trẻ ,yêu quý bạn bè,cô giáo

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

-Trẻ biết một số loại quả có trong ngày tết trung thu

- Địa điểm quan sát-Câu hỏi dàm thoại video chiếu

về ngày lễtết trungthu

- video

mâm quả

và hình ảnhbánh

dẻo ,bánhnướng

Rước đèn ,Rồng rắn lên mây

-Cách chơi,luât chơi của các trò chơi-Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

* Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân trường

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện

ý tưởng, sáng tạo của mình

-Trẻ thỏa mái ,thể hiện những đường nét và kĩ năng

-Vật mẫu -Phấn và câu hỏi đàm thoại, sân vẽ sạch sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ

mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân

2 Nội dung.

a.Hoạt động có chủ đích :

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi quan sát

và đàm thoại:mâm quả ngày tết trung thu

+ cô hỏi trẻ trong mâm cỗ có những loại quả nào?

Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ

-cô tóm lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có rất

nhiều các loại quả ví dụ như quả bưởi ,nho,thăng

)Xem quang cảnh ngày tết trung thu

- Cho trẻ xem cilip lễ hội trung thu

- Cô đàm thoại về nội dung của clip

-Lễ hội đã có những sự kiện gì

- Cô tóm lược lại và giáo dục trẻ!

Cô cho trẻ quan sát cilip về hội chợ ngày tết trung thu

-cô trò chuyện với trẻ về nội dung của clip

-Các con thấy trong hội chợ có bán những gì nào?

Cô tóm lược lại , và giáo dục trẻ

-Trẻ xếp hàng ra ngoài trời

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ trả lời-Trẻ nghe

-Bánh dẻo ,bánh nướng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời-Trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi :

- Rước đèn và Rồng rắn lên mây

- Cô nêu cách chơi, luật chơi Của các trò chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ chơi

(Cô luôn luôn động viên khuyến kích trẻ chơi)

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng

-Trẻ Trò chuyện cùng cô

và cùng hưởng ứng

c Chơi tự do

-Cô cho trẻ ra ngoài trời

Cô cho trẻ quan sát mẫu và hướng đãn trẻ thực hiện

-Cô cho trẻ thực hiện

( Cô luôn luôn động viên khuyến kích trẻ)

- Cô hướng trẻ chơi vẽ hình trên sân

-Trẻ vừa đi vừa hát bài đi chơi ra sân

- Trẻ quan sát thực hiện.-Trẻ vẽ

( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Chăm sóc trong khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3.Chăm sóc Sau khi ăn

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh sạch

sẽ trước khi ăn

-Trẻ ngồi ngay ngắn

có ý thức tốt trong khi ăn

-Trẻ biết mời cô và các bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất

đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn

-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn

-Vòi nước sạch ,xà phòng và khăn

-Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn được thay đổitheo thực đơnphù hợp -Đĩa khăn lautay và đĩa đựng cơm rơi

-Khăn mặt ướt

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

1 trước khi ngủ-Cô mời trẻ đi vệ sinhCho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

2.Chăm sóc khi ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ

- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát

3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnhngủ và đi vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủđúng giờ

-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ

-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái

-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn

Sạp gường ,gối

-Phòng họcsạch sẽ

-Nhạc các bàihát ru

chiều - Khăn mặt

ướt

1.Chăm sóc trước khi ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ

còn chậm

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1

bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng

trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ

2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có

trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn

không nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần

chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn

uống ,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất

của mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh

hơn )

3.Chăm sóc sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế

vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn

-Đi vệ sinh

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện

1 Chăm sóc trước khi ngủ.

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ

2 Chăm sóc trong khi ngủ

-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru

dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ

3.Chăm sóc sau khi ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh

Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối

về chỗ ngủ -Trẻ nghe và ngủ

Vận động ăn quà chiều

- Ôn lại : Bài hát ,Rước đèn

dưới trăng, gác trăng

-Đồng dao “ông giẳng ông

giăng”

- Chơi trò chơi tập thể: dung

giăng dung dẻ

- Hoạt động góc: Theo ý thíchcủa bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng cùngcô

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ thoả mái sau giờ học, trẻ có thêm nhưng kĩnăng sống

-Rèn cho trẻ kĩ năng sônggọn gàng ngăn lắp

Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

-Bài hát bàithơ có trongchủ đề

-Đồ dùng

đồ chơi ở các góc

-Rổ dựng

đồ chơi vá

tủ đô chơi-Bảng bé ngoan

cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng

-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trangcủa mình trước khi về

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Chơi trò chơi tập thể:

*Cô tổ chức hội thi “Bé tài năng”

-Cô giới thiệu về hội thì và trong hội thi có 3 phần

thì

Thi ca hát ,Thi đọc thơ , thi kể truyện

-Luật chơi.bạn nào hát đọc thơ và kể chuyện hay

nhất thì bạn đó sẽ giành chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

(cô cho trẻ thể hiện các bài hát bài thơ có trong chủ

đề )

* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức ở góc chơi trẻ

thích chơi

-Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an toàn

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

-Trẻ chơi ở góc chơi trẻ thích

-Trẻ chơi

-Trẻ xếp đồ đúng nơi quy định

-Trẻ hát -Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét về bản thân

-Trẻ nghe và trả lời -Tổ trưởng nhận xét

-Trẻ nghe -Trẻ đếm số cờ của mình ,

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

B.HOẠT ĐỘNG HỌC:

Thứ 6 ngày 6 tháng 9 năm 2019

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Bạn mới

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát,

-Trẻ biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát Em đi mẫu giáo

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Em đi mẫu giáo” và bài “ Ngày đầu tiên đi học”

-Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”

- Cô cùng trẻ trò chyện về nội dung bài thơ

- Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ ngoan ngoan nghe lời

người thân nghe lời cô giáo và chơi đoàn kế cùng

bạn ở trường mầm non

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng rất ngoan và giỏi

nên cô có một bài hát rất hay muốn tặng cho chúng

mình đấy bài hát có tên “Em đi mẫu giáo”

3.Hướng dẫn

a) Hoạt động 1.Dạy trẻ hát:

Hát “Em đi mẫu giáo”

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát

- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói mỗi khi ông mặt trời nhô lên vào buổi

sáng chúng ta được đến trường học rất vui có chim ca

líu lo đón chào, đến lớp các con được cô giáo khen

chăm học, vui đón các con vào trường, lớp học ở đó

các con còn được vui hát, múa ca, cô dạy bao điều

hay, lẽ phải các con chăm ngoan đi học đều, trường

mẫu giáo biết bao mến yêu.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô

b) Hoạt động 2 Dạy trẻ hát cùng cô

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân

-Cô tổ chức cho trẻ hát nối giữa các tổ với nhau

( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ)

c) Hoạt động 3.Hát cho trẻ nghe: Ngày đầu tiên đi

học :

- Có một bài mang tên “ngày đầu tiên đi học ” do

nhạc sĩ Nguyễn ngọc thiện sáng tác nói về bạn nhỏ đi

học còn nhút nhát cô sẽ hát tặng các con nhé

- Cô hát lần 1: Có nhạc đệm

- Giới thiệu bài “ Ngày đầu tiên đi học ”

- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm

- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ ngày đầu tiên đi học còn

nhút nhát, khóc nhè nhưng cô vỗ về an ủi em bé đã

ngoan, em bé coi cô giáo như mẹ hiền Em bé nghĩ cô

giáo là cô tiên Và khi đã khôn lớn em vẫn nghĩ về

ngày nhỏ được cả mẹ và cô vỗ về

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô

4.Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe

nhạc, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo,

yêu quý trường mầm non

5 Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ - Trẻ nghe - Trẻ hát cùng cô - Trẻ hát -Trẻ hát nối -Trẻ hát -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe - Trẻ nghe - Hát: Em đi mẫu giáo - Trẻ nghe - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục VĐCB: Bò thấp chui qua cổng

TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn ông sao

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng

- Trẻ nhớ tên vận động Trẻ biết trò chơi đúng luật

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay, bò thẳng hướng, chui không chạm cổng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn và phát triển thể lực cho trẻ qua vận động

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Nhạc bài hát “Rước đèn ông sao, Thùng thình thùng thình”

- Hai cổng chui, 6- 8 quả bóng nhựa

- Một mảnh giấy chơi trò chơi tập tầm vông

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường

xuyên làm gì?

- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các

con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động cơ bản

mới “Bò thấp chui qua cổng”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Rước đèn ông sao”

kết hợp các kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, khom

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ hát và đi kết hợp các kiểu đi

lưng và chạy tốc độ khác nhau,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Chống cả 2 bàn tay, 2 cẳng chân xuống sàn

trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng về phía trước Khi

có hiệu lệnh thì bò phối hợp chân nọ tay kia, bò

thẳng hướng Khi bò 2 bàn tay, 2 cẳng chân luôn sát

sàn Bò tới cổng, uốn lưng, đầu hơi cúi và chui qua

cổng thật khéo léo, không được chạm vào cổng,

không làm đổ cổng, sau đó đứng về cuối hàng

- Cô tập mẫu lần 3: làm chậm

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,

giữa các tổ với nhau

* Trò chơi vận động: “Tung cao hơn nữa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tung cao hơn nữa”

- Cách chơi: Các con cầm bóng bằng hai tay và

dùng lực của cánh tay tung bóng lên cao thẳng

hướng, tung càng cao càng giỏi Khi bóng rơi, các

con phải bắt bóng bằng hai tay, cố gắng không làm

bóng rơi khỏi tay

- Luật chơi: Tổ nào nhiều bạn tung cao hơn và bắt