Hoạt động 2: Tô màu tranh trường mầm non - Vừa rồi cô và các con đã trò chuyện về trường mầm non rồi thế bây giờ chúng mình có muốn tô màu tranh trường mầm non không.. - Cô phát cho mỗ[r]
Trang 1Cơ sở Giáo dục Mầm non: Trường Mầm Non Hoàng Quế
Huyện(TX,TP):Thị Xã Đông Triều
Năm học 2018 - 2019
Trang 2Tuần thứ2 TÊN CHỦ ĐỀ
LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Trẻ biết tên gọi, địa điểm của trường
- Biết các khu vực trong trường mầm non Các hoạt động của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả năng diễn đạt
rõ ràng
* Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
* Thái độ: Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Biết họ tên mình và bạn
- Các hoạt độngcủa trẻ trong trường
- Que chỉ
- Sân tập sạch
rẽ
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 3Trường mầm non của bé
Từ ngày 17/9 đ n ngày ế 21/ 9 /2017
HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo
cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện : - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài
“Trường chúng cháu là trường mầm non”: - Trò
chuyện:
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?
+ Thế các con đang học ở trường mầm non gì?
+ Các con học ở lớp mấy tuổi?
+ Trường mầm non của chúng mình có những gì?
=>Giáo dục : yêu quý trường lớp, bạn bè…
3 Thể dục sáng : a Khởi động : Cho trẻ Khởi
động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi
các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh ,
dồn hàng xếp đội hình 4 hàng ngang
b Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác hô hấp: Thôi nơ bay
- Động tác tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao, ra phía
trước, dang ngang
- Động tác chân1: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng:1 hai tay lên cao, cúi người xuống,
Trang 4d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương.
4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn - Dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Xem tranh ảnh về trường
lớp của bé, tô màu tranh
lớp học của bé
2 Góc xây dựng
Xây lớp học, xây hàng rào
vườn trường, xếp đường đi
Chơi đóng vai cô giáo, cô
cấp dưỡng, chơi mẹ con
( đưa con đi học)
- Trẻ biết lựa chọn các hình xếphàng rào vườn trường, đường đến trường của bé
- Trẻ có ý thức giữ
gì đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Trẻ nhận biết một và nhiều đồ dùng, đồ chơi-Trẻ biết nhận vai chơi
- Biết công việc của cô giáo, cô cấp dưỡng…
- Trẻ thuộc 1 số bài hát vềtrường mầm non
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng tô, vẽ cho
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay
Tự duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ -Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn
3 Thái độ: Trẻ chăm chỉ
- Tranh về trường chưa tô màu
- Tranh, sách vềtrường MN
-Bút sáp màu
- Đồ chơixây dụng
- Đồ dùng
- Đồ dùng, đồ chơi
- Xắc xô trống, phách
Trang 5+ Con học lớp mấy tuổi?
+ Các con đang học ở trường mầm non nào?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, cô giáo
và các bạn
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu tên các góc chơi ở lớp
- Giới thiệu nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi và hướng trẻ vào góc
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi,
nhập vai chơi cùng trẻ
- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi
* Góc học tập- Sách: +Con đang xem tranh gì
+ Cô giáo đang làm gì đấy?
+ Cô cấp dưỡng đang nấu món ăn gì vậy?
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực
Trang 6hiện tốt Động viên khuyến khích
3: Kết thúc chơi.- Cho trẻ tham quan góc chơi
tiêu biểu Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ thăm quan góc chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Chơi tự do với đồ chơi
trên sân trường
- Trẻ biết chơi liên kết cùng bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát và khả năng diễn đạt đủ câu từ cho trẻ
- Rèn phản xạ nhanh nhẹ cho trẻ
Trang 7+ Trường mầm non Hoàng Quế ở thôn nào?
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi
quanh trường quan sát xem trường mầm non của
chúng ta có những gì nhé?
Cho trẻ đeo giầy dép đội mũ cùng cô đi ra sân
trường dạo chơi, quan sát ,
2 Nội dung : Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
a Hoạt động : Hoạt động có mục đích
+ Chúng mình đang đứng trước ở đâu đây ?
+ Trong trường có những khu vục nào ?
+ Trong trường còn có gì nữa?
=>Giới thiệu cho trẻ biết các khu vực trong trường:
+ Ở trường chúng mình có những ai?
=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ
sinh trường lớp…
b Hoạt động 2: Hoạt động vận động
Trò chơi : “dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
-Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố…
C Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi tự đo với đồ chơi trên sân trường
Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích Bao
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoàitrời
Trang 83 Kết thúc: Củng cố giáo dục Nhận xét – Tuyên
dương
- Trẻ lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc
- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ
đi ngủ
Trang 91 Vệ sinh: - Các con có biết đã đến giờ gì rồi
không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã
được tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời,
chơi những trò chơi vận động Vì vậy có rất nhiều
vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa
tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể làm
chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các
con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay,
rửa mặt nhé Rửa tay có 6 bước
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.
- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi
vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong
khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô
cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
Trang 10nhân
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Bài thơ:Bạn mới, hát:
Ngày vui của bé
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Bảng bé ngoan ,cờ
- Dụng cụ vệ sinh
Trang 111.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi
vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà
chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
2 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề
-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi
sáng
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
3 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân:
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay,
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ
- Vận động- ăn quà chiều
Trang 12Tên hoạt động: Thể dục: Vận động cơ bản: Bò theo đường thẳng
Trò chơi vận động: Mèo và chuột
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cô và mẹ”
I.Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên VĐCB bò theo đường thẳng
- Trẻ biết bò theo đường thẳng
- Biết tập các động tác theo cô, biết chơi trò chơi vận động mèo và chuột
2 Kỹ năng
- Trẻ có phản ứng nhanh nhẹn khịp thời, chú ý quan sát
- Phát triển cơ chân tay cho trẻ, vận động nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia giờ học
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sắc xô, vạch làm đường, vạch xuất phát, đích
Trang 13tay gì không ?
=> Giáo dục trẻ chú ý đến sức khỏe khi thời tiết giao
mùa
2 Giới thiệu bài
- Ngày hôm nay cô cùng các con sẽ học vận động bò
theo hướng thẳng các con có thích không nào!
Nhưng trước tiên chúng mình cùng khởi động nhé
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa
hát bài một đoàn tầu kế hợp với các kiểu chân Tầu đi
thường, tầu qua hang, tàu đi chậm, tầu chạy chậm,
tầu chạy nhanh, tầu về ga, sau đó cho trẻ đứng thành
* Vận động cơ bản:bò theo đường thẳng
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau cách 3 -4m
- Cô giới thiệu vận động:bò theo đường thẳng
-Cô làm mẫu lần 1:không phân tích
-Cô lầm mẫu lần 2:kết hợp phân tích:tư thế chuẩn bị
quỳ 2 gối, 2 tay áp sát sàn trước vạch xuất phát, khi
có hiệu lệnh bò phối hợp tay nọ chân kia theo hướng
thẳng.Trong khi bò đầu ngẩng cao
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh kỹ thuật khó
Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện 1-2 lần
- Cho 2 tổ thi đua với nhau (1,2 lần)
- Khi trẻ thực hiên cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
Nhắc trẻ bò theo đường thẳng
-Tập củng cố:cô mời 2 bạn lên tập lại 1 lần
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe-Vâng ạ
- Trẻ tập
- Trẻ tập đều các động tác động tác cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu
- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện
-Trẻ tập
Trang 14cho lớp mình một trò chơi các con có thích không?
* Chơi trò chơi
Trò chơi vân động “mèo và chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,luật chơi
Trẻ đứng thanh vòng tròn cầm tay nhau, 2 bạn đóng
vai mèo và chuột, mèo chạy đuổi chuột trong vòng
tròn.Chuột bị bắt là thua cuộc.Bạn thua cuộc sẽ bị
phạt hát 1 bài hát
- Cô cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô cùng chơi với trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm động tác chim bay 1- 2
phút
4 Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương
Chuyển hoạt động
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ làm động tác chim bay
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tinh trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 15………
Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học: Trò chuyện về trường mầm non Hoàng Quế
- Chơi trò chơi: Tô màu tranh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: - Trường chúng cháu là trường mầm non
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trường mầm non Hoàng Quế
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết ở trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, vâng lời cô giáo, đi học ngoan không khóc nhè
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh về trường lớp của bé, tranh cho trẻ tô, bút màu
- Que chỉ, câu hỏi đàm thoại
Trang 16- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát em bé đi học ở đâu ?
- Các con có thích đi học ở trường mầm non
2 Giới thiệu bài
- Ngày hôm nay cô cùng con sẽ trò chuyện về
ngôi trường mầm non Hoàng Quế thân yêu của
chúng mình nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non
Hoàng Quế
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về trường mầm
non Hoàng Quế
- Các con quan sát xem cô có hình ảnh về ngôi
trường gì đây?
- Đúng rồi! Đây chính là ngôi trường mà các con
đang học đấy
- Trường của chúng mình nằm ở thôn nào?
- Ngôi trường có mấy tầng đây?
Trang 17- Đúng rồi có nhiều đồ chơi như đu quay, cầu
trượt, nhà bóng…
- Vậy khi chơi đồ chơi các con phải chơi như thế
nào?
- Đúng rồi chúng mình phải chơi nhẹ nhàng,
không tranh giành sô đẩy nhau…
- Ngoài đồ chơi các con còn nhìn thấy những gì
nữa nào ?
- À đúng rồi xung quanh sân trường có rất nhiều
cây xanh và hoa thật là đẹp phải không nào!
- Cây xanh cho bóng mát, hoa tỏa ương thơm cho
ngôi trường chúng mình đẹp hơn phải không nào!
Chúng mình nhớ không được ngắt hoa bẻ cành
- Giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn
bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp
b Hoạt động 2: Tô màu tranh trường mầm non
- Vừa rồi cô và các con đã trò chuyện về trường
mầm non rồi thế bây giờ chúng mình có muốn tô
màu tranh trường mầm non không?
- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ trường mầm
non để trẻ tô màu
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực
- Qua bài học ngày hôm nay các con có thấy yêu
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Có nhiều cây xanh
Trang 18quý trường lớp của mình hơn không?
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Có ạ -Năng lượng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Bàn tay cô giáo
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Cô và mẹ”
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc và hiểu được nội dung bài thơ
2 Kỹ năng
-Rèn kĩ năng đọc to, rõ lời cho trẻ
-Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, biết vâng lời
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa thơ, bài giảng điện tử
- Que chỉ, đĩa nhạc
2 Địa điểm tổ chức: Lớp học
III Tổ chức các hoạt động:
Trang 19- Chúng mình vừa được hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không ?
+Yêu quý các cô các con phải làm gì ?
=>Giáo dục : Trẻ biết cô giáo giống như mẹ hiền thứ
hai, chăm sóc và dạy dỗ các con khôn lớn hàng ngày
2 Giới thiệu bài.
- Các con yêu quý! Hôm nay cô có một bài thơ rất hay
cũng nói về cô giáo đấy ! Để biết biết bài thơ này như
thế nào thì các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc thơ
nhé !
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm:
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ bàn tay cô
giáo”
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần
- Cô đọc lần 2 kết hợp trình chiếu các sile, giảng giải
nội dung
- Bài thơ nói về sự quan tâm ân cần của cô giáo đối với
các em học sinh Cô như người mẹ thứ 2 chăm sóc cho
các em thể hiện qua những việc làm hàng ngày như tết
tóc, vá áo cho em…
- Giải nghĩa từ khó
- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa chỉ lượt chữ :
Hướng dẫn trẻ cách đánh mắt nhìn theo que chỉ : từ
trái sang phải, tử trên xuống dưới
b Hoạt động : 2 Đàm thoại
- Cô giáo vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
-Trong bài thơ cô giáo đã làm những công việc gì ?
- Bài thơ nói lên điều gì ?
=> Giáo dục : Các con đến trường đến lớp ngoan
ngoãn nghe lời cô giáo và chăm ngoan học giỏi nhé !
c Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho
đến hết bài 3-4 lần
=>Các con ạ nội dung bài thơ rất là hay khi đọc các
con phải chú ý cách ngắt nghỉ và thể hiện tình cảm của
- Cô và mẹ-Trẻ trả lời
- Có ạ-Trẻ trẻ trả lời cô
Trang 20mình vào nội dung bài thơ.
- Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ
(nếu có)
4.Củng cố
- Bài hôm nay các con được học bài thơ gì ?
- Các con có thường xuyên đi học chăm ngoan nhé !
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời cô giáo ông
bà, bố mẹ …
5 Kết thúc
- Nhận xét hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và
giỏi cô khen cả lớp chúng mình nào
- Chuyển hoạt động
- Đọc thi đua
- Bàn tay cô giáo -Vâng ạ!
- Lắng nghe
-Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tinh trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………