Mơn : Tập đọcBài : Người gác rừng tí hon I – MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp diễn biến các sự việc.. - GDBVMT Khai thác trực tiếp : GV hướng dẫn HS
Trang 1Mơn : Tập đọc
Bài : Người gác rừng tí hon
I – MỤC TIÊU :
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp diễn biến các sự việc
- Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thơng minh và dũng cảm của một cơng dân nhỏ tuổi (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3b)
- GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy
được những hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ (hoặc 2 khổ
thơ cuối) Hành trình của bầy ong, trả lời các
câu hỏi về nội dung bài
2 HS đọc thuộc bài thơ (hoặc 2 khổ thơ cuối) Hành trình của bầy ong, trả
lời các câu hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét, đánh giá
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Sử dụng tranh minh hoạ và thơng tin khác
Hoạt động 2: Luyện đọc- Tìm hiểu bài
Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài.
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể
chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể
về mưu trí và hành động của cậu bé
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc tồn bài - 1 HS đọc tồn bài
- GV chia bài thành ba phần:
+ Phần 1: Đoạn 1, 2
+ Phần 2: Đoạn 3
+ Phần 3: Cịn lại
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần - HS luyện đọc nối tiếp từng phần
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc và giải nghĩa từ
- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp
Trang 2- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý theo dõi.
Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý
thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng
cảm (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3b)
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời
câu hỏi theo đoạn trong SGK/125
- Theo lối đi tuần rừng , bạn nhỏ phát hiện
điều gì?
- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy
bạn là người thông minh?
-Việc làm nào cho thấy bạn nhỏ là người
dũng cảm?
- Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt
bọn trộm gỗ?
- Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi
-HS đọc đoạn 1
*Bạn nhỏ thắc mắc: hai ngày nay đâu
có đoàn khách tham quan nào; bạn nhỏ nhìn thấy hơn chục cây bị chặt,nghe thấy: bọn trộm gỗ bàn …
- HS đọc đoạn 2
*Thông minh;Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng; lần theo dấu chân , lén chạy theo đường tắt, gọi điện báo công an
*Chạy đi gọi điện báo công an, phối hợp với các chú công an bắt trộm gỗ -HS thảo luận theo nhóm 4 để trả lời:
* Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung ai cũng có trách nhiệm bảo vệ…
Hoạt động 3: Nội dung bài
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện - HS ghi ý chính vào vở
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng
yêu cầu của bài
* Tiến hành:
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc thể
hiện đúng nội dung từng đoạn
- HS theo dõi
- Cho cả lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn
- Tổ chức cho HS thi đọc - Một số HS thi đọc
Hoạt động nối tiếp:
- Gọi 1 HS nói ý nghĩa của chuyện
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần
- GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
Trang 3Môn : Đạo đức Bài : Kính già, yêu trẻ
I – MỤC TIÊU :
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn
em nhỏ
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- Cĩ thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn
em nhỏ
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT đạo dức lớp 5
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Câu hỏi 1: Nêu ghi nhớ bài Kính già, yêu
trẻ
- 1 HS trình bày
- Câu hỏi 2: HS làm lại bài tập 1. - 1 HS trình bày
- GV nhận xét
3 – Dạy bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 2, SGK)
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử
phù hợp trong các tình huống để thể hiện
tình cảm kính già, yêu trẻ
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm và phân công
mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống
trong bài tập 2
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng
vai
- Mời các nhóm trình bày - 3 nhóm đại diện lên thể hiện.
Các nhóm khác thảo luận, nhận
xét.
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Làm bài tập 3- 4, SGK
* Mục tiêu: HS biết được những tổ chức và
những ngày giành cho người già, em nhỏ
* Cách tiến hành:
Trang 4- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS làm
bài tập 3- 4.
- HS làm việc theo nhóm 4 trong 3
phút
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày
- GV rút ra kết luận
Hoạt động 4: Tìm hiểu về truyền thống
“Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của
dân tộc ta
* Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt
đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm
sóc người già, em nhỏ
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm các
phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình
cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt
Nam.
- Từng nhóm thảo luận rồi mời đại
diện lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- GV kết luận.
Hoạt động nối tiếp:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK
- Chuẩn bị bài học sau
- GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
