GA LOP 5 tuần 29 CKT

Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi bài tập đọc Một vụ đắm tàu theo yêu cầu của GV..  Hướng dẫn chia đoạn và yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp lu

Ngày soạn : … /……/……… Ngày dạy :… /……./……

TUẦN :29 MÔN: TẬP ĐỌC

TIẾT: 57 BÀI: MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I Mục đích, yêu cầu:

 Biết đọc diễn cảm bài văn

 Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượngcủa Ma-ri-ô (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn luyện đọc diễn cảm

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh hoạ và

 GV mời 1 HS đọc hay đọc cả bài  1 HS đọc cả bài văn

 GV hướng dẫn chia đoạn ; luyện đọc nối

tiếp từng đoạn ; kết hợp luyện phát âm các từ

sai ; giải nghĩa từ mới

 HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn ;luyện phát âm các từ sai ; tập giải nghĩa

từ mới

Đoạn 1 : Từ đầu … sống với họ hàng.Đoạn 2 : tiếp theo … băng cho bạn.Đoạn 3 : tiếp theo … thật hỗn loạn.Đoạn 4 : tiếp theo … tuyệt vọng

Đoạn 4 : phần còn lại

 GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp  HS luyện đọc theo cặp

 Mời 1 HS đọc lại toàn bài  1 HS đọc lại toàn bài

 GV đọc diễn cảm toàn bài  GV chú ý theo dõi

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp giữa

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao

thượng của Ma-ri-ô (Trả lời được các câu hỏi

trong SGK)

* Tiến hành :

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi bằng cách

đọc thầm đoạn văn có liên quan đến câu hỏi

cần trả lời hoặc huy động kiến thức đã có.

 Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của

Ma-ri-ô và

 HS đọc thầm đoạn 1 rồi trả lời

 Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào

khi bạn bị thương ?

 HS đọc thầm đoạn 2 rồi trả lời

 Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?  HS đọc thầm đoạn 3 rồi trả lời

 Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi những

người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn

là cậu ?

 HS đọc thầm đoạn 5 rồi trả lời

 Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé ? trả lời.HS sử dụng sự hiểu biết của mình để

Ví dụ : Ma-ri-ô là người có tâm hồn cao thượng đã nhường sự sống của mình cho bạn.

 Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

 Hướng dẫn đọc kĩ đoạn sau :

Chiếc xuồng cuối cùng được hạ xuống…

“Vĩnh biệt Ma-ri-ô !”

+ GV hướng dẫn cách đọc + HS chú ý theo dõi

+ Cho HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ cho HS đọc và thi đọc diễn cảm + HS đọc và thi đọc diễn cảm

4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại nội chính bài đọc

- GV mở rộng, giáo dục HS qua bài học

5 Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà đọc bài nhiều lần

-Dặn HS về nhà đọc trước bài Con gái.

Điều chỉnh, bổ sung.

Ngày soạn : … /……/……… Ngày dạy :… /……./……

TUẦN :29 MÔN: TẬP ĐỌC

TIẾT: 58 BÀI: CON GÁI

I Mục đích, yêu cầu:

 Biết đọc diễn cảm toàn bộ bài văn

 Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cô bé Mơ họcgiỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi bài tập đọc Một vụ đắm tàu theo yêu cầu

của GV

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh hoạ

và thông tin có liên quan

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

* Mục tiêu : Đọc đúng các từ ngữ phát âm sai

; đọc lưu loát ; biết đọc diễn cảm toàn bộ bài

văn

* Tiến hành :

 Mời 1 HS đọc hay đọc cả bài  1 HS đọc cả bài văn

 Hướng dẫn chia đoạn và yêu cầu HS

luyện đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp luyện

đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn và giải

nghĩa từ mới

 Từng tốp 5 HS luyện đọc nối tiếptừng đoạn, kết hợp luyện đọc đúng từngữ, câu văn, đoạn văn và giải nghĩa từmới

 Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp  HS luyện đọc theo cặp

 Mời 1 HS đọc lại toàn bài  1 HS đọc lại toàn bài

 GV đọc diễn cảm toàn bài văn  Cả lớp lắng nghe, dò theo SGK

b) Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

* Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan

niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cô bé

Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Tiến hành :

GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi bằng cách

đọc thầm đọc văn có liên quan đến câu hỏi

hoặc huy động kiến thức vốn có.

 Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở  HS đọc thầm đoạn 1, sau đó trả lời

làng Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con

gái ?

 Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai ? chi tiết cần trả lời.HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 để chọn lựa

 Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về

“con gái” không ? Những chi tiết nào cho

 GV hướng dẫn HS nói lên nội dung, ý

nghĩa của bài đọc

 HS phát biểu, sau đó ghi vào vở

c) Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

* Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm từng đoạn và

toàn bài văn

* Tiến hành :

 GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm toàn bài

văn với giọng thủ thỉ, tâm tình Chú ý lời

nhân vật,… sau đó gọi HS đọc nối tiếp từng

đoạn

 GV chú ý GV hướng dẫn, sau đó 5

HS luyện đọc nối tiếp

 Hướng dẫn đọc kĩ đoạn 5 : Từ đó…không

bằng.

+ GV hướng dẫn và đọc mẫu + HS chú ý theo dõi

+ Cho HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức đọc trước lớp và thi đọc + Một số HS đọc và thi đọc diễn cảm

4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại nội chính bài đọc

- GV mở rộng, giáo dục HS qua bài học

5 Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà đọc bài nhiều lần

- Luyện đọc và tập tìm hiểu bài Thuần phục sư tử.

Điều chỉnh, bổ sung.

Ngày soạn : / / Ngày dạy : / /

TUẦN 29 MÔN: CHÍNH TẢ (NHỚ – VIẾT)

TIẾT 29 BÀI: ĐẤT NƯỚC

I Mục đích, yêu cầu:

 Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

 Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3

và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét tiết kiểm tra

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu

viết sai : rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm,

tiếng đất,… ; cách trình bày bài thơ thể tự do.

 HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai,

HS đọc lại và chú ý các từ ngữ khó viết,cách trình bày bài thơ

 GV yêu cầu HS nhớ - viết vào vở  HS viết vào vở

 GV hướng dẫn HS soát lỗi chính tả  HS mở SGK và tự soát lỗi chính tả

 GV chọn chấm một số vở

b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập

* Mục tiêu : Tìm được những từ chỉ huân

chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2,

BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm

từ đó

* Tiến hành :

Bài tập 2/Trang 109

 GV gọi HS đọc yêu cầu, hướng dẫn làm

vào vở, phát bảng phụ cho 1 HS làm, sau đó

chữa

 HS làm bài cá nhân – đọc thần bài

Gắn bó với miền Nam, gạch chân các

chụm từ chỉ huân chương, huy chương,

Lời giải :

a) Các cụm từ :

- Chỉ huân chương : Huân chương Kháng

chiến, Huân chương Lao động.

- Chỉ danh hiệu : Anh hùng Lao động

- Chỉ giải thưởng : Giải thưởng Hồ Chí Minh

Giải thưởng/Hồ Chí Minh

Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các

tên này đều được viết hoa.

danh hiệu, giải thưởng, sau đó nêu nhậnxét về cách viết hoa các cụm từ đó

Bài tập 3/Trang 110

 Yêu cầu HS nói tên các danh hiệu được in

nghiêng trong đoạn văn

 anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, bà mẹ Việt Nam anh hùng.

 Yêu cầu HS viết lại các danh hiệu cho

đúng quy tắc viết hoa, cho HS làm sau đó

sửa

 HS làm vào vở, 1 HS làm vào bảngphụ, sau đó trình bày

Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / TUẦN 29 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 57 BÀI: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Bài tập 1/Trang 110

* Mục tiêu : Tìm được các dấu chấm, chấm

hỏi, chấm than trong mẩu chuyện

* Tiến hành :

 GV gọi HS đọc yêu cầu, hướng dẫn làm

nhẩm sau đó nêu kết quả

Lời giải :

+ Dấu chấm: đặt cuối câu 1 ,2, 9 dùng để

kết thúc câu kể (Câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu

kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn

lời nói nhân vật).

+ Dấu chấm hỏi : đặt ở cuối câu 7, 11 dùng

để kết thúc các câu hỏi.

 + Dấu chấm than : đặt ở cuối câu 4, 5

dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến

(câu 5).

 HS làm bài cá nhân, sau đó trình bày

b) Hoạt động 2 : Bài tập 2/Trang 111

* Mục tiêu : Đặt đúng các dấu chấm và viết

hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm

Lời giải :

1) Thành phố … là thiên đường của phụ

nữ./2) Ở đây, đàn ông … đẫy đà, mạnh

mẽ./3) Trong mỗi gia đình,… tạ ơn đấng tối

cao.

4) Nhưng điều đáng nói … phụ nữ./5) Trong

bậc thang xã hội … đàn ông./6) Điều này thể

hiện … của xã hội./7) Chẳng hạn, … còn đàn

ông : 70 pê-xô./8) Nhiều chàng trai … con

gái.

c) Hoạt động 3 : Bài tập 3/Trang 111

* Mục tiêu : Sửa được dấu câu cho đúng

* Tiến hành :

 GV đính bảng phụ lên bảng có viết sẵn nội

dung BT3, GV hướng dẫn và yêu cầu HS tự

làm vào vở

 HS chú ý GV hướng dẫn, sau đó làmbài cá nhân vào vở

 Gọi HS trình bày kết quả

Lời giải :

Câu 1 : sửa thành câu hỏi (Hùng này, …

được mấy điểm ?)

Câu 2 : là câu kể, dấu chấm dùng đúng

Câu 3 : sửa thành câu hỏi (Nghĩa là sao ?)

Câu 4 : sửa thành câu kể là dấu chấm (Vẫn

đang hoà không – không.)

 Phần còn lại dùng đúng

 HS trình bày kết quả bài làm

 GV hỏi HS về nội dung câu chuyện vui

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học

-Chuẩn bị bài Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than).

Điều chỉnh, bổ sung.

Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / TUẦN 29 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 58 BÀI: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN)

I Mục đích, yêu cầu:

- Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1) ; chữa được các dấu câu

dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2) ; đặt câu và dùng dấu câu thích hợp

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV đưa ra bài tập, yêu cầu HS điền dấu câu hoặc chữa lại các dấu câu dùng sai, giảithích vì sao chữa lại như vậy

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Bài tập 1/Trang 115

* Mục tiêu : Tìm được dấu câu thích hợp để

điền vào đoạn văn

- Chơi cờ ca-rô đi !

- Để tớ thua à ? Cậu cao thủ lắm !

- A ! Tớ cho cậu xem cái này Hay lắm !

Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh

lưu niệm gia đình đưa cho Vinh xem.

- Ảnh chụp cậu lúc lên mấy tuổi mà nom ngộ

b) Hoạt động 2 : Bài tập 2/Trang 115

* Mục tiêu : Chữa được các dấu câu dùng sai

và lí giải được tại sao lại chữa như vậy

* Tiến hành :

Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi Phát

bảng phụ cho 1 nhóm HS làm HS làm việc nhóm đôi, sau đó trình bày.

Lời giải:

Nam : 1/ Tớ vừa bị mẹ mắng vì toàn đễ

chị phải giặt giúp quần áo Câu 1, 2, 3 dùng đúng dấu câu.

Hùng : 2/ Thế à ? 3/ Tớ thì chẳng bao giờ

nhờ chị giặt quần áo

Nam : 4/ Chà 5/ Cậu tự giặt lấy cơ à ! 6/

Giỏi thật đấy ? 4/ Chà ! 5/ Cậu tự giặt lấy cơ à ?6/ Giỏi thật đấy !

Hùng : 7/ Không ? 8/ Tớ không có chị,

đành nhờ … anh tớ giặt giúp !

7/ Không ! 8/ Tớ không có chị, đànhnhờ … anh tớ giặt giúp

c) Hoạt động 3 : Bài tập 3/Trang 116

* Mục tiêu : Đặt câu và dùng dấu câu thích

hợp

* Tiến hành :

 Theo nội dung được nêu trong các ý a, b,

c, d em cần đặt câu với những dấu câu nào ?

 HS trả lời :a/ Đặt câu khiến, sử dụng dấu “!”

b/ Đặt câu hỏi, sử dụng dấu “?”

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học

-Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ : Nam và nữ.

Điều chỉnh, bổ sung.

Ngày soạn : / / Ngày dạy : / / TUẦN 29 MÔN: KỂ CHUYỆN

TIẾT 29 BÀI: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI

Tranh phóng to minh hoạ câu chuyện

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 1 HS kể câu chuyện về truyền thống tôn sư trọng đạo của Việt Nam hoặc kểmột kỉ niệm về thầy giáo, cô giáo

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu

 GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1  HS lắng nghe

 GV kể lần 2, có sử dụng tranh minh hoạ

Ghi lên bảng tên nhân vật, giải nghĩa từ mới,

ghi tóm ý chính từng đoạn

 HS lắng nghe và quan sát tranh Chú

ý ghi nhớ nội dung câu chuyện

b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

và trao đổi ý nghĩa của chuyện

* Mục tiêu : Kể được từng đoạn câu chuyện

và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo

lời một nhân vật Hiểu và biết trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

* Tiến hành :

 GV hướng dẫn HS kể từng đoạn, toàn bộ

câu chuyện trong nhóm GV lưu ý HS khá,

giỏi có thể chọn một nhân vật để kể theo vai

 HS kể chuyện trong nhóm đôi từngđoạn, toàn bộ câu chuyện và nêu ýnghĩa câu chuyện

nhân vật đó.

 GV đính tranh lên bảng mời một số nhóm

lên kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện

 HS kể từng đoạn câu chuyện trướclớp

 Tổ chức kể toàn bộ câu chuyện ; thi kể câu

chuyện theo vai

 Một số HS đứng trước lớp kể toàn bộcâu chuyện ; thi kể toàn bộ câu chuyệntheo vai

 GV cùng HS nhận xét, đánh giá  Cả lớp nhận xét, đánh giá

4 Củng cố:

- GV mở rộng, giáo dục HS qua câu chuyện trên

5 Dặn dò:

-Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học.

- Chuẩn bị câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK vàhướng dẫn của GV ; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câuchuyện.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

2) Các hoạt động

Bài tập 1

* Mục tiêu : Nhớ lại tình tiết và nắm nội

dung chính truyện Một vụ đắm tàu.

* Tiến hành :

 Yêu cầu HS phân vai đọc lại hai phần của

truyện Một vụ đắm tàu đã chỉ định trong

SGK

 HS đọc theo vai

Bài tập 2

* Mục tiêu : Viết tiếp được lời đối thoại để

hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của

SGK và hướng dẫn của GV

* Tiến hành :

 Gọi HS đọc nội dung BT2  HS 1 : đọc yêu cầu

 HS 2 : đọc nội dung màn 1, màn 2

 Yêu cầu HS đọc 4 gợi ý (màn 1), đọc 5 gợi

ý về lời đối thoại (màn 2)  2 HS lần lượt đọc.

* Mục tiêu : Trình bày lời đối thoại của từng

nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện

thử màn kịch trên.

4 Củng cố:

- GV mở rộng, giáo dục HS qua câu chuyện trên

5 Dặn dò:

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học.

- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh màn kịch trên vào vở

-Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối ; nhận biết và sửa lỗi trong bài ;viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 tốp HS phân vai đọc lại màn kịch của tiết tập làm trước

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Nhận xét kết quả bài viết

* Mục tiêu : Biết rút kinh nghiệm về cách

viết bài văn tả cây cối

* Tiến hành :

 GV mở bảng phụ đã viết 5 đề bài của tiết

Kiểm tra viết, hướng dẫn HS xác định rõ yêu

cầu đề bài ; một số lỗi điển hình

- HS quan sát

 Nhận xét chung về kết quả bài viết cả lớp

 Những ưu điểm chính - Lắng nghe

 Những thiếu sót, hạn chế

 Thông báo điểm số cụ thể

b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn chữa lỗi

* Mục tiêu : Nhận biết và sửa lỗi trong bài ;

viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc

hay hơn

* Tiến hành :

GV phát bài viết cho từng HS

 Hướng dẫn chữa lỗi chung

 GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng

phụ từng lỗi Cả lớp tự chữa vào vở.Một số HS lên bảng chữa lần lượt

 Cả lớp trao đổi về bài chữa

 HD chữa lỗi trong bài

 HS đọc lời nhận xét của GV và sửalỗi, đổi vở cho bạn bên cạnh để rà soátlỗi

HD học tập những đoạn văn, bài văn hay

GV đọc cho HS nghe những đoạn văn, bài

văn hay và hướng dẫn HS tìm hiểu

HS trao đổi, tìm hiểu chỗ hay cần họctập

 HD viết lại một đoạn văn cho hay hơn

GV hướng dẫn HS viết vào vở, sau đó đọc

- Yêu cầu HS nào viết bài chưa đạt hoặc chưa hay về nhà hoàn chỉnh lại Dặn HS

chuẩn bị đọc trước nội dung tiết TLV tuần 30 Ôn tập về tả con vật – chọn quan sát trước hình dáng, hoạt động của con vật em yêu thích

- Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầutháng 7 – 1976 :

 Tháng 4 – 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cảnước

 Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên nước, Quốchuy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định thành là Thànhphố Hồ Chí Minh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS tường thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

- Nêu ý nghĩa của chiến dịch Hồ Chí Minh

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu

 GV chia lớp làm các nhóm, đưa ra các câu

hỏi yêu cầu các nhóm thảo luận :

 HS các nhóm đọc thông tin SGK,thảo luận để hoàn thành các câu hỏi :+ Hoàn cảnh ra đời của Quốc hội nước Việt

Nam thống nhất

+ Thuật lại không khí tưng bừng của ngày

bầu cử Quốc hội 25 – 4 – 1976 ở nước ta

 GV mời đại diện một số nhóm trình bày

b) Hoạt động 2 : Nội dung kì họp Quốc hội

khoá VI – cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Làm việc cá nhân

* Mục tiêu : Cuối tháng 6, đầu tháng 7 –

1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên

nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô

và đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định

thành là Thành phố Hồ Chí Minh

* Tiến hành :

 GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang  HS đọc thông tin SGK trang 59, 60