Tiết 4: Luyện từ và câuMỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu - Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường
Trang 1TUẦN 13 Thứ hai ngày 16/ 11/ 2009
III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Nêu những việc làm thể hiện sự lễ phép, tôn trọng đối với người già? Những việc làm giúp đỡ, nhường nhịn em nhỏ?
2 Bài mới
- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 2, SGK.
- GV chia HS thành các nhóm và phân
công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình
huống trong bài tập 2
- Đại diện nhóm lên trình bày
Hoạt động 3 : Tìm hiểu truyền thống
“Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta.
- GV giao nhiệm vị cho từng nhóm HS :
Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể
hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân
tộc Việt Nam
- GV kết luận :
+ Về các phong tục, tập quán kính già,
yêu trẻ của địa phương
+ Về các phong tục tập quán kính già
Trang 2yêu trẻ của dân tộc:
Người già luôn được chào hỏi, được
mời ngồi ở chỗ trang trọng
Con cháu luôn được quan tâm chăm
sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố
mẹ
Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà,
bố mẹ
Trẻ em thường được mừng tuổi,
được tặng quà mỗi dịp lễ, Tết
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sựviệc
- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm củamột công nhân nhỏ tuổi (TL được các câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ
a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
* Luyện đọc và tìm hiểu bài
- Gọi HS khá đọc bài
- Bài chia làm mấy đoạn ?
- Gọi HS đọc nối tiếp (2,3 lượt)
- Cho HS đọc theo nhóm
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng:
+ Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ
đã phát hiện được điều gì ?
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho
thấy bạn là người thông minh, dũng
cảm
1 Luyện đọc
- 1 HS đọc cả bài
- 3 đoạn + loanh quanh + đốt lửa + bàn bạc
2 Tìm hiểu bài
- Những dấu chân người lớn hằn trênđất, hơn chục cây to bị chặt thànhkhúc dài,…
- Lần theo dấu vết…gọi điện thoạibáo công an, phối hợp với các chúcông an bắt bọn trộm gỗ
Trang 3+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia
bắt bọn trộm gỗ ?
+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc nối tiếp lại bài văn
- Chọn đoạn 3 để luyện đọc diễn cảm
Biết thực hiện được phép cộng, trừ, nhân, các số thập phân
Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm, PHT
a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
Bài 1(61)
- Gọi HS nêu miệng kết quả
- GV nhận xét
Bài 2 (61)
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS tự làm vào vở
nháp 2 em lên bảng làm
- Nêu yêu cầu của bài
375,86 80,475 48,16 29,05 26,827 3,4 404,91 53,648 19264
14448 163,744
a 78,29 × 10 = 782,9 c 0,68 × 10 = 6,878,29 × 0,1 = 7,829 0,68 × 0,1 = 0,068
b 256,307 × 100 = 25630,7 256,307 × 0,01 = 2,56307
Trang 4- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 4 (62)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài vào phiếu, 1
+ Rạng sáng ngày 19/2/1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: PHT của HS
a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS đọc đoạn " Vừa giành
- Gọi HS đọc đoạn "Đêm 18…làm nô
* Thực dân Pháp quay lại xâm lượcnước ta
- Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâmlược Nam Bộ, đánh chiếm Hà Nội, HảiPhòng; gửi tối hậu thư đe doạ…
- Thực dân pháp quyết tâm xâm lượcnước ta một lần nữa
- Cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo
vệ nền độc lập dân tộc
* Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiếncủa Chủ tịch Hồ Chí Minh
Trang 5PHT, yêu cầu HS thảo luận.
- Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận:
+ Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc
quyết sinh của quân và dân Thủ đô Hà
Nội được thể hiện như thế nào ?
+ Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh
thần kháng chiến ra sao ?
+ Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần
quyết tâm như vậy ?
- Cho HS quan sát H1, H2 ở SGK để
HS nhận xét về tinh thần quyết tử của
quân và dân Hà Nội
- Đêm 18, rạng ngày 19 - 12 - 1946…phát động toàn quốc kháng chiếnchống thực dân Pháp
- Đài tiếng nói Việt Nam phát đi lờikêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủtịch Hồ Chí Minh
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh
vì độc lập, tự do của nhân dân ta
- Chúng ta thà hi sinh…không chịulàm nô lệ
* " Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh"
- HS các nhóm nhận nhiệm vụ, thảoluận
- Những chiến sĩ…giành giật với địchtừng góc phố…ròng rã 60 ngày đêmđánh hơn 200 trận…
- ở các địa phương khác, cuộc chiếnđấu chống quân xâm lược cũng diễn raquyết liệt
- Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâudài với niềm tin " kháng chiến nhấtđịnh thắng lợi"
- Nhớ- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát
- Làm được BT2 a/b hoặc BT3a/b
Trang 6a.Giới thiệu bài
b.Dạy bài mới
* Hướng dẫn HS nhớ - viết
- Gọi HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối
+ Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì
của bầy ong ?
- Cho HS đọc thầm, luyện viết từ ngữ
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung thêm
các từ ngữ
- Gọi HS đọc lại bài làm trên bảng lớp
- Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp
-+ say sưa - ngày xưa;…
+ siêu âm - liêu xiêu; cao siêu - xiêuvẹo;…
Biết : thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân
- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm, bút dạ
Trò: sách vở, đồ dùng
III/ Các hoạt động dạy học.
Trang 71 Ổn định lớp
2 Kiểm tra : - Gọi 2 HS làm lại bài tập 4b
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
Bài 1 (62)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự tính giá trị các biểu
thức, 2 em lên bảng làm
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài 2 (62)
+ Bài tập yêu cầu gì ?
+ Em hãy nêu dạng của các biểu thức
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài vào vở và chữa
bài
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi, nhận
xét
Bài 4 (62)
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì ?
- Cho HS trao đổi theo cặp, 1 em lên
a Cách 1: (6,75 + 3,25) × 4,2
10 × 4,2 = 42Cách 2: (6,75 + 3,25) × 4,2 = 6,75 × 4,2 + 3,25 × 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42
HS nêu yêu cầu bài tập
b x = 1 ; x = 6,2
- Đọc bài toán
Bài giải Giá tiền 1 mét vải là:
60000 : 4 = 15000 (đồng)
Số tiền mua 6,8 mét vải là:
15000 × 6,8 = 102000 (đồng)Mua 6,8 mét vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4 mét vải là:
Trang 8Tiết 4: Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/ Mục tiêu
- Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết được đoạn văn ngắn theo yêu cầu của BT3
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ
a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
- Gọi HS đọc nội dung bài tập và chú
thích của bài
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp
- Gọi HS phát biểu, nhận xét
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm
- Gọi HS trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
+ Em viết về đề tài nào ?
- Cho HS làm bài vào vở nháp, 1 em
làm vào bảng nhóm
- Gọi HS đọc bài làm, GV nhận xét và
cho điểm những HS viết đạt yêu cầu
Bài 1+ Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật
Bài 2
a trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồitrọc
b phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rácbừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng,đánh cá bằng điện, buôn bán động vậthoang dã
Nhận biết một số tính chất của nhôm
- Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống
- Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng
ΙΙ, Đồ dùng dạy- học
- hình và thông tin trang 52,53 SGK
- một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm
Trang 9- sưu tầm một số thông tin, tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm nhôm hoặc hợp kim của nhôm
- phiếu học tập
ΙΙΙ,Hoạt độngdạy- học
1, KT:nêu tính chất của đồng và hợp kim của đồng ? cách bảo quản
2, bài mới
a, Giới Thiệu Bài
b, Hoạt động1:làm việc với các thông tin,
tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được
*mục tiêu: HS kể tên được một số dụng cụ ,
máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm
nhôn được sử dụng rộng rãi trong sản xuất như
chế tạo các dụng cụ làm bếp; làm vỏ của nhiều
loại đồ hộp; làm khung cửa và một số bộ phận
của các phương tiện giao thông như tàu hỏa, ô
tô, máy bay, tàu thủy,
c, Hoạt động2: làm việc với vật thật
*mục tiêu: HS quan sát và phát hiện một vài
d, Hoạt động3:làm việc với SGK
* mục tiêu: giúp HS nêu được:
- nguồn gốc và một số tính chất của nhôm
- cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm
hoặc hợp kim của nhôm
*cách tiến hành :
- nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình kể tên các đồ dùng bằng nhôm Thư kí ghi lại
- nhóm trưởng điều khiển nhómmình quan sát thìa nhôm hoặc
đồ dùng khác bằng nhôm được đem đến lớp và mô tả màu sắc,
độ sáng, tính cứng,tính dẻo của các đồ dùng bằng nhôm đó
- đại diện tứng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luậ củanhóm mình Các nhóm khác bổ xung
Trang 10bước 1: làm việc cá nhân
-GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS
làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang
53 SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu
học tập
bước 2:chữa bài tập
- GV gọi một số HS trình bày bài làm của
mình
kết luận :
- nhôm là kim loại
- khi sử dụng những đồ dùng bằng nhôm hoặc
hợp kim của nhômcần lưu ý không nên đựng
những thức ăn có vị chua lâu, vì nhôm dễ bị
- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bảnkhoa học
- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôiphục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được khôi phục (TL đượccác câu hỏi SGK)
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ
a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
* Luyện đọc và tìm hiểu bài
- Gọi HS khá đọc bài
- Bài chia làm mấy đoạn ?
- Gọi HS đọc nối tiếp (2,3 lượt)
- Cho HS đọc theo cặp
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng:
+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc
2 Tìm hiểu bài
- Do chiến tranh, quá trình quai đê lấn
Trang 11- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài.
- Chọn đoạn 3 để luyện đọc lại
- Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh,…
- Bảo vệ vững chắc đê biển; tăng thunhập cho người dân,…
+ Em hãy nêu nội dung chính của bài ? - 2, 3 HS nêu
+ Bài văn cung cấp cho em thông tin gì ?
a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
- GV nêu ví dụ 1
+ Để biết được mỗi đoạn dây dài
bao nhiêu mét ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS trao đổi để tìm
thương của phép chia 8,4 : 4
- Vậy: 8,4 : 4 = 2,1 (m)
b Ví dụ 2: 72,58 : 19 = ?
Trang 12hiện đặt tính rồi tính, 1 em lên bảng
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Cho HS làm bài vào vở, 2 em lên
Nêu yêu cầu
ÔN BÀI HÁT: ƯỚC MƠ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4
(Giáo viên chuyên dạy) _
III/ Các hoạt động dạy học
1 Ổn định 2 Kiểm tra (3'): - Gọi HS kể lại câu chuyện về bảo vệ môi trường
Trang 133 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề
bài.
- Gọi HS đọc đề bài, GV gạch chân
dưới các từ ngữ quan trọng
- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý
- Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện các
em chọn kể
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện.
+ Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4
em đồng thời trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện
+ Thi kể chuyện trước lớp:
- Gọi HS thi kể chuyện trước lớp
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
*Đề bài:
1 Kể một việc làm tốt của em hoặc củanhững người xung quanh để bảo vệmôi trường
2 Kể về một hành động dũng cảm bảo
vệ môi trường
- 2 HS nối tiếp đọc gợi ý
- HS nối tiếp giới thiệu trước lớp
- 4 HS cùng kể chuyện và trao đổi vớinhau về ý nghĩa của việc làm kể trongtruyện
- Đại diện nhóm thi kể và trao đổi vớicác bạn về ý nghĩa của việc làm được
- Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp BT2
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm, bút dạ
Trang 143.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Dạy bài mới (3')
- Gọi 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu và nội
dung bài tập
- Yêu cầu một nửa lớp làm bài 1a, nửa
còn lại làm bài 1b
- Cho HS trao đổi theo cặp
- Gọi HS trình bày miệng ý kiến của
- GV nêu yêu cầu bài tập
+ Hãy giới thiệu về người em định tả:
người đó là ai ? Em quan sát trong dịp
- Câu 2: tả khái quát mái tóc của bà…
- Câu 3: tả độ dày của mái tóc…
+ Đoạn 2: tả giọng nói, đôi mắt vàkhuôn mặt của bà
- Câu 1, 2: tả giọng nói
- Câu 3: tả sự thay đổi của đôi mắt,…
- Câu 4: tả khuôn mặt của bà…
b Câu 1: Giới thiệu chung về Thắng
- Câu 2: tả chiều cao của Thắng
- Câu 3: tả nước da của Thắng…
- HS TLBài 2
- 2,3 HS nối tiếp giới thiệu
Biết chia số thập phân cho số tự nhiên
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm
Trang 15a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Cho HS làm bài vào vở nháp, 2
em lên chữa bài
a 26,5 25 b 12,24 20
1 50 1,06 12 2 0,612
00 24 40 0
- Nhận biết được các quan hệ từ theo yêu cầu của BT1
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp Bt2; bước đầu nhận biết được tác dụng củaquan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn BT3
II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ
a Giới thiệu bài
b Dạy bài mới
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- Yêu cầu HS trao đổi, làm bài theo
Trang 16- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
nháp, 1 em lên bảng làm
- Cả lớp và GV nhận xét
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp:
+ Hai đoạn văn có gì khác nhau ?
+ Đoạn nào hay hơn ? Vì sao ?
+ Khi sử dụng quan hệ từ cần chú ý
điều gì ?
- GV nhận xét, kết luận
a Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt
nên ở ven biển…rừng ngập mặn.
+ Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé…
+ Câu 8: Vì chẳng kịp…nên cô bé…
- Đoạn a hay hơn đoạn b Vì các quan hệ
từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6,
7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn rườm rà
- Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc,đúng chỗ
- Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi
- Quan sát, nhận biết đá vôi
ΙΙ, đồ dùng day- học
- hình trang 54, 55 SGK
- một vài mẫu đá vôi, đá cuội;giâkms chua hoặc a-xít (nếu có điều kiẹn
- sưu tầm các thông tin, tranh ảh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như lợi ích của đá vôi
Trang 17b, Hoạt động1: làm việc với các thông tin và
tranh ảnh sưu tầm được
*cách tiến hành :
bước 1: làm việc theo nhóm
- các em kể tên một số vùng núi đá vôi mà em
biết
bước 2: làm việc cả lớp
kết luận:
- nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với những
hang động nổi tiếng như : Hương Tích(Hà Tây),
Bích Động(Ninh Bình), Phong Nha( Quảng
Bình), và các hang động khác ở vịnh Hạ Long
(Quảng Ninh), Ngũ Hành Sơn(Đà Nẵng), Hà
Tiên(Kiên Giang ),
- có nhiều loại đá vôi, được dùng vào những việc
khác nhau như:lát đường, xây nhà, nung vôi, sản
xuất xi măng, tạc tượng, làm phấn viết,
Hoạt động2: làm việc với mẫu vật hoặc quan sát
hình
*cách tiến hành :
bước 1: làm việc theo nhóm
bước 2:làm việc cả lớp
-GV nhận xét, uốn nắn nếu phần mô tả thí
nghiệm hoặc giải thích của HS chưa chính xác
- đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và giải thích kết quả thí nghiệm của nhóm mình
