tuan 20 CKT tich hop

Mục đích- yêu cầu: - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyệnBT1.. - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự... Mục đích- yêu cầu:-

Trang 1

đờng sắt?

+ Hãy nói tên các loại tàu thuyền đi trên

sông hay trên biển mà em biết?

c) Hoạt động 3: Trò chơi Biển báo nói

gì?

+ Biển báo này có hình gì? Màu gì?

+ Đố bạn loại biển báo nào thờng có

màu xanh?

+ Loại biển báo nào thờng có màu đỏ?

+ Bạn phải lu ý điều gì khi gặp những

biển báo này?

- GV chia nhóm mỗi nhóm 12 HS , mỗi

nhóm một bộ bìa

- Nêu cách chơi: Khi GV hô “Biển báo

nói gì ” Thì HS có tấm bìa vẽ biển báo

và HS có tấm bìa viết chữ phải tìm đến

- HS thảo luận nhóm theo cặp

- Đại diện các nhóm báo cáo trả lời câu hỏi

I Mục đích- yêu cầu:

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện(BT1)

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự

Trang 2

- HS khuyết tật hiểu đợc cần phải gan dạ, dũng cảm.

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh để sắp xếp

lại theo thứ tự

? Hãy sắp xếp lại thứ tự các tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

b Kể toàn bộ câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể trong nhóm

- Mỗi nhóm 3 em kể theo vai

- Đại diện các nhóm thi kể

- HS thảo luận nhóm để đặt tên khác cho chuyện

- Các nhóm trình bày:

Bạn hay thù

Ai thắng ai

Con ngời chiến thắng Thần Gió

Con ngời có khả năng chiến thắng thiên nhiên

Toán Tiết 97–

Trang 4

I Mục đích- yêu cầu:

- Nghe- viết chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ

- Làm đợc đúng BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/ b, hoặc bài tập chính tả phơng ngữ do GV soạn

- HS thấy đợc “ tính cách” thật đáng yêu của nhân vật gió Từ đó, thêm yêu quý môi trờng thiên nhiên

- HS KT Nhìn bảng viết đợc 1 số chữ cái đơn giản

Trang 5

2 Bài mới: Giới thiệu bài :

a HD viết chính tả

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Tìm hiểu nội dung

? Trong bài thơ ngọn Gió có 1 số ý

thích và hoạt động nh con ngời Hãy

nêu những ý thích và hoạt động ấy?

b HD trình bày:

? Bài viết có mấy khổ thơ?

Mỗi khổ thơ có mấy câu?

Mỗi câu có mẫy chữ?

? Những chữ nào đợc viết bằng r, gi, d

- gió, rất, rủ, ru, diều.

- HS viết bài vào vở

Trang 6

- Tuyên dơng những em viết đẹp.

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm lại bài tập

Tự nhiên xã hội Tiết 20–

An toàn khi đi các phơng tiện giao thông

I Mục tiêu:

- Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phơng tiện

giao thông

- Thực hiện đúng các qui định khi đi các phơng tiện giao thông

- GD HS ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

II Đồ đung dạy học:

- Một số tình huống

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: - Có những loại đờng giao

thông nào?

- GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Hoạt động 1: Thảo luận tình huống

- GV chia lớp làm 3 nhóm

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung

 KL: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy

phải bám chắc ngời ngồi phía trớc

Không đi lại nô đùa khi đi trên ô tô, tàu

hoả, thuyền (bè) không bám ở cửa,…

không thò đầu ra ngoài khi tàu xe đang

chạy

b) Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ 4, 5,

6, 7 sgk để trả lời câu hỏi

 GVKL:

- 2 HS lên bảng

- HS hình thành nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 7

I Mục đích,yêu cầu:

- Dựa theo gợi ý kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

-Rèn kỹ năng nghe : có khả năng tập trung theo dõi bạn kể; biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn (đúng,sai, đủ, thiếu ); kể tiếp đợc lời kể của bạn

- HSKT biết yêu quí các con vật, biết bảo vệ thiên nhiên

- GD HS cần yêu quí những con vật trong môi trờng thiên nhiên quanh ta để

cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa Từ đó góp phần GD ý thức BVMT

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết toàn bộ gợi ý kể chuyện

III Các hoạt động dạy học :

1,Kiểm tra:

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu:

Hớng dẫn kể chuyện:

- Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

- GV mở bảng phụ ghi các gợi ý từng

HS nối tiếp nhau kể chuyện Ông

Mạnh thắng Thần Gió và trả lời câu

hỏi

- 4 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu gợi ý

kể từng đoạn , cả lớp đọc thầm theo

Trang 8

*) Hãy bảo vệ chim chóc và các loài

hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm

tơi đẹp

3 Củng cố – Dặn dò:

Nhận xét giờ học

Vn học bài và CB bài sau

- HS khá giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1Một bông cúc rất đẹp, cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vơn lên trong đám cỏ dại

*) HS nối tiếp nhau kể trong nhóm

- Đại diện bốn nhóm nối tiếp nhau kể 4

đoạn truyện theo gợi ý

- Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

đờng gấp khúc - độ dài đờng gấp khúc

I/Mục tiêu:

- Nhận dạng đợc và biết gọi tên đờng gấp khúc

- Nhận biết đọ dài đờng gấp khúc

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

Trang 9

- HSKT nhận biết 1 số đờng gấp khúc đơn giản.

- Giúp HS : nhận biết đờng gấp khúc.

III/Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới: Giới thiệu:

Giới thiệu đờng gấp khúc, độ dài đờng

gấp khúc.

B D

2cm 4cm 3cm

A C

- Độ dài đờng gấp khúc ABCD là tổng độ

dài các đoạn thẳng AB, BC, CD

Mẫu: Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là

B là điểm chung (AB, BC)

HS theo dõi, tự làm vào bảng con

b, HS dựa vào bài mẫu tự làm

1 HSTB lên bảng, lớp làm bài vào nháp

Độ dài đờng gấp khúc ABC là :

5 + 4 = 9 cm

ĐS : 9 cm

Trang 10

Nhận xét, chốt KQ đúng.

- GV giới thiệu là đờng gấp khúc đặc biệt

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của NV

- Chép lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

- Làm đợc BT2 a/b, hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn

- HSKT tự biết viết 1 số chữ cái đơn giản

GDHS ý thức rèn chữ Giữ vở

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả

- Bút dạ , giấy khổ to đủ cho nhóm làm BT 2a

III/Các hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng con :

s-ơng mù, phù sa, đờng xa.

Trang 11

- §o¹n nµy cho em biÕt ®iÒu g× vÒ cóc vµ

- GV theo dâi uèn n¾n

- ChÊm 7 bµi, ch÷a lçi sai

- DÊu ph¶y, dÊu chÊm, d©ó hai chÊm, dÊu g¹ch ngang, dÊu chÊm than

- rµo, r»ng, tr¾ng, , trêi, s¬n, sµ, sung síng

- sung síng, vÐo von, xanh th¼m, sµ xuèng

- u«t : tuèt lóa, vuèt tãc, nuèt……

- u«c: ngän ®uèc, vØ thuèc, luéc …

Tù nhiªn vµ x· héi TiÕt 21–

Cuéc sèng xung quanh I/Môc tiªu:

Trang 12

- Nêu đợc 1 số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của ngời dân, nơi học sinh ở.

- HSKT biết yêu cuộc sống, mọi ngời, mọi vật

- HS có ý thức gắn bó và yêu mến quê hơng

II/Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh trong SGK

Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp ( HS su tầm )

III/Các hoạt động dạy học :

1, Bài cũ : Khi ngồi trên xe đạp , xe

Trang 13

Ngµ gi¶ng: Thø hai ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2010

To¸n – TiÕt 96B¶ng nh©n 3

Trang 14

II Đồ dùng dạy học:

Các tấm bìa mỗi tấm 3 chấm tròn

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- GV nhận xét, cho điểm

a HD HS lập bảng nhân 3

- GV lấy 1 tấm bìa có 3 chấm tròn gắn

lên bảng (lấy 1 tấm bìa tức là chấm tròn

- HS đọc đề bài

- Các nhóm cử đại diện lên chơi trò chơi

- Thực hành chơi

Trang 15

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc to rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Con ngời chiến thắng thần gió, tức là chiến thắng thiên nhiên nhờ vào quyết tâm và lao động, nhng cũng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên.( trả lời đợc CH1, 2, 3, 4)

- HS khuyết tật hiểu đợc cần phải gan dạ, dũng cảm

- Tranh minh hoạ SGK

Trang 16

- Ông Mạnh tợng trng cho con ngời

- Thần Gió tợng trng cho thiên nhiên

- HS tự phân vai thi đọc truyện

Ngày soạn: 9/1/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm2010

Kể chuyện

Trang 17

Chuyện bốn mùa I.Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo tranh và gợí ý mỗi tranh, kể lại đợc đoạn 1(BT1); biết kể nối tiếp từng

đoạncủa câu chuyện(BT2)

- HS Khuyết tật nắm đợc các mùa trong năm có lợi ích khác nhau

- GD ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trờng thiên nhiên để cuộc sống con ngời ngày càng thêm đẹp đẽ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Trang phục để đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

Trang 18

*) Dựng lại câu chuyện theo các vai:

- Thế nào là dựng lại câu chuyện theo

tự nói lời của mình

- 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu

- Từng nhóm HS phân vai thi kể trớc lớp

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- GD HS ý thức học tập tốt bộ môn

II Đồ dùng day học:

- Tranh minh học

III Các hoạt động dạy học :

1 K iểm tra bài cũ:

Trang 19

2 B

ài mới: Giới thiệu :

*)HD HS nhận biết về phép nhân.

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn

? Tấm bìa có mấy chấm tròn

? Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn có

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Quan sát tranh và trả lời

a) 4 đợc lấy 2 lần: 4 + 4 = 8 chuyển thành: 4 x 2 = 8

- Bốn nhân hai bằng 8

Trang 20

9 x 3 = 27c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50

10 x 5 = 50

HS K, G làm

- 2 HS lên bảng làm bàia) 5 x 2 = 10

b) 4 x 3 = 12

Chính tả (Tập chép) Chuyện bốn mùa

I Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bàyđúng đoạn văn xuôi

- Làm đợc BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT chính tả phơng ngữ do GV soạn

Trang 21

+ Đoạn chép có những tên riêng nào?

+ Những tên riêng ấy phải viết nh thế

nào?

*) Chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

*) Chấm, chữa bài

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi ngời mỗi

vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết bảng con tên riêng, từ ngữ khó

- Đêm tháng năm cha nằm đã sáng Ngày tháng mời cha cời đã tối b) – Kiến cánh vỡ tổ bay ra Bão táp ma sa gần tới

- Muốn cho lúa nảy bông to Cày sâu, bừa kỹ, phân gio cho nhiều

Trang 22

- Kể tên các loại đờng giao thông và một số phơng tiện giao thông.

- Nhận biết một số biển báo giao thông

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II Đồ đung dạy học:

- Hình vẽ trong sgk

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Vở bài tập

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh, nhận biết các loại đờng giao thông.

- GV treo 5 bức tranh lên bảng

+ Có mấy loại đờng giao thông?

- GV và lớp nhận xét

b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi

+ Kể tên các loại xe đi trên đờng bộ?

+ Phơng tiện giao thông nào đi trên

đ-ờng sắt?

+ Hãy nói tên các loại tàu thuyền đi trên

sông hay trên biển mà em biết?

- HS quán sát tranh và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

+ Có 4 loại đờng giao thông: Đờng bộ,

đờng sắt, đờng thủy, đờng hàng không, (trong đờng thủy có đờng sông và đờng biển)

- HS thảo luận nhóm theo cặp

Trang 23

c) Hoạt động 3: Trò chơi Biển báo nói

gì?

+ Biển báo này có hình gì? Màu gì?

+ Đố bạn loại biển báo nào thờng có

màu xanh?

+ Loại biển báo nào thờng có màu đỏ?

+ Bạn phải lu ý điều gì khi gặp những

biển báo này?

- GV chia nhóm mỗi nhóm 12 HS , mỗi

nhóm một bộ bìa

- Nêu cách chơi: Khi GV hô “Biển báo

nói gì ” Thì HS có tấm bìa vẽ biển báo

và HS có tấm bìa viết chữ phải tìm đến

- Cặp nào làm nhanh, đúng thắng cuộc

Trang 25

- Nghe- viết chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ

- Làm đợc đúng BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/ b, hoặc bài tập chính tả phơng ngữ do GV soạn

- HS thấy đợc “ tính cách” thật đáng yêu của nhân vật gió Từ đó, thêm yêu quý môi trờng thiên nhiên

- HS KT Nhìn bảng viết đợc 1 số chữ cái đơn giản

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Tìm hiểu nội dung

? Trong bài thơ ngọn Gió có 1 số ý

thích và hoạt động nh con ngời Hãy

nêu những ý thích và hoạt động ấy?

b HD trình bày:

? Bài viết có mấy khổ thơ?

Mỗi khổ thơ có mấy câu?

Mỗi câu có mẫy chữ?

? Những chữ nào đợc viết bằng r, gi, d

Trang 26

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

I Mục đích- yêu cầu:

- Biết: Khi nhặt đợc của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho ngời mất

- Biết:Trả lại của rơi cho ngời mất là ngời thật thà, không tham của rơi

- Có thái độ quý trọng những ngời thật thà, không tham của rơi

- Đồ dùng hoá trang cho trò chơi sắm vai

+ TH2: Giờ ra chơi em nhặt đợc chiếc bút rất đẹp rơi ở sân trờng em sẽ …+ TH 3: Em biết bạn mình nhặt đợc của rơi mà không chịu trả lại Em sẽ …

- Các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

Trang 27

4.Thực hành -Luyện tập :

b) Hoạt động 2: Trình bày t liệu - HS hoạt động nhóm

- Giới thiệu các t liệu mà nhóm su tầm

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu; Đọc rành mạch đợc bài văn

- Biết đọc với giọng tơi vui, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu nội dung bài: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân.( trả lời đợcCH1, 2;

Bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn đọc

Trang 28

1 Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến.

- GV cho HS xem tranh

2 Kể lại những thay đổi của bầu trời và

mọi vật khi mùa xuân đến?

3 Tìm những từ ngữ trong bài giúp em

cảm nhận đợc hơng vị của mỗi loài hoa?

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Nhng trong trí nhớ thơ ngây của chú/ còn sáng ngời hình ảnh một cành hoa mận trắng,/ biết nở xuân tới//.…

- HS đọc phần chú giải sgk

- HS luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Hoa mận tàn báo mùa xuân đến

- Bầu trời ngày càng thêm xanh, nắng vàng ngày càng rực rỡ

- Vờn cây đâm chồi, nảy lộc

- Hoa bởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

- Chú chính choè nhanh nhảu những chú khớu lắm điều

Chào mào đỏm dáng …

- 4, 5 HS thi đọc cả bài

Trang 29

- Về nhà đọc lại bài.

Toán – Tiết 98Bảng nhân 4

Các tấm bìa mỗi tấm 4 chấm tròn

- GV lấy 1 tấm bìa có 4 chấm tròn gắn

lên bảng và nêu mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn ta lấy 1 tấm bìa tức là lấy 4 chấm

tròn

- Lấy 4 đợc lấy 1 lần nếu ta lập đợc

phép tính 4 x 1 = 4

- GV gắn 2 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm

tròn lên bảng và hỏi có 2 tấm bìa mỗi

tấm có 4 chấm tròn, vậy 4 chấm tròn

đ HS quan sát và trả lời

- HS đọc: 4 nhân 1 bằng 4

- 4 chấm tròn đợc lấy 2 lần

Trang 30

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó 2 em

đổi vở để kiểm tra

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

? Số đầu tiên trong dãy là số nào?

- Tiếp sau 4 là số nào?

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài và kiểm tra bài làm của bạn

4 x 5 = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe

Trang 31

- GV và lớp nhận xét, cho điểm.

4 Củng cố- dặn dò:

- Tóm tắt nội dung, gọi 1, 2 em đọc bảng nhân 4

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán

Tập viếtChữ hoa:

- Viết đúng chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Quê(

1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Quê hơng tơi đẹp ( 3 lần)

- GD HS ý thức “ luyện nét chữ, rèn nết ngời)

- Mẫu chữ: Q

- Mẫu chữ Quê hơng tơi đẹp

- GV cho HS quan sát chữ mẫu

- Nhận xét: Chữ Q cỡ vừa cao mấy li

Trang 32

Nét 1: Viết nh chữ O

Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1 lìa

bút xuống gần Đk2 Viết nét lợn ngang

? Cụm từ trên nói lên điều gì?

d HD viết vào vở

e Chấm bài, nhận xét

ngang, giống nh 1 dấu ngã lớn

- HS quan sát và tập viết trong không trung

- HS viết chữ a vào bảng con