Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động.. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK.. - Biết đọc diễn cảm một đoạn tro
Trang 1TUẦN 01 TẬP ĐỌC
Tiết 01 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút ) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.
MT: HS biết phát âm chính xác, hiểu một số từ ngữ
mới trong bài.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài.
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp.
- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới.
- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
MT: Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS
chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn (Trả lời được
các CH 1,2,3).
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
MT: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ
hơi đúng chỗ HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình
cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng
Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc.
- Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu.
- Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS luyện đọc.
- Theo dõi HS thi đọc.
- Nêu nhận xét.
- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc chú giải SGK; luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc lại cả bài.
- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn.
- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc của GV.
- GD thái độ: Làm theo lời dạy của Bác Hồ: Siêng năng học tập để lớn lên xây dựng đất nước.
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học
Trang 2- Dặn dò: Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em.
- Rút kinh nghiệm
Tiết 01 Nghe - Viết: VIỆT NAM THÂN YÊU.
Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011
I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3.
- Ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch; bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK; phiếu học tập kẻ bảng như yêu cầu BT
- HS: SGK; bút dạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
MT: Biết cách phát âm, hiểu được nội dung bài.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại.
- Đặt câu hỏi về nội dung bài viết.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 2: Luyện viết.
MT: Nghe - viết đúng bài chính tả; không mắc
quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ
lục bát.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi; ghi bảng từ khó viết do HS nêu.
- Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết.
- Nhắc nhở HS cách trình bày bài viết.
- Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết vào vở.
- Đọc lại toàn bộ bài viết.
- Chấm chữa bài viết của 7 HS.
- Nêu nhận xét kết quả nghe viết chính tả của
HS.
HĐ 3: Luyện tập.
MT: Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo
yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và hoàn thiện BT.
- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.
- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết.
- Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết.
- Lắng nghe, tập viết từ khó vào nháp.
- Quan sát cách trình bày trong SGK.
- Nghe - viết bài vào vở.
- Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh.
- 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Làm việc theo nhóm với giấy A3 và bút dạ.
- Đại diện nhóm dán bài lên bảng trình bày.
- Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý.
4.- Củng cố: (5phút)
- GV đọc cho HS thi đua viết các từ ngữ có âm đầu c/k, g/gh, ng/ngh
- GD thái độ: Ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch; bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
Trang 3III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
MT: Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có
nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế
nài là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa
không hoàn toàn (ND ghi nhớ).
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.
HĐ 3: Phần luyện tập.
MT: Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,2
(2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ
đồng nghĩa, theo mẫu; HS khá, giỏi đặt câu được
với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3).
- GV đọc cho HS thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ
- GD thái độ: Cảm nhận được sự phong phú và giàu đẹp của tiếng Việt.
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
Trang 4III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
MT: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự
Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ
đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Kể chuyện lần 1, viết tên các nhân vật.
- Kể chuyện lần 2 theo tranh.
- Giải thích một số từ ngữ mới.
HĐ 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện.
MT: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh
họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu ý
nghĩa câu chuyện HS khá, giỏi kể được câu
chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa
câu chuyện.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và đánh giá.
- Nêu tên câu chuyện.
- Lắng nghe, ghi nhận tên các nhân vật -Quan sát tranh, nắm nội dung chuyện kể.
- Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới
- 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK.
- Kể chuyện theo nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất
- GD thái độ: Học tập lòng yêu nước và ý chí bất khuất của anh Lý Tự Trọng.
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
- Rút kinh nghiệm
Trang 5
Tiết 02 QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011
I MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật.
HS khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng.
- Cảm nhận, yêu mến vẻ đẹp của làng quê; ý thức bảo vệ môi trường.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc bài “Thư gửi các học sinh”; trả lời câu hỏi về nội dung.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.
MT: HS biết phát âm chính xác, hiểu một số từ ngữ
mới trong bài.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài.
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp.
- Uốn nắn HS phát âm, giải thích từ mới.
- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
MT: Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày
mùa rất đẹp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
MT: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn
giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật HS
khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác
dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng.
Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc.
- Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu.
- Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS luyện đọc.
- Theo dõi HS thi đọc.
- Nêu nhận xét.
- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc chú giải SGK, luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc lại cả bài.
- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn.
- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc của GV.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua nêu ý nghĩa, nội dung bài đọc (Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp).
- GD thái độ: Cảm nhận, yêu mến vẻ đẹp của làng quê; ý thức bảo vệ môi trường.
Trang 6IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
- Rút kinh nghiệm
TUẦN 01 TẬP LÀM VĂN
Tiết 01 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011
I MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết bài (ND ghi nhớ).
- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài “Nắng trưa” (mục III).
- Lòng ham thích làm văn; bồi dưỡng tình yêu cảnh vật thiên nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK; 1 bảng phụ ghi ND ghi nhớ
- HS: SGK; giấy A3, bút dạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
MT: Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả
cảnh: Mở bài, thân bài, kết bài.
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc.
- Cho HS thi đua đọc nội dung ghi nhớ
- GD thái độ: Lòng ham thích làm văn; bồi dưỡng tình yêu cảnh vật thiên nhiên; ý thức bảo vệ
Trang 7TUẦN 01 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 02 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011
I MỤC TIÊU:
- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1 (BT2); hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học HS khá, giỏi đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1.
- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3).
- Ý thức sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp khi nói, khi viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK
- HS: SGK; Vở BT TV5 tập 1; giấy A3, bút dạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- KT bài cũ: (5 phút) - 3 HS đọc nội dung ghi nhớ về từ đồng nghĩa và nêu ví dụ.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
MT: Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc
(3 trong 4 màu nêu ở BT1); hiểu nghĩa của
MT: Đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1 (BT2).
HS khá, giỏi đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1.
- Làm việc cá nhân vào vở BT
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Làm việc cá nhân vào vở BT 3 HS khá, giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ.
- 3 HS K, G đính bài trên bảng rồi trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Làm việc cá nhân vào vở BT 3 HS khá, giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ.
- 3 HS K, G đính bài trên bảng rồi trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- GV đọc cho HS thi đua đặt câu với cặp từ đồng nghĩa
- GD thái độ: Ý thức sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp khi nói, khi viết.
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học
Trang 8- Lập được dàn ý cho một bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
- Lòng ham thích làm văn; bồi dưỡng tình yêu cảnh vật thiên nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK
- HS: SGK; vở BTTV5 tập 1; giấy A3, bút dạ; quan sát và ghi lại những điều em thấy của 1 buổitrong ngày
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 3HS lần lượt nhắc lại ND ghi nhớ tiết 1 và nhắc lại cấu tạo của bài “Nắng trưa”
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
MT: Nêu được những nhận xét về cách miêu tả
cảnh vật trong bài “Buổi sớm trên cánh đồng”
(BT1).
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc nồi dung BT.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu của BT; giao nhiệm vụ
học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 2: Bài tập 2.
MT: Lập được dàn ý cho một bài văn tả cảnh
một buổi trong ngày (BT2).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu của BT; giao nhiệm vụ
học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS đọc nội dung BT.
- Làm việc cá nhân vào vở BT.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Làm bài vào vở BT; 3HS khá, giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ.
- 3HS khá, giỏi đính bài làm lên bảng lớp rồi lần lượt trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS nhắc lại cấu tạo của bào văn tả cảnh
- GD thái độ: Lòng ham thích làm văn; bồi dưỡng tình yêu cảnh vật thiên nhiên; ý thức bảo vệ
Trang 9………
………
TUẦN 01 TOÁN
Tiết 01 ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0; viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Vận dụng kiến thức trên làm đúng các bài tập.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ SGK
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
HĐ 1: Ôn tập khái niệm ban dầu về phân số.
MT: Biết đọc, viết phân số.
Cách tiến hành:
- Dán lần lượt các tấm bìa lên bảng.
- Đặt câu hỏi để đưa đến phân số tương ứng.
- Gọi HS lên bảng viết và đọc.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên,
cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
MT: Biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên
cho một số tự nhiên khác 0; viết một số tự nhiên
dưới dạng phân số.
Cách tiến hành:
- Viết lần lượt các thương như SGK.
- Đặt câu hỏi để đưa đến phân số tương ứng.
- Gọi HS lên bảng viết và đọc.
- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV.
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- Đọc các thương GV viết trên bảng.
- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV.
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV
- Cho HS thi đua giải bài 4
- GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò
Trang 10- Rút kinh nghiệm.
………
………
TUẦN 01 TOÁN
Tiết 02 ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
Ngày soạn: / /2011 - Ngày dạy: / /2011
I MỤC TIÊU:
- Biết tính chất cơ bản của phân số.
- Vận dụng để rút gọn phân số và qui đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản).
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – 3 HS làm lại bài 1, 2, 3 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
HĐ 1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
MT: Biết tính chất cơ bản của phân số.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Gọi HS đọc lần lượt các ví dụ; ghi bảng.
- Đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét.
- Gọi HS đọc tính chất cơ bản phân số như SGK.
HĐ 2: Ôn tập cách rút gọn phân số và qui đồng
mẫu số các phân số.
MT: Biết rút gọn phân số và qui đồng mẫu số
các phân số.
Cách tiến hành:
- Viết lần lượt các phân số như SGK.
- Yêu cầu HS nêu cách rút gọn phân số.
- Gọi HS lên bảng thực hiện.
- Trả lời câu hỏi của GV; nêu nhận xét
- Lần lượt đọc tính chất cơ bản phân số như SGK
- Đọc các phân số GV viết trên bảng.
- Cho HS thi đua giải bài 3
- GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học
