Tiếng Việt 3. Tuần 3 (Đã tích hợp BVMT & TTHCM)

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời.. Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn cho đế

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết) Tên bài : CHIẾC ÁO LEN

I – Mục đích , yêu cầu :

A- Tập đọc ;

- biết nghỉ hơi sau sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biết lời nhân vật với lời người dẫn chuyên

- Hiểu ý nghĩa : An h em phải biết nhương nhin, thưuơng yêu lẫn nhau ( Trả lời được các câu hởi 1,2,3,4)

- Giáo dục hs lòng thương yêu , biết nhường nhịn, quan tâm đến anh, chị, em của mình

B- Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn câu chuyên theo các gợi ý

* HS khá, giỏi kể lại được tưng đoạn câu chuyen theo lời của Lan

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK 12 mẫu giấy nhỏ

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý kể tững đoạn của câu chuyện Chiếc áo len

III- Các hoạt động dạy - học :

A- Kiểm tra bài cũ :

B- Dạy bài mới :

1 phút

15 phút

15 phút

10 phút

20 phú

4 phút

 TẬP ĐỌC ( 1,5 tiết ) :

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc :

- Chủ điểm Mái ấm Truyện đọc Chiếc áo len

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

a- Đọc mẫu

b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ

…

- Đọc từng đoạn trước lớp : đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt

- Đọc từng đoạn trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức

HS thảo luận trong nhóm để trả lời

- Tổ chức hs thảo luận nhóm đặt tên mới cho truyện

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :

- Gv đọc mẫu , hs theo dõi

- Tổ chức 3 nhóm thi đọc phân vai Cả lớp theo dõi để bình

chọn nhóm đọc hay nhất

. KỂ CHUYỆN :

5 Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :

a- GV phổ biến nhiệm vụ

b- GV hd hs kể từng đoạn của câu chuyện theo câu hỏi gợi ý

- Kể mẫu đoạn 1

- Tổ chức HS lần lượt kể trong với nhau

- Tổ chức HS kể trước lớp

- Tổ chức HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay nhất 6 Hoạt

Ho ạt động 5 : Củng cố – dặn dò.

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Quạt cho bà ngủ

- Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc

Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn cho đến hết bài

- Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

- HS tập đọc theo cặp

- 4 HS đọc đoạn 1, 2, 3, 4 - 1 HS đọc lại cả bài

HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- Bình chọn tên hay nhất

-

-1 Hs đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm

- 2 Hs khá giỏi kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp hs tập kể

- Hs nối tiếp kể trước lớp

- Hs phát biểu , bình chọn

Rút kinh nghiệm

Tuần : 03 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên bài : CHIẾC ÁO LEN

I – Mục đích , yêu cầu :

- Nghe viết đúng bài chính t ả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- L àm đúng BT 2 a/b, hoặc BTCT phương ngữ do g áo viên soạn.

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết 3 lần nội dung bài tập 2

- Giấy khổ to kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ:

2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh, gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng

B- Dạy bài mới :

1 phút

18 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học ,

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe – viết :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả

- Hd hs nắm nội dung bài

- Hd hs nhận xét chính tả

- Hd hs viết bảng con các từ : cuộn tròn, chăn bông, xấu hổ,

…

 Bước 2: Nhắc nhở Hs tư thế ngồi viết bài , chú ý những hs

thường mắc nhiều lỗi

Đọc cho Hs viết bài :

 Bước 3: Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét về nội dung bài chép ; chữ viết ;

cách trình bày

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

: Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :

 Bài tập 2 : Bảng con

Treo bảng phụ , chọn 5 hs lên điền nhanh trên bảng

Yêu cầu hs giải câu đố

 Bài tập 3 : Vở bài tập

Hd cho hs cách làm Theo dõi giúp đỡ những hs còn chậm

Chấm sửa một số bài

Thi học thuộc nhanh các chữ cái trong bảng

Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Tập chép : Chị em

- Hs đọc lại đoạn viết Nhận xét nội dung, chính tả

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

Hs tự chữa lỗi

- Cả lớp làm bảng con

- Chữa bài : Hs nêu miệng bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai

- Hs viết bài tập vào vở

-

- Hs thực hiện trên vở bài tập

- Các tổ thi học thuộc nhanh

Rút kinh nghiệm

Tuần : 03 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên bài : ÔN CHỮ HOA : B – Bố Hạ

I – Mục đích , yêu cầu :

- Viết đúng chữ hoa B (1 d ịng) H,T (1d ịng)

Vi ết đ úng t ên ri êng Bố Hạ ( 1 d ịng) v à c âu ứng d ụng: (1 ần) b ằng ch ữ c ở nh ỏ.

- Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

- Chữ viết rõ ràng t ương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và chũ viết

thường trong chữ ghi tiếng

- Hs khá, giỏi v ết đúng và đủ các dịng ( tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3

II- Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa B

- Tên riêng : Bố Hạ , và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs Viết bảng con : Âu Lạc , Ăn quả

B - Dạy bài mới :

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Ôn chữ viết hoa B.Â

2 Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con

a/ Luyện viết chữ hoa :

- Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ B ,H , T.

- Tổ chức cho hs viết bảng con B ,H , T

b/ Luyện viết từ ứng dụng :

- Giới thiệu : Bố Hạ

- Gv viết mẫu : Bố Hạ

c/ Hd viết câu ứng dụng :

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Viết mẫu :

Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

- Hd hs viết bảng con : Bầu , Tuy

3 Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :

- Nêu yêu cầu :

+ Viết chữ B : 1 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết chữ H , T : 1 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết chữ Bố Hạ : 2 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ 2 lần

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao ,

khoảng cách giữa các chữ

- Chấm chữa bài

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh bài tập Học thuộc lòng câu ứng dụng

- Bài sau : Ôn chữ viết hoa C

- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết

- Hs viết bảng con

- Hs đọc từ ứng dụng

- Hs viết bảng con

Hs đọc câu ứng dụng

- Hs quan sát , nhận xét

- Hs viết bảng con

- HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện

- Hs viết vào vở

Rút kinh nghiệm :

Tuần : 03 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên bài : QUẠT CHO BÀ NGỦ

I – Mục đích , yêu cầu :

- Bi ết ng ắt đ úng nhịp gi ữa các dịng thơ, nghỉ hơi đ úng sau mỗi dịng thơ v à gi ữa các kh ổ thơ

- Hiểu tình cảm y êu thương, hi ếu thảo của bạn nh ỏ trong bài thơ đối với bà.(Tr ả l ịi đ ược các câu hỏi SGK, thu

ộ c cả bài th ơ).

Giáo dục hs tình cảm yêu thương, hiếu thảo với ông bà

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ :

.B - Dạy bài mới :

1 phút

10 phút

8 phút

8 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : bài thơ Quạt cho bà ngủ đưa tranh giới thiệu

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

:a- Đọc mẫu

b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu thơ : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các

từ khó : lặng , lim dim , chích choè …

- Đọc từng khổ thơ trước lớp : đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt

nghỉ hơi, giải nghĩa từ : Thiu thiu.

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ ,

- Tổ chức thảo luận nhóm nêu nội dung, ý nghĩa bài

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn văn :

Trò chơi thi đọc nhanh

- Hd hs học thuộc lòng từng khổ thơ trên bảng phụ:

- Trò chơi thi đọc nhanh :

+ Thi đọc tiếp sức theo dãy bàn :

+ Thi đọc các nhân :

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Bài sau : Người mẹ

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu thơ

- Hs nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong bài Ngắt nhịp theo đúng trong các khổ thơ

- HS từng cặp trong nhóm tập đọc

- 4 Hs đọc nối tiếp 4 khổ thơ Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi trong nhóm, trả lời

HS đọc thầm Thuộc từng khổ thơ cho đến thuộc hết đoạn văn

- -Hs xung phong dự thi

- Bình chọn bạn thắng

Rút kinh nghiệm

Tuần : 03 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài : SO SÁNH DẤU CHẤM

I – Mục đích , yêu cầu :

- T ìm được nhữn hình ảnh so sánh trong các câu thơ, bài v ăn (BT1).

- Nhận biết đ ược các t ừ chỉ sự so sánh (BT2)

- Đặt đúng d ấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu âu (BT3)

.- Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt

* Tích hợp GD HT&LT TGĐĐ HCM:

+ Tình thương yêu bao la của Bác đối với dân, với nước nói chung và đối với Thiếu niên, nhi đồng nói riêng.

II- Đồ dùng dạy học : Bốn băng giấy, mỗi băng ghi một ý của bài tập 1

Bảng phụ viết nội dung bài

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : 5’

B - Dạy bài mới :

1 phút

10 phút

7 phút

8 phút

5 phút

1 Giới thiệu bài : So sánh Dấu chấm

2 Hoạt động 1 : Tìm các hình ảnh so sánh

Bài tập 1 :

- Làm nháp, rồi trao đổi trong nhóm

- Thi làm bài đúng nhanh

Gv đính 4 băng giấy lên bảng Chọn 4 hs lên bảng thực

hiện

*Tích hợp (liên hệ)

- Gv nhận xét, đánh giá, bổ sung cho hoàn chỉnh

Lưu ý phân biệt với sự vật được so sánh với nhau

3 Hoạt động 2 : Tìm các từ chỉ sự so sánh của các câu trên :

:Bài tập 2 :

Ghi từ vào giấy nháp

Gọi 4 HS lên bảng , gạch chân các từ

Gv nhận xét , bổ sung , chốt ý đúng

4 Hoạt động 3 : Đặt dấu chấm thích hợp :

Gv hd hs cách đặt dấu chấm - Hướng dẫn: Dấu chấm được đặt

ở cuối câu, mỗi câu cần nói trọn một ý Để làm đúng bài tập,

các em cần đọc kĩ đoạn văn, có thể chú ý các chỗ ngắt giọng

và suy nghĩ xem chỗ ấy có cần đặt dấu chấm câu không vì

chúng ta thường ngắt giọng khi đọc hết một câu

Nhớ viết hoa chữ đầu câu

- Tổ chức cho từng cặp Hs cùng thực hiện

- Gv theo dõi góp ý Chốt ý đúng

- Chữa bài và cho điểm HS

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Mở rộng vốn từ : Gia đình

Ôn tập câu : Ai là gì ?

- 2 HS đọc to yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- Hs tự làm bài, trao đổi trong nhóm

(Ở câu a.)

- 4 Hs lên bảng

- Lớp nhận xét, sửa sai

- Cả lớp làm bài trong vở bài tập

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- 4 Hs thực hiện

- Hs nhận xét , bổ sung

- Làm vào vở bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Gv Cả lớp đọc thầm

- Hs làm bài theo từng bàn 1Hs lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Hs chữa bài trong vở

Rút kinh nghiệm

Tuần : 03 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : CHÍNH TẢ - TẬP CHÉP

I – Mục đích , yêu cầu :

- Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng BT về các từ chứa tiếng cĩ vần ăc/ oắc (BT2), BT3 a/b hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn.

- Giáo dục hs tính cẩn thận

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn bài thơ lục bát Chị em.

- Bảng lớp viêt 3 lần nội dung bài tập 2

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ:

B- Dạy bài mới :

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học.

2 Hoạt động 1 : Hd Hs tập chép :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần bài thơ

- Hd hs nắm nội dung bài

- Hd hs nhận xét cách trình bày bài

- Hd hs tìm từ khó , viết bảng con các từ : trải chiếu, lim dim,

luống rau, ngoan

 Bước 2 : Hs nhìn sgk chép bài vào vở

 Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài

Gv chấm 7 bài Nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, 3

Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

: Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :

 Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ăc hay oăc

Gv nêu yêu cầu bài tập Cho Hs thực hiện bảng con

Sơ giảng các từ : ngắc ngứ, dấu ngoặc đơn …

Ngắc ngứ : đọc không trôi chảy

 Bài tập 3 : Hd hs làm bài tập 3b :

Gv nêu yêu cầu bài tập Cho Hs thực hiện vào vở Nhận

xét

Sơ giảng các từ : mở, bể , mũi

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe viết : Người mẹ

Hs đọc lại Cả lớp đọc thầm trong sgk Tìm hiểu nội dung, chính tả bài viết

- Hs nêu các từ khó Hs viết bảng con

- Hs chép bài

- Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì

ra lề vở

- Hs thực hiện bảng con

- Chữa bài : Hs nêu miệng bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai Làm bài vào vở

- Hs nêu miệng bài làm

- Cả lớp nhận xét , sửa sai Làm bài vào vở

Rút kinh nghiệm

Tuần : 03 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Tên bài : KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I – Mục đích , yêu cầu :

- Kể lại một cách đơn giảng về gia đình v ới một ng ười bạn m ớ i quen theo gợi ý (BT1)

- Biết viết đơn xin phép ng ỉ học đúng mẫu(BT2)

.- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện nội quy của nhà trường

* Tích hợp GDBVMT: - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.

II- Đồ dùng dạy học : Phô tô mẫu đơn xin nghĩ học đủ cho số lượng hs trong lớp

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ :

B - Dạy bài mới :

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Kể về gia đình Viết đơn xin nghỉ học đúng

mẫu

2 Hoạt động 1 : Kể về gia đình em với người bạn mới quen

: Làm miệng

- Gv gợi ý cho hs cách kể :

Đối tượng nghe kể : người bạn mới quen

Nội dung cần kể : gia đình của mình

Cách kể : giới thiệu chung, sau đó giới thiệu từng người

* Chốt ý: Gia đình là nơi sinh sống thân thương nhất của mỗi

người Chúng ta phải biết yêu thương những người trong gia

đình.

3 Hoạt động 2 : Tổ chức HS viết đơn :

Gv yêu cầu hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Hd hs nhận xét trình tự viết đơn

- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập Yêu cầu hs viết đơn vào

vở bài tập

- Gọi Hs đọc bài đã làm

- Gv kiểm tra 1 số bài làm của hs Đánh giá nhận xét

4 Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại đơn

- Bài sau : Nghe kể : Dại gì mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn

- 1HS đọc lại yêu cầu đề bài

- Hs kể về gia đình theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- 1HS đọc lại yêu cầu đề bài Hs tự suy nghĩ viết đơn trong vở bài tập

- 3 Hs đọc bài Cả lớp theo dõi nhận xét

Rút kinh nghiệm