GA lớp 3- Tuần 16-CKT-KNS

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất.. - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Một hoặc hai em kể lại toàn bộ

TUẦN 16:

Thứ 2 : Ngày soạn 10/ 12/ 2010

Ngày dạy : 13/ 12/ 2010

Tiết 1 :Chào cờ :

Tiết 2: Anh văn:

( Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Tiết 3+4: Tập đọc +Kể chuyện:

ĐÔI BẠN

A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủychung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trảlời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộcâu chuyện )

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

* Các kĩ năng sống cần giáo dục trong bài:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạntrong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" vàTLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện phát âm các từ khó

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

trong bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã

có gì lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì

đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi

đọc thầm theo và trả lời câu hỏi

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế

nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thủy chung của gia đình Thành đối với

người đã giúp đỡ mình ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khigia đình Thành sơ tán về quê Mến ởnông thôn

+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũngsan sát cái cao cái thấp không giống nhà

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡngười khác, không sợ nguy hiểm đếntính mạng

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầmtheo

+ Ca ngợi những người sống ở làng quêrất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ giađình Mến ba Thành đón Mến ra thị xãchơi…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xét ghi điểm

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn

trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu

hỏi gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

quê ngoại”

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bứctranh để nắm được nội dung từng đoạncủa câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫuđoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câuchuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ củamình về câu chuyện

Tiết 5 :Đạo đức:

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

A/ Mục tiêu : Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất

* Các kĩ năng sống cần giáo dục trong bài:

- Kĩ năng tình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu vì

tổ quốc

- Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì tổ quốc

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

C/ Hoạt động dạy - học :

1/Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2

lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày

27/ 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế

nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơncác TB và gia đình LS

B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán

1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổsung

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 =12),

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DAY – HỌC

- Hướng dẫn HS làm bài vào giấy nháp

Bài 3 : Làm vào vở luyện chung: ( HS cả lớp

làm)

Trên một xe tải có 18 bao gạo tẻ và số bao gạo

nếp bằng 1/9 số bao gạo tẻ Hỏi trên xe tải có

bao nhiêu bao gạo?

GV hướng dẫn HS tóm tắt:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện

- HS làm bài vào giấy nháp

- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau

- HS đọc yêu cầu của bài toán

- HS trả lời

- HS làm bài vào vở luyện chung

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV chấm mười bài làm nhanh nhất

A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

1.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

trong bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu

hỏi gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

quê ngoại”

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bứctranh để nắm được nội dung từng đoạncủa câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫuđoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câuchuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ củamình về câu chuyện

Tiết 6: Luyện thể dục:

LUYỆN THỂ DỤC

A/ Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số

của mình Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp Biết cách đi chuyển hướng phải tráiđúng cách.Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên

- GDHS rèn luyện thể lực

B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập đi chuyển hướng phải, trái

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi : ( Kết bạn )

2/Phần cơ bản :

* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số …

- Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác đội

hình đội ngũ

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải

- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3

lần , nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng

trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc

- Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập

- Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi

* Giáo viên chia học sinh thành từng tổ chơi trò chơi “Đua ngựa

“

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại

       

       

       

       

GV

Tiết 7 :Hoạt động ngoài giờ:

KỈ NIỆM NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN -I MỤC TIÊU

- HS biết được ý nghĩa của ngày quốc phòng toàn dân và ghi nhớ công lao to lớn của các thế hệ đi trước

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

B) Hoạt động 2 :

- HS vào lớp cùng thảo luận để trả lời câu hỏi :

- Qua buổi sinh hoạt hôm nay giúp em hiểu thêm

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG

( Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Tiết 2 : Toán :

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc

- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu

giá trị của biểu thức đó

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng.

+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế

nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại

- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5

+ Để tính được giá trị của biểu thức

trên ta thực hiện như thế nào?

-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào

nháp

- Nhận xét, chữa bài

+ Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các

phép tính nhân, chia thì ta thực hiện

- mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức

- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức

còn lại

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

bài 2

- Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhận xét, chữa bài

60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75+ "Nếu trong biểu thức chỉ có các phéptính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tínhtheo thứ tự từ trái sang phải"

- Nhắc lại quy tắc

+ Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếpvới 5

- 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét chữa bài trên bảng:

49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phéptính nhân, chia thì ta thực hiện các phéptính theo thứ tự từ trái sang phải"

- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trịcủa biểu thức

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểuthức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổsung

a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300

- Đổi chéo vở để KT bài nhau,

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài

- 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh,lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanhnhất

a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90

Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3

- Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu

và điền dấu

- Yêu cầu tự làm các phép tính còn

lại

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

d) Củng cố - Dặn dò:

- Trong biểu thức chỉ có các phép tính

cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực

hiện như thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4

- 1HS nêu yêu cầu của bài

( Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Tiết 4 :Chính tả : (Nghe viết)

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1

số từ dễ lẫn đã học ở tiết trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nhơ ù- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 10 dòng thơ đầu

- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ

trả lời câu hỏi :

- 2HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng

con các từ : cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn

…

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Cả lớp theo dõi bạn đọc

+ Bài chính tả thuộc thể thơ gì ?

+ Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo

thể thơ lục bát?

+ Những từ nào trong bài chính tả hay

viết sai và từ nào cần viết hoa ?

- Yêu cầu học sinh lấùy bảng con nhớ

lại và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b

lên bảng

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài

- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em

lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả

d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài

+ Thể thơ lục bát + Câu 6 chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu

8 chữ lùi vào 1ô

+ Chữ cái đầu câu danh từ riêng trongbài

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con

- Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơvào vở

- Hai em thực hiện làm trên bảng

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗtrống

- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài

- Các nhóm cử đại diện lên thi làmnhanh

- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ýchính

- 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả

Tiết 5 :Tự nhiên xã hội :

LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ

A/ Mục tiêu : -Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị

- Kể được một số làng bản em đang sống

- GDHS biết bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp

- * Các kĩ năng được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: So sánh , tìm ra những đặc điểm khác biệtgiữa làng quê và đô thị

- Tư duy sáng tạo thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê và đô thị