Giới thiệu bài 1-3’ - Trong phần kể chuyện hôn nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của chuyện... Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ ho
Trang 1- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật( cậu bé, nhà vua)
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2
- Hiểu đợc các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện( ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé
B- Kể chuyện.
1 Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện
2 Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời kể của bạn
II Tài liệu và ph ơng tiện
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và câu văn sau:
+ Ngày xa,/ có một ông vua muốn tìm ngời tài ra giúp nớc.// Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ trứng,/ nếu không có/ thì cả làng phải chịu tội (Giọng chậm rãi)
+ Cậu bé kia sao dám đến đây làm ầm ĩ (Giọng oai nghiêm.)
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: (2-3’)
- GV giới thiệu 8 chủ điểm của sgk Tiếng Việt 3 tập 1 Yêu cầu cả lớp mở mục lục Sgk
- Hai Hs đọc tên 8 chủ điểm
- Gv giới thiệu nội dung từng chủ điểm:
Măng non (nói về thiếu nhi) Mái ấm (về gia đình)
Tới trờng (về nhà trờng) Cộng đồng (về xã hội)Quê hơng Bắc-Trung-Nam (về các vùng miền trên cả nớc)
Trang 2Anh em một nhà (về các dân tộc anh em trên đất nớc ta)Thành thị và nông thôn (sinh hoạt đô thị nông thôn).
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: (1-2')
- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm măng non, tranh minh hoạ truyện đọc mở
đầu chủ điểm: Cậu bé thông minh.
- Gv giới thiệu: Cậu bé thông minh giới thiệu một câu chuyện về sự thông minh, tài trí,
? Bài gồm mấy đoạn
- Hớng dẫn luyện đọc + Giải nghĩa từ
* Đoạn 1
Câu 2: Hớng dẫn đọc: lệnh, làng, nọ
Câu 3: Hớng dẫn đọc: lo sợ
- Hớng dẫn đọc đoạn: Lời kể chậm, lời cậu bé quả quyết
- Xin ông về tâu với Đức Vua/ rèn cho tôi chiếc kim
này thành một con dao thật sắc/ để xẻ thịt chim
- Giải nghĩa từ: sứ giả, trọng thởng - Hs đọc chú giải
- Hớng dẫn đọc đoạn 3: Lời dẫn chuyện nhẹ nhàng,
giọng cậu bé tự tin
Trang 3? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua
? Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là
vô lí
? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì
? Vì sao cậu lại yêu cầu nh vậy
? Câu chuyện này nói lên điều gì
phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
- Yêu cầu một việc vua không thể làm nổi, để khỏi phải thực hiện lệnh của vua
- Hs nêu nội dung bài
d Luyện đọc diễn cảm (5-7’)
- Gv đọc mẫu đoạn 3
- Chia Hs thành các nhóm, mỗi nhóm em
- Hs mỗi nhóm tự phân vai (ngời dẫn chuyện, cậu bé, vua)
- Tổ chức Hs thi đọc theo vai
- Cả lớp cùng Gv nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất
Kể chuyện
1 Giới thiệu bài (1-3’)
- Trong phần kể chuyện hôn nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện
và tập kể lại từng đoạn của chuyện
Trang 4- Nội dung: Kể có đúng trình tự không, có đủ ý cha.
- Về diễn đạt: Nói đã thành câu cha, dùng từ có phù hợp không, đã biết kể bằng lời của mình cha?
- Về cách thể hiện Giọng kể thích hợp ,có tự nhiên không?
- GV khen ngợi những hs kể sáng tạo
3 Củng cố dặn dò (4-6’)
- GV nêu câu hỏi: Trong câu chuyện em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?
- Khuyến khích Hs về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe
Chiều: Tiết 1 Toán
Đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số
I Mục tiêu:
- Giỳp học sinh củng cố kỹ năng đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú 3 chữ số
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung của bài tập
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- Kiểm tra ĐD học Toán
- Gv ghi nội dung bài 1 lờn bảng
- Yêu cầu học sinh làm bài SGK
- Gv kiểm tra theo dừi Hs làm bài
- Yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi
chộo SGK để kiểm tra
* Bài 2: (4-5’)
- KT: Điền số để đợc dãy số theo thứ
tự tăng dần, giảm dần
- Gv theo dừi Hs làm bài
- Hs đọc yờu cầu bài 1
- Hs làm bài
Một trăm sỏu mươiMột trăm sỏu mươi mốt
Ba trăm năm mươi tư
Ba trăm linh bẩyNăm trăm năm mươi lămSỏu trăm linh một
160161354307155601
- 1 Hs lờn bảng chữa miệng
Trang 5? Tại sao lại điền 312 sau 311.
? Đõy là dóy số TN như thế nào
? Tại sao lại điền 398 vào sau 399
? Đõy là dóy số như thế nào
* Bài 3: (4-5’)
- KT: Biết so sánh các số và điền dấu
đúng
? Bài yờu cầu ta làm gỡ
? Tại sao điền được 303 < 330
- Gv hỏi tương tự cỏc phần cũn lại
- Yờu cầu Hs nờu cỏch so sỏnh cỏc số
- Yờu cầu Hs đọc đề bài sau đú đọc
dóy số của bài
- Dóy số TN liờn tiếp giảm dần từ 400 đến
391 Mỗi số trong dóy số này bằng số đứng ngay trước trừ đi 1
Trang 6- Về nhà ụn lại đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú 3 chữ số.
- Nhận xột tiết học
* Dự kiến sai lầm: Khi đọc số, học sinh đọc thiếu tiếng "mơi"
Ví dụ: "Một trăm sáu mơi ba" học sinh sẽ đọc là: "Một trăm sáu ba"
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:
I Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng: Vừ A Dính
- Viết tên riêng Vừ A Dính bằng chữ cỡ nhỏ
- Viết đúng câu ứng dụng:
Anh em nh thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng chữ cỡ nhỏ.
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
- Hs: Vở tập viết, bảng con phấn
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)
- Kiểm tra vở Tập viết
2 Dạy học bài mới
Nội dung tập viết ở lớp 3 là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa (khác với lớp 2 không viết rời từng chữ hoa mà viết từ và câu có chứa chữ hoa ấy)
a Giới thiệu bài(1-2’)
Tiết học hôm nay các em ôn lại cách viết chữ hoa A
b Hớng dẫn viết trên bảng con (10-12’)
Trang 7- Giải nghĩa: Câu TN khuyên chúng ta: Anh
em thân thiết, gắn bó nh chân với tay nên lúc
nào cũng yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau
H: Trong câu TN có chữ nào viết hoa ?
? Nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách
- H viết bảng con
- Nêu yêu cầu, nội dung bài viết
- Quan sát-Viết bài
- Chữa lỗi
e Củng cố- Dặn dò (1-2’)
- Nhận xét giờ học
Tiết 3 Tự nhiên x hội ã
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I.Mục tiêu.
- Hs có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra
- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ
Trang 8- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.
- Hiểu đợc vai trò và hoạt động thở đối với sự sống của con ngời
II Đồ dùng
Gv : hình vẽ trong SGK
Hs : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
bình thờng và khi thở sâu
- Nêu ích lợi của việc thở sâu
* GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp
Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra Khi hít vào thật sâu thì thổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài
* Mục tiêu
- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp
- Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra
- Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời
* Cách tiến hành
Bớc 1 : Làm việc theo cặp
Trang 9* GVKL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng
bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Mũi, khí quản
và phế quản là đờng dẫn khí Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- Làm bảng: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
Trang 10- Gv nhận xét bài làm của Hs
-> Chốt cách đặt tính, cách cộng
* Bài 3/4 bảng con (6-8’)
- Gv đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi HS tóm tắt bài toán
- Gv theo dõi, nhận xét bài làm của Hs
* Bài 4/4 Làm vở ghi
- GV đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Em hiểu nhiều hơn ở đây nghĩa là thế
nào ?
- Gv gọi Hs tóm tắt bài toán
- Yêu cầu Hs giải bài toán vào vở
- GV thu 5, 7 vở chấm
- Nhận xét bài làm của Hs
-> chốt cách giải toán về "ít hơn"
* Bài 5/ 4
- KT: Lập phép tính với các số và dấu cho
sẵn
- Gv cho Hs tự lập đề toán mà phép tính
giải là một trong 4 phép tính đó
+ - + -
416 511 201 44
768 221 619 315
- Tự chữa bài nếu sai
+ 1 Hs đọc lại, cả lớp theo dõi SGK
- Bài toán cho biết khối lớp 1 có 245 Hs, khối lớp hai ít hơn khối lớp một 32 Hs
- Khối lớp hai có bao nhiêu Hs
Tóm tắt Khối một : 245 HS Khối hai ít hơn khối một : 32 HS Khối lớp hai có HS ?
Bài giải Khối lớp hai có số HS là :
245 - 32 = 213 ( HS ) Đáp số : 213 HS
+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK
- Giá tiền một phong bì là 200 đồng, giá tiền một tem th nhiều hơn một phong bì là
600 đồng
- Giá tiền một tem th là bao nhiêu ?
- Giá tem th bằng giá phong bì và nhiều hơn 600 đồng
Tóm tắt Phong bì : 200 đồng Tem th nhiều hơn phong bì : 600 đồng Một tem th giá đồng ?
Bài giải Một tem th có giá tiền là :
200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs tự lập các phép tính đúng
- Hs tập lập đề toán
Hoạt động 3 Củng cố (2 -3')
- GV nhận xét tiết học
Trang 11- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài: Cậu bé thông minh
- Từ đoạn chép mẫu trên bảng, Gv củng cố cách trình bày 1 đoạn văn: Chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn: l/ n, an / ang
2 Ôn bảng chữ
- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trên bảng
- Thuộc lòng 10 tên chữ đầu trong bảng
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớn viết sẵn đoạn văn cần chép ; nội dung bài tập 2a
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ tên chữ bài tâp 3a
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra:( 2-3')
- Gv nhắc Hs những điểm cần lu ý về yêu cầu của giờ học chính tả:
+ Cần phải có vở viết bài, vở nháp, bảng con, phấn, bút chì
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: (1 - 2')
Trong giờ chính tả hôm nay, cô sẽ hớng dẫn các em chép lại đúng một đoạn trong bài tập đọc mới học Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ lẫn:l/n Ôn lại bảng chữ và đọc tên các chữ do nhiều chữ cái ghép lại
? Đoạn văn chép từ bài nào ( Cậu bé thông minh )
? Tên bài viết ở vị trí nào ( Viết ở giữa trang vở.)
? Đoạn chép có mấy câu ( 3 câu )
Trang 12Câu 1: Hôm sau …….ba mâm cỗ.
Câu 2: Cậu bé nói.…
Câu 3: Còn lại
? Cuối mỗi câu có dấu gì (Cuối câu 1, 3 có dấu chấm, cuối câu 2 có dấu hai chấm ? Chữ đầu câu viết nh thế nào ( Viết hoa)
- Hs viết vào bảng con, một số từ khó: Chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt.
- Gv gạch chân những chữ dễ viết sai, yêu cầu Hs khi viết bài không gạch chân các tiếng này
- Hs tự chấm lỗi bằng bút chì và ghi ra lề
- Gv chấm bài, nhận xét từng bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày
đ Hớng dẫn bài tập chính tả: (5-7')
a Bài tập 2: Điền vào chỗ trống l/n:
- Cả lớp làm bài vào vở 2 hs sinh lên bảng làm
- Chữa bài:
+ Hs đọc thành tiếng bài làm, gv cùng cả lớp nhận xét: Ai điền đúng, ai điền nhanh, phát âm đúng
+ Bài làm: hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ
b.Bài tập 3: Điền chữ và tên còn thiếu
- Gv mở bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ, nêu yêu cầu của bai tập: Viết vào vở những chữ
+ Gv xoá hết tên chữ viết ở cột tên chữ, yêu cầu hs nhìn ở cột chữ nói lại
+ Gv xoá hết bảng, mời một hs đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự
c Củng cố, dặn dò: (1 - 2')
- Nhắc nhở hs khắc phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập, nhắc Hs
về t thế viết, chữ viết, cách giữ vở sạch
Trang 13- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, chải tóc, siêng năng, giăng giăng.
- Biết nhỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Nắm đợc ý nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ mới giải nghĩa sau bài tập đọc
- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của thơ ( Hai bàn em rất đẹp, rất đáng yêu)
3 Học thuộc lòng bài thơ.
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện đọc Sgk
- Bảng phụ viết khổ thơ cần học thuộc lòng
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: (2-3’)
- Gọi 3 em nối đọc 3 đoạn chuyện : Cậu bé thông minh
- Trả lời câu hỏi:
? Câu chuyện này nói lên điều gì
(Ca ngợi sự tài trí của cậu bé ).
- Cả lớp cùng Gv nhận xét, Gv ghi điểm
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài : (1-2')
Tiếp theo câu chuyện cậu bé thông minh, hôm nay các em sẽ đợc học một bài thơ
về đôi bàn tay em Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu hai bàn tay đáng quý, đáng yêu và cần thiết nh thế nào đối với chúng ta
Gv yêu cầu H đọc thầm các khổ thơ và các câu
hỏi cuối bài
Đọc nối đoạn 1 2 lợt
- Hs đọc cả bài
- Đọc thầm, TLCH
Trang 14? Hai bàn tay em bé đợc so sánh với gì.
? Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào
? Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao
=> Chốt : Em bé rất yêu quý đôi bàn tay của
mình,đôi bàn tay đã giúp bé làm rất nhiều việc
đánh răng, chải tóc Khi bé học, bàn tay siêng năng làm, hàng chữ nở trên hoa giấy Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với
đôi bàn tay nh với một ngời bạn
- VD: Thích khổ thơ 1, vì đôi bàn tay đợc tả đẹp nh nụ hoa
- H tự nhẩm, HTL
- Đọc thuộc cả bài trớc lớp
- Hs thi đọc thuộc lòng bài thơ:
+ Hai tổ thi đọc tiếp sức: Tổ 1 đọc trớc ( mỗi Hs nối tiếp đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài) Tiếp đến tổ 2
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- Làm bảng: Tính nhẩm
Trang 15- Đọc yêu cầu bài toán
- Nêu tên gọi thành phần và kết quả của
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Gọi 1 Hs tóm tắt bài toán
- Hs tự giải bài toán vào vở
* Bài 4 / 4(6-8’)
- Đọc yêu cầu bài tập
- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs
+ Xếp 4 hình tam giác thành con cá
Trang 16- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy.
- Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II -Tài liệu- ph ơng tiện :
? Bác có công lao to lớn ntn đối với đất nớc ta, dân tộc ta
? Tình cảm của BH đối với thiếu nhi nh thế nào
Hoạt động 2 : Kể chuyện các cháu vào đây với Bác.
Trang 17* Cách tiến hành:
- Gọi 1 em đọc 5 điều Bác Hồ dạy
? Để thực hiện tốt điều 1 em cần làm gì
? Để thực hiện tốt điều 2,3, 4, 5 em cần làm gì
- Gv nhận xét, tuyên dơng những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
* Hoạt động nối tiếp:
- Nhắc Hs thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- Chuẩn bị bài sau
ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài dờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng)
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết BT 4
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
127 viết 6
4 cộng 1 bằng 5, viết 5 562
+ Hs đặt tính
- Nhiều HS nhắc lại cách tính
256 6 cộng 2 bằng 8, viết 8+ 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1
162 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4
418
Trang 18Độ dài đờng gấp khúc ABC là :
126 + 137 = 263 ( cm ) Đáp số : 263 cm
- Nhận xét bài làm của bạn+ Điền số vào chỗ chấm
- Hs nhẩm rồi tự ghi kết quả vào chỗ chấm
Trang 19Nên thở nh thế nào?
I Mục tiêu
Sau bài học Hs có khả năng:
- Hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng
- Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ con ngời
II Đồ dùng
Gv : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gơng soi nhỏ đủ cho các nhóm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
? Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp
2 Bài mới
- Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi
* Mục tiêu : Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng
* Cách tiến hành
? Các em nhìn thấy gì trong mũi
? Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ
* Mục tiêu : Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít
thở không khí có nhiều khói bụi đối với sức khoẻ
* Cách tiến hành
+ Bớc 1 : Làm việc theo cặp
? Bức tranh nào thể hiện không khí trong
lành, bức tranh nào thể hiện không khí có
- Quan sát H3, 4, 5 theo cặp
- Hs thảo luận
